篇1：人教版（2023春）数学二年级下册4.1 用7、8、9的乘法口诀求商 课件（19张PPT)人教版（2023春）数学二年级下册4.1 用7、8、9的乘法口诀求商 课件（19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)第4单元 表内除法（二）第1节 用7、8、9的乘法口诀求商一、创设情境，导入新课快乐的“六一”儿童节就要到了，阳光小学的同学们已经开始为庆祝自己的节日做准备啦。你们看，他们在做什么？二、教学新课1.解决问题，掌握求商方法。观察图片，同学们可以提出什么数学问题？问题：有56面小旗，挂成8行，平均每行挂几面？列式：56÷8汇报想一想，56÷8等于几呢？你是怎样想出商的？口诀：（七）八五十六如果把56面彩旗挂成7行，平均每行挂几面？56÷7=？口诀：七（八）五十六解决问题你能提出什么数学问题呢？解决问题同学们做了49朵纸扇花，平均分给7个小...
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  篇2：二年级下册数学用7、8的乘法口诀求商课件(共21张PPT)二年级下册数学用7、8的乘法口诀求商课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)期待智慧之旅3×3=6×8=35÷7=四六（ ）3×3=35÷7=四六（ ）3×3=四六（ ）3×3=二（）十八七（ ）五十六二（ ）十八七（ ）五十六二（ ）十八24÷6=七（ ）五十六二（ ）十八24÷6=25÷5=城堡森林用7、8的乘法口诀求商一共有多少面小旗？你能列式解答吗？我是这样算的!78你们知道7×8=56那句口诀吗？口诀：状元成才路车上有一些彩旗同学们能根据这些彩旗提一个乘法问题吗？火车小游戏1七八五十六567 面8行谁来说一说，你获得了哪些数学信息？ 一...
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     篇3：人教版数学二年级下册 第4单元第1课时《用7、8、9的乘法口诀求商》表格式导学案人教版数学二年级下册 第4单元第1课时《用7、8、9的乘法口诀求商》表格式导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：第1课时 用7、8、9的乘法口诀求商导学案设计课题 用7、8、9的乘法口诀求商 课型 新授课设计说明 1.借助学生已有的基本活动经验帮助学生学习新知。 学生在此之前已经学习了用2～6的乘法口诀求商，已经获得了丰富的知识经验、基本技能和态度方法。因此，本设计借助矩形模型激活学生已有的知识经验，让学生充分感受乘、除法间的关系。引导学生探索用乘法口诀求商的方法，让学生经历由旧知到新知的迁移过程，使新知的学习水到渠成。 2.鼓励学生独立思考、自主探究、合作交流，体验成功的乐趣。 独立思考、自主探究与合作交流是学生学习的一个重要方法。因此，本设计注重鼓励学生在已有知识经验的基础上，通过思考、合作、...
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  篇4：4.1表内除法（二）用7、8的乘法口诀求商（课件）二年级下册数学人教版(共14张PPT)4.1表内除法（二）用7、8的乘法口诀求商（课件）二年级下册数学人教版(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)人教版数学二年级下册第1课时 用7、8的乘法口诀求商4表内除法（二）算一算。18÷6 20÷4想：（三）六十八= 3想：四（五）二十= 5复习导入探究新知从图中，你发现了哪些数学信息？能提出什么数学问题？每行挂7面小旗，挂8行，一共有多少面小旗7×8 =56请同学们回想一下乘法口诀：七八五十六想：几和8相乘得56？(七)八五十六。56÷8= (面)78行除法问题：有56面彩旗，挂成8行，平均每行有多少面小旗？7面除法问题：有56面彩旗，每行挂7面，可以挂几行？想：几和7相乘得56？七...
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     篇5：人教版小学数学二年级下册 二.表内除法（一) 2.用2～6的乘法口诀求商 教案人教版小学数学二年级下册 二.表内除法（一) 2.用2～6的乘法口诀求商 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《用2-6的乘法口诀求商》教学设计一、 教学目标1.使学生理解用乘法口诀求商的思路，掌握用2——6的口诀求商的方法，初步学会用乘法口诀求商。 。2.经历探索除法计算方法的过程，了解用乘法口诀想商的思路。在算理理解过程中，了解乘法与除法的关系，感受到用乘法口诀求商的简便。3.培养学生初步的观察、比较、抽象、概括的能力。二、教学重难点教学重点：通过了解尝试不同的算法，体会用乘法口诀求商的优点。 教学难点：培养学生合理选择计算方法的能力。 三、教学过程：（一）、复习导入1、填一填，并说出用哪句口诀。（ ）×2＝12 4×（ ）＝16...
