篇1：统编版二年级下册1 古诗二首生字书写指导（视频）统编版二年级下册1 古诗二首生字书写指导（视频）资料可供全国地区适用。
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篇2：统编版二年级下册15 古诗二首 同步生字书写指导 视频统编版二年级下册15 古诗二首 同步生字书写指导 视频资料可供全国地区适用。
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篇3：统编版二年级下册1 古诗二首（生字讲解） 课件（11张）统编版二年级下册1 古诗二首（生字讲解） 课件（11张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)1 古诗二首要注意仔细观看笔画顺序哦！左右结构上下结构半包围结构妆诗绿童剪碧丝趁部首：讠 结构：左右组词：古诗 诗歌形近字：持造句：我坚持每天背诵一首古诗。笔顺：诗趁妆丝童碧绿剪shī左窄右宽。翘舌音笔顺：妆丝绿剪诗趁童碧部首：立 结构：上下组词：儿童 童年形近字：重造句：大家被妹妹的童言童语逗笑了。tónɡ上扁、宽，下长；“里”中竖处于竖中线上。后鼻音部首：走 结构：半包围组词：趁便 趁势形近字：超造句：元元趁机超过了前面的人。笔顺：chèn翘舌音妆...
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     篇4：部编版语文二年级下册生字组词归纳总结部编版语文二年级下册生字组词归纳总结资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级下册语文《写字表》生字组词第一单元课文1 《古诗二首》（《村居》《咏柳》）诗（古诗）（诗歌）（诗人）（诗句） 村（农村）（乡村）（村子）（村民）童（儿童）（童话）（童年）（学童） 碧（碧绿）（碧玉）（碧空）（碧石）妆（化妆）（补妆）（红妆）（妆台） 绿（绿色）（绿叶）（绿豆）（绿化）丝（雨丝）（丝瓜）（粉丝）（吐丝） 剪（剪刀）（剪纸）（剪断）（剪彩）课文2 《找春天》冲（冲动）（冲破）（冲出）（冲向） 寻（寻找）（寻人）（寻思）（寻求）姑（姑娘）（姑姑）（姑妈）（村姑） 娘（新娘）（大娘）（娘家）（奶娘）吐（吞吐）（吐丝）（吐痰）（吐话） 柳（柳枝...
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   篇5：部编版语文二年级上册 8.古诗二首 （生字课件）(共11张PPT)部编版语文二年级上册 8.古诗二首 （生字课件）(共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)根据统编版教材整理 二年级语文上册课文8 古诗二首会写字lóu音序：L结构：左右偏旁：木笔画数：13组词：酒楼 大楼 高楼大厦造句：笔顺：这座楼房好高啊！yīY左右亻8依从 相依 依照造句：我依靠在妈妈的身上。音序：结构：偏旁：笔画数：组词：笔顺：jìnJ上下尸6尽头 用尽 层林尽染造句：我们应尽力帮助需要帮助的人。音序：结构：偏旁：笔画数：组词：笔顺：huángH上中下黄11黄河 黄金 蛋黄造句：秋天，许多树叶都变得金黄。音序：结构：偏旁：笔...
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  篇6：部编版语文二年级下册 1古诗二首《村居》（教案）部编版语文二年级下册 1古诗二首《村居》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文二年级下册古诗二首《村居》一、教学目标：1.认识“莺、拂、堤”等5个生字，会写“村、童”等3个生字2.正确、流利、有感情地朗读，背诵古诗。通过朗读，培养感受美、欣赏美的能力3.理解诗的内容，感受诗中描写的春日美景，激发热爱大自然的情感。二、教学重难点：重点：掌握生字的音、形、义；正确、流利地朗读古诗。难点：理解诗的内容，感受诗中描写的春景，激发热爱大自然的情感。三、教学准备课件、生字卡片四、教学过程1.情景导入，引出课题师：老师这里有一首歌和一些图片想和大家分享，同学们听过这首歌吗？对了，这首歌就是《春天在哪里》，每每听到这首歌老师就会有去寻找春天的冲动，所以...
