篇1：统编版语文六年级下册第二单元 《口语交际：同读一本书》课件统编版语文六年级下册第二单元 《口语交际：同读一本书》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)列宁说：书籍是巨大的力量。伏尔泰说：当我们读第一遍好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。海伦·凯勒说：一本书就是一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的广阔无限的海洋。阅读往往能唤起读者独特的感受与理解，即使读同一本书，不同的读者，心得体会也可能不一样。让我们一起来开展班级读书会，围绕同一本书交流读书心得，分享阅读的收获。口语交际：同读一本书学习目标：1.能主动与人交流读书情况，乐于、善于与别人交流读书心得，分享阅读感受。2.学会引用原文说明观点，使观点更有说服力。3.学会辨别别人的观点是否有道理，讲的理由...
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     篇2：部编版六年级下册语文第二单元口语交际-同读一本书（课件）部编版六年级下册语文第二单元口语交际-同读一本书（课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)口语交际同读一本书有人曾经说过“一千个读者眼中就有一千个哈姆雷特”，这句话是说阅读往往能唤起读者独特的感受和理解。今天我们来开展一次班级读书活动，围绕大家近期所读的《鲁滨逊漂流记》这本书交流读书心得，分享阅读感受。阅读往往能唤起读者独特的感受，即使读同一本书，不同的读者，心得体会也可能不一样。本次口语交际的话题是“同读一本书”，要求通过开展班级读书会，围绕同一本书交流读书心得，分享阅读的收获。先想一想准备谈论哪个话题。这本书讲了一个什么样的故事？你怎样评价主人公？你对哪个人物印象最深？为什么？有没有什么地方让你觉得困惑，或是感到奇怪？有没有完全出乎意料、令人感到...
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     篇3：部编版语文六年级下册第二单元 口语交际：同读一本书 课件部编版语文六年级下册第二单元 口语交际：同读一本书 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)读世界名著，就好像站在大师的肩膀上看世界。只要一书在手，就可以和百年、千年之遥，千里、万里之远的任何一个写书人进行精神的对话与交流。再也没有比让孩子读经典名著更好的教育方法。部编六年级下册口语交际同读一本书阅读往往能唤起读者独特的感受，即使读同一本书，不同的读者，心得体会也可能不一样。让我们一起来开展班级读书会，围绕同一本书交流读书心得，分享阅读的收获。可以从本单元课文中选，也可以从课外的书中选。选择恰当的书充分阅读。结合本单元《快乐读书吧》，我们尝试交流《鲁滨逊漂流记》这本书吧。学习用原文来说明观点，使自己的观点更有说服力。学会分辨别人的观点是否有道理...
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  篇4：【新课标】统编版语文六年级下册第二单元口语交际 同读一本书 课件【新课标】统编版语文六年级下册第二单元口语交际 同读一本书 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)语文 六年级下册同读一本书教学目标：学会借助批注梳理思路，深入地表达自己的想法或观点。表达观点时能以内容为依据，从书中找出例子来说明自己的观点。勇于表达自己的真实想法。能够准确理解他人的想法，分辨别人的观点是否有道理，讲的理由是否充分。交流平台阅读往往能唤起读者独特的感受和理解，即使读同一本书，不同的读者，心得体会也可能不一样。让我们一起开展班级读书会，围绕同一本书交流读书心得，分享阅读的收获，分享读书带来的快乐与幸福。本次口语交际要求我们同读一本书，并围绕这一本书交流读书心得,分享阅读的收获。 口语交际交际内容可以围绕哪些话题交流读书心得呢 (1)...
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    篇5：部编版语文六年级下册第二单元口语交际：辩论课件(共25张PPT)部编版语文六年级下册第二单元口语交际：辩论课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)部编版六年级下册口语交际：辩论在日常生活中，我们常常会遇到一些容易产生分歧的问题，如：电脑时代需要/不需要认真练字不可以说谎/可以讲善意的谎言人们通过竞争/合作取得更大的成功现代信息交流方式会/不会增进人与人之间的理解对于这样的问题，可以展开辩论，通过摆事实、讲道理来丰富认识，帮助我们全面地看待事情、处理问题。让我们开一次辩论会吧！分小组任选一个感兴趣的辩题，然后每个人抽签决定做正方还是反方。定义关于辩论辩论就是双方各自阐明对某一问题的不同见解，并指出对方观点中的漏洞，以便得出正确的认识。口语交际开展一次辩论会，分小组任选一个感兴趣的辩题，然后每个...
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   篇6：部编版语文六年级下册第二单元口语交际：辩论课件(共22张PPT)部编版语文六年级下册第二单元口语交际：辩论课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)舌战群儒晏子使楚 名标青史凭雄辩之才 挂六国相印能言善辩是一种必备的语言能力口语交际：辩论在日常生活中，我们常常会遇到一些容易产生分歧的问题。辩论会，也叫辩论赛。它是参赛双方就某一问题进行辩论的竞赛活动，是知识、思维能力、语言能力及综合能力的竞赛。什么是辩论会？辩论会规则和流程1、辩论会根据不同观点，分为正反两方。每方由四位辩手组成，即：一辩、二辩、三辩、四辩。四位辩手分工不同，配合完成辩论。2、辩论会分以下几个阶段：开篇立论—攻辩盘问—自由辩论—总结陈词（一辩） （二三辩） （所有辩手） （四辩）要注意听别人讲话中的矛盾或漏...
