篇1：二年级下册美术教案-第七课 快乐的舞蹈 ︳湘美版二年级下册美术教案-第七课 快乐的舞蹈 ︳湘美版资料可供全国地区适用。
大致详情：《快乐地舞蹈》教材分析： 舞蹈是学生常见并乐于参与的艺术活动。快乐的舞蹈人们在舞蹈时身体随着音乐的节奏进行美的运动，再加上舞蹈者的服饰、道具等极具表现性，非常适合学生用绘画的形式来表现。 本课快乐的舞蹈的学习就是让学生根据自己的记忆和感受，充分运用所掌握的形色知识和方法进行感性表现，充分地宣泄他们的快乐情绪。快乐的舞蹈在表现中可让学生运用自己喜爱的表现形式、表现手法，表现快乐舞蹈者的姿态，对于人物动态画得准确与否不作过高的要求。教学目标：1、培养学生对形象的观察力、记忆力和表现力，简单认识各种舞蹈。2、用自己喜爱的表现方式表现舞蹈者的姿态。3、激发学生热爱生活、热爱艺术的情怀...
图片详情：
 篇2：人音版二年级下册第七课跳动的音符《音乐小屋》课件(共14张PPT)人音版二年级下册第七课跳动的音符《音乐小屋》课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)音乐课开始了同学们：你们好，森林里的音乐小屋即将举办一场音乐会，非常高兴邀请你们参加，路上可能会遇到一些困难，只要你们齐心协力定能完成，快出发吧！-----音乐小精灵邀请涵33 13 | 5 6 5 | 4 5.4 | 3. 0 |音乐 小屋 在 欢迎 你 欢.迎 我附.点旋律练习76 51 | 2 54 | 3 23 | 1 0 |我 们的 快 乐都 在 里边 装附.点旋律练习按门铃5 3 | 53 0 |叮 咚 叮咚4 2 | 42 0...
图片详情：
     篇3：二年级下册美术课件-第七课 快乐的舞蹈 ︳湘美版 (共25张PPT)二年级下册美术课件-第七课 快乐的舞蹈 ︳湘美版 (共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)蹈乐地舞快湖南版二年级《美术》下册第七课高原之歌（中国画）叶浅予挑战内容：画一幅大家一起快乐地舞蹈的画，要求人物有大有小、构图合适。作业要求：1.挑战时间为5分钟。2.小组长负责合理安排构图,并让每个成员都参与其中，提醒大家用粗且流畅的线条来绘画。温馨提示： 要快速、安静的画挑战内容：为这些跳舞的人添画上快乐的背景。作业要求：1.挑战时间为10分钟。2.小组长安排每位成员共同涂色，色彩鲜艳饱满。温馨提示：快速安静的绘画蹈地舞乐快湖南版二年级《美术》下册第七课 《快乐地舞蹈》再见！e髙原之歌一九一八二年塔子心子模...
图片详情：
  篇4：二年级下册美术课件-第七课 快乐的舞蹈 ︳湘美版 (共27张PPT)二年级下册美术课件-第七课 快乐的舞蹈 ︳湘美版 (共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)快 乐 地 舞 蹈湖南湘教版二年级第七课小小画家谁画的姿态多谁画的姿态美除了舞蹈姿态很优美以外，还有什么使舞蹈更美了？除了舞蹈姿态很优美以外，还有什么使舞蹈更美了？除了舞蹈姿态很优美以外，还有什么使舞蹈更美了？除了舞蹈姿态很优美以外，还有什么使舞蹈更美了？舞蹈是丰富多样的舞蹈时舞蹈者的服装华丽舞蹈时舞蹈者的表情令人陶醉你更喜欢哪幅作品？为什么？作业要求画一幅记忆中快乐的舞蹈图画。注意：画出姿态画出表情画出动感拓展：很多画家都爱画舞蹈的人物。现代 杨欣欣现代 杨欣欣现代 杨欣欣谢谢观赏！义务教育教科书（湘版）四年级下册第6...
图片详情：
    篇5：桂美版 二年级下册美术 第七课 多功能的衣服--大象的耳朵｜教案桂美版 二年级下册美术 第七课 多功能的衣服--大象的耳朵｜教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《大象的耳朵》教学设计教学内容：第一课时教学目标1.知识与技能：掌握本课生字、词语和“似、扇”2个多音字。2.过程与方法：正确、流利有感情地朗读课文，注意读好文中的问句。3.情感态度价值观：知道大象的想法是怎样改变的，明白别人说的不一定正确，要学会思考的道理。教学重点：识记生字词，理解课文内容。教学难点：正确、流利有感情地朗读课文，读好问句。教学方法：讲授法、小组合作法、讨论法教学准备：课件，教材，生字卡，课型：新授课时：2课时教学过程1、激趣引思1.师：同学们喜欢听儿歌吗？今天在上课之前老师想请同学们来听一首儿歌（播放视频）。学生认真听。2.同学们听到了什么...
图片详情：
  篇6：统编版语文二年级下册第7课《一匹出色的马》生字规范书写与尖子生同步训练（含答案）统编版语文二年级下册第7课《一匹出色的马》生字规范书写与尖子生同步训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台
7 一匹出色的马
生字规范书写
尖子生同步训练
一、我会写出下列汉字的音节。
郊 泛 葱 毯 跨 软
二、我会看拼音，写字词。
hé shuǐ yī pǐ mǎ liàn liàn bú shě
（ ） （ ） （ ）
tián yě bú zuò shēng céng céng bō wén
（ ） （ ） （ ）
三、照样子，写词语。
1.例：又长又细（ABAC式）：_________、_________
2.例：蹦蹦跳跳（AABB式）：_________、_________
3.例...
