篇1：部编版小学语文二年级下册口语交际：注意说话的语气 优质教案部编版小学语文二年级下册口语交际：注意说话的语气 优质教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：注意说话的语气【核心素养目标】文化自信：懂得不同的语气会带来不同的交际效果，恰当的语气能使沟通顺畅、愉快。语言运用：与人交流时，能注意用恰当的语气说话。思维能力：在评价与交流中锻炼口语交际能力。审美创造：在真实情境中提升表达能力。【课前解析】关注内容；这是本册第一次口语交际活动，内容聚焦“注意说话的语气”，通过引导语和两组句子的对比朗读，引导学生懂得不同的语气会带来不同的交际效果，恰当的语气能使沟通顺畅、愉快。关注侧重点：此次口语交际侧重提升“说”和沟通的能力，在一年级下册使用礼貌用语向他人求助，二年级上册用商量的语气与人沟通交流，把自己的想法说清楚的基础上，提出了进...
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  篇2：小学语文二年级下册 写话：神奇的鸡蛋壳 课件(共18张PPT)小学语文二年级下册 写话：神奇的鸡蛋壳 课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)鸡蛋壳部编教材语文二年级下册第四单元写话部编教材语文二年级下册第四单元写话看一看看一看____把鸡蛋壳做成________，在___________。小虫子和蚂蚁把鸡蛋壳做成了跷跷板，在玩跷跷板游戏。蝴蝶在旁边观看......说一说○法宝二：如果加上环境描写那就更棒了！说一说法宝一：表示时间的词：早上早上，草地一片碧绿。小虫子和蚂蚁把鸡蛋壳做成了跷跷板，玩起跷跷板游戏。（ ）在左边，（ ）在右边，蝴蝶呢 。这时候，小虫子___________(表情、动作)，心想___________说一说议一议仔细观察四幅...
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     篇3：小学语文 统编版 二年级下册9《枫树上的喜鹊》教案小学语文 统编版 二年级下册9《枫树上的喜鹊》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：枫树上的喜鹊教学设计教学目标：1.通过朗读在语境中认识本课“渡、荫、蔽”等9个字；通过仔细读贴，比较观察，学习“教”“戏”，这两个字，利用儿歌写好这两个字，总结规律了解写左右结构的字要注意笔画的变化、穿插。2. 通过练读读好“绿荫、山岗”等生字组成的词，利用板画、联系生活的方式知道“渡口”“渡船”“摆渡”等词语的意思，学习正确朗读课文，并在反复诵读、基础上熟练朗读课文。3. 朗读课文，划出“我”喜欢什么，找出相关句子，抓只关键词“太阳伞”、“喜欢极了”、“真是喜欢极了”等词语，通过反复读文，知道“我喜欢什么？为什么喜欢。”4. 借助板书复述课文第一部分内容。教学重点：读好课文，联系...
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  篇4：小学语文 部编版 二年级下册 19《大象的耳朵》 教学设计小学语文 部编版 二年级下册 19《大象的耳朵》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 大象的耳朵 教师教学目标：1.会认9个生字；会写8个字； 2.正确、流利、有感情的朗读课文，分角色朗读课文。 3. 培养学生从故事中感悟生活的能力。教学重点：1.初读课文，理解课文，识记生字词，能正确、流利地朗读课文，概括课文的主要内容。教学难点：理解“人家是人家，我是我。”的哲理。教具学具准备： 1.搜集富含哲理的小故事。（学生） 2.制作生字卡和多媒体课件。（教师）课时安排：2课时第（ 1 ）课时教学过程： 一、创设情境，导入课题。 1.启发谈话，说说别人的话对你有多少影响，引入课题。 2.让学生在全班交流自己课前收集到的富含哲理的小故事。 3.揭示...