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 篇6：人教版（2023春）数学二年级下册2.5 用2~6的乘法口诀求商（1）课件（20张PPT)人教版（2023春）数学二年级下册2.5 用2~6的乘法口诀求商（1）课件（20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)人教版数学二年级下册第二单元 表内除法（一）5.用2-6的乘法口诀求商（1）（教材18例1）2.填空。3×（ ） ＝6 3×（ ）＝9（ ）×4＝12 （ ）×3＝12（ ）×4＝20 5×（ ）＝152334531.用口诀算出得数。说一说（ ）里的数是用哪句口诀想出的。6×3= 2×4= 4×5= 2×3=188206复习...
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     篇7：人教版二年级下册数学用2_6的乘法口诀求商同步练习（无答案）人教版二年级下册数学用2_6的乘法口诀求商同步练习（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版二年级下册数学用2~6的乘法口诀求商同步练习一、选择题1．除数和商都是6，被除数是（ ）。A．1 B．12 C．362．除数是（ ），被除数是24，商是6。A．3 B．4 C．83．把12个苹果平均放在2个盘子里，每个盘子放6个，列式是（ ）。A．2×6＝12 B．12÷6＝2 C．12÷2＝64．求12里在有几个3，下列算式正确的是（ ）。A．3×4＝12 B．12÷4＝3 C．12÷3＝45．……照这样排下去，第20个是（ ）形。A．○ B．△ C．□ D．不能确定6．“6只小猴分18个桃子，平均每只猴子分多少个？”列式为（ ）。...
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  篇8：人教版数学二年级下册 2.2 用2～6的乘法口诀求商（例1）教案人教版数学二年级下册 2.2 用2～6的乘法口诀求商（例1）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第1课时用2～6的乘法口诀求商（例1）教学内容教材第18页例1及相关内容。教学目标1．经历自主探索，合作交流除法计算的过程，理解求出除法算式的商的方法。2．了解用乘法口诀求商的思路，初步掌握用乘法口诀求商的方法。3．体会乘法与除法之间的联系，感受用乘法口诀求商的简便，体验探究的乐趣。教学重点理解用乘法口诀求商的道理，掌握用乘法口诀求商的方法。教学难点理解用乘法口诀求商的道理。教学准备圆片。教学过程一、激活经验，旧知铺垫课件出示：3×（）＝6口诀：2×（）＝10口诀：4×（）＝16口诀：2×（）＝8口诀：3×（）＝15口诀：5×（...
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  篇9：人教版数学二年级下册 2.2 用2～6的乘法口诀求商（例3）教案人教版数学二年级下册 2.2 用2～6的乘法口诀求商（例3）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第3课时用2～6的乘法口诀求商（例1）教学内容教材第23页例3及练习五1～3题。教学目标1．通过自主学习合作交流，使学生初步学会解答简单的除法应用题，会写单位名称。2．通过提供丰富、现实、具有探索性的学习活动，感知生活与数学的紧密联系，激发学生对数学的兴趣，逐步发展学生的数学思维能力与创新意识。3．使学生逐步养成认真观察分析、解决问题的习惯。教学重点学会分析数量关系，解答简单的除法应用题。教学难点引导学生探索解决问题的方法。教学过程一、激趣引入，获取信息课件出示有关蚕的图片。师：同学们，你们看这是什么？对，是蚕，蚕吐丝结茧，人们就把蚕丝经过加工，制作了很多生活中的...
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  篇10：人教版（2023春）数学二年级下册4.1 用7、8的乘法口诀求商课件（17张PPT)人教版（2023春）数学二年级下册4.1 用7、8的乘法口诀求商课件（17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)人教版数学二年级下册第四单元 表内除法（二）1.用7、8的乘法口诀求商（教材37例1）“六一”儿童节快到了，同学们正在老师的指导下精心地布置着教室。让我们一起来看看他们正在做什么准备吧！仔细观察画面，你发现了哪些数学信息？谁能说一说？我们一起来看这个信息。情境导入1. 看着这幅图你会列式吗？2. 7×8你们用的是哪句乘法口诀？7×8＝5656÷8＝756÷7＝8口诀：七八五十六想：( )八五十六想：七( )五十六七八3. 56÷8和56÷7你们又分别用的是哪句口诀呢？你是怎么想到这句口诀的？探究新知小结：刚才我们在...
