篇1：二年级下册美术3认识身边的树教案二年级下册美术3认识身边的树教案资料可供全国地区适用。
大致详情：3认识身边的树教材分析 本节课是“造型.表现”领域的一个内容。树是人类的好朋友。形态各异、千姿百态的植物形象，容易吸引和激发学生学习兴趣，且是学生乐于表现的内容。本课是上学期《大树的故事》的深入，通过本节课的学习引导学生发现大自然的神奇与美丽，培养学生对自然的热爱之情。本课的教学意图是，通过引导学生观察、回忆、表现各种树木，使学生认识身边的树的种类、作用、生长特点，以及它与人类自下而上的密切关系。培养学生从身边熟悉的事物入手进行观察的习惯，增强观察的自觉性。教学目标知识与技能了解树的基本结构特征、不同种类树的外形特点，初步了解树的生长规律以及相关科学知识。观察、分析树的外形及线条纹...
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 篇2：【复习巩固】二年级数学 6.5 角的初步认识 课件【复习巩固】二年级数学 6.5 角的初步认识 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)【复习课程】角的初步认识二年级 数学一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）角的初步认识认识角认识直角 画直角认识锐角和钝角角的认识-解决问题什么是角？角各部分的名称画角认识角从一点出发，引出两条射线所组成的图形叫做角。角的大小与角两条边叉开的大小有关；与角两边的长短无关。画角方法：先点出一个顶点，再用直尺从顶点画出两条射线。顶点边边认识直角 画直角等于90度的角就是直角。（两条直线互相垂直所夹的角就是直角）画直角的方法：先画一个顶点，再从这个点出发画一条射线，然后把三角板直角的顶点和画好的顶点对齐，三...
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    篇3：4认识万以内的数 任务单（学案） 二年级下册苏教版（无答案）4认识万以内的数 任务单（学案） 二年级下册苏教版（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：“4.1数数和千以内数的组成”学习单班级 姓名 组号____【学习内容】苏教版二下P28-29例1、例2，P30想想做做。【我的目标】1．能按顺序数1000以内的数，能说出1000以内数的组成，知道999添上1是多少，10个一百是多少。2．认识计数单位“千”。能准确说出千位、百位、十位、个位的数位顺序，理解相邻计数单位间的十进关系。【我的研究】1.在生活中你见过比100大的数吗？ 请说一说。2.（1）你能在计数器上画出300吗？（2）一百一百地数，3个一百是（ ）（3）看图先在计数器上画一画， 再填一填有多少个 。（...
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  篇4：七 《角的初步认识-认识角》（课件）苏教版二年级下册数学（共14张PPT）七 《角的初步认识-认识角》（课件）苏教版二年级下册数学（共14张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)七 角的初步认识苏教版 二年级下册第1课时 认识角教学目标1、使学生联系生活中一些常见的物体初步认识角，知道角的各部分名称，能正确指出物体表面的角，能在平面图形中辨认出角。2. 使学生通过观察和操作认识到角是有大小的，能够直观区分角的大小。教学重点掌握角的各部分名称及特征。教学难点掌握和理解10以内的加减混合计算的含义。新课导入观察这些图形，你发现了什么？他们都有角。推进新课什么是角？边边顶点这些图形都是角。随堂演练最小最大4.比一比，说一说，下面的角与三角尺上的哪个角一样大？通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小...
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   篇5：苏教版二年级数学下册《认识万以内的数复习2》教案苏教版二年级数学下册《认识万以内的数复习2》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》二年级下册第50～51页的复习第8～13题和“思考题”。1.使学生通过练习进一步掌握万以内数的大小比较的方法，在探索数的排列的简单规律和根据具体情境估计数量的多少中，发展观察、比较、判断、推理等初步的思维能力；在拨数、摆数的活动中体验有序思考的思想。2.使学生在掌握知识的同时，培养数感，树立学习数学的自信心；通过思考、练习，培养学生分析问题和解决问题的能力，增强数学应用意识。万以内数的大小比较。发现规律、有序列举。多媒体课件。▍流程一：引入新课谈话：昨天同学们和老师一起复习了万以内的数，今天我们来继续复习。板书课题：复习（2）▍流程二：复习万以内数...
