篇1：统编版二年级下册语文-识字2 传统节日 课件+素材（33张）统编版二年级下册语文-识字2 传统节日 课件+素材（33张）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件33张PPT。第1课时第2课时第1课时课题导入 同学们喜欢过节吗？请大家来猜一猜：这是什么节日？放鞭炮，拿红包。（ ）吃粽子，赛龙舟。（ ）吃月饼，赏月亮。（ ）春节，正月初一端午节，五月初五中秋节，八月十五2 传统节日“传”：左边是单人旁，右边一个“专”。“统”：总统，统帅，统一。 什么是传统呢？我国的传统节日有哪些？ 传统：千千万万的中国人从几千年前一直传到现在。中国人世世代代都在过的节日，就叫“传统节日”。初读课文自读课文，借助拼音将生字读熟，圈出自己不认识的生字。...
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篇2：统编版语文二年级下册通用版书法绞丝旁（课件）(共20张PPT)统编版语文二年级下册通用版书法绞丝旁（课件）(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)学校名称姓名小学书法二年级下册目 录01起源QIYUAN02演变YANBIAN03书写SHUXIE04拓展TUOZHANCONTENTS丝绸之路是从南中国海沿岸绵延至地中海和印度次大陆的陆地线路和聚居点组成的交通网络。毫无疑问，中国的丝绸是东方输往西方的最重要的商品之一，但是在这条贸易之路上交易的还有其他种类繁多的货物。它不仅在近两千年的历史中一直是思想和商品交流的一个重要渠道，同时代表不同社会的历史和文化，该时代也纪念了东西方的社会和文化交流。丝绸之路丝是怎么来的呢？丝：蚕吐的像线一样的东西，是绸缎的原料。01起源QI Yua...
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  篇3：统编版语文二年级下册通用版书法方框儿（课件）(共21张PPT)统编版语文二年级下册通用版书法方框儿（课件）(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)大口围墙学校名称 姓名方框儿目录3拓展2书写1起源01起源城堡、城池古代兵器戈猜一猜这是什么字？汉字王国里有一个部首和“口”字长得很像，那就是“口”（wéi).“口”是“围”最早的写法。你看它的古文字－□,四四方方的，就像一圈围墙。现在“口”叫作“方框儿”，带有“口”的字大多和围墙、范围、包围有关。国02书写头身正，肩膀平。双臂开，足安宁。眼一尺，体一拳。利于身，利于眼。标准坐姿口诀仔细观察，国字有什么特点？我来写一写多横等距方框儿中正竖画居中微倾斜03拓展项羽的邻居家种了一棵桂花树，每到桂花盛开的季节，花...
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    篇4：【2020统编版】二年级下册语文识字2《传统节日》导学案【2020统编版】二年级下册语文识字2《传统节日》导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：2 传统节日导学案设计课题传统节日课型新授课教学目标1.认识“传、统”等15个生字，会写“贴、街”等9个字，会写“节日、春节”等10个词语。2．朗读课文。背诵课文。3．了解我国的传统节日，能按时间顺序排列。联系生活，选一两个节日，说说自己是怎么过节的。教学重难点1.认识15个生字，会写9个字，会写10个词语。背诵课文。2．了解我国的传统节日，能按时间顺序排列。课前准备1.预习课文，制作词语卡片，完成预学案作业。(学生)2．搜集我国传统节日的资料。(学生)3．准备字卡、词卡，制作多媒体课件。(教师)课时安排2课时教学过程第一课时教学环节教师指导学生活...
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    篇5：部编版语文二年级下册口语交际：图书借阅公约（课件）(共23张PPT)部编版语文二年级下册口语交际：图书借阅公约（课件）(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)口语交际：图书借阅公约 图片欣赏看一看，你发现了什么？图书管理员要负起责任……不爱惜书籍，折书角。拖延还书日期。书籍不放回原位。想一想，说一说，在平时借阅过程中都存在什么问题？随意拿书，不登记。图书摆放凌乱。挤在书架前抢书。我们一起来制订一套《图书借阅公约》。图书借阅公约你知道什么是公约吗？公约就是指大家一起制订并共同遵守的章程、约定。一旦制订下来，我们每个人都要遵守它。《图书借阅公约》应该有哪些内容呢？交际小要求1．怎样借阅图书？2．怎样爱护图书？3．怎样保证大家都能借到书？4．怎样管理图书的借阅？5．借出去的书什么时候还？6．...