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  篇5：小学语文 统编版 二年级下册9《枫树上的喜鹊》教学设计小学语文 统编版 二年级下册9《枫树上的喜鹊》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《枫树上的喜鹊》教案设计和反思【教学目标】会正确认读“渡、荫、蔽”等 9 个生字，读准并理解“渡口”、“渡船”、“懂得”等词语，能正确书写“伞、姨、弟”等 8 个生字。能正确流利有感情地朗读课文，通过朗读，明确作者“我”所喜欢的事物。感受童话的趣味，仿照课文语言形式走近喜鹊身边，走进喜鹊内心。【第一课时目标】能读准并理解“渡口”、“渡船”、“懂得”等词语，能正确书写“伞” “姨”、“弟”。通读全文，读好难读的词语和句子，整体感知主要内容。能正确流利有感情地朗读 1-4 自然段，明确作者“我”喜欢枫树，也喜欢喜鹊的窝，更喜欢窝里的喜鹊。【第二课时目标】能正确认读“拼音字母”...
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  篇6：部编版小学语文二年级下册《写字表》生字组词 文字素材部编版小学语文二年级下册《写字表》生字组词 文字素材资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级下册语文《写字表》生字组词第一单元课文1 《古诗二首》（《村居》《咏柳》）诗（古诗）（诗歌）（诗人）（诗句） 村（农村）（乡村）（村子）（村民）童（儿童）（童话）（童年）（学童） 碧（碧绿）（碧玉）（碧空）（碧石）妆（化妆）（补妆）（红妆）（妆台） 绿（绿色）（绿叶）（绿豆）（绿化）丝（雨丝）（丝瓜）（粉丝）（吐丝） 剪（剪刀）（剪纸）（剪断）（剪彩）课文2 《找春天》冲（冲动）（冲破）（冲出）（冲向） 寻（寻找）（寻人）（寻思）（寻求）姑（姑娘）（姑姑）（姑妈）（村姑） 娘（新娘）（大娘）（娘家）（奶娘）吐（吞吐）（吐丝）（吐痰）（吐话） 柳（柳枝...
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   篇7：小学语文 统编版 二年级下册 24 当世界年纪还小的时候 教学设计小学语文 统编版 二年级下册 24 当世界年纪还小的时候 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《当世界年纪还小的时候》教学设计教学目标1·随文识字，能用多种方法认读生字，能读准“譬如、粗糙、敏感、秩序”等比较难读的词语，会写“世、界”等2个字。2·疏通文本，能联系上下文理解“粗糙、反反复复”等词语的意思。3·朗读课文，感受课文奇妙的想象，能读好自己喜欢的部分。4·能根据提示展开想象，想象其他东西在世界年纪很小的时候学会了什么。一、激趣导入1·小朋友们，我们刚出生的时候什么都不会，慢慢的，我们学会了走路、吃饭、穿衣等等生活本领。你们想过世界小的时候什么样子吗？它要学习本领吗？带着这些疑问，我们来学习这篇有趣的课文。一起读课题。2·出示课题，学生齐读。3·识读“纪”课题...
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 篇8：小学语文 部编版 语文二年级下册 10沙滩上的童话 教案(2份，含反思）小学语文 部编版 语文二年级下册 10沙滩上的童话 教案(2份，含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：《沙滩上的童话》教学设计教学目标 【知识技能】 （1）能根据课文的内容，想象沙滩上和城堡里发生的故事，培养学生概括文章主要内容的能力以及想象力。 （2）认识16个生字，会写9个字。 （3）分角色朗读课文，理解文中词语的意义。 【过程与方法】 （1）在读懂课文的基础上，能够边读边想象孩子们在沙滩上玩耍的情景，感悟课文带给大家的乐趣。 （2）展开小组讨论，对课文中的词、句、思想内容及情感进行分析。 【情感态度与价值观】 （1）想象孩子们在沙滩上玩耍时的情景，感受文字之美。 （2）体会童年生活的快乐，培养乐观的生活态度和热爱生活的品质。 重点难点 【...
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 篇9：冀教版小学语文二年级下册(2017) 期末复习专题：生字专项（含答案）冀教版小学语文二年级下册(2017) 期末复习专题：生字专项（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：冀教版小学语文二年级下册(2017) 期末复习专题生字专项一、我给生字按照声母分分类，只写序号。 垂 寸 菇 滚 坑 嘲 棍 耻 愧 冠 催 闯 声母ch 声母c 声母 g 声母k二、我会给加点生字选择正确的读音，打上“∨”。缩小（suō shuō ） 渗出（cā...
