篇1：人教统编版语文七下第二单元 生字词默写单+晨读单人教统编版语文七下第二单元 生字词默写单+晨读单资料可供全国地区适用。
大致详情：七下课内读读写写默写单第二单元第五课黄河颂（光未然）（共10个）dianpiqipòkuángl anzhuó1iúwǎnzhuǎnp1ngzhàngbǔyùbǎngy a ngjue biéhàoh a od a ngdàng第六课老山界（陆定一)（共10个）pant anqiàobgūlujǔjuewūy色dicùguànshūkejuānz a shu ih a nr a nrùmengbùkězhuōmō第七课谁是最可爱的人（魏巍）（共9个）enbāijianrench u np uqi a nxùnfùmieguoy i...
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 篇2：七下语文期末生字词专题复习活动单 素材（无答案）七下语文期末生字词专题复习活动单 素材（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：七下期末生字词专题复习活动单活动一 小组合作任选一个单元，整理你们小组认为易出错的字或词，注明易错原因（以文．字．、．图．画．等形式标注），并至少提一个正确记忆该字或词的建议。（别的小组分享时，及时记录）易错字 易错原因 正确记忆的建议示 满 结构写错， “满”指“充盈、布满”，以“氵”为偏旁的字大都例 把“满”写 跟“水”有关，如，江、海，“满”字有和其相关的： 成上下结 意思；而以“艹”为偏旁的字的意思和草有关，“满”构的字。 字没有相关意思，所以可结合字形和字义记“满”字的书写。第一单元 （《邓稼先》《说和做》《回忆鲁迅先生》）易错字 易错原因 正确记忆的建议第二单...
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   篇3：人教统编版语文七下第三单元 生字词默写单+晨读单人教统编版语文七下第三单元 生字词默写单+晨读单资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元10 阿长与《山海经》1 搁 gē 放置。 伤痕；比喻痛处.短处.或隐私。2 掷 zhì 扔；投。 12 诘问 jié wèn 追问；责问。3 脐 qí 出生后脐带脱落结疤后的凹陷。 13 哀悼āi dào 悲痛怀念（死者）。4 憎恶 zēng wù 憎恨，厌恶。 14 茉莉 mò lì 香魂、木梨花等。5 菩萨 pú sà 指于未来成就佛果之 15 书斋 shū zhāi 专门放书、储藏书修行者。 的地方；用以书画之地。6 竹竿 zhú gān 竹子的主干。 16 霹雳 pī lì 云与地面之间发7 烦琐 fán suǒ 多而重的细碎的事。 生的强烈雷电现象。8...
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 篇4：人教统编版语文七下第一单元 生字词默写单+晨读单人教统编版语文七下第一单元 生字词默写单+晨读单资料可供全国地区适用。
大致详情：七下课内读读写写第一单元第一课邓稼先（杨振宁）（共16个）yuánxūndianjixuǎnpiny a oy a nbeisòngzhou yekūn1únzhiyǒukěgekěqixiǎnwéirénzhizh isibùxièjugongj i ncu idāngzh i wúkuijiayùhùxiǎofēngmángbi1ùfùrújiezh i第二课说和做一记闻一多先生言行片段（臧克家）（共17个）shutoubàogiànzhixùshēnxi a obanlǚxiǎokǎishuòguǒzhu 6 yu ediéqip...
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 篇5：人教部编版七下语文第二单元复习与测试（含答案）人教部编版七下语文第二单元复习与测试（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版七年级语文（上）第二单元测试卷（120分钟完卷，总分120分）一、基础知识及其运用（32分）（一）选择题，将正确答案序号填入后面括号中。（10分）1、下列加点字注音完全正确的一项是（ ）A、瘫痪（huàn）匿笑（nì） 菡萏（hàndàn） 欹斜（xī）B、拆散（chāi）憔悴（jiáo）骤然（zhòu） 粼粼（lín）C、祷告（dǎo） 并蒂（dì） 脸颊（jiá） 姊妹（zǐ）D、霎时（chà） 凝之（níng）嫩芽（nèn） 逮住（dǎi）2、下面各句中无错别字的一项是（）A、绝别 并蒂 尘封 惊惶失措 B、什物 笑柄...
