篇1：浙教版一年级劳动下册项目一任务一规划课余作息时间 课件+素材浙教版一年级劳动下册项目一任务一规划课余作息时间 课件+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)浙教版一年级下册一年级劳动教学课件项目—：自主管理会生活学习时间我规划任务一：规划课余作息时间素养目标：劳动观念：懂得合理规划课余时间，形成喜欢劳动、积极参加劳动的态度。劳动能力：科学规划学习、娱乐等日常生活时间的能力。劳动习惯和品质：懂得珍惜时间，养成按时作息的好习惯。劳动精神：形成积极思考，勇于实践的精神品质。教学重点：教学难点：科学规划学习、娱乐等日常生活时间的能力。懂得珍惜时间，养成按时作息的好习惯。课前准备：1.作息时间表、作息时间调查记录表。 2.多媒体课件。教学课时：第一课时情景导入时针嘀嗒嘀嗒转，一分一秒当珍惜。理事...
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篇2：【 玩中学习】人教版小学数学一年级下册 第一单元一课一练（含答案）【 玩中学习】人教版小学数学一年级下册 第一单元一课一练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版小学数学一年级下册 第一单元认识平面图形知识点 学习内容能力水平 （空间观念） 核心素养水平 结构化思维水平了解Ⅰ 理解Ⅱ 掌握Ⅲ 运用Ⅳ 水平一 水平二 水平三 水平一 水平二 水平三认识平面图形 课堂评价单 【难度：0.8 】1.猜图形大挑战。第一关：请你猜一猜下面物体的底面是什么图形？先猜一猜，再在图中用彩笔描一描。第二关，你能猜到小维说的是哪个图形吗？把你的想法圈出来。【难度：0.8里）】2.把图形宝宝送回家。（把序号填在相应的图形 （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） 课后任务单 【难度：0.7 】1.小棒阵地，玩转图形。...
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  篇3：一年级上册音乐教案 第一单元 我是一年级的小学生冀少版一年级上册音乐教案 第一单元 我是一年级的小学生冀少版资料可供全国地区适用。
大致详情：一．教学题目:《我是一年级的小学生》 二．教学目的: 1.培养学生在唱歌的过程中自然的体会歌曲的旋律美 。 2.学生能较准确地用肢体语言或其他方式表达自己对音乐变化的感受能。3.积极参与音乐活动，在活动中自然大方。 4.能简单的边唱歌边按音乐的节拍走,在简单的舞蹈中体验音乐的美妙。 三．教学重难点1.引导学生用自然的声音和放松的姿态演唱歌曲 2.在指导学生唱歌时一定要以歌唱为主，律动为辅。 四．教学准备 小蜜蜂音频《我是一年级的小学生》MP3教材书 五．教学过程 进入课堂，师生问好 师： 1 2 3 4 5 小朋友们好！ 生： 5 4 3 2 1 张...
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 篇4：人教版六年级数学下册一单元分层练习一（含答案）人教版六年级数学下册一单元分层练习一（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级数学下册单元分层练习(一)(练习范围：第一单元)一、我会填。(22%)1.在-0.6、3、0、+1、 -4、-、8.5、-72%中，正数有( )个，负数有( ) 个 。2.阅读下面的材料，回答问题。珠穆朗玛峰是喜马拉雅山脉的主峰，是世界海拔最高的山峰，高度为8848.86 m。每年 7、8月份，山峰是最为温暖的时候，山脚下的高度可达三十六摄氏度，但是在晚上的时候峰 顶的温度也只有负十七摄氏度；而1月份是山峰最冷的时候，即便在白天，温度也只有负三十摄氏度。(1)规定海平面的海拔高度为0 m, 高于海平面的为正，珠穆朗玛峰的高度记作( )m; 死海的海拔高度...