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  篇10：小学语文教科版二年级下册生字归类训练小学语文教科版二年级下册生字归类训练资料可供全国地区适用。
大致详情：生字归类训练（教科版二年级下册）一、字音乐园。1.把下列音节补充完整。jífngèihhànzhù景色啼哭风帆洞内彩虹湖泊建筑秀丽joudángpjiīuzhng杰出演奏笛子端详评奖催促欧洲尝试shnpngòwténo摔倒怨恨瀑布蹦跳墨水委托痕迹标点2.给加点字选择正确的读音，用“√”表示。讨论（nùnlùn）严肃（sùshù）继（jìxì）续比赛（shàisài）盯（dēngdīng）紧培（béipéi）育照顾（kùgù）创（cuàngchuàng...
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    篇11：统编版语文二年级下册第7课《一匹出色的马》生字规范书写与尖子生同步训练（含答案）统编版语文二年级下册第7课《一匹出色的马》生字规范书写与尖子生同步训练（含答案）资料可供全国地区适用。
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7 一匹出色的马
生字规范书写
尖子生同步训练
一、我会写出下列汉字的音节。
郊 泛 葱 毯 跨 软
二、我会看拼音，写字词。
hé shuǐ yī pǐ mǎ liàn liàn bú shě
（ ） （ ） （ ）
tián yě bú zuò shēng céng céng bō wén
（ ） （ ） （ ）
三、照样子，写词语。
1.例：又长又细（ABAC式）：_________、_________
2.例：蹦蹦跳跳（AABB式）：_________、_________
3.例...
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    篇12：统编版语文二年级下册第3课《开满鲜花的小路》生字规范书写与尖子生同步训练（含答案）统编版语文二年级下册第3课《开满鲜花的小路》生字规范书写与尖子生同步训练（含答案）资料可供全国地区适用。
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3 开满鲜花的小路
生字规范书写
、尖子生同步训练
一、给加点字选择正确的读音，画“√”。
包裹（guǒ gǒ） 寄来（jì qí） 破口（pò pè） 漏掉（lòu lōu）
懊丧（sāng sàng） 刺猬（wèi wei） 绚丽（xuàn xüàn） 花籽（zǐ zhǐ）
二、我会看拼音，写字词。
yuán lái dà shū lǐ wù xiǎo hú lí
huáng gǒu huí jiā kàn jiàn yóu dì yuán
三、选择合适的字填空。
员 原
1.（ ）来 （ ）工 队（ ） （_...
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    篇13：语文版2017-2018学年小学语文二年级下册期末综合复习生字专项试卷语文版2017-2018学年小学语文二年级下册期末综合复习生字专项试卷资料可供全国地区适用。
大致详情：登陆二一教育在线组卷平台助您教考全无忧语文版2017-2018学年小学语文二年级下册期末综合复习生字专项试卷一、基础运用1.我给生字按照声母分分类，只写序号。①钻??②侧??③曹?④锤?⑤则?⑥操⑦族??⑧镇??⑨唇?...
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  篇14：统编版小学语文二年级下册 口语交际： 注意说话的语气 教学设计（含反思）统编版小学语文二年级下册 口语交际： 注意说话的语气 教学设计（含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际“注意说话的语气”教案设计教材分析说话是我们日常生活中最重要的交流方式，如何让对方听得舒服可是一门学问。这次口语交际的内容聚焦“注意说话的语气”。通过引导语和两组句子的对比朗读、体验与交流，引导学生懂得不同的语气会带来不同的交际效果。引导学生提升“说”和沟通的能力，用恰当的语气使沟通顺畅、愉快。教学目标1.懂得与人交流时说话语气不要太生硬，避免使用命令的语气。2.注意使用恰当的语气说话，提升与人沟通的能力。（重点）3.培养学生良好的听说习惯。（重点）课前准备教师准备：搜集能体现说话语气重要的图片、视频、文字资料等。学生准备：在家人的帮助下，回忆因为说话语气或态度不好...
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   Tags：小学,语文,二年级,下册,生字
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