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 篇7：部编版语文二年级下册1古诗二首咏柳 （教案）部编版语文二年级下册1古诗二首咏柳 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《咏柳》教学设计教学目标：1．学会本课6个生字，写好1个生字。了解词语的意思。2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。3．领略春天自然景物的美，联系生活培养学生的观察能力和审美情趣。教学重点：1、学会本课生字，熟读、背诵课文。2、学习以恰切、形象的语言说明难以言传的诗的艺术境界的写法。教学难点：1、在思索揣摩《咏柳》诗句的含义时，再现诗中的形象。2、学习鉴赏古典诗歌的方法。教学过程：一、谈话导入，解题意，知诗人。1、同学们，不知不觉中，你们看老师画了什么(指黑板上画的柳树)？(生答师板书柳)2、你眼中的柳树又是什么样的？（生发言，师识机评价学生）3、老师眼里的柳树又是...
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  篇8：部编版语文二年级下册15《古诗二首》课件部编版语文二年级下册15《古诗二首》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共46张PPT)15.古诗二首晓出/净慈寺/送林子方杨万里：南宋著名诗人，字廷秀，号诚斋，吉州吉水（江西吉安）人。进士出身，曾力主抗金，又敢于直言进谏，因而屡遭排挤。他的诗语言清新活泼，想象丰富，具有明快自然、诙谐风趣、生动逼真、富于形象性的特点，被人称之为“诚斋体”，世称诚斋先生。晓出净慈寺送林子方［宋］ 杨万里xiǎo早晨地点人物早晨出净慈寺，送别友人林子方。杨万里晓出净慈寺送林子方［宋］ 杨 万 里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。晓 慈 毕 竟 映湖 莲 穷 荷xiǎo cí bì jìnɡ yì...
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  篇9：二年级下册语文15 古诗二首 绝句 教学设计二年级下册语文15 古诗二首 绝句 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级下册语文《绝句》教学设计【设计理念】本节课打破传统古诗词的串讲和逐字逐句讲解的呆板做法，而是给学生充分的自主学习时间，调动学生的学习积极性，引导学生积极感悟古诗词的魅力，提升其对古诗词的喜爱之情。【教学目标】1.学习诗歌，能正确书写和认识本课所学生字。2.能正确流利有感情地朗读、背诵《绝句》。3.能借助插图，理解诗句的意思，感受诗人对春天的喜爱的感情，培养审美情趣。【教学重点】1.引导学生正确理解诗句及重点字词的意思。2.品读出诗歌的情感与节奏，引导学生体会诗歌“有声有色，有静有动”的特点。【教学难点】准确理解诗意，有感情地通读诗句，感受诗歌表达的愉悦之情。【教...
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  篇10：部编版语文二年级下册 1古诗二首 村居 （教案）部编版语文二年级下册 1古诗二首 村居 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级下册语文《村居》教学设计一、教材分析《村居》是统编版语文二年级下册的第一篇课文，由清代诗人高鼎所作的一首描写春天的七言绝句。前两句描写春景，展现了江南二月“春景图”：草长莺飞、杨柳拂堤；后两句描写人物，刻画了儿童放风筝的“乐春图”。诗句由景及人，将明媚醉人的景和兴致勃勃的人相映成趣，展现了生机勃勃的二月天，抒发了诗人对在乡村居住，春天来临的喜悦和赞美。二、教学目标：1．认识本课生字，会写“诗、村、童”3个生字，会认3个生字。2．通过朗读，培养感受美、欣赏美的能力，初步感受诗人所表达的思想感情。3．有感情地诵读古诗。教学重点、难点：重点：掌握生字的音、形、义；正确、流利...
