篇1:小学语文三年级上册 语文园地一 共2课时 教案小学语文三年级上册 语文园地一 共2课时 教案资料可供全国地区适用。 大致详情:语文园地教学目标1.能交流在课内外阅读中遇到的有新鲜感的词句,知道要主动积累这样的词句。(重点)2.能说出“摇头晃脑、面红耳赤”等成语的特点。(重点)3.能根据语义表达的需要,读出恰当的重音。4.能根据兴趣小组的特点,使用有个性的词语为其取名字。5.朗读、背诵古诗《所见》。教学策略1.交流平台先读一读两个例句,再引导学生交流:这两个例句哪些地方有新鲜感?分享各自在课内外遇到过的类似的表达形式,最后抄写积累这两个例句。2.词句段运用(1)先通过多种形式把成语读正确;再引导学生交流这两组成语的特点,并把同类的信息进行梳理;最后拓展交流所知道的类似的成语。(2)先引导学生回忆... 图片详情: 篇2:部编版语文六年级下册语文园地一 第一课时教案部编版语文六年级下册语文园地一 第一课时教案资料可供全国地区适用。 大致详情:第一单元 语文园地教学目标1.交流课文详写、略写的内容并体会这样写的好处。2.了解传统文化中的特定习俗及其寓意。3.广泛积累词语,学会在相同的语境里用不同的词语来表达相同的意思。教学重难点1、能积极思考、大胆表达,体会有详有略的方法在阅读和习作中的作用。2.学会不仅可以在相同的语境中用不同的词表达相同的意思,还可以在不同的语境中用不同的词语表达相同的意思。教学过程一、课前三分钟师:请同学们轻轻闭上眼睛,根据老师的描述进行想象,相传,中国古时候有一种凶猛异常的怪兽,它呀,一身铜绿色,头长独角,眼如铜铃,尖牙,利齿,龙爪,凶猛异常,来去如风,有谁知道它是谁?对啦,它就是年,除夕... 图片详情: 篇3:部编版语文四年级下册《语文园地一》 第1课时 表格式 教案部编版语文四年级下册《语文园地一》 第1课时 表格式 教案资料可供全国地区适用。 大致详情:课题: 语文园地一 第1课时设计: 审核: 执教: 使用时间:学习目标:1.与同学交流语句所表达的作者的思想感情。2.积累与城市或乡村生活有关的词句,能选用词语说句子;能根据提示想象画面,仿照例句写句子。3.积累《卜算子·咏梅》。学习重点: 积累《卜算子·咏梅》。与同学交流语句所表达的作者的思想感情。学习难点: 积累与城市或乡村生活有关的词句;能根据提示想象画面并仿写句子。教学过程:(结合课程标准或者单元目标进行简要分析) 本单元围绕“田园生活”这一主题,编排了《古诗词三首》《乡下人家》《天窗》《三月桃花水》4篇课文。文... 图片详情: 篇4:部编版语文二年级下册 语文园地一 第1课时 (教案) ( 表格式)部编版语文二年级下册 语文园地一 第1课时 (教案) ( 表格式)资料可供全国地区适用。 大致详情:二年级下册第一单元《语文园地一》教学设计(第1课时)学习目标定位课标 分析 【核心素养内涵】 义务教育语文课程培养的核心素养,是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实语境中表现出来的,是文化自信和语言运用、思维能力、审美创作的综合体现。 第一学段目标: 【识字与写字】 1. 喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望。 2. 掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按基本的笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构,初步感受汉字的形体美。努力养成良好的写字习惯,写字姿势正确,书写规范、端正、整洁。 3. 学习独立识字。 【阅读与鉴赏】 1. 喜欢阅读,感受阅读的乐趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗... 图片详情: 篇5:统编版语文三年级上册语文园地一 教案统编版语文三年级上册语文园地一 教案资料可供全国地区适用。 大致详情:教学 要求 1.能交流在课内外阅读中遇到的有新鲜感的词句,知道要主动积累这样的词句。(难点) 2.能说出“摇头晃脑、面红耳赤”等成语的特点。能根据语义表达的需要,读出恰当的重音。能根据兴趣小组的特点,使用有个性的词语为其取名字。