篇1：【核心素养目标】统编版语文六上第七单元口语交际：聊聊书法教案【核心素养目标】统编版语文六上第七单元口语交际：聊聊书法教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台六上第七单元口语交际教学目标1.在搜集材料的过程中了解古代著名书法家和名家作品。在交际过程中感受书法的艺术魅力，受到美的熏陶。核心素养文化自信：了解中国书法艺术的特色，产生民族自豪感。语言应用：学会有条理地表达，如可以分点说明。思维能力：交流时表述要清楚，可结合图片、实物等资料，让讲述更加生动。审美创造：让学生对中国的书法艺术有一个基本的了解，从而去关注中国书法艺术。 教学重难点重点：了解古代著名书法家的一些情况。难点：感受书法魅力，受到美的熏陶。导入，书法，是我国的国粹，是一门古老的汉字书写艺术，散发着独特的魅力。今天我们一起来聊聊书法。...
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  篇2：人美版五年级下册书法 第2课 宝盖头 教案人美版五年级下册书法 第2课 宝盖头 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《宝盖头的写法》的教学设计
教学目标：
1、认识颜体楷书宝盖头的形态特征；
2．掌握颜体楷书宝盖头的运笔方法要领；
3．实践书写感受颜体楷书宝盖头的运笔动作及其组合运用。 教学内容：
颜体 宝盖头的写法
教学重难点：
重点：颜体楷书宝盖头的写法及其组合运用
难点：颜体楷书宝盖头的运笔要领和形态特征
课前准备：
视频展台 电脑音箱 教学课件 米字格毛边纸
教学过程：
一、导入：
书法是我国特有的传统艺术之一，我国的书法艺术源远流长、博大精深。
出示幻灯片 让我们一起来欣赏几幅不同书体的古代书法作品。 我们为祖国有这么多伟大的书法家而感到自豪！同学们长大了想不想当一位书...
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  篇3：人美版五年级下册书法第12课秃宝盖 教案人美版五年级下册书法第12课秃宝盖 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：（秃宝盖）
教学目标：
1．初步掌握宝盖头、这个偏旁的书写要领。
2．了解带有这两个偏旁的一般书写规律。
3．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。
教学重点、难点：
初步掌握秃宝盖这个偏旁的书写要领。了解带有这个偏旁的一般书写规律。
教学过程：
一、激趣导入：
1.看动画故事《柳公权戒骄成名》。问：这个故事告诉我们什么？（勤学苦练，不骄傲；书法家不光作品好，人品也好。）
2.欣赏书法家作品。问：你们想写出这么优秀的作品吗？那就让我们以书法家为榜样，从一笔一划练起，写好每一个字，好吗？
今天学习第12课，齐读课题：《秃宝盖》。咱们比一比，看谁听讲最专心，观察最认真，...
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 篇4：五年级下册书法全套教案五年级下册书法全套教案资料可供全国地区适用。
大致详情： 五年级下册教学设计1.上宽下窄的字 一、教学目标1.了解上下结构字中上宽下窄类型字的写法，学会分析字形和结构，整体把握这类字的书写规律。2.学写上宽下窄类型的字，培养学生良好的书写习惯和兴趣。3.了解汉字的雏形，感受远古汉字的魅力，培养学生热爱祖国文字的思想感情。二、教学重难点1.掌握上宽下窄类型的字的特点。2.掌握“替”“童”“宣”三个字的书写。三、教学准备1.带有“替”“童”“宣”的米字格描红练习纸。2.多媒体课件、毛笔、练习纸。3.汉字雏形的图片资料。四、教学过程 （一）了解上下结构字的组...
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   篇5：人美版 五年级下册书法 15白字头 教案（表格式）人美版 五年级下册书法 15白字头 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：基 本 信 息
教材版本 人民美术出版社 年级册课 五年级下册第15课
课 题
《白字头·皇· 》
参考资料 《字源》或《说文解字》等
指导思想与理论依据
总纲：“中小学书法教育，必须以中国传统经典碑帖与汉字文化为基本内容，加强对祖国文字的理解与热爱，以提高汉字书写能力和书法艺术审美能力为基本目标，以课堂教学与课外实践为基本途径，适当融入中国其他优秀传统文化教育。”
在书法教育教学中，以“总纲”为基本宗旨，以“经典碑帖与汉字文化”为基本内容，以“九三一”为基本理念，以“廿四法”为基本方法。面向全体，让每一个学生写好简化字、熟知繁体字！遵循书写规范，关注个性体验。加强技能训练...
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   篇6：人美版五年级下册书法 第13课 口字头 教案人美版五年级下册书法 第13课 口字头 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口字头
教学目标：
1、正确书写 “口字头”的字，注意“口”在不同字里的不同写法。
2、纠正学生不正确的“双姿”，激发学生对书法艺术的兴趣，培养学生的审 美情趣，使他们受到书法文化的熏陶。
3、通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，逐步引导学 生举一反三，学会自己观察、书写。
教学重点
注意口字头的形态略小，左低右高，上开下合。
注意口头的左竖起笔顺锋入纸，上细下粗；横折与竖相连，横轻折重，转折处棱角分明；最后一笔横画左右略出头。
教学难点
口字头位于米字格偏左的位置，却要使整个字在田字格中趋于平稳。
教学过程：
一、激趣导入，感受汉字的神奇
1...
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 篇7：人美版五年级下册书法 第5课 山字头 教案（表格式）人美版五年级下册书法 第5课 山字头 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计表
一、基本信息
课名 山字头 教师姓名
学科（版本） 人民美术出版社 章节 五年级下册6课
二、教学目标 1、掌握山字头的写法。
2、能认真读帖，保持正确执笔与坐姿，知道并恰当使用书法术语描述岂字点画、结构要点，使用软硬笔较为准确、规范地临摹例字。
3、通过“岂”字，学生能感受颜体与欧体的区别，概述审美感受；书写过程中力求提升学生的审美情趣与书写素养。
4、在积极参与书写的过程中，清楚汉字演变大体源流，感受汉字文化的丰富性，感悟欧体字点画、结构美。
三、学习者分析 五年级的学生已经具备了一定的基础，学会楷书基本笔画的写法，掌握起笔、行笔、收笔的基本方法，可以比较熟练...
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  篇8：通用版语文一年级下册书法 10 雨字头 草字头 教案通用版语文一年级下册书法 10 雨字头 草字头 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第10课 雨字头 草字头一课时教学目标：1．掌握雨字头和草字头两个偏旁的书写。2．能用正确的写字姿势和执笔方法练习偏旁与汉字书写。3．培养良好的书写习惯，做到书写时精神集中。4．培养细心观察的品质，在习字过程中渗透审美教育。教学重点：1．掌握雨字头和草字头两个偏旁的书写。2．能用正确的写字姿势和执笔方法练习偏旁与汉字书写。教学难点：掌握雨字头和草字头两个偏旁的书写。教学准备：田字格板贴教学过程：一、导入新课，引出课题。同学们，上一课我们学习了八字头和人字头这两个偏旁，它们都是像帽子一样戴在字的上面，我们继续来学习放在汉字头上的偏旁部首，它们就藏在这两个汉字（雪、...
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 Tags：五年级,下册语,文书,书法,精选
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