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 篇11：部编版语文二年级下册15《古诗二首》课件部编版语文二年级下册15《古诗二首》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)15.古诗二首(第一课时)统编小学语文二年级下册第六单元晓出净慈寺送林子方早晨，诗人从西湖边上的净慈寺出门送别好朋友林子方。早晨西湖边上，寺庙名称杨万里 字廷秀，号诚斋。南宋杰出诗人，与尤袤、范成大、陆游合称“中兴四大家”，亦作“南宋四大家”。一生作诗两万多首。有《诚斋集》行世。板块一：反复诵读,熟读成诵活动一：自由练习，读准字音自由朗读第一首古诗，注音的字反复读，不会读的查字典。学习要求：1.开火车读2.小老师带读3.齐读活动二：多种读法，读准字音春晓 慈爱 毕竟 倒映 绝对 黄鹂鸟鸣 一行 包含 西岭 停泊xiǎo...
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    篇12：部编版语文二年级下册 15 古诗二首《绝句》（教案）部编版语文二年级下册 15 古诗二首《绝句》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：绝句教学目标1．学习6个生字，会写”绝“字。2．能正确、流利地朗读、背诵古诗，感受诗歌的韵律美。3．想象画面，用自己的话讲述《绝句》的主要内容，初步体会诗的意境，感悟自然美。教学重难点1．背诵古诗。2．体会早春的生机勃勃，感悟自然美。教学过程一、谈话导入知诗人看图片，忆古诗导语：唐宋是我国诗歌的鼎盛时代，大诗人韩愈说“李杜文章在，光焰万丈长”，大家猜猜看，“李”指的是谁？“杜”指的是谁呢？1．出示诗人杜甫头像2. 关于杜甫，你们知道些什么呢？3. 介绍写作背景我们读过《三字经》，知道朝代的兴衰与更替伴随的是战争与百姓的流离失所。杜甫身逢唐朝即将衰亡之际，战乱频繁，...
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 篇13：部编版语文二年级下册 15古诗二首《绝句》（教案）部编版语文二年级下册 15古诗二首《绝句》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：绝句教学目标知识目标：学习诗歌中的生字。借助课件，图文结合，用直观的手段帮助学生了解古诗，想象诗中描绘的春天美丽景象。引导有节奏地朗读并背诵古诗。能力目标：引导学生读中感悟，培养学生的感悟能力、语言表达能力和写话的能力。情感目标：让学生领略春天的美，激发学生对大自然的喜爱之情。通过学习本诗，领悟到古诗的对仗美，音韵美，激发学生对古诗的热爱之情。教学重难点教学重点：有感情地朗读古诗，背诵古诗，想象诗中描绘春天的美丽景色。教学难点：引导学生边读边想象，在头脑中展现诗句所描绘的情景；并用自己的话说说古诗《绝句》所描绘的情景。教学方法教学方法：以导为主,适时点拨学习方法：自主学...
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 篇14：部编版语文二年级下册 15 古诗二首《绝句》（教案）部编版语文二年级下册 15 古诗二首《绝句》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：绝句教学目标1.认识“绝、鹂、鸣、含、岭、泊”6个生字，读准多音字“行”，会写“绝、岭、含、吴”4个生字。2.能正确、流利地朗读《绝句》，并背诵下来。3.能初步了解《绝句》中诗句的意思，说出诗句描绘的画面，激发学生学习古诗的兴趣。教学重难点教学重点：初步了解诗意，说出诗句所描绘的画面。教学难点：正确理解“窗含”、“千秋雪、万里船”及相关诗句的意思。教学方法自主探究、合作交流教学过程一、猜诗揭题，了解作者1.游戏导入：看图猜诗。师：小朋友们，上课前咱们先来玩个猜一猜的游戏吧！老师出示一幅图，大家根据图画内容猜猜写的是什么诗？2.（出示古诗插图）下面我们一起来看看这...
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 篇15：部编版语文二年级下册 15 古诗二首《绝句》（教案）部编版语文二年级下册 15 古诗二首《绝句》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：绝句教学目标1、正确流利、有感情地朗读文本，学会生字。2、有感情的朗读古诗，背诵古诗，感悟诗人对大自然美景的赞美之情。3、激发学生学习古诗的兴趣，感受祖国传统文化的魅力。教学重难点1、有感情的朗读，背诵古诗。2、培养学生边读边想象画面，感受春天的美好。3、领略祖国文化的魅力。教学方法1、知诗人。2、明诗题。3、知诗意。4、悟诗情。 可以比较读，出示： 黄鹂鸣翠柳， 白鹭上青天。 窗含西岭雪， 门泊东吴船。 读一读，与原句比较一下，哪个写得好？ 为什么这样说？帮助学生明确这首诗的朗读停顿及重音。教学过程一、导入（1）看图猜古诗，出示《咏鹅》《咏柳》《村居》图片。...