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   篇6：统编版语文七下第二单元 写作——学习抒情 教材教法教案（表格式）统编版语文七下第二单元 写作——学习抒情 教材教法教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：城关中学课时教案课题 第二单元写作——学习抒情 总课时 2 课型 新授课 备写人 授课时间 第5周 基于教材的备写 教学目标 1.掌握抒情文字的特点和写法。2.能够采用恰当的抒情方法来表达自己的内心感受。3.善于发现自身、人类、社会及自然的美,培养学生热爱生活的美好情感。教学重点难点 培养学生善于发现美的眼睛，并通过抒情这一表达方式写出来。培养学生把自己真挚的情感融化于具体的形象之中。教材分析及教学建议 教学过程：一、情景导入，激发兴趣抒情是记叙过程中对所记事物抒发感情。这种感情的抒发有两种方式直接抒情和间接抒情。同学们生活中常说的“今天天气真好啊!”“这件衣服真漂亮...
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 篇7：语文三年级上册第二单元生字积累课件（3份打包）语文三年级上册第二单元生字积累课件（3份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)第6课秋天的雨造句：哥哥给我买了一个新文具盒。读音：hé部首：人结构：上下结构笔画：11画组词：盒子饭盒笔顺：造句：哥哥给我买了一个新文具盒。读音：hé部首：人结构：上下结构笔画：11画组词：盒子饭盒笔顺：造句：彩虹有七种颜色。读音：yán部首：页结构：左右结构笔画：15画笔顺：组词：颜色颜料颜面造句：彩虹有七种颜色。读音：yán部首：页结构：左右结构笔画：15画笔顺：组词：颜色颜料颜面造句：奶奶常说，做人和做其他事一样，都要求真材实料。读音：lià...
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  篇8：【核心素养目标】人教统编版语文七下 第二单元 写作 学习抒情 教案【核心素养目标】人教统编版语文七下 第二单元 写作 学习抒情 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第二单元 写作 学习抒情 教学设计【教学目标与核心素养】教学目标：1.了解抒情的常用方式：直接抒情、间接抒情。2.学会选择并运用恰当的抒情方式表达自己的真情实感。3.培养感悟身边的美好事物的习惯，丰富自己的情感，锻炼表达情感的能力。核心素养：文化自信:通过学习《写作 学习抒情》培养学生热爱国家通用语言文字,善于发现自身、人类、社会及自然的美，善于从生活中寻找快乐，感受幸福。语言运用与思维能力︰在阅读中体会抒情语句对表达作者思想感情的重要作用，在写作实践中学会使用抒情的方法。审美创造:善于发现美，学习寄情于物，物以牵情的抒情方式。【课时安排】共1...
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   篇9：【核心素养目标】人教统编版语文七下 第二单元 大单元整体教学 教案【核心素养目标】人教统编版语文七下 第二单元 大单元整体教学 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台祖国之恋 第二单元 大单元整体教学 教学设计【教学目标与核心素养】素养目标思维能力：继续学习精读，涵泳品味，调动起个人的体验与想象， 体会作品的情境。语言运用：把握文章抒情方式，学习做批注，感受作者的情怀。文化自信：激发民族自豪感和自信心，培养爱国主义精神。审美创造：了解直接抒情和间接抒情的表达效果，学习在写作中运用基本的抒情方法。【课时安排】共1课时【教学过程】【单元导入】七年级下册第二单元的人文主题是“家国情怀”，五篇作品都表现了不同时代的人们爱国爱家，甘于奉献的情怀。抒情亦是本单元的学习重点，五篇文学作品形式不一。《黄河颂》是歌词，也是...
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    篇10：部编版语文 七下 第二单元 《学习抒情》 课件 (共32张PPT)部编版语文 七下 第二单元 《学习抒情》 课件 (共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)R·七年级下册写作 学习抒情教学目标1.结合本单元学习的课文，回顾直接抒情和间接抒情这两种抒情方式。2.引导学生在情感体验的基础上，理解直接抒情和间接抒情的表达效果。3.启发学生把握好抒情的度，学习基本的抒情方法。什么是抒情 抒情可以分成几类 抒情是一种表达方式。抒情——即抒发感情。它是作者或文中人物表达主观感受，倾吐心中情感的文字表露。也就是，人们在生活中，遇到各种事情，产生各种感情，或使你高兴——想放声歌唱；或使你生气——使你悲痛。这就是你对这些事情产生了感情，有了感受。在写作时，把这种喜怒哀乐的感情表达出来，就叫抒情。对比阅读，体会作用片段一...
