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练字 四年级(精选18篇)

日期:2023-4-22 10:34 阅读:

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练字 四年级(18篇)
序号 资料标题 下载地址
1 19岳飞练字同步练习(含答案) 下载
2 人教部编版小学语文二年级下写字表描红练字帖(带拼音笔顺田字格)(PDF版不完整到11课) 下载
3 岳飞练字 课件 下载
4 岳飞练字 课件 下载
5 小学硬笔书法第二十八次课:独体字结构法则十、三加一练字法 课件(20张幻灯片) 下载
6 四年级劳动技术下册教案 下载
7 人教版四年级美术 教案 下载
8 四年级《去年的树》剧本 下载
9 人教版四年级下册武术课件 下载
10 人教版四年级下册教案 下载
11 人教版四年级上册教案 下载
12 苏少版四年级下册教案《沉思》 下载
13 包饺子 教案 -小学生劳动四年级 下载
14 苏少版四年级下册教案村居》 下载
15 四年级体育 跳跃类《立定跳远》教案 下载
16 四年级《小青石》课本剧剧本 下载
17 人教版 三至四年级 立定跳远 教学设计 下载
18 苏少版四年级下册教案竖笛练习 下载

篇1:19岳飞练字同步练习(含答案)

19岳飞练字同步练习(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:《岳飞练字》课时练一、看拼音写字。liànzìdúshūkèkǔlínjū()()()()zhēnxīqǐfāwàngzhejīngcháng()()()()仿照例子,写句子。1、岳飞经常在沙地上写字。__________经常___________________。___________________________________。2、他一边拿起树枝在上面写字,一边对妈妈说:“这不是很好的纸和笔吗?”妈妈一边_________________,一边_____________________。______________...
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篇2:人教部编版小学语文二年级下写字表描红练字帖(带拼音笔顺田字格)(PDF版不完整到11课)

人教部编版小学语文二年级下写字表描红练字帖(带拼音笔顺田字格)(PDF版不完整到11课)资料可供全国地区适用。
大致详情:小学语文二年级下册生字表描红练字帖shīcūntóngbìzhuānglǜsījiǎnchōng?...
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篇3:岳飞练字 课件

岳飞练字 课件资料可供全国地区适用。
大致详情:课件11张PPT。岳飞 练 字我会拼liàn qióng mǎi zhǐ gé zuò qǐ练 穷 买 纸 格 做 启pén dào zhēn xī kè kǔ xí盆 倒 珍 惜 刻 苦 习我会读:练 穷 买 纸 格 做 启盆 倒 珍 惜 刻 苦 习 练字 买纸 格子 做游戏 一盆 倒在 启发 家里穷 珍惜 刻苦 练习 买不起 我会读:...
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篇4:岳飞练字 课件

岳飞练字 课件资料可供全国地区适用。
大致详情:课件20张PPT。 岳飞(1103年3月24日—1142年1月27日) ,民族英雄,军事家、抗金名将,汉族。字鹏举,谥武穆,后改谥忠武。河北西路相州汤阴县永和乡孝悌里(今河南省安阳市汤阴县城东30里的菜园镇程岗村)人。   岳 飞 抗 金 岳飞小时候很爱读书、写字,可是家里穷,买不起纸和笔。 有一天,他看见邻居的孩子用树枝在地上画格子做游戏。岳飞受到启发,他找来了一盆细沙和几根树枝,跑回家对妈妈说:“妈妈,我有纸和笔了。”妈妈奇怪地望着他。岳飞把沙子倒在地上抹平,他一边拿起树枝在上面写字,一边对妈妈说:“这不是很好的纸和笔吗?” 从此,岳飞经常在...
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篇5:小学硬笔书法第二十八次课:独体字结构法则十、三加一练字法 课件(20张幻灯片)

