篇1：【课件PPT】小学语文二年级上册—课文20 雾在哪里（第1课时）【课件PPT】小学语文二年级上册—课文20 雾在哪里（第1课时）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共17张PPT)第一课时20语文 二年级 上册2022年秋雾在哪里看着雪孩子变成了白云，小白兔心里会想些什么呢？雪孩子，你永远是我的好朋友！淘气 于是 无论 变暗海岸 房屋 街道 桥梁táoyúwūjiēlùnànànliáng甚至 一切 躲藏不久 散步 消失shèn zhìqièduǒjiǔsàn bùshī桥梁房梁脊梁鼻梁山梁海岸靠岸岸边靠岸雾给你留下了怎样的印象？淘气从前有一片雾，他是个淘气的孩子。读一读我要把大海藏起来。现在我要把天空连同太阳一起藏起来。现在我要把海岸... 图片详情：      篇2：【课件PPT】小学语文二年级上册—课文20 雾在哪里（第2课时）【课件PPT】小学语文二年级上册—课文20 雾在哪里（第2课时）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共12张PPT)第二课时20语文 二年级 上册2022年秋雾在哪里读一读第5-6自然段，淘气的雾又把什么藏起来了？雾飞到岸边。“现在我要把海岸藏起来。”雾把海岸藏了起来，同时也把城市藏了起来。房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。突出雾特别浓雾来到 。“我要把 藏起来。”于是，他把 藏了起来。无论是 、 ，还是 ，都看不见了。山涧城市读一读第7-9自然段，看看淘气的雾又把什么藏起来了？他躲到城市的上空，说道：“现在，我该把谁藏起来呢？”看来，再也没有可藏的... 图片详情：      篇3：小学语文 部编版 二年级上册课文 第19课雾在哪里 教学设计小学语文 部编版 二年级上册课文 第19课雾在哪里 教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：部编语文二年级上册课文第19课雾在哪里教学设计（共1课时）一、教材分析这篇课文通过不同地方的雾景，生动形象地写出了自然现象的奇妙。文章紧紧抓住雾要把事物藏起来的淘气样，告诉大家大雾笼罩下的世界朦胧，当太阳初升的时候，雾想把自己藏起来，雾真的不见了。文章采用拟人的写法，非常巧妙地用“淘气”来写雾的变化。至于雾是怎么不见的，也没有写得非常明白，这样就把一种神秘的东西留在小朋友的心中，让学生去回味。二年级的学生在生活中真真实实见到过雾，是有实际经验的，同时文章又是童话的文体，学生学习的兴致会很高。他们的生活经验，也有利于帮助学生想象雾的样子以及感受淘气的说话语气。本课的教学重点是识字、写字，... 图片详情：   篇4：【微课 动画版】59二年级上课文20.2《雾在哪里》像云像烟，又不是云不是烟，是什么呀？【微课 动画版】59二年级上课文20.2《雾在哪里》像云像烟，又不是云不是烟，是什么呀？资料可供全国地区适用。 大致详情：略... 图片详情： 篇5：【微课 动画版】58二年级上课文20.1《雾在哪里》大圣老师，你在哪儿呢，我怎么看不清你呀？【微课 动画版】58二年级上课文20.1《雾在哪里》大圣老师，你在哪儿呢，我怎么看不清你呀？资料可供全国地区适用。 大致详情：略... 图片详情： 篇6：部编版二年级上册课文7《妈妈睡了》第一课时(共27张课件+教案+音频+生字笔顺动画)部编版二年级上册课文7《妈妈睡了》第一课时(共27张课件+教案+音频+生字笔顺动画)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共28张PPT)妈妈睡了语文部编版二年级上学习目标1、认识“哄、先”等14个生字，读准多音字“发”，会写“哄、先”等7个生字，积累“的”字短语。2、正确流利地朗读课文，整体感知“睡梦中的妈妈”的样子，初步体会妈妈和孩子之间的爱。图片导入图片上的人在干嘛？表情怎样？导入课题妈妈睡了妈妈睡了，应该用轻柔的声音来读，才不会吵醒妈妈哦！我会听听课文录音，边听边圈画出文中要求会认的生字。把圈出的生字读一读，不懂的和同学之间讨论讨论。随文识字妈妈睡了。妈妈哄我午睡的时候，自己先睡着了，睡得好熟，好香。hǒnɡ哄人xiān先后随文识字睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼... 图片详情：      篇7：部编版二年级上册课文5《玲玲的画》第一课时(共30张课件+教案+音频+生字笔顺动画)部编版二年级上册课文5《玲玲的画》第一课时(共30张课件+教案+音频+生字笔顺动画)资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版语文二年级上册课文5《玲玲的画》第一课时教学设计教学目标：1、认识“铃、详”等15个生字，会写“评、奖”等10个字。2、借助图画，理清课文顺序，能用自己的话说清楚课文讲了一个什么故事。3、正确、流利、有感情的朗读课文，初步感受人物心情的变化。教学重难点：认识“铃、详”等15个生字，会写“评、奖”等10个字。教学过程：一、谈话导入1、谈话：你们喜欢画画吗？如果你在画画的时候一不小心把画给弄脏了，你会怎么办呢？2、导入：学校要举行书画大赛了，有一位小姑娘要去参加，她的名字叫“玲玲”。我们来跟她打声招呼吧!(指导读好后鼻音和轻声)3、今天... 