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    篇11：人教版数学二年级下册 4 表内除法（二） 用9的乘法口诀求商（例2）教案人教版数学二年级下册 4 表内除法（二） 用9的乘法口诀求商（例2）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课时用9的乘法口诀求商教学内容教材第39页例2（用9的乘法口诀求商）及“做一做”。教学目标1．掌握用9的乘法口诀求商的方法。2．能正确运用9的乘法口诀求商，培养学生迁移、推理、思维和口头表达能力，培养学生正确计算的能力，引导学生在议中学，激发学生的学习兴趣。3．引导学生通过演示或操作，使学生感悟到知识的内在联系。教学重点使学生掌握用9的乘法口诀求商的方法。教学难点正确运用9的乘法口诀求商。教学过程一、铺垫孕伏1．口算：3×9＝9×5＝2×9＝9×3＝7×9＝ 9×8＝9×6＝4×9＝2．填空：（）九二十七八（）七十二四（）三十六五...
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  篇12：人教版数学二年级下册第二单元第2小节《用2~6的乘法口诀求商》同步练习人教版数学二年级下册第二单元第2小节《用2~6的乘法口诀求商》同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧人教版数学二年级下册第二单元第2小节《用2~6的乘法口诀求商》同步练习一、选择题1．（2021二上·英德期末）下列算式中，商最大的算式是（ ）。A．16÷4 B．30÷6 C．3×3【答案】B【考点】用2～6的乘法口诀求商【解析】【解答】A：16÷4=4；B：30÷6=5；C：3×3=9；商最大的算式是30÷6。故答案为：B。【分析】要确定商的大小，应该从除法算式中选择，根据除法的计算方法计算后选择商最大的算式即可。2．（2021二上·蒙城期末）二（1）班30名同学去公园玩耍每6名分为一组，可以分为（ ）组。A．5 B．...
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   篇13：人教版数学二年级下册 2.2 用2～6的乘法口诀求商 （例1）教案人教版数学二年级下册 2.2 用2～6的乘法口诀求商 （例1）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第1课时教学内容教材第18页例1及相关练习。教学目标1．在具体的情景中，通过对问题的探索，使学生在动手操作的基础上自己得出除法算式的商，初步掌握用乘法口诀求商。2．通过比较分析的思维过程，使学生体验到可以用多种方法求商，感受到用口诀求商的简便，培养学生的动手操作能力，初步观察、比较、抽象、概括能力以及语言表达能力。3．在利用乘法口诀求商的过程中，小组合作探索，培养学生合作学习的意识。教学重点理解用口诀求商的算理，掌握求商的方法，学会正确求商。学具准备圆片。教学过程一、课前热身，复习旧知1．齐背1～6的乘法口诀。2．学生说出得数，并说出用哪句口诀。6×2＝4×3＝...
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  篇14：人教版（新课程标准）初二地理上册全部内容的记忆口诀人教版（新课程标准）初二地理上册全部内容的记忆口诀资料可供全国地区适用。
大致详情：初二地理上册全部内容的记忆口诀从世界看中国辽阔的疆域1.巧记特大城市名：沈大鞍抚济淄青，两个哈尔吉长春。石唐台高包郑原，京津户渝蓉贵昆。羊城昌宁(南京)杭福港，西安兰州汉(武汉)沙新(乌鲁木齐)。2.中国疆界歌海疆一万有八千，辽冀鲁苏自北连，浙闽粤桂成一线，陆界二万二千里，滇藏新陇比邻居，内蒙黑吉紧相依。3.中国行政区划歌东北三省纬度高，自北向南黑吉辽。华北山西和内蒙，京津两市河北抱。华东七省有沪市，三江鲁皖闽台岛。中南五省又一区，两广海南湘鄂豫。西南三省一区市，云贵川藏是高地，还有重庆直辖市。西北两区和三省，陕甘青宁新疆区。4.学习行政区域歌...
