仿照例子，用简单的叠词说“的”字短语，积累“的”字短语。（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 一年级上册 教材版本 部编版课题名称 第四单元识字2难点名称 仿照例子，用简单的叠词说“的”字短语，积累“的”字短语。难点分析 从知识角度分析为什么难 体会叠词的表达效果，通过朗读儿歌，明白叠词在儿歌中的作用，积累和运用叠词短语具有一定的难度。从学生角度分析为什么难 本课中学生较难理解叠词让事物读起来感觉更可爱，“的”字短语的积累和运用对学生来说比较困难，因为这是他们第一次接触叠词和叠词短语。难点教学方法 通过情景教学法，创设情境，理解叠词出现的形式。通过诵读感受叠词的作用。通过讲授和练习积累和运用叠词。教学环节 教学过程导...
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