图片详情：      篇8：部编版二年级上册课文10《日月潭》第一课时（24张课件+教案+生字笔顺动画）部编版二年级上册课文10《日月潭》第一课时（24张课件+教案+生字笔顺动画）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共24张PPT)日月潭语文部编版二年级上学习目标1、认识“潭、湾”等15个生字，会写“湾、名”等8个生字，会写“群山、树木”等11个词语。2、正确流利地朗读课文，感知课文大意。谈话导入这是中国哪个省的地图形状？台湾中国共有34个省市，包括23个省，5个自治区，4个直辖市，2个特别行政区。台湾台湾被称为宝岛，其中那里的风景名胜很多，日月潭便是其中之一。咱们一起去日月潭看看吧！我会读日月潭读课题，思考:从课题你想到了什么？为什么叫日月潭？日月潭是什么样的？日月潭美在哪里？自主学习正确流利地朗读课文，圈画出课文的生字新词，和同学认一认！并且思考刚刚提到的问题... 图片详情：   篇9：部编版二年级上册课文6《一封信》第一课时(共29张课件+教案+音频+生字笔顺动画)部编版二年级上册课文6《一封信》第一课时(共29张课件+教案+音频+生字笔顺动画)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共29张PPT)一封信语文部编版二年级上学习目标1、识记“封、削”等16个生字，读准多音字“朝、重、结”，会写“封、信”等10个字。2、正确、流利地朗读课文。能读出第一封信中露西因见不到爸爸而产生的思念之情，读出第二封信中露西的喜悦。谈话导入同学们，你们写过信吗？都给谁写过呢？在信中，你都说了什么？快和同学分享一下。这节课我们也来认识一位小姑娘，她的名字叫露西，她也写了一封信。我们去看看她给谁写信？写了些什么？我会听认真听课文录音，边听边用笔画出课文中的生字新词。自主学习同学之间，互相考考刚刚画出来的生字新词，不懂的标注出来哦！我会认封削锅朝刮胡修... 图片详情：  篇10：人教统编版二年级上学期语文课文第19课《雾在哪里》同步练习人教统编版二年级上学期语文课文第19课《雾在哪里》同步练习资料可供全国地区适用。 大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧人教统编版二年级上学期语文课文第19课《雾在哪里》同步练习一、基础达标1．看拼音，写词语。yú shì wú lùn àn biān hǎi àn tong shí fang wū xíng rén yī qiè bù jiǔ sàn bù 2．比一比，再组词。于 久 屋 步 切... 图片详情：   篇11：人教统编版二年级上学期语文课文第19课《雾在哪里》同步练习【解析版】人教统编版二年级上学期语文课文第19课《雾在哪里》同步练习【解析版】资料可供全国地区适用。 大致详情：人教统编版二年级上学期语文课文第19课《雾在哪里》同步练习一、基础达标1.看拼音，写词语。 yú? shìwú? lùnàn? biānhǎi? àntong? shí________________________________________fang? wūxíng? rényī? qièbù? jiǔsàn? bù________________________________________2.比一比，再组词。 于________? 久________?? ??屋________ ?步________?? ??切____... 图片详情：    篇12：统编版语文二年级上册 全册课文朗读音频+课后生字朗读练习(64份打包)统编版语文二年级上册 全册课文朗读音频+课后生字朗读练习(64份打包)资料可供全国地区适用。 大致详情：=压缩包内容：小学语文人教部编版：二年级上册 全册课文朗读音频(64份打包)1语文园地一.mp32语文园地二.mp33语文园地三.mp34语文园地四.mp35语文园地五.mp36语文园地六.mp37语文园地七.mp38语文园地八.mp3识字 1 场景歌.mp3识字 1 场景歌（课后生字）.mp3识字 2 树之歌.mp3识字 2 树（课后生字及朗读练习）.mp3识字 3 拍手歌.mp3识字 3 拍手歌（课后生字）.mp3识字 4 田家四季歌.mp... 图片详情： 篇13：人教版（部编本）语文二年级上册课文《语文园地七》生字认写课件（ppt+生字动画）人教版（部编本）语文二年级上册课文《语文园地七》生字认写课件（ppt+生字动画）资料可供全国地区适用。 大致详情：课件11张PPT。 《语文园地七》生字认写及课文朗读 一认一认识字练习到此结束 图片详情： 篇14：人教版（部编本）语文二年级上册课文《19雾在哪里》优质表格式教学设计人教版（部编本）语文二年级上册课文《19雾在哪里》优质表格式教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：19 雾在哪里导学案设计课题雾在哪里课型新授课设计说明 《语文课程标准》指出：“教师应加强对学生阅读的指导、引领和点拨，但不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。要善于通过合作学习解决阅读中的问题，但也要防止用集体讨论来代替个人阅读。”依据这个理念，本课的教学设计，充分利用学生活动卡，引导学生根据自学提示自主完成活动卡，以确保经历独立思考的过程，然后在小组里进行交流。鼓励学生创新表达，说出雾在自己心中是什么样的，提倡多角度、有创意地阅读。本课的教学注重识字，启发学生多样识记生字，教师适时引导、点拨识字规律和理解字义的方法。教学目标1.认识13个生字；会写8个生字；正确读写“无... 图片详情：   Tags：二年级,在哪里,课文,生字,精选  |
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