8.《列夫·托尔斯泰》教学设计 部编版八年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《列夫·托尔斯泰》教学设计【教学目标】1.品读先抑后扬的语言，探究作者对托尔斯泰的情感态度；2.结合托尔斯泰的作品简介认识其批判现实主义创作风格及其“不幸”。【教学重点】整合阅读文中的描写肖像的比喻、夸张句及评价语【教学难点】1.读懂作者对托尔斯泰过分贬抑的深意；2.对文末语句的深入理解。【教学过程】一、利用托尔斯泰肖像画导入，形成第一印象PPT显示托尔斯泰肖像画，学生简单说第一印象，并导入新课，板书课题。二、速读课文，整合描写托尔斯泰长相和眼睛的比喻句，感受作者笔下的托尔斯泰1. 学生寻读课文前半部分，勾画文中描写托尔斯泰长相（不包括眼睛）的比喻句。预设：①他生...
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