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  篇6：部编版语文二年级下册1七色花 整本书阅读交流课（教案）部编版语文二年级下册1七色花 整本书阅读交流课（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《七色花》整本书阅读交流课教学设计教学目标：1.运用阅读方法，分享故事内容，交流阅读感受。2.感受阅读的快乐，乐于与大家分享阅读的成果。教学重点：运用阅读方法，分享故事内容，交流阅读感受。教学难点：感受阅读的快乐，乐于与大家分享阅读的成果。教学过程：板块一：我是小书虫引导：同学们，这一个月，我们读完了《七色花》这本书，相信同学们有不少的收获，这节课，我们就一起来分享交流。瞧，你们认真读书的样子真美，个个都是可爱的小书虫呀！你们不仅读了书，积累了好词，还完成了读书笔记，并把阅读收获记录下来。板块二：我是目录达人1.评选“目录小达人”，借助目录讲故事。2.完成课外阅读小目录...
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 篇7：部编版语文二年级下册语文园地四：书写提示 日积月累 （课件）(共21张PPT)部编版语文二年级下册语文园地四：书写提示 日积月累 （课件）(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)语文园地四书写提示+日积月累愤怒 恼怒 瞪眼 怒目圆睁兴奋 开心 快乐 兴高采烈悲伤 哀伤 悲泣复习导入底原处递左上包围书写时包围部分的撇画要写得舒展。左下包围书写时包围部分的捺画要写得舒展。匹匹巨巨周周三包围的字，包围部分与被包围部分的大小要写得协调。左上包围和左下包围的字是连续两个边被封住，而三包围则是连续三个边被封住。团团圆圆国国全包围的字，书写时要把国字框写得方正，框内部分的大小要合适。三包围：医、风、同、网全包围：园、因、回注意写字姿势哦！同网园因◎轻诺必寡信。——《老子...
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  篇8：部编版语文二年级下册快乐读书吧：读读儿童故事（课件）(共19张PPT)部编版语文二年级下册快乐读书吧：读读儿童故事（课件）(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)快乐读书吧：读读儿童故事猜故事猜故事互动课堂这些故事讲的都是有关儿童的生活，我们把这类故事叫做“儿童故事”。大家读过哪些儿童故事？这些故事里的儿童，有的顽皮、可爱，有的懂事、善良，有的过着跟我们相似的生活，有的会经历意想不到的奇遇…这学期的“快乐读书吧”，我们就来读一读这些有趣的儿童故事吧。互动课堂互动课堂上学期，我们学习了读封面。请同学们仔细阅读这本书的封面，你获得了哪些信息呢？书名封面图画一两个小男孩在爸爸的带领下玩陀螺。作者的名字—金波出版社本学期必读书目目录一起长大的玩具/3 长长的街树/30 开满“兔儿伞”花的地方5...
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    篇9：部编版语文二年级下册语文园地六我爱阅读《最大的书》（课件） （20张）部编版语文二年级下册语文园地六我爱阅读《最大的书》（课件） （20张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)Kindergarten parents meeting PPT templateKindergarten parents meeting PPT template我爱阅读默读课文，并思考：1.本文讲了一件什么事儿？2.最大的“书”指的是什么？这篇短文主要讲了件什么事？一天，爸爸带 去 。爬到 ，遇到了一位 ，他为川川介绍了 。川川爬山半山腰地质勘探队员最大的“书”最大的“书”指的是什么？从哪个段落可以看出来？“岩石就是书啊！...
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  篇10：部编版语文二年级下册口语交际 _图书借阅公约 (课件) (共14张PPT)部编版语文二年级下册口语交际 _图书借阅公约 (课件) (共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)部编版二年级下册口语交际图书借阅公约公约：组织、团体对某些行为、规则的共同认识与约定。什么是公约？招聘启事二（1）班现在急需招聘一名图书管理员，由他（她）来带领我们制订一份人人都要遵守的图书借阅公约。欢迎每位小朋友都来试一试！机不可失，时不再来哦！如果你是图书管理员，你最担心什么问题？摆放凌乱图书损坏图书丢失出现涂改痕迹图书借阅没有固定时间......招聘会正式开始啦！小组交流：制定图书借阅公约，应该包括哪些内容？交流要求：每位同学都要主动发表自己的意见。讨论时，一个人说完，另一个人再说，可以用上“我认为、我觉得”。别人在发表意见的时候...
