篇1：部编语文二年级下册课文2、找春天(知识点+图文讲解)部编语文二年级下册课文2、找春天(知识点+图文讲解)资料可供全国地区适用。
大致详情： 部编语文二年级下册课文2、找春天课文知识点一、易读错的字冲出（chōng） ?棉袄（ǎo） ?遮掩（zhē）嫩芽（nèn） ?解冻（jiě） ?触到（chù）二、易写错的字“寻”的上部是“彐”，第二笔右边不露头；“柳”的右部是“卯”，不要漏写第三笔撇；“荡”是上下结构，第七笔”ㄋ”一笔写成。三、田字格里的生字及组词冲（冲出 ?冲动） ?寻（寻找 ?寻问） ?姑（姑姑 ?姑娘） ?娘（姑娘 ?大娘） ? ?吐（吞吐 ?吐出） 柳（柳树 ?柳枝）荡（荡起 ?荡秋千） 桃（桃树 ?桃花） ?杏（杏花 ?杏子）四、近义词探—伸 ? 触—碰 ??寻找—寻觅害羞...
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   篇2：人教部编版二年级下册语文教案：2.找春天 （2课时）（表格式）人教部编版二年级下册语文教案：2.找春天 （2课时）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情： 2 找春天一、教学目标：知识与技能：1、会认12个生字，会写9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文过程与方法：体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。情感态度与价值观：热爱春天，愿意去观察、发现。二、重点难点：重点：1 会认12个生字，会写9个字。2能正确、流利、有感情地朗读课文。难点：激发学生对春天的喜爱之情。三、教学用具：班班通、课件四、学情分析：二年级的学生具有好奇、爱探索的心理特点，容易被新鲜事物和活动的东西所吸引。能够在情景中体验、感受，达到情感的共鸣，同时也较多地积累...
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   篇3：二年级下册语文课时训练-类文阅读-2 找春天（人教部编版，含答案）二年级下册语文课时训练-类文阅读-2 找春天（人教部编版，含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：类文阅读-2 找 春 天舞 春 燕儿驮着春，在柳梢上舞；剪着风，剪着雨，轻轻盈盈。 蝶儿驮着春，在花丛中舞；吮着春，吮着蜜，轻轻盈盈。 筝儿驮着春，在天空中舞；戏着霞，吻着云，轻轻盈盈。 燕舞，蝶舞，筝舞，舞出一个春光明媚的春！ 1. 文中写了哪些在春天跳舞的事物呢？用“ ”画出来。 2. 伴着燕儿舞的有（ ）和（ ）。 A. 风 B. 云 C. 雨 D. 风筝 3. 文中描写了一个怎样的春？用文中的一个四字词语来概括。...
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  篇4：统编版二年级下册语文 注意说话的语气 教学设计统编版二年级下册语文 注意说话的语气 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级下册语文《注意说话的语气》教学设计【教学目标】1．在口语交际中学会说话大方，听话认真，会使用文明礼貌用语。2．激发、鼓励学生有相互交流的兴践，敢于发表自己的看法：在自主、交流、讨论中提高语言表达能力。3．说话时，能使用恰当的语气，有礼就，能让听的人感到舒服。4．学会用和气，商量的语气与人交流，解决生活中的问题。【重点难点】重点：说话时，使用恰当的语气，使用礼貌用语，让听的人感到舒服。难点：学会用和气，商量的语气与人交流，解决生活中的实际问题。【教学过程】一、了解词意，导入新课1．讲解“说话”词意，了解词意中有情感。2．回顾一年级口语交际课“用多大的声音”，导入新...
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  篇5：部编版语文二年级下册 口语交际：注意说话的语气（教案）部编版语文二年级下册 口语交际：注意说话的语气（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：课程基本信息学科 语文 年级 二年级 学期 秋季课题 《口语交际：注意说话的语气》教科书 书 名：统编版教材 出版社：人民教育出版社 出版日期：2019年12月教学目标1. 说话时，能使用恰当的语气，表达得当有礼貌，能让听的人感到舒服。 2. 能通过沟通，礼貌用语，解决实际问题。 3. 通过情境演练，进行口语交际锻炼。教学内容教学重点：说话时，使用恰当的语气，礼貌用语，让听的人感到舒服。 教学难点：用恰当的语气沟通解决实际问题。教学过程一、情境导入 ，初探说话语气 1、孩子们，说话人人都会，但是怎么样说话，才能让听的人感到舒服呢？今天，就跟着老师一起去寻找...