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   篇15：人教版数学 二年级下册4.2 用9的乘法口诀求商 课件（共20张PPT）人教版数学 二年级下册4.2 用9的乘法口诀求商 课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)表内除法（二）人教版 二年级下册第二课时 用9的乘法口诀求商学习目标提高用口诀计算的速度和正确率，增强学好数学的信心。能比较熟练地用9的乘法口诀进行相应的乘除法计算。结合具体事例，经历用9的乘法口诀自主解决生活中的简单问题的过程。复习导入9×3= 2×9=8÷2= 6×7=8×9= 24÷6=比一比。看谁算的又快又好！2718442724你算对了吗？新课讲解上节课我们是不是还有问题没有解决呢，让我们一起来看一看吧！根据信息，你能利用手中的学具摆一摆吗？...
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  篇16：人教版 数学二年级下册 第四周测评卷：用2~6的乘法口诀求商（pdf版）人教版 数学二年级下册 第四周测评卷：用2~6的乘法口诀求商（pdf版）资料可供全国地区适用。
大致详情：③园金卷自二年级·下册·RJ二、我是小法官。（对的画“V”,错的画，“×”）(10分)1.计算24÷8=3用的口诀是三八二十四(2.每一句口诀都能写出四个算式。(第四周测评卷3.36÷9=8÷2。(4.求5×6和30÷6用同一口决。(奇用2~6的乘法口诀求商5.把20个苹果平均分给5个同学，每个同学应分5个。(三、选一选。（将正确答案的序号填在括号里）(15分)时间：60分钟总分：110分1.计算18÷6时，利用口诀()来计算。题号三四五六附加题总分A.三五十五B.三六十八C.二八十六得分2.除数是6，被除数是30，商是(一、填一填...
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 篇17：人教版数学二年级下册 第2单元第2节第1课时《用2~6的乘法口诀求商》表格式导学案人教版数学二年级下册 第2单元第2节第1课时《用2~6的乘法口诀求商》表格式导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：第1课时 用2～6的乘法口诀求商导学案设计课题 用2～6的乘法口诀求商 课型 新授课设计说明 熟练计算表内除法是小学生应具备的最基本的计算能力。这节课是学习除法计算的开端，为了使学生能够夯实基础，本教学设计通过例题情境图利用直观模型沟通乘、除法之间的联系，让学生理解用乘法口诀求商的算理，同时引导学生从情境图中收集信息，提出问题，强化学生对“用乘法口诀求商”的方法的理解和掌握。 1.利用直观模型沟通乘、除法之间的联系，理解算理，形成算法。 本节课首先组织学生自主探究求商的方法，借助情境图沟通乘、除法之间的联系，让学生自主探究求商的方法，理解用乘法口诀求商的算理。然后借助乘法算式进行相应的除...
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 篇18：人教数学二年级下册4.1 用7、8、9的口诀求商课件（共19张PPT）人教数学二年级下册4.1 用7、8、9的口诀求商课件（共19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)用7、8、9的口诀求商人教数学二年级下册学习目标5通过学生自主探索、合作交流，培养学生的语言表达能力，与分析、判断能力，激发学生的学习兴趣。2初步会用7、8的乘法口诀求商，能算出除法算式的得数。1使学生明确用7、8的乘法口诀求商的算理。3使学生明确用9的乘法口诀求商的算理。4初步会用9的乘法口诀求商，能算出除法算式的得数。情境导入观察右图，你能发现什么信息？能提出哪些问题？探索新知观察右图，你能发现什么信息？能提出哪些问题？7×85656七八五十六探索新知7七777七探索新知8八888八探索新知7七77...
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     篇19：人教版数学二年级下册 4 表内除法（二）1 用7～9的乘法口诀求商课件(共30张PPT)人教版数学二年级下册 4 表内除法（二）1 用7～9的乘法口诀求商课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)1 用7、8、9的乘法口诀求商4 表内除法（二）补充口诀。二七（ ） 六九（ ）（ ）八五十六 六八（ ）（ ）八三十二 九九（ ）（ ）九四十五 （ ）七二十一十四七四五五十四四十八八十一三口算36÷6=20÷4=18÷6=20÷5=4...
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   Tags：二年级,下册,生字,记忆,口诀
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