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  篇11：统编版二年级下册语文 园地六 我爱阅读：最大的“书” 教案统编版二年级下册语文 园地六 我爱阅读：最大的“书” 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《最大的“书”》教学设计教材分析《最大的‘书”》这篇课文以对话贯穿全文。通过地质勘探队员的介绍，展示了岩石这本“书”中的“字”和“画”，以及这本书的作用和成因。插图直观的展现了有关海陆变迁以及化石的科学知识，能辅助学生读懂文章。二、教学目标1. 通过地质勘探队员和川川的对话，感受川川的勤学好问。2.了解化石的形态和成员等相关知识。3.激发学生探究大自然的兴趣。三、教学方法自主探究法四、教学重难点1. 通过地质勘探队员和川川的对话，感受川川的勤学好问。2.激发学生探究大自然的兴趣。五、教学准备课件、电子课本、预习单六、课时安排1课时七、教学过程激情导入小朋友们...
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 篇12：部编版语文二年级下册 七色花 整本书阅读推进课（教案）部编版语文二年级下册 七色花 整本书阅读推进课（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《七色花》整本书阅读推进课教学设计教学目标：1.展示初期成果，提高阅读兴趣和成就感。2.交流阅读方法，分享故事内容。教学重点：展示初期成果，提高阅读兴趣和成就感。教学难点：交流阅读方法，分享故事内容。教学过程：板块一：展示初期成果，小结阅读进程同学们，今天我们继续走进《七色花》这本书，来读读更多有趣的故事。你们读了多少呢？先来看看同学们的读书卡。大部分同学计划一天读一个故事，有的独立阅读，有的跟大人一起读。读书卡做得非常详细，个个争当小书虫。还有一部分同学没有读完，只是阅读了自己喜欢的几个故事，没关系，我们先来看看同学们都是怎么读这本书的吧？预设：生1:在指导课上，老师教...
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 篇13：统编版小学语文二年级下册 口语交际：图书借阅公约 教案统编版小学语文二年级下册 口语交际：图书借阅公约 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：图书借阅公约一、课前解析这是本册第三次口语交际，继前两次“注意说话的语气”和“清楚地表达想法”后提出了更高要求，即“主动表达，耐心倾听”，这既是口语交际的方法学习，更是交际礼仪的初步渗透，与日常生活息息相关。话题聚焦《图书借阅公约》，引导学生通过讨论达成共识，形成大家共同遵守的《图书借阅公约》。二、教学目标1.能主动发表关于图书角管理方法的意见。2.交流时，能做到等别人说完再发表自己的意见。三、教学重点在讨论过程中，每个学生都有机会、能够主动发表意见。四、教学准备多媒体课件五、课时安排一课时教学过程一、观看视频，展开讨论，引入话题1.引导：同学们，请认真观看视频，看...
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 篇14：部编版语文二年级下册语文园地六我爱阅读《最大的书》（课件）（24张）部编版语文二年级下册语文园地六我爱阅读《最大的书》（课件）（24张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)最大的“书”边读边思考:最大的“书”是什么？ “岩石就是书啊!你看,这岩石一层一层的,不就像一册厚厚的书吗 ”这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？这岩石一层一层的，就像一册厚厚的书。体会这两句话，说说那一句更好？1、我们都知道书上是有字的，岩石上有字吗？如果有，那是什么？“有。你来看，这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪的足迹，叫波痕；还有这些闪光的、透明的，是矿物。它们都是字呀！”“有。你来看，这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪的足迹，叫波痕；还有这些闪光的、透明的，是矿物。它们都是字呀！”雨痕波痕矿物“这上面有字吗？”“有。你来看，这...
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   篇15：部编版小学语文二年级下册 语文园地七（书写提示、日积月累） 教案部编版小学语文二年级下册 语文园地七（书写提示、日积月累） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版小学语文二年级下册第七单元 语文园地七（书写提示、日积月累）教学目标：1.通过书写“劝、堆、转、特”四个字，让学生了解某些字作偏旁时笔画的大小、形态以及笔顺都可能发生变化。2.了解二十四节气，能有节奏地熟读并背诵《二十四节气歌》，激发学生主动探究气象知识的兴趣。教学重、难点：1.正确、规范地书写“劝、堆、转、特”四个字。2. 能有节奏地熟读并背诵《二十四节气歌》。教学准备：《二十四节气歌》视频课时安排：1课时教学过程：一、“书写提示”部分。 同学们，端端正正写字，堂堂正正做人，所以，常有人说：“字如其人；字是人的脸面。”这节课，让我们继续学习语文园地（七）来研究写字之...
