篇1：小学语文一年级上册 口语交际：我说你做 教案+反思小学语文一年级上册 口语交际：我说你做 教案+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际 ：我说你做教学目标1. 大声说，让别人听得见；注意听别人说话。2. 对交流有兴趣，感受交流的快乐。教学重点能大声说，并注意听别人说话。教学难点对交流有兴趣，感受交流的快乐。教学准备 多媒体课件。教学课时 1 课时教学过程Ⅰ 游戏导入，激发交际兴趣1. 导入：小朋友们平时都喜欢玩游戏，今天我们就来玩一个游戏。老师发指令， 你们来按照指令做动作并应答。出示幻灯片 老师发指令：请学青蛙呱呱叫，请学小狗汪汪叫，请学小羊咩咩叫……学生边做动作边应答：我学青蛙呱呱叫；我学小狗汪汪叫；我学小羊咩咩叫……2. 小朋友们真能干，不仅听清了老师的指令，而且动...
图片详情：
   篇2：小学语文一年级上册 口语交际：我说你做 教案+反思小学语文一年级上册 口语交际：我说你做 教案+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际 我说你做【教学目标】 1.大声说，让别人听得见；注意听别人说话。2.对交流有兴趣，感受交流的快乐。【教学重点】大声说，让别人听得见；注意听别人说话。【教学难点】对交流有兴趣，感受交流的快乐。【教学准备】课件。【课时安排】1课时。 【教学过程】一、游戏导入，创设氛围（出示课件3）同学们，你们喜欢玩游戏吗？让我们一起玩个游戏吧，游戏的名字是：“请你跟我这样做”。老出发出指令，你们一起做动作。（设计意图：游戏导入，创设了愉悦的学习氛围，同时让学生感悟到“说清”与“听清”的重要性，为后续的口语交际活动奠定坚实的基础。）教师过渡：游戏是不是很有趣呢？今天我...
图片详情：
 篇3：部编版一年级语文上册 口语交际 我说你做（教案+反思）部编版一年级语文上册 口语交际 我说你做（教案+反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：我说你做
［教学目标］
1.初步建立口语交际的对象意识。养成说话自信、能在适当的场合“大声说”“注意听”的习惯。
2.让学生对交流有兴趣，感受交流的快乐。
［教学重难点］
说话自信，能在适当的场合“大声说”“注意听”。
［教学课时］1课时
一、情境导入
师：同学们，上课了，起立！（全体同学起立，并说“老师好”）
师：同学们好，坐下！（全体同学坐下）
师：老师怎么说，同学们就怎么做，这就是我们今天要学习的口语交际游戏“我说你做”（板书），让我们一起来感受一下这个游戏的乐趣吧！
二、介绍游戏
1.学生了解“我说你做”的游戏。
多媒体课件演示学生玩“我说你做”的游戏情景，提...
图片详情：
 篇4：2022部编版小学语文一年级上册《口语交际：我说你做》说课课件（含教学反思）(共19张PPT)2022部编版小学语文一年级上册《口语交际：我说你做》说课课件（含教学反思）(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)《口语交际：我说你做》说课小学语文一年级上册说教材这是本册教材的第一次口语交际，以学生喜爱的游戏来营造自然轻松的交际氛围，学生可以在游戏中快乐地交流，减轻互动交流的心理压力。教材用图文结合的方式提示了游戏的做法，并以小贴士的形式提出了本次口语交际的要点。初入学的小学生，有的胆子小，不敢在陌生人面前说话;有的说话声音轻，别人不容易听清楚。因此在第一次口语交际活动中，首先要帮助学生建立交际的对象意识，在游戏中体验大胆说和注意听，养成良好的听说习惯。说学情初入学的小学生，有的胆子小，不敢在陌生人面前说话;有的说话声音轻，表现力不强。因此在第一次口语交际活动中，首先要帮助...
图片详情：
  篇5：部编版语文一年级上册口语交际：我说你做 教案（含反思）部编版语文一年级上册口语交际：我说你做 教案（含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台
口语交际：我说你做
教学目标
1．大声说，让别人听得见；注意听别人说话。
2．对交流有兴趣，感受交流的快乐。
教学重难点
说话有自信，能在适当的场合“大声说”并“注意听”。
教学课时 1课时
教学过程
板块一 游戏导入，了解游戏规则
1．游戏导入。
（1）谈话：小朋友们，你们喜欢做游戏吗？你们平时喜欢做什么游戏呢？
（2）教师引导学生做“摸鼻子”的游戏，教师发指令，学生做动作。
2．揭示课题。
这个游戏好玩吗？今天我们一起玩一个游戏，名字叫作“我说你做”， 一个人发指令，其他人听指令做动作。（板书课题）
【设计意图】谈话导入，联系生活...