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  篇5：4 《分一分 变一变》 教案 (2课时) 人教版美术一年级下册4 《分一分 变一变》 教案 (2课时) 人教版美术一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：新课堂达标知学案【课题与课时】人教版一年级下册第4课《分一分 变一变》 (2课时)【课标要求】课标对第一学段“造型.表现”学习领域的阐述为：尝试使用不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法，大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。【学习目标】1. 通过对形状的表现到分割再重新组合新的形状，体会形状变化和造型表现的关系。2.通过创作一个美观的“蛋糕”，并能正确的使用剪和粘贴的方法，将“蛋糕”分割，重新成新的造型。3.通过教学活动，培养学生团结合作以及感恩的意识，懂得成长的意义，知道珍爱自己，关爱父母。【教学重难点】1...
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 篇6：北师大版一年级数学下册《看一看（一）》教学设计北师大版一年级数学下册《看一看（一）》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：看一看（一）目标：知识与技能：1、通过观察实物的前、后、左、右几个面，体会从不同方向观察同一个物体所看到的形状可能是不同的。过程与方法：2、通过实际操作，判断从不同方向看到的单一物体的形状，初步培养观察能力、空间想象能力和推理能力。情感、态度与价值观：3、让学生积极参与观察活动，在观察活动中体会观察的乐趣，激发学习数学的兴趣。重点：会辨认简单物体从不同角度观察到的形状。难点：体会到从不同角度观察到的形状可能是不同的，发展空间观念。过程：谈话导入：相传，佛经里有这样一个故事。有个国王，让人牵来一头大象，让几个盲人去摸。过了一会，国王问道：“你们说说大象长得是什么样子？”一...
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 篇7：体育二年级下册 一带一跳短绳 教案体育二年级下册 一带一跳短绳 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《一带一跳短绳》教学设计一、主题思想随着时代的进步，随着现代化教育技术的不断发展，我将体育课堂和多媒体有机和谐的结合。在以前传统的教学中，都是教师讲解和示范，这存在着很大的局限性。比如示范的成功与否，动作难度的影响和限制。现在我将多媒体加入体育课堂，突破这种局限性，将教学内容生动形象的展现在学生面前，增加了学生的感官刺激。呈现在学生面前的可以是化静为动，可以是化抽象为具体，更重要的是可以化快为慢，化复杂为简单。这样体育课堂变得更加生动更具色彩。教学中我继遵行体育与健康新课标的精神，结合实际情况及不同年龄阶段学生的生理、心理等特点来制定本课教材内容，来发展学生的跳跃能力，从中培养学生的创新力...
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 篇8：（外研版一起）英语一年级期末无纸化测试（外研版一起）英语一年级期末无纸化测试资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台一年级期末无纸化测试（外研版一起）字母对对碰操作方法：一年级字母考核（抽取字母进行大小写配对并认读）评分标准：学生随机抽取5个字母，完成全部大小写配对，且发音准确（A+）错误一个为（A）错误两个为（A-）你读起来真好听操作方法：（一）读下面课文（二）Listen,point and say.评分标准：读的流利，发音标准且问题回答全对（A+）读的较流利且回答问题正确（A）读的较流利但问题回答出现错误（A-）老师指向教室内桌，椅，门，窗，学生自主输出—Point to...我是画画小能手操作方法：学生从纸箱里随机抽出带有颜色单词的卡片，然后找出...
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 篇9：教科版一年级科学下册 2-3《观察一种动物》教学设计教科版一年级科学下册 2-3《观察一种动物》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：3.观察一种动物【教材简析】《观察一种动物》是教科版一年级下册《动物》单元第三课。在寻访校园里动物的基础上，本课将进一步缩小观察对象，对一种小动物进行细致、深入的观察。通过这些观察活动，指导学生学习观察的方法，引导学生在获得观察结果的过程中了解动物的共同特征，建立起生命体的概念。同时，引入腹足、触角等科学词汇有利于学生更科学、更准确地描述蜗牛的特征。最后通过蜗牛与相似的动物比较的环节，进一步强化学生对小动物身体特点与生活习性的认知。【学生分析】一年级学生对蜗牛这种行动缓慢的小动物既喜爱又充满了好奇，但也有不少学生对它的样子有些害怕，不敢触碰。因此一年级学生的观察活动需要在教师的带领下开...