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  篇6：《角的初步认识》（教案） 二年级下册数学苏教版《角的初步认识》（教案） 二年级下册数学苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：立足“具身”体验，凸显概念本质——《角的初步认识》教学设计【教学内容】小学数学二年级下册《角的初步认识》第一课时【教材分析】《角的初步认识》是苏教版第四册第七单元内容，也是“角”概念教学的起始课。这部分内容是在学生认识长方形、正方形、三角形等几何图形的基础上进行教学的。【学情分析】二年级学生形象思维十分活跃，心理趋向稳定。针对小学二年级学生的特点，教学设计主要强调师生互动，在游戏中、实践中动手实践、自主探索与活动交流。【教学目标】1.结合生活情景及操作活动初步认识教，知道角的各部分名称，能正确指出物体表面的角，能在平面图形中辨认出角。2.使学生通过观察和操作认识到角是有大有小的，...
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  篇7：【预习+知识精讲】 二年级数学 3.0 倍的认识 课件【预习+知识精讲】 二年级数学 3.0 倍的认识 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)【预习课程】倍的认识二年级 数学一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）你最喜欢什么小动物呢？小白兔多可爱呀！一起听故事一起听故事山羊大婶“长耳朵”“短尾巴”一起听故事“长耳朵”接受了山羊大婶的萝卜。一起听故事“短尾巴”向山羊大婶要了一些萝卜种子。我的萝卜丰收了胡萝卜是红萝卜的3倍，白萝卜是红萝卜的5倍。你知道山羊大婶说的“倍”是什么意思吗？一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）(9班海预习课SANHAI克预习课SANHAI⊙1p新知探索当)月问...
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   篇8：小学二年级数学（上）《乘法的初步认识》练习题(含答案)小学二年级数学（上）《乘法的初步认识》练习题(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：小学二年级数学（上）《乘法的初步题认识》练习题一、填空题。1、看图填空。加法算式：乘法算式：（ ）×（ ）=（ ）或( ) ×( )=( )( ) （ ） （ ） （ ） ( ) ( )2、求几个相同加数的和，可以用（ ）计算。3、3×6=18，表示（ ）个（ ）相加 的和是18.4、2个9 相加，和是18，写成乘法算式是（ ）×（ ）=18或（ ）×（ ）=18....
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 篇9：3 角的初步认识（教案）-二年级上册数学人教版13 角的初步认识（教案）-二年级上册数学人教版1资料可供全国地区适用。
大致详情：3 角的初步认识学情分析对于二年级学生来说，对“角”的感知仅仅停留在生活实际上，较难把握数学意义上抽象的角，因此教材只是把对角的概念建立在初步的水准上，这就要求我们在教学时，既要巧妙地避开角地概念，又要揭示出角地本质属性。教学工具多媒体课件、剪刀、三角尺、作业纸、活动角等。教学目标1.知识与技能:结合具体的生活情境及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称以及角的大小和开口有关。 初步学会用直尺画角。2.过程与方法：通过观察操作等数学活动，培养学生的观察能力、实践能力、抽象能力，建立初步的空间观念，发展学生的形象思维。3.情感态度价值观：通过实践活动，使学生获得成功的体验...
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 篇10：人教版 二年级上册数学《乘法的初步认识》教案（表格式）人教版 二年级上册数学《乘法的初步认识》教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《乘法的初步认识》教学设计课题 乘法的初步认识 单元 四单元 学科 数学 年级 二年级学习目标 1.学生能初步理解乘法的意义，经历建构乘法意义的过程。2.认识乘号，会写、会读乘法算式。3.感受相同加数相加与乘法之间的联系，感受用乘法表示的简洁，体会所学内容的价值。4.让学生从简单的实际问题中抽象出求几个几相加是多少的数学问题，培养学生的抽象思维能力。5.通过研究加法算式改写为乘法算式的过程，培养学生的建模能力。重点 初步体会乘法运算的意义，理解乘号前、后两个数所表示的不同意义，识别相同加数。难点 理解乘法的意义，经历建构乘法意义的过程。教学过程教学...
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  篇11：【预习+知识精讲】 二年级数学 13.1 克的认识 课件【预习+知识精讲】 二年级数学 13.1 克的认识 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)【节复习课】克的认识二年级 数学一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）质量单位“克”1克有多重用字母表示“克”。斤与克的关系。1克有多重？7粒干黄豆大约重1克。1枚2分的硬币约重1克。1枚校徽。1粒纽扣用字母表示“克”。我知道“克”用字母“g”来表示。斤、两与克的关系。1斤＝10两1斤＝500克一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）(9班海节复习课SANHAI英复习课SANHAI⊙1p知识回顾当月问题当月解沃9o。1g4—@g5。 以JPT天开●...