小学硬笔书法第二十八次课:独体字结构法则十、三加一练字法 课件(20张幻灯片)资料可供全国地区适用。
大致详情:硬笔书法教学1234 第一小节 第二小节 课堂小结 作业布置目录CONTENT ·作业点评·动作练习·新课第一小节1【引字入课堂:复习】坐姿握笔运笔【引字入课堂:复习】顿【引字入课堂:复习】缩方向:从左到右力度:从轻到重【引字入课堂:复习】摆停【引字入课堂:复习】【引字入课堂:复习】弹大家一起来找特点特点是:笔画非常多,那么多笔画会显得杂乱么?【课堂练练看:例字】规则十 繁而有序巧安排 乘、重、象、我 第二小节2·新课·课堂总结·积分发放·布...
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篇6:四年级劳动技术下册教案

四年级劳动技术下册教案资料可供全国地区适用。
大致详情:2022—2023学年度第二学期 劳动技术 学科教学进度表 教者:赵守恩科 目 劳动技术 教学班级 四年级(2 )班 教科书名称及册数 劳动技术四年级下册上 课 日 期 2月12日 每 周节 数 1 总 授 课 数 16 考 试 次 数 1周次 时间 预定进度 页数 实际进度 出入原因 说明起 讫 起 讫一 2.13 2.17 开校报到,安全教育二 2.20 2.24 线上线下衔接复习三 2.27 3.3 1.清洗家用垃圾桶四 3.6 3.10 2.拆洗枕套五 3.13 3.17 3.旧毛巾改制收纳袋六 3.20 3.24 4.厨房物品巧收纳七 3....
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篇7:人教版四年级美术 教案

人教版四年级美术 教案资料可供全国地区适用。
大致详情:第一周1.聚聚散散授课时间:2020年 月 日课时说明:第一课时教学目标:知识与技能:让学生通过游戏、实验等掌握颜色的喷与点的方法,在玩中体会聚和散的感觉,培养学生动手动脑的能力。过程与方法:实验等掌握颜色的喷与点的方法,在玩中体会聚和散的感觉。情感态度与价值观:通过欣赏吴冠中的作品和学生作品扩大学生视野,加深学生对聚和散的理解,培养学生的欣赏能力。教学重点:体会聚和散的感觉教学难点:用各种形式表现聚和散课型:新授课教学方法:引导法,讲解法,鼓励法。学习方式:探究合作学习。课程资源:学生作品、水粉颜料、排笔、彩色纸、剪刀、胶水教学过程:一、前提...
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篇8:四年级《去年的树》剧本

四年级《去年的树》剧本资料可供全国地区适用。
大致详情:四年级《去年的树》剧本人物:鸟儿、树、树根、门、小姑娘、灯火  [幕启,背景音乐儿童歌曲《小鸟小鸟》]  旁白:在一片茂密的大森林里,有一只可爱的小鸟和一棵茂盛的的大树,他们是一对好朋友。  小鸟(扇动着翅膀):大树是我的好朋友,我天天站在树枝上给它唱歌呢。  大树(快乐地说):小鸟的歌声很美妙,我太喜欢听了。  小鸟(忧伤地对着大树说):可是,寒冷的冬天就要来到了,我必须离开你,飞到很远很远的南方去。  大树(无限留恋地对小鸟说):再见了,小鸟!明年春天请你回来,还唱歌给我听。  小鸟(点着头坚定地说):好的,我明年春天一定回来,给你唱歌,请等着我吧!  (小鸟扇动着翅膀向...
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篇9:人教版四年级下册武术课件

人教版四年级下册武术课件资料可供全国地区适用。
大致详情:(共24张PPT)人教版四年级下册音乐课件武 术目录1背景介绍2新课导入3歌曲分析4拓展延伸第一章背景介绍这首乐曲的演奏形式是什么?你们都听到了哪些乐器的声音?这首乐曲带给你们什么感受?这首乐曲可以分为几个部分?请同学们听一听:初步感受乐曲第二章新课导入这个部分可以分为几个乐段?这个部分的节奏、速度有什么特点?这个部分的音乐营造了哪种氛围?请同学们聆听第一部分音乐,并思考:第一部分请同学们聆听第一乐段,有一种打击乐器的音色非常突出,能说出这种打击乐器的名字吗?第一部分请同学们边听第一乐段音乐边模仿敲打鼓的动作,一拍一下。—第一部分...
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篇10:人教版四年级下册教案