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 篇6：统编版二年级上册语文-第一单元《写字指导课》（《小蝌蚪找妈妈》+《我是什么》中的剩余生字+《植物妈妈有办法》的生字） 教案统编版二年级上册语文-第一单元《写字指导课》（《小蝌蚪找妈妈》+《我是什么》中的剩余生字+《植物妈妈有办法》的生字） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第写字指导课
《小蝌蚪找妈妈》+《我是什么》中的剩余生字+《植物妈妈有办法》的生字
教学目标
1.会写“宽、皮”等13个生字。
2.学习上下结构、独体字的书写规则，继续学习左右结构字的书写规则。
3.写字姿势正确，努力养成良好的写字习惯。
教学重点
1.会写“宽、皮”等13个生字。
2.学习上下结构、独体字的书写规则，继续学习左右结构字的书写规则。
教学难点
1.学习上下结构、独体字的书写规则。
2.写字姿势正确，养成良好的写字习惯。
教学过程
（一）复习导入，语境呈现
这个单元中我们学到了很多生字，你们还认识它们吗？
出示两则短文：
青蛙妈妈宽嘴巴、绿皮...
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 篇7：部编版语文二年级下册口语交际注意说话的语气 （教案）部编版语文二年级下册口语交际注意说话的语气 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《口语交际-注意说话的语气》教学设计教学目标：1、课堂上通过语言实践,使学生明白与别人交流时,既要把话说清楚,又要有恰当的语气。2、培养学生良好的口语交际习惯,并做到举止大方、有礼貌。3、明确说话时的语气要求，做到语气柔和不生硬，交流中避免使用命令的语气。教学重点：懂得使用恰当语气在与人交流过程中的重要意义。教学难点：能够学以致用，学会在说话时使用恰当的语气。教学方法：模拟情景法、互动交流法、小组合作法教学准备： 多媒体教学过程：一、故事导入，引入话题。1、师讲故事：《小白兔送白菜》 小白兔种的白菜收获了，它推着满满一车白菜往家走，走在路上的时候，遇到了灰兔和老山...
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  篇8：统编版语文五下-2 祖父的园子 生字学习视频统编版语文五下-2 祖父的园子 生字学习视频资料可供全国地区适用。
大致详情：=压缩包内容：统编版语文五下-2 祖父的园子 生字学习视频.mp4
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篇9：人教部编版二年级下册语文课文1第2课《找春天》同步练习（含答案解析）人教部编版二年级下册语文课文1第2课《找春天》同步练习（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教部编版二年级下册语文课文1第2课《找春天》同步练习一、基础知识积累.1.我会写。gū niāngliǔ shùxún zhǎotáo zixìng huāchōng chū________________________________________________组词。冲________? 寻________? ?? 姑________ 柳________ ?吐________?? ??荡________ 3.读一读，在横线上填上恰当的词语。 冲出________ 寻找________ 害羞的________...
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   篇10：二年级下册语文课件-2 找春天（人教部编版）(共47张PPT)二年级下册语文课件-2 找春天（人教部编版）(共47张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件47张PPT。春天在哪里呢？春姑娘已经悄悄地来到我们身边，她像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。她藏在哪里呢？让我们一块儿去找春天吧！ 经绍珍，儿童文学作家，中学高级教师，江苏省作协会员。主要作品：《种子娃娃》《找春天》《画月亮》《狐狸追公鸡》等。春天又称春季，是一年中的第一个季节，是万物复苏的季节。在北半球为公历3—5月份，而在南半球则从9—11月。气候学上以连续5天日平均气温在10℃以上为春季的开始。春天气候温暖适中，中国内陆大部分地区有降雨，万物生机萌发，气候多变，乍暖还寒。1. 会认14个生字，会写9个生字。理解文中新字词。2. 正确、流利、有感情地朗读课文。（重点...