(重点) 3.朗读、背诵古诗《所见》。教学 课时 一课时。1.能交流在课内外阅读中遇到的有新鲜感的词句,知道要主动积累这样的词句。2.能说出“摇头晃脑、面红耳赤”等成语的特点。能根据语义表达的需要,读出恰当的重音。能根据兴趣小组的特点,使用有个性的词语为其取名字。3.朗读、背诵古诗《所见》。课件。一 交流平台1.引导学生开展同桌间、小组内等多种形式的交... 图片详情: 篇6:部编版语文二年级上册语文园地一 教案部编版语文二年级上册语文园地一 教案资料可供全国地区适用。 大致详情:语文园地一教学目标:1 . 借助公园导览图认读词语,会认“亭、 咨” 等 1 0 个生字。 注重养成在生活中识字的习惯; 2 . 能根据语境补充合适的词语,仿说句子,创编段落,积累语言; 3 . 体会同样的句子,读法不同,表达的重点也不同。 ▍教学重、难点1 . 能根据语境补充合适的词语,仿说句子,创编段落,积累语言; 2 . 体会同样的句子,读法不同,表达的重点也不同。 教学过程板块一 识字加油站 1 . 创设情境,认读词语 a.课件出示公园导览图;师:谁知道导览图是做什么用的?生:帮助我们在公园里游览的图。师: 导览图上为我们提示了公园里的什么?生:景点和设施... 图片详情: 篇7:部编版三年级语文下册第一单元 语文园地一 教案部编版三年级语文下册第一单元 语文园地一 教案资料可供全国地区适用。 大致详情:语文园地本单元语文园地安排了四个板块的内容。“交流平台”配合本单元语文要素,以本单元课文中的三个句子为例,进一步引导学生关注优美生动的语句。“识字加油站”安排了三组同偏旁的字,引导学生借助提手旁、绞丝旁、贝字底的意义学习生字和新词,继续巩固对形声字规律的认识,培养学生独立识字的能力。“词句段运用”安排了两项内容。第一项是引导学生联系具体语境辨析近义词,学习准确运用词语。第二项是引导学生仿照例句,从形状、颜色等方面写一种小动物的外形特点。“日积月累”安排的是唐代诗人白居易的词《忆江南》。这首词描写了江南的美丽景色,表达了作者对江南的深切怀念。教学目标1.体会语句的优美生动。2.能... 图片详情: 篇8:统编版二年级下册语文园地一 教案(2课时)统编版二年级下册语文园地一 教案(2课时)资料可供全国地区适用。 大致详情:教学 要求 1.借助公园导览图认读6个词语,会认“亭、咨”等10个生字。 2.能根据语境补充合适的词语,仿照例句说出自己在春天里的发现和感受。能根据提问正确读出句子的重音。(重点) 3.能根据提示,写好左上包围和左下包围的字,注意不同部分的伸展。 4.能背诵古诗《赋得古原草送别(节选)》。(重点) 5.自主阅读《笋芽儿》,能发挥想象理解内容,了解笋芽儿的成长过程。(重点)教学 课时 三课时。1.借助公园导览图认读6个词语,会认“亭、咨”等10个生字。2.能根据语境补充合适的词语,仿照例句说出自己在春天里的发现和感受。课件。一、图片导入星期天,小明和爸爸一起去公园游玩,(出示... 图片详情: 篇9:部编版四年级下册 语文园地一 精品教案(2课时)部编版四年级下册 语文园地一 精品教案(2课时)资料可供全国地区适用。 大致详情:《语文园地一》教学方案第2课时【教学目标】1.看图选择风景,仿照例句写一写。2.朗读并积累毛泽东的词《卜算子·咏梅》。【教学过程】一、课程导入谈话导入:同学们,你见过哪些迷人的风景?(预设:巍峨的布达拉宫,庄严的乐山大佛,壮阔的万里长城,秀丽的杭州西湖……)看到这些风景你是不是常常有话想说,有情想发。这节课我们继续学习语文园地一。在词句段运用的第二题中,我们将一起探讨描写风景的新方法。(板书:语文园地一 词句段运用)二、词句段运用第二题:按照要求写风景1.出示教材中“词句段运用”第二题的例句。◇天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友。它们和乡下人家... 图片详情: 篇10:部编版语文四年级下册语文园地一 教案部编版语文四年级下册语文园地一 教案资料可供全国地区适用。 大致详情:《语文园地一》基于标准的学习设计内容来源:小学四年级《语文(下册)》语文园地一主 题:乡村风景课 时:1课时授课对象:四年级学生设 计 者:【目标确定的依据】1.