图片详情：
   篇6：一年级语文上册 口语交际：我说你做 教学设计一年级语文上册 口语交际：我说你做 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际——我说你做（1课时）[教学目标]1.大声说，让别人听见；注意听别人说话。2.对交流有兴趣，感受交流的快乐。[教学重点]大声说，让别人听见；注意听别人说话。对交流有兴趣，感受交流的快乐。[教学难点]注意听别人说的话。[教学过程]一、师生共玩“我说你做”的游戏，初次体验游戏的乐趣1.“我”和“你”的角色分配我们一起来玩个游戏吧！游戏的名称是“我说你做”。这里的“我”指老师。“我说”，就是老师说。这里的“你”，是你们。“你做”就是小朋友们做。2.开展“我说你做”——“老师说小朋友做”的游戏活动准备好了吗？我要开始说了。我一说完，你们就按我说的做一做。...
图片详情：
 篇7：部编版语文一年级上册口语交际：我说你做教案（含反思）（表格式）部编版语文一年级上册口语交际：我说你做教案（含反思）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：我说你做
教学导航
教学目标
1.通过观察插图和倾听老师的讲解，能够清楚地知道本次口语交际的内容和要求。（重点）
2.在相互的交流活动中能大声地表达自己的想法，并且能注意倾听别人说话。（重点）
3.培养学生良好的听说习惯和口语交际能力。（难点）
教学准备
教师 课件
教学课时 1课时
教学过程
一、看图说话，明确要求
1.课件出示书上插图。
师：仔细观察一下，图上有几位小朋友？他们在干什么？在玩什么游戏呢？
2. 猜一猜。
（1）发令的小朋友在说什么？你是怎么知道的？
（2）每一位小朋友都按照发令的要求做了吗？
（3）这到底是为什么呢？（预设答案：这...
图片详情：
 篇8：统编版一年级语文上册 口语交际：我说你做 课件（8张PPT）+教学设计+反思统编版一年级语文上册 口语交际：我说你做 课件（8张PPT）+教学设计+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：(共8张PPT)口语交际：我说你做游戏激趣游戏名称：请你跟我这样做做游戏我说你做观察图画观察图画闯关游戏第一关：请你_______。第二关：请你________,________。第三关：请你______,______,_______。“司令说”的游戏游戏规则：选一人做司令，其他人做士兵。司令在发布命令前说了“司令说”三字，士兵就按命令做动作，如果没有“司令说”，士兵就拒绝做动作。课后作业课后跟小伙伴、爸爸妈妈、爷爷奶奶一起玩“我说你做“的游戏。DO(DLci23J请你抬起一条腿。,《口语交际：我说你做》课时教学设计基本信息课题课时口语交际：我说...
图片详情：
     篇9：部编版一年级上册 口语交际 我说你做 教学设计部编版一年级上册 口语交际 我说你做 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《我说你做》（口语交际）教学设计教学目标：1.引导小朋友在游戏中进行交际，做到当众说话时要大声，让别人听得见；在别人说话时要注意听，培养起步阶段良好的交际习惯。2.激发小朋友参与游戏的热情，懂得与人交际时尊重他人。教学重点：“大声说，让别人听得见；注意听别人说”交际习惯的培养。课时安排：1课时教学过程：情境导入1.师生游戏“我说你做”，老师说小朋友做，如“小腰挺挺直”，“拍拍你的小手”，“请你眨眨眼”。【设计意图：上课伊始，老师就为小朋友创设了真实存在的交际情境，从游戏开始，小朋友就进行了“注意听”的练习。同时，九月份是一年级的幼小衔接月，小朋友还处于幼小衔接阶段，以游戏...
图片详情：
 篇10：口语交际：劝告 教学设计+反思口语交际：劝告 教学设计+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：劝告
【教学目标】
1.能根据具体情境选择恰当的方式，尝试劝告别人。
2.能采用合适的语气，从别人的角度着想劝告别人。
【教学重点】
能够动之以情，晓之以理，采用合适的语气，从别人的角度着想劝告别人。
【课前准备】
多媒体课件
【课时安排】
1课时
第一课时
【教学目标】
1.能根据具体情境选择恰当的方式，尝试劝告别人。
2.能采用合适的语气，从别人的角度着想劝告别人。
3.在情境交际中提高自己倾听、表达和应对的能力。
【教学过程】
一、故事导入，激发兴趣
同学们，你们喜欢听故事吗？今天我给大家讲一个《李尚书进贡公鸡蛋》的故事。咦，有人会说...
图片详情：
 Tags：口语,交际,我说,你做,教学
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