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  篇10：四年级语文下册第一单元 单元分层练习一（含答案）四年级语文下册第一单元 单元分层练习一（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级语文下册单元分层练习(一)(练习范围：第一单元)一、按要求完成练习。 (10%)1.看拼音，写词语。(4%)máo yán( ) 下，一位lǎo wēng( )正在剥着莲蓬，qīngtíng( ) 伴着hú dié( ) 在一旁翩翩起舞。2.把下列词语补充完整。(6%)①高楼( )( ) ②( )( )袅袅 ③( )( )辉煌④依( )傍( ) ⑤车( )( )龙 ⑥鸡犬( )( )二、将正确答案的序号填在括号里。(12%)1.下列选项中的加...
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  篇11：人教版一年级下册数学第一单元 认识图形（二）一课一练（带答案）人教版一年级下册数学第一单元 认识图形（二）一课一练（带答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版一年级下册数学第一单元 认识图形（二）一课一练一.选择题1.这两个相同的三角形可以拼成一个（ ）。A.三角形 B.长方形 C.平行四边形2.七巧板是由( )组成的。 A.1个圆、2个半圆、1个三角形、1个梯形和2个不规则图形B.1个平行四边形、1个正方形和5个三角形C.1个正方形、1个长方形和5个三角形3.（ ）四条边一样长.A.正方形 B.长方形 C.平行四边形4.我们的语文书是（ ）。A.平行四边形 B.三角形 C.长方形5.三角形是（ ）。 A....
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 篇12：部编版一年级语文上册 语文园地一 导学案部编版一年级语文上册 语文园地一 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 语文乐园一 课型 讲授课 课时 2 备课教师教学目标 猜谜语，会认“六、七、八、九、十”5个生字，会写“八”和“十”。比较三组形近字，学会用“加一加”的方法认识新字。能正确、流利地诵读诗歌《咏鹅》。和大人一起读儿歌《小兔子乖乖》按照笔顺规则，在田字格中正确书写“二、三、十、禾”。教学重点与难点 重点：掌握生字的认读与书写，比较观察形近字，提高认读生字的能力。难点：学习诗歌《咏鹅》。教学准备 多媒体课件 生字卡片教学主线 组织学生猜谜语，激发学生的学习兴趣，放手让学生自由朗读诗歌《咏鹅》和《小兔子乖乖》教学过程第一课时教学环节 导案 学案 教学手段 个人二次 复备...
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  篇13：教科版一年级科学下册 2-3《观察一种动物》教学设计教科版一年级科学下册 2-3《观察一种动物》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：3.观察一种动物【教材简析】在寻访校园里动物的基础上，本课将进一步缩小观察对象，学生将对一种小动物进行细致、深入的观察。本课以蜗牛为对象，引导学生经历从肉眼观察到借助工具观察、从静态观察到动态观察、从结构认识到功能匹配的全过程，这是学习观察方法和培养良好观察习惯的契机。在对个体动物的观察中，进一步感受动物的生命特征，指向单元的核心概念。教材由三部分组成，第一部分聚焦板块，通过简单交流，引导学生关注蜗牛，唤起学生对蜗牛的原认知；第二部分探索板块，学生借助肉眼、器材等对蜗牛进行细致观察，认识蜗牛的形态、反应和运动；第三部分研讨板块，学生发表自己的观点，从而建构起对蜗牛较完整的新认识。此外，教...