图片详情：
  篇7：统编版语文二年级下册第3课《开满鲜花的小路》生字规范书写与尖子生同步训练（含答案）统编版语文二年级下册第3课《开满鲜花的小路》生字规范书写与尖子生同步训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台
3 开满鲜花的小路
生字规范书写
、尖子生同步训练
一、给加点字选择正确的读音，画“√”。
包裹（guǒ gǒ） 寄来（jì qí） 破口（pò pè） 漏掉（lòu lōu）
懊丧（sāng sàng） 刺猬（wèi wei） 绚丽（xuàn xüàn） 花籽（zǐ zhǐ）
二、我会看拼音，写字词。
yuán lái dà shū lǐ wù xiǎo hú lí
huáng gǒu huí jiā kàn jiàn yóu dì yuán
三、选择合适的字填空。
员 原
1.（ ）来 （ ）工 队（ ） （_...
图片详情：
    篇8：小学美术 人教版 二年级下册 第七课美丽的孔雀 课件（14张幻灯片）+内嵌视频小学美术 人教版 二年级下册 第七课美丽的孔雀 课件（14张幻灯片）+内嵌视频资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)猜一猜说它像鸡不是鸡，长长尾巴拖到地；张开尾巴像把扇，花花绿绿真美丽。谜底：孔雀美丽的孔雀第七课荔枝希望小学刘慧说一说大家有没有见过孔雀呢？是在电视上、书本上，还是在动物园里？孔雀什么时候最美丽？ 孔雀开屏看一看认真观看，然后回答下面的问题：开屏的是雄孔雀还是雌孔雀？ (雄孔雀）它为什么要开屏呢？ 求偶 防御、戒备孔雀小百科 孔雀被视为“百鸟之王”，是最美丽的观赏鸟，是吉祥、善良、美丽、华贵的象征。羽毛用来制作各种工艺品。 孔雀是世...
图片详情：
  篇9：二年级下册 第七课《我们的小乐队》 课件+教案二年级下册 第七课《我们的小乐队》 课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：花城版音乐二年级下册第七课第二课时《我们的小乐队》教学设计课 时：1课时课 类：设计·应用教学策略/教学思路：通过音乐欣赏、律动等音乐活动，引导学生体会歌曲的情绪与速度、节拍与节奏，经过反复演唱练习使学生熟记歌词，讨论发言环节对学生进行情感、态度、价值观方面的教育。学情分析：二年级的小学生以形象思维为主,好奇、好动、模仿力强、注意力容易转移、情绪容易受到感染。与一年级相比学生已初步建立了音高、音准概念,对音乐情绪的感知能力以及音乐的表现能力都有所增强,并能够基本正确地说出歌曲的速度、力度与情绪等。在本节课中,依据这一学段的学生的身心发展特点,为学生创设富有童趣的教学情境、塑...
图片详情：
篇10：冀教版品德与生活二年级下册第七课可爱的家乡过关试题冀教版品德与生活二年级下册第七课可爱的家乡过关试题资料可供全国地区适用。
大致详情：登陆21世纪教育 助您教考全无忧冀教版品德与生活二年级下册第七课可爱的家乡过关试题一、填空题1. 是生我养我的地方，自己的家庭世代居住的地方。答案：家乡解析：二年级的小学生，对家乡还不甚了解。此题想让学生明白家乡的含义，进而让学生去了解自己的家乡。2.我的家乡是全国省 市 镇。答案：东港|黑沟解析：每个人都有自己的家乡，而且家乡各不相同。让学生说出自己家乡的名字，激发学生对家乡的热爱。3.我的家乡的美景有 和 。答案：金沙谷|大城山解析：我的家乡是东北的小山村，那里有山有水，景色优美。金沙谷和大城山是我的家乡美丽景色...
图片详情：
  篇11：人教新课标语文二年级下册第二单元第七课 我不是最弱小的（课件+教案+练习）人教新课标语文二年级下册第二单元第七课 我不是最弱小的（课件+教案+练习）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)小学语文人教版二年级下册我不是最弱小的创设情境，激趣揭题。课文中的小主人公萨沙才五岁，妈妈夸他是勇敢的孩子。你知道这是为什么吗？让我一起走进———我不是最弱下的读一读初读课文，读准生字ruò mò sà tuō líng cù suí弱 末 萨 托 铃 簇 随 fēn fāng liáo qīng dì jiāo xiān芬 芳 聊 倾 递 娇 掀初读课文，读准生字扑托摸利铃弱扑打 托利亚 摸头 铃兰花末夏弱小 周末 夏天 芬芳 应该摘白云弱聊随簇芬萨铃芳递...
图片详情：
    篇12：7.苏教版二年级下册七 角的初步认识第七课时课件7.苏教版二年级下册七 角的初步认识第七课时课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件23张PPT。角的初步认识认角、比较角的大小、画角第七课时授课人：周玉兰 和你的同桌说一说你周围的哪些地方有角呢？找一找一、联系生活，揭示课题（一）寻找生活中的角（二）揭示课题今天我们一起学习角的初步认识。顶点边边顶点边边顶点边边顶点边边顶点边边顶点边边一个角有一个顶点，两条边。二、认识角及各部分名称两条边是直直的，都从顶点出发。这些物品中都有角。一个角有一个顶点，有两条边。一个角有几个顶点？有几条边？二、认识角及各部分名称1. 指一指哪里有角。（ ）二、认识角及各部分名称2. 下面的图形哪些是角，哪些不是角？（ ）（ ）（ ）××开动脑筋，...
图片详情：
   Tags：二年级,下册,第七,课的,生字
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