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     篇12：二年级数学上册教案-七 制作标本：倍的认识 青岛版二年级数学上册教案-七 制作标本：倍的认识 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：七 制作标本：倍的认识教学目标：结合具体情境，摆一摆、圈一圈，进一步认识“倍”，说出“倍”的意义。通过探索、发现，寻找解决问题的办法，用除法计算“求一个数是另一个数的几倍”。在自主探索、合作交流、解决问题的过程中，体验成功的快乐，培养学数学、爱数学的情感。二．教学重难点教学重点：用除法计算“求一个数是另一个数的几倍”。教学难点：用除法计算“求一个数是另一个数的几倍”。三．教学过程：（一）创设情景，导入新课师：暑假里，张老师带同学们来到了海边，到海边捡漂亮的贝壳，同学们，仔细观察这幅图，你能从图中发现哪些有用的数学信息？生：我发现有一个表格，表格中显示，王丁捡了 3个，李飞捡...
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 篇13：认识万以内的数（同步练习）-二年级下册数学苏教版（含答案）认识万以内的数（同步练习）-二年级下册数学苏教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：万以内数的认识（1） 班级 姓名填空1、在数位顺序表中，从右边起第（ ）位是百位，第四位是（ ）位，第五位是（ ）位。2、10个一百是（ ），10个一千是（ ），10000里面有（ ）个百。3、2个千，5个百组成的数是（ ）， 2个千，5个十组成的数是（ ），2个千，5个一组成的数是（ ）， 5个千，2个一组成的数是（ ），.4、一个三位数的最高位是（ ）位。一个数的最高位是千位，这是（ ）位数。5、9406是由9个（ ）、4个...
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 篇14：人教版二年级上册《角的初步认识》教学设计人教版二年级上册《角的初步认识》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《角的初步认识》教学设计课题 《角的初步认识》 单元 三单元 学科 数学 年级 二年级学习目标 1.结合生活情境及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，会用叠合法比较角的大小，初步学会用尺子画角。2.在丰富多样的活动中，丰富学生对角的直观认识，培养学生的空间观念和想象能力。3.使学生能积极参与观察、操作、归纳等学习数学的过程，并在学习过程中获得积极的情感体验。重点 帮助学生形成角的正确表象，知道角各部分名称，会画角。难点 角的大小比较，角的正确表示。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 一、情景导入，从常见平面图形引出角...
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  篇15：人教版小学数学二年级上册 3 角的初步认识 直角的初步认识 教案人教版小学数学二年级上册 3 角的初步认识 直角的初步认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：直角的初步认识》教学设计教学内容：人教版小学数学二年级上册第三单元《直角的初步认识》P40~41页例3例4教学内容分析:在一年级下册，学生已经初步认识了长方形、正方形、三角形和平行四边形。在此基础上，本单元继续教学平面图形的知识，包括：初步认识角，初步认识直角、锐角、钝角，会用三角尺判断直角、锐角和钝角，会画角，用角的知识解决简单的数学问题。角与实际生活有着密切的联系，生活中很多物体的表面都有“角”。同时学生继续学习几何图形的相关知识，如：研究长方形、正方形、三角形等平面图形以及立体图形的特征时也离不开角。因此，可以说，学习角的初步知识，既是实际生活的需要，也是学生后续学习几何知识的...
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   篇16：《乘法的初步认识》 （教案）西师大版二年级上册数学《乘法的初步认识》 （教案）西师大版二年级上册数学资料可供全国地区适用。
大致详情：《乘法的初步认识》教学设计及反思教学目标：1．结合具体情境，让学生初步懂得把相同加数求和的算式改写成乘法算式，体会乘法运算的意义。认识乘号，会读写乘法算式。2．让学生经历观察、操作、比较、归纳等学习数学的过程。3．培养学生动手操作、语言表达、合作交流的能力。教学重点、难点：理解乘法的意义。教具学具：教科书第44页游乐场情景挂图，每个学生准备20—30根小棒。教学过程：一、创设情境，激发兴趣1.谈话引入。师:今天老师带大家去游乐场,高兴吗 生:高兴.(出示主题图)师:仔细观察,你看到了什么？发现了哪些数学信息？生1:我看到游乐场有小火车,每排坐2人，有6排。生2:...
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