人教版四年级下册教案资料可供全国地区适用。
大致详情:新人教版四年级下册音乐教案第一单元 绿水江南第一课《忆江南》一、教学目标1、通过视、听、唱、动等学习活动,引导学生体验歌曲的意境美,学会背唱歌曲并初步学习轮唱、合唱歌曲。2、引导学生参与以小组为单位的创编活动,使每位学生积极投入音乐实践活动。3、从诗、景、歌、乐、舞等几个方面来让学生感受到江南水乡风光的秀美和江南音乐语言的甜美,激发学生对江南的热爱之情。二、 教学重、难点1、指导学生愉快地演唱歌曲《忆江南》2、引导学生积极参与创编活动。3、指导学生准确演唱一字多音处并学会用优美的声音背唱歌曲。4、学习用轮唱、合唱等方法来演唱歌曲。五、教学过程(一)、激趣导入1、 欣...
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篇11:人教版四年级上册教案

人教版四年级上册教案资料可供全国地区适用。
大致详情:人教版小学四年级教案上册第一单元 东海渔歌第一课时教学内容学唱歌曲《赶海的小姑娘》教学准备手风琴、磁带、录音机教学目标1.学唱歌曲《赶海的小姑娘》2.感受大海边的生活情趣教学重点通过演唱歌曲体会“赶海”的情景,感受音乐欢快活泼的情绪。教学难点1. 第三乐句第二小节的休止符要做到声断气不断。2.乐曲中的附点四分音符的时值要唱够。3.最后结束句的七拍长音,要训练学生用较长的气息支持来歌唱。教 材分析《赶海的小姑娘》《赶海的小姑娘》由马金星作词,刘诗召作曲。歌曲通过对一个小姑娘“赶海”的描写,表现了小姑娘欢快的心情和一颗纯真的童心。歌曲的音乐形象鲜明,旋律流畅,...
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篇12:苏少版四年级下册教案《沉思》

苏少版四年级下册教案《沉思》资料可供全国地区适用。
大致详情:第二课时月 日 总第 课时欣赏《沉思》教材简析:欣赏作品《沉思》(小提琴独奏)又名《冥想曲》。这首间奏曲含有宗教情绪,表现泰伊思在享尽酒宴和舞会的狂欢之后,内心深感疲乏和厌倦,不由产生皈依宗教,祈求得到安慰的想法。乐曲的结构非常简单,由主题、中间展开段、主题再现和一个尾声构成。主题在乐曲中多次出现,起着提示主人公内心活动和加强气氛的作用。教学目标:1、学生在欣赏小提琴独奏《沉思》这一首乐曲时,能感悟到音乐家运用了哪些音乐表现手段营造了哀怨、凄苦是情绪。2、学生能根据自己的想象,尝试进行创编情境的表演,能尝试用不同的艺术形式表现“热爱地球妈妈”这一主题,体验创造、表演...
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篇13:包饺子 教案 -小学生劳动四年级

包饺子 教案 -小学生劳动四年级资料可供全国地区适用。
大致详情:四年级劳动技术《包饺子》教学设计教学目标: (1)了解饺子的起源与饺子文化,以及包饺子的相关知识;(2)掌握包饺子的基本方法; (3)引导学生自主探究各种造型饺子的包法,培养学生的创造能力、动手实践能力; (4)增进学校与社会的密切联系,激发学生弘扬和发掘中华民族饮食文化的浓厚兴趣。教学重点: 培养学生的动手实践能力 教学难点: 包饺子的方法 教学准备: 一次性筷子、一次性碗分别每人一份; 饺子馅、和好的面剂子、乘饺子托盘、擀面杖、切面刀硅胶面板分别每组一份; 教学过程: 一、课题引入 1、谜语引入 同学们,相信大家都很喜欢猜谜语。老师也很喜欢。今天老师就给大...
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篇14:苏少版四年级下册教案村居》