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     篇11：统编版二年级下册语文 口语交际 注意说话的语气（导学案）统编版二年级下册语文 口语交际 注意说话的语气（导学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：年级 二年级下册 单元 一 课时 第5 课时 设计者学习目标 1.懂得与人交流时，语气不同会有不同的效果。 2.与人交流时，能注意用恰当的语气说话。教学重难点 重点：与人交流时，能注意用恰当的语气说话。 难点：与人交流时，能注意用恰当的语气说话。教学准备 课件情景导入： 诵读春风杨柳，寻找春的气息， 体会春天的生机勃勃，感受儿童的活泼快乐，让我们一起说出春天的语气。学习活动一： 角色体验感受语气教师活动 学生活动 设计意图 （评价标准）1.创设情境，体会语气 （1）播放视频 视频1：排队做操时，小明不小心踩了小红的脚，小明说：“我不是故意的！” 视频2：排队做操时，小明...
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  篇12：部编版语文二年级下册 语文园地四 看图写话《神奇的蛋壳》（教案）部编版语文二年级下册 语文园地四 看图写话《神奇的蛋壳》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地四看图写话《神奇的蛋壳》教学目标知识与技能：1.看懂图意，会用正确、流利的句子清楚地表达图意。2、借助词语，按照时间顺序把小动物一天的经历说清楚。3.联系生活经验，展开合理的想象，把故事说具体。过程与方法：1.巧借信息技术创设情境，引导学生仔细观察，鼓励学生大胆想象。2.由说到写，并在说话、写话中运用阅读和生活中积累的词语。3.学生通过合作交流，共同编故事。4.提炼方法，创编儿歌。情感态度与价值观1.激发学生说话、写话兴趣。2.培养学生乐于思考、敢于表达的能力。3.学生畅游在文字的乐海中，感受想象的神奇和生活的美好。教学重难点重点：1.看懂图意，会用正确...
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 篇13：人教部编版语文二年级下册生字注音及组词汇总（PDF版）人教部编版语文二年级下册生字注音及组词汇总（PDF版）资料可供全国地区适用。
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    篇14：部编版语文二年级下册 口语交际：注意说话的语气（教案）部编版语文二年级下册 口语交际：注意说话的语气（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《口语交际：注意说话的语气》教学方案1课时【教学目标】1.懂得与人交流时，语气不同会有不同的效果。2.与人交流时，能注意用恰当的语气说话。【教学重点】懂得与人交流时，语气不同会有不同的效果。【教学难点】与人交流时，能注意用恰当的语气说话。【教学准备】课件、课文情境交际内容相关的图片。【教学过程】一、课程导入1.谈话揭题，明确交际任务我们每天都要和别人交流，说话的时候，使用什么样的语气，能让听的人感到舒服呢？今天我们就来聊聊说话的语气。2.师板书课题，齐读课题。（板书——口语交际：注意说话的语气）二、交际要求自主探究1.探究任务模拟交际，明确表达要点，完成口...
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  篇15：二年级下册语文部编版 一起长大的玩具（教案）二年级下册语文部编版 一起长大的玩具（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《一起长大的玩具》教学设计设 计 者： 授课年级： 二年级一、课标要求（一）喜欢阅读，感受阅读的乐趣。（二）学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。（三）在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。（四）阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。二、教材分析《一起长大的玩具》为二年级下册必读书目。本书选自作家金波的十二篇散文和六篇童话，分三组编排。每组前编有“阅读指导”，引导学生熟悉内容，初步了解阅读方法，提高阅读能力。三、学情分析孩子们已经读了《一起长大的玩具》前面第一部分内容，需要对读书内容、...
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  篇16：二年级下册语文课件-2找春天｜人教部编版(共37张PPT)二年级下册语文课件-2找春天｜人教部编版(共37张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：春天的词语春回大地 万物复苏桃红柳绿 草长莺飞鸟语花香 万紫千红百花齐放 泉水丁冬找春天自学要求： 自由读课文，注意读准字音， 读通句子，读不好的地方多读几遍。xiū羞chù触què鹊zhē遮yǎn掩duǒ躲tàn探 nèn嫩 fú符 脱 寻 遮 掩 探 解 接触 感触 触摸 触 袄 姑 嫩 杜 鹃 羞 符...
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     Tags：二年级,下册,语文,春天,生字
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