课程标准相关要求(1)基于识字写字对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯。有初步的独立识字能力,能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁。写字姿势正确,有良好的书写习惯。(2)基于阅读用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累,理解生词的意义。积累课文中优美的词语、精彩句段,以及在课外生活中获得的语言材料... 图片详情: 篇11:统编版语文一年级下册 语文园地一 教案 第1课时(表格式)统编版语文一年级下册 语文园地一 教案 第1课时(表格式)资料可供全国地区适用。 大致详情:教 学 内 容 语文园地一 课 时 第一课时教 材 分 析 本单元语文园地安排了5个板块的内容。 “识字加油站”安排了一组与天气有关的词语,旨在引导学生联系生活,识字学习,激发学生在生活中识字的兴趣,并为学生指出一些在生活中识字的途径。“字词句运用”由三个部分组成,字母表的呈现以及26个字母的排序,大小写字母一一对应,是为学习音序查字法做准备;“an、ang”韵母前后鼻音的区分巩固后鼻音的发音以及字的书写,读儿童诗《祖国多么广大》,朗读积累,感受祖国的地域宽广,培养学生对祖国的热爱之情。“书写提示”揭示了全包围结构的字“先外后内再封口”的笔顺规则,并书写三个同类结构的字。“... 图片详情: 篇12:【新课标】部编版小学语文一年级下册 语文园地一 教案 2课时【新课标】部编版小学语文一年级下册 语文园地一 教案 2课时资料可供全国地区适用。 大致详情:语文园地一【核心素养目标】文化自信:感受祖国的幅员辽阔,热爱祖国。语言运用:认识字母表,积累关于季节的词语。思维能力:根据图片了解词语意思。审美创造:热爱阅读,感受阅读的快乐。【课前解析】本单元语文园地安排了5个板块的内容。“识字加油站”安排的是关于天气的词语,重在引导学生在生活中识字。“字词句运用”由三部分组成:一是“读一读,记一记《汉语拼音字母表》”,二是“读一读,写一写”,三是“读一读”。“书写提示”揭示了全包围的字的笔顺规则,“日积月累”8个词语排列整齐,读起来朗朗上口。“和大人一起读”内容富有童趣,节奏明快。要注意根据板块内容,联系生活,注重实践运用。【教学目标】1... 图片详情: 篇13:统编版一年级上册 语文园地一 教案 第1课时统编版一年级上册 语文园地一 教案 第1课时资料可供全国地区适用。 大致详情:《语文园地一》教学方案第1课时【教学目标】1.学习谜语诗,认识“六、七”等5个生字。2.在田字格中正确书写“八、十”2个字。3.区分3组形近字,认清字形,理解字义,尝试运用。【教学过程】一、识字加油站1.诵读谜语诗,引发兴趣。(1)出示谜语诗,激发兴趣。(2)提问:同学们,读一读这首谜语诗,猜一猜这首谜语诗写的是什么?说说你的理由。教师可相机作以下提示、引领:A.“一片两片三四片,五片六片七八片。”请你想一想,一片可以是什么?预设:一片花瓣、一片树叶、一片田野、一片雪花……B.“九片十片无数片,飞入水中都不见。”什么东西飞入水中会消失不见?预设:雪花。过渡:这首... 图片详情: 篇14:部编版语文二年级上册 语文园地一(第二课时)(教案)部编版语文二年级上册 语文园地一(第二课时)(教案)资料可供全国地区适用。 大致详情:课程基本信息学科 语文 年级 二年级 学期 秋季课题 语文园地一(第二课时)教科书 书 名:部编版教材 出版社:人民教育出版社 出版日期:2017年7月教学目标1.读准“迎上去、追上去、穿衣裳、披红袍、甩甩头、摇摇头”等字音; 2.通过演一演的方式,理解动词的意思,感受动词运用的准确恰当。教学内容教学重点: 1.读准“迎上去、追上去、穿衣裳、披红袍、甩甩头、摇摇头”等字音; 2.通过演一演的方式,理解动词的意思,感受动词运用的准确恰当。 教学难点:理解动词的意思,感受动词运用的准确恰当。教学过程直接导入 同学们,这里有几组词语请跟着老师一起去探究他们有什么不一样... 图片详情: Tags:语文,三下,园地,教案,精选 |
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