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   篇11：部编版语文 七下 第二单元 学习抒情 课件 (共25张PPT)部编版语文 七下 第二单元 学习抒情 课件 (共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)学习抒情七下单元作文训练课件（第二单元） 了解抒情文字的特点和写法。 在写作实践中，能够采用多种抒情方法来表达自己的内心感受。 学会在生活中体验美好事物，培养自己热爱生活的美好情感。训练目标同学们，昆剧《宝剑记·夜奔》中有两句唱词：“男儿有泪不轻弹，只是未到伤心处。”这就是说，作为万物之灵的人类，无论是谁，哪怕是铁石心肠的人，都会产生感情，或悲、或喜、或哀、或乐。对此，鲁迅先生曾如是说：“无情未必真豪杰”。人一旦产生感情，就必然要从心中发泄出来,正如朱自清先生所说的“情郁于中,自然要发之于外”，这种发泄感情的过程就是抒情。“文章不是无情物”，宋·黄庭坚在《东坡...
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    篇12：统编版语文二年级上册第二单元生字精解课件（4份打包）统编版语文二年级上册第二单元生字精解课件（4份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)识字4田家四季歌造句：武汉的夏季十分炎热。读音：jì部首：禾结构：上下结构笔画：8画笔顺：组词：季节雨季四季造句：武汉的夏季十分炎热。读音：jì部首：禾结构：上下结构笔画：8画笔顺：组词：季节雨季四季造句：冬天，呼呼的大风使劲地吹着。读音：chuī部首：口结构：左右结构笔画：7画笔顺：组词：吹气吹牛吹风吹口哨造句：冬天，呼呼的大风使劲地吹着。读音：chuī部首：口结构：左右结构笔画：7画笔顺：组词：吹气吹牛吹风吹口哨造句：草原上到处都是肥壮的牛羊...
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  篇13：人教统编版语文七下 第二单元 单元练习（含解析）人教统编版语文七下 第二单元 单元练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元测试卷（分值120分）一、积累与运用。（27分）1.下列加点字的注音有误的一项是（ ）（3分）A.哽住（ɡěnɡ） 镐头（ɡǎo） 可汗（hán）B.哺育（bǔ） 机杼（zhù） 懊悔（ào）C.金柝（tuò） 挚痛（zhì） 污秽（huì）D.字帖（tiě） 燕山（yān） 澎湃（bài）2.下列各句中没有错别字的一项是（ ）（3分）A.《老山界》体现了红军不畏艰难、勇往直前的大无畏精神和渺视困难、豪气干云的革命乐观主义精神。。B.我看见奔流似的马群，听着蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响。C.虽然蔡斌在比赛中出现重大失误...
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  篇14：统编版语文七下第二单元综合性学习 天下国家 教材教法教案（表格式）统编版语文七下第二单元综合性学习 天下国家 教材教法教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：城关中学课时教案课题 第二单元综合性学习 天下国家 总课时 1 课型 新授课 备写人 授课时间 第5周 基于教材的备写 教学目标 1.搜集、交流爱国人物的故事、诗词和名言，激发理想，陶冶心灵，启发心智。2.加强朗读，以读代练，以练促读。在朗读中训练语感，疏通文意，领会情感，力求成诵。3.深刻理解和正确评价爱国人物的生活理想和政治抱负，增强社会责任感，树立“肩负民族、胸怀天下”的远大理想。教学重点难点 深刻理解和正确评价爱国人物的生活理想和政治抱负，增强社会责任感，树立“肩负民族、胸怀天下”的远大理想。教材分析及教学建议 【新课导入】? “天下国家”是一个亘古不变的话题。在中...
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 篇15：四年级上册语文第二单元生字扩词词语表 看拼音写词语训练（pdf版 含答案）四年级上册语文第二单元生字扩词词语表 看拼音写词语训练（pdf版 含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元huàn xiǎng chuàng zào shì jì ào mì gǎi biàn léi dáàn zhào fēng mǎn shū shì yú kuài kǒng pà rèn héshéng zi líng qiǎo jí shǐ wén zi hēi àn chéng dùděng dài céng jīng xīng fèn nài xīn xū ruò jiāng yìngyán jiū nuǎn huo lián xì mó fǎng zhé xué jì shùwān dòu wēn hé cāng ying gǎi shàn rì yì wù zh...