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 篇16：统编版语文二年级下册口语交际《图书借阅公约》（课件）（12张）统编版语文二年级下册口语交际《图书借阅公约》（课件）（12张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)二年级下册 第五单元 口语交际课口语交际课——图书借阅公约新知导入同学们，你们喜欢读书吗？喜欢读什么书呢？喜欢在哪里读书呢？有没有借阅过图书呢？新知导入这是我们班的图书角，大家都喜欢看这里的书。可是有时候也会有不愉快发生。这时候我们应该怎么解决呢？我们应该怎样爱护图书？教学目标1.明确图书借阅公约的要求。2.从问题出发，小组讨论形成班级图书借阅公约。3.能主动发表意见，注意听取别人的意见。我们应该怎样顺利地借到图书？“小书虫1”：课间，同学们有的借书，有的还书，管理员阿姨都忙不过来了！“小书虫2”：我想借书，可是课间太短，还没等挑好书上课铃就响了。...
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     篇17：统编版二年级下册语文 口语交际五：图书借阅公约课件 (共13张 )统编版二年级下册语文 口语交际五：图书借阅公约课件 (共13张 )资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)口语交际：图书借阅公约人教版 ·二年级下册教学目标1.学会主动发表意见，说清楚自己的想法，为班级图书角的管理做贡献。（重点）2.别人说话的时候注意仔细听，保持安静，别人说完后再提问。（重点）3.培养大方说话、认真倾听的习惯，能在别人说话时抓住重要的信息。 （难点）新课导入新课导入我们想一想要怎么管理它们，才能让它们一只陪伴我们呢？新课导入教师介绍经验：管理图书一定要清楚地制定“图书借阅公约”，要让每个借阅图书的人都明白图书的重要性以及纸质的保护，除了阅读获得里面的知识外，还要清楚的明白图书是公共财物，我们每个人都有爱护它的责任，这样才能保证每个人都能...
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     篇18：部编版语文二年级下册快乐读书吧：读读儿童故事（课件）(共17张PPT)部编版语文二年级下册快乐读书吧：读读儿童故事（课件）(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)快乐读书吧读读儿童故事故事里的儿童，有的顽皮、可爱，有的懂事、善良；有的过着跟我们相似的生活，有的会有意想不到的奇遇……你读过哪些儿童故事呢？今天就让我们一起走进儿童故事的殿堂吧！《一起长大的玩具》回忆并介绍了猪蹄儿灯、抽陀螺、兔儿爷三种童年时代的玩具，重点写了制作猪蹄儿灯的乐趣、抽陀螺的解气、兔儿爷的温情和童话色彩，充满了童真童趣。《一起长大的玩具》作者简介徐鲁，著名诗人，儿童文学作家、散文家，多家报刊特约书评人，青少年优质阅读的积极倡导者。其作品曾获全国优秀儿童图书奖、中国图书奖、冰心儿童图书奖、台湾地区“好书大家读”年度好书奖、陈伯吹儿童文学奖等多项大奖。...
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    篇19：统编版语文二年级下册通用版书法雨字与雨字头（课件）(共20张PPT)统编版语文二年级下册通用版书法雨字与雨字头（课件）(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)雨字执教：姓名学校名称小学书法二年级下册是水不叫水，常在雪上睡，阴天可能到，晴天就会跑。猜字谜是水不叫水，常在雪上睡，阴天可能到，晴天就会跑。拓展目录页面CONTENTS PAGE起源QIYUAN书写ISHUXIE演变YANBIANTUOZHAN起 源QIYUAN01甲骨文雨字这两部分代表什么呢甲骨文雨字代表云代表水滴演 变YANBIAN0201020304演变YANBIAN书写SHUXIE03观察雨字共有几个笔画，有什么特点？头身正，肩膀平。双臂开，足安宁。眼一尺，体一拳。利于...
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  篇20：部编版语文二年级下册快乐读书吧：读读儿童故事（课件）(共19张PPT)部编版语文二年级下册快乐读书吧：读读儿童故事（课件）(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)语文 二年级 下册快乐读书吧读读儿童故事猜猜他们是谁？《神笔马良》《七色花》《一起长大的玩具》《愿望的实现》仔细阅读这本书的封面，你获得了哪些信息呢？引导阅读书名作者出版社图画——三个小朋友抽打陀螺看看书的封底，你发现哪些信息？封底也有书名和图画，还有书的价格和条形码。条形码是用来存储书的相关信息的，比如出版社、出版日期等。自主阅读书的目录，你发现了什么？目录抽陀螺……………………………………3兔儿爷……………………………………6泥泥狗……………………………………11脸谱………………………………………15快乐鸡毛…………………...
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