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 篇16：部编版语文二年级下册1 古诗二首 （教案）（2课时）部编版语文二年级下册1 古诗二首 （教案）（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：课文1 古诗二首【教学目标】1.认识“莺、拂”等11个生字，会写“诗、村”等10个字，积累“堤、柳”等生字拓展的词语。2.能正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。3.想象画面，能用自己的话说出诗句描述的春天美景。【教学重点】1.认识“莺、拂”等11个生字，会写“诗、村”等10个字，积累“堤、柳”等生字拓展的词语。2.能正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。【教学难点】想象画面，能用自己的话说出诗句描述的春天美景。【教学准备】多媒体课件【课时安排】2课时第一课时【教学过程】一、读词语，导入新课1.教师出示描写春天的四字词语，学生朗读。2.引导：读着这些词语，你想到了怎样的画面...
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  篇17：部编版语文二年级下册 1 古诗二首 村居 （教案）部编版语文二年级下册 1 古诗二首 村居 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《村居》教学设计教学目标：1.知识与能力：会认11个生字，会写8个生字，认识“火”字旁，掌握两个多音字“散”、“长”。能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 ２.过程与方法：能说说诗句的意思，想象并说出这首诗描绘的景象。 ３.情感态度与价值观：通过古诗的学习，感悟古诗选词炼句的精妙和丰富的内涵，从中受到美的熏陶。教学重点：会认11个生字，会写8个生字，认识“火”字旁；能有感情地朗读背诵古诗教学难点：领会诗句的内容，感悟诗句丰富内涵，从中受到美的熏陶教学准备：教具：多媒体课件、课文插图等。学具：关于本课的资料卡片等。教学过程 一、谈话导入，激发兴趣 １、谈话...
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 篇18：部编版语文二年级下册15.古诗二首《绝句》（教案）部编版语文二年级下册15.古诗二首《绝句》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：绝句教学目标1.知识与技能：能正确、流利朗读古诗2.过程与方法：通过朗读，感受诗句描绘的画面3.情感态度与价值观：激发学生学习古诗兴趣教学重难点重点：能够正确流利地朗读古诗。想象画面，背诵古诗教学过程一激趣导入，引出课题1、孩子们，一处美景可以写成一首诗，一首诗可以画成一幅美图，现在我们一起来欣赏这样一幅画，你在图中看到了什么？ 指名说，老师适当点拨。2、介绍杜甫，引入课文，黑板板书课题《绝句》，齐读课题。 你了解杜甫吗？学生自由回答。 老师总结：杜甫，唐代诗人，被世人称为“诗圣”。3.咱们今天就细品味一下这首古诗。设计意图：利用多媒体的教学优势，...
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 篇19：部编版语文二年级下册 15.古诗二首《绝句》（教案）部编版语文二年级下册 15.古诗二首《绝句》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：绝句教学目标1.通过联系生活、字源字理、词义延展等方法学习“绝”“鹂”“含”等7个生字，在田字格中正确、美观地书写“吴”“含”“岭”3个生字。2.正确、流利、有韵味地朗读背诵古诗，能根据古诗想象画面，感受春天景物的色彩明丽。3.理解诗句的意思，感悟诗歌中诗人对大自然美景的赞美之情。教学重难点根据诗句想象画面，理解诗句意境，感悟诗人的愉悦心情，以及对大自然的赞美之情。教学过程(一)话题导入，发现诗歌的美 1.美丽的风景在我们的生活中、大自然中随处可见，含苞待放的桃花，雄伟的高山，银装素裹的冬日。古代诗人就用他们敏锐的眼睛，绝妙的语言，将这些美景化作诗篇流传后人。...
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