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  篇14：北师大版一年级数学下册第一单元加与减（一）单元检测（含答案）北师大版一年级数学下册第一单元加与减（一）单元检测（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台北师大版一年级数学下册第一单元加与减（一）单元检测一、单选题( 10分)1．有16个 ，小明吃了8个，还剩（ ）个。A．10 B．9 C．82．妈妈买了14个苹果，比梨多5个，桃比苹果少6个，那么桃有（ ）个。A．9 B．20 C．83．与13－6的结果相同的算式是（ ）。A．12－6 B．15－9 C．14－74．用5、14、9三个数可以组成（ ）道加减法算式。A．4 B．3 C．25．小明买了11个 和6个 ， 比 多（ ）个。A．3 B．4 C．5二、判断题( 10分)6．11比6多5。（ ）7．12-□>5...
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   篇15：4. 分一分 变一变 教案（表格式）人教版美术一年级下册4. 分一分 变一变 教案（表格式）人教版美术一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 《分一分 变一变》 课 时 1 课 型 造型.表现适用年级 小学一年级 设计者课 标 要 求 课标对第一学段“造型.表现”学习领域的阐述为：尝试使用不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法，大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。教 材 分 析 《分一分 变一变》是一年级下册第4课学习内容，属于“造型.表现”学习领域。本课旨在通过引导学生先画“蛋糕”，再将“蛋糕”重新分割的形式，让学生运用画，粘贴等方法设计，制作拼摆“蛋糕”，最后将分割的“蛋糕”重新组成画面，增强学生对形，色，画面的感知和认识，体会与同伴共同分...
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  篇16：苏教版一年级数学下册《练习十一（1）》教案苏教版一年级数学下册《练习十一（1）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》一年级下册第76～77页的练习十一第1～7题。1.使学生通过练习两位数加一位数口算的相关内容，进一步认识不进位加和进位加，能比较熟练地掌握两位数加一位数的口算方法，正确口算得数；能根据口算经验估计两位数加一位数的得数；进一步理解有关加、减法简单实际问题的数量关系，并能正确列式解决。2.使学生通过练习体会不进位和进位的两位数加一位数在口算方法上的联系，了解口算进位加的特点，逐步形成口算技能，提高口算能力；感受估算方法，促进数感发展；能说明解决相应简单实际问题的思考过程，提高分析、解决问题的初步能力。3.使学生获得掌握口算方法和能正确口算的体验，逐步发展数学学习自...
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 篇17：苏教版一年级数学下册《练习一（2）》教案苏教版一年级数学下册《练习一（2）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》一年级下册第4页的练习一第6～9题及“思考题”。1.通过练习学生进一步掌握“想加算减”的口算方法，逐渐熟练、正确。在练习中培养学生的运算技能。2.初步经历在具体情境中提出问题和解决问题的过程，了解解决实际问题的基本结构，培养学生解决简单实际问题的意识和能力。3.在解决加减法的具体情境中培养学生学习和应用数学的兴趣，感受数学计算的价值。十几减9的口算和相关的简单实际问题。培养学生用不同的方法解决问题的能力。教学课件、十几减9的算式卡片和9加几的算式卡片（可贴）。▍流程一：引入新课1.回顾揭题：同学们，这几天我们学习了十几减9的口算方法。（出示：十几减...
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  篇18：苏教版一年级数学下册《练习一（1）》教案苏教版一年级数学下册《练习一（1）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》一年级下册第3页的练习一第1～5题。1.通过练习，巩固20以内退位减“想加算减”的方法，帮助学生比较熟练、正确地进行十几减9的口算。2.通过题目的对比练习，体会到题组中减法算式的变化特点，能正确地说出十几减9的口算过程，逐步形成口算技能，提高口算的能力。3.在口算题的练习中，体验和掌握口算方法，并培养学生学习和应用数学的兴趣。十几减9的口算方法。理解并掌握“想加算减”的口算方法。教学课件，十几减9的算式卡片（可贴），学生准备小棒20根。▍流程一：复习铺垫常规口算（试算，出示口算卡片，并乱序贴于黑板上）13－9 17－9 12－9 15...
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