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  篇16：七下语文第二单元 学习抒情 学案—作文写作指导与范文赏析七下语文第二单元 学习抒情 学案—作文写作指导与范文赏析资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版七年级下册课本作文写作指导与范文赏析七下第二单元 学习抒情【知识讲解】一、何谓抒情抒情，就是坐着吧自己对客观事实的喜、怒、哀、乐等主观感受，通过直接或间接的方式加以表现和抒发。二．分类1.直接抒情直接抒情即直抒胸臆，是指作者或人物不借助别的事物，直接出来抒发自己的情感。它的好处是情感炽烈、直接坦露、有强烈的感染力。如光未然的《黄河颂》，全诗大量运用直接抒情的方式，鲜明而强烈地抒发了作者对黄河的景仰、对祖国英雄儿女的赞颂之情，令人读来心潮澎湃、热血沸腾。同样，在《土地的誓言》中作者也多次运用呼告、排比等手法，直接抒发心中对故乡“挚痛的热爱”，...
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  篇17：七下语文第二单元写作《学习抒情》课件（共53页）七下语文第二单元写作《学习抒情》课件（共53页）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共53张PPT)同学们，昆剧《宝剑记·夜奔》中有两句唱词：“男儿有泪不轻弹，只是未到伤心处。”这就是说，作为万物之灵的人类，无论是谁，哪怕是铁石心肠的人，都会产生感情，或悲、或喜、或哀、或乐。对此，鲁迅先生曾如是说：“无情未必真豪杰”。人一旦产生感情，就必然要从心中发泄出来,正如朱自清先生所说的“情郁于中,自然要发之于外”，这种发泄感情的过程就是抒情。“文章不是无情物”，宋·黄庭坚在《东坡先生真赞》写道：“嬉笑怒骂，皆成文章。”那么在写作时如何抒情，才能做到“嬉笑怒骂，皆成文章”呢？今天这节课让我们一起走进《写作·学习抒情》去探寻秘诀。学习目标1.结合本单元学习的课文，了解直接抒情和...
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   篇18：【核心素养目标】人教统编版语文七下 第二单元 综合性学习 天下国家 教案【核心素养目标】人教统编版语文七下 第二单元 综合性学习 天下国家 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第二单元 综合性学习 天下国家 教学设计【教学目标与核心素养】教学目标1.积累关于爱国的素材，培养讲述能力和朗诵能力。2.学会按照主题要求，用正确的方法检索、搜集资料，并乐于分享。3.积累知识，激发心志，陶冶情操；增强民族自豪感，培养爱国主义精神。核心素养：文化自信：通过本次学习活动,理解“天下国家”的含义,懂得个人与国家的命运是息息相关的。语言运用：在理解作品的基础上,能用一定的表达技巧把故事讲得生动感人,能用一定的朗诵技巧较好地表达诗歌的情感。思维能力：能按照主题要求,用正确的方法检索、搜集资料,并乐于与同学分享自己搜集到的资料，以及好的资料...
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   篇19：【拼音生字宝典】统编版语文一上第二单元拼音课件(共40张PPT)【拼音生字宝典】统编版语文一上第二单元拼音课件(共40张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)拼音宝典部编一年级语文上册第二单元识字习字的启蒙教师发音视频女声拼读书写动图《拼音宝典》目录第一线第二线第三线第四线下格中格上格四线格儿歌拼音格，四条线，拼音字母住里边。住上格的不顶线，住下格的不踩边，中格写满顶两边。认识四线格书写动图发音视频拼音宝典a的四声调一声二声三声四声āáǎà点击播放书写动图发音视频拼音宝典o的四声调一声二声三声四声ōóǒò书写动图发音视频拼音宝典e的四声调一声二声三声四声ēéěè书写动图发音视频拼音宝典...
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    篇20：人教统编版语文七下 第二单元测试卷（一）含解析人教统编版语文七下 第二单元测试卷（一）含解析资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元测试卷（分值120分）一、积累与运用。（27分）1.下列加点字的注音有误的一项是（ ）（3分）A.哽住（ɡěnɡ） 镐头（ɡǎo） 可汗（hán）B.哺育（bǔ） 机杼（zhù） 懊悔（ào）C.金柝（tuò） 挚痛（zhì） 污秽（huì）D.字帖（tiě） 燕山（yān） 澎湃（bài）2.下列各句中没有错别字的一项是（ ）（3分）A.《老山界》体现了红军不畏艰难、勇往直前的大无畏精神和渺视困难、豪气干云的革命乐观主义精神。。B.我看见奔流似的马群，听着蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响。C.虽然蔡斌在比赛中出现重大失误...
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Tags：七下,语文,第二,单元,生字
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