苏少版四年级下册教案村居》资料可供全国地区适用。
大致详情:第四课时月 日 总第 课时学唱《村居》教材分析:《村居》清朝的高鼎写的一首七言绝句,由谷建芬作曲。该诗描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画,是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。早春二月,草长莺飞,杨柳拂堤,儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事,充满了生活情趣,勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。读了这首诗,读者好像跟诗人一起饱览了美丽春景,一起分享着孩子们放风筝时的欢乐。这首歌曲是 4 2 拍,六声商调式,有三个乐句构成一段体。第一句两分句的节奏由紧到松呈倍数递进,并落在××∣×...
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篇15:四年级体育 跳跃类《立定跳远》教案

四年级体育 跳跃类《立定跳远》教案资料可供全国地区适用。
大致详情:《立定跳远》微课教学设计方案一、教学对象:水平一,二年级学生。二、教学类型:讲授型、练习型。三、教学目标:1.建立立定跳远的动作概念,知道立定跳远的名称和双脚同时起跳同时落地的特点。2.掌握立定跳远的动作要领,能够上下肢协调配合完成动作练习。3.在立定跳远动作的学习中,能够做到仔细的观察和积极模仿。四、重难点重点:双脚同时用力蹬地,双脚同时轻巧落地。难点:上下肢协调配合,双脚轻巧落地。五、教学设备一体机、PPT、视频播放、手机录制、体育器材六、设计思路及流程《立定跳远》微课根据2022版体育新课标中跨学科主题学习的要求,巧妙融合了信息技术、音乐等学科内容,完整呈现了动...
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篇16:四年级《小青石》课本剧剧本

四年级《小青石》课本剧剧本资料可供全国地区适用。
大致详情:四年级《小青石》课本剧剧本时间:阳光明媚的一天  地点:岸滩→装满石头的大车→石头铺成的马路  人物:小青石(一块渴望变成发簪和纽扣的石头)   小黑石(一块悠闲自在的石头)   铲石工人   小青石的朋友  画外音:一块小青石和一块小黑石被山水冲到了岸边,他们在岸上悠闲地生活着,无忧无虑,它们身旁长着柔软的草,开着可爱的小花,还时常有蝴蝶和蚱蜢飞来陪伴他们。  第一幕  幕启:这一天,小青石和小黑石正在晒太阳。  小青石:小黑石弟弟,这里太安静了,甚至连呼吸都可以听得见,我还真不习惯呢?(遥望着四方,看着周围的景色)  小黑石:(看着小青石...
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篇17:人教版 三至四年级 立定跳远 教学设计

人教版 三至四年级 立定跳远 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情:教学设计时间 一课时 课型 新授内容 1、立定跳远;2、游戏:迎面接力跑;目的 知识目标:能知道立定跳远的要求,懂得游戏的方法和规则。技能目标:能体验两臂摆动和膝关节弹性屈伸的协调动作,作 到同时用力,掌握迎面接力跑的游戏规则。情感目标:能刻苦锻炼,并在练习中获得体验和满足。顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强准备部分 一、课堂常规:1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动:1、慢跑2、徒手操 组织:××××××××××××××××××××◎四列横队,体操队型 1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务...
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篇18:苏少版四年级下册教案竖笛练习

苏少版四年级下册教案竖笛练习资料可供全国地区适用。
大致详情:第五课时月 日 总第 课时竖笛练习(六)教学目标:1、学习吹奏歌曲《红河谷》,启发学生用舒展自然的声音有表情地演唱。2、欣赏合唱曲《红河谷》,通过与齐唱曲的比较,启发学生初步理解合唱的特点。3、结合歌曲,让学生初步了解北美洲的欧洲移民后裔音乐与欧洲音乐的血缘关系及其音乐特点。教学重点、难点:重点:吹奏《红河谷》。理解欧洲移民后裔的音乐特点。难点:唱好《红河谷》弱起小节和切分音。教学过程:一、课前准备。播放《红河谷》音乐片段。二、导入新课。师:同学们,这节课老师要带领大家去游览一处自然景观,请同学们仔细观察一下,这是哪个国家的景色?生:加拿大。师:为...
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