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   篇7：六年级下册语文第二单元口语交际：同读一本书表格式导学案六年级下册语文第二单元口语交际：同读一本书表格式导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元口语交际课时导学案年级 六年级下册 单元 第二单元 课时 第 1 课时 设计者学习任务 创建迪士尼主题公园的“文学城堡”学习目标 围绕一本书交流读书体会，分享阅读收获，引发阅读兴趣。 引用原文说明观点，使观点更有说服力。 分辨别人的观点是否有道理，说的理由是否充分。教学重难点 重点：引用原文说明观点，使观点更有说服力。 难点：分辨别人的观点是否有道理，说的理由是否充分。教学准备 多媒体课件，读书记录卡，读书讨论单情景导入：创建迪士尼主题公园的“文学城堡”-----《口语交际：同读一本书》《快乐读书吧》第二部分学习活动一：全班共读一本书教师活动 学生活动 设计意图 （评价...
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 篇8：部编版语文六年级下册第二单元口语交际：同读一本书课件(共22张PPT)部编版语文六年级下册第二单元口语交际：同读一本书课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)六年级下册口语交际：同读一本书阅读往往能唤起读者独特的感受和理解，即使读同一本书，不同的读者，心得体会也可能不一样。这节口语交际课让我们一起来开展班级读书会，围绕同一本书交流读书心得，分享阅读的收获。莎士比亚说过：“生活里没有书籍，就像没有阳光。”书籍是我们最好的朋友，让我们获得快乐，让我们变得聪慧。说说你最喜欢看什么书？本次口语交际的话题是“同读一本书”，通过开展班级读书会，围绕同一本书交流读书心得，分享阅读的收获。这次口语交际要求我们围绕同一本书交流读书心得，分享阅读的收获。可以围绕以下话题交流读书心得：这本书讲了一个什么样的故事？你怎样评价主人公？你对哪个人...
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     篇9：【新课标】部编版语文六年级下册第二单元口语交际：同读一本书 优质教案【新课标】部编版语文六年级下册第二单元口语交际：同读一本书 优质教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际:同读一本书【核心素养目标】文化自信：感受外国文学名著的魅力，感受冒险小说的精彩，认同人类共同的精神财富。语言运用：能引用说明观点，使观点更有说服力。思维能力：能分辨别人的观点是否有道理，理由是否充分。审美创造：将阅读与自己的生活结合起来，形成自己的价值观。【课前解析】关注多角度的读书交流：交流前做好充分的准备，可以选择大家感兴趣并有一定讨论价值的话题，并围绕话题准备交流时的具体内容。交流时要认真倾听别人的发言，一是要准确理解别人的想法，二是对不同的看法思考他们的理由是什么。交流后要及时进行总结：一、可以从主要内容、评价主人公、读书感受等方面进行总结，引导学生加深对...
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  篇10：部编版语文六年级下册第二单元口语交际：同读一本书 课件(共11张PPT)部编版语文六年级下册第二单元口语交际：同读一本书 课件(共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)新课导入阅读往往能唤起读者独特的感受，即使读同一本书，不同的读者，心得体会也可能不一样。新课导入让我们一起来开展班级读书会，围绕同一本书交流读书心得，分享阅读的收获。阅读指导※这本书讲了一个什么样的故事？※你怎样评价主人公？你对哪个人物印象最深？为什么？※有没有什么地方让你觉得困惑，或是感到奇怪？有没有完全出乎意料、令人感到不可思议的情节？※读这本书的时候，你想到了哪些相似的书，或是想到生活中的那些人？※故事的结局你喜欢吗？如果你来写这个故事，你会怎么写？。。。。。。阅读指导※选择一两个大家感兴趣的、值得讨论的话题展开深入交流。※交流之前，...
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  篇11：部编版语文六年级下册第二单元口语交际：同读一本书课件(共15张PPT)部编版语文六年级下册第二单元口语交际：同读一本书课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)同读一本书 单元导语去跟随外国文学名著的脚步，去发现更广阔的世界。 交流话题什么样的书才能算好书 如何去读一本书呢？◇内容健康、生动，有趣的书；◇语言优美生动的书；◇图文并茂、给人美感的书；◇启迪智慧、教人做人的书；◇帮助人进步，使人获得有益知识的书…… …… 交流话题◇这本书讲了一个什么样的故事？◇你怎样评价主人公？你对哪个人物印象最深？为什么？◇有没有什么地方让你觉得困惑，或是感到奇怪？有没有完全出乎意料、令人感到不可思议的情节？◇读这本书的时候，你想到了哪些相似的书，或是想到了生活中的哪些人？◇故事的结局你喜欢吗？如果你来写这个故...
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     篇12：部编版语文六年级下册第二单元口语交际：同读一本书课件(共12张PPT)部编版语文六年级下册第二单元口语交际：同读一本书课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)列宁说：书籍是巨大的力量。伏尔泰说：当我们读第一遍好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。海伦·凯勒说：一本书就是一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的广阔无限的海洋。阅读往往能唤起读者独特的感受，莎士比亚说“一千个读者，就有一千个哈姆雷特”，让我们一起来开展班级读书会，围绕一本书交流读书心得，分享读书的收获吧！同读一本书口语交际本文写的是一位叫鲁滨逊的英国人，在一次航海中船翻漂流到一座荒无人烟的小岛上，战胜种种困难，历经磨难，生活了二十多年之久，最后终于获救回到英国的事。这本书讲了一个什么故事？※这本书讲了...
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  篇13：部编版语文六年级下册第二单元口语交际：同读一本书课件(共14张PPT)部编版语文六年级下册第二单元口语交际：同读一本书课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)同读一本书1.它的作者是英国作家丹尼尔 迪福。2.它是一部回忆录式的冒险小说，一部惊险刺激的荒岛求生记，也是一曲意志力和智慧的生命赞歌。3.法国伟大的启蒙思想家、文学家卢梭认为每个成长中的男孩都应该先读读它。《鲁滨逊漂流记》1.这本书讲了一个什么样的故事？2.你怎样评价主人公？你对哪个人物印象最深？为什么？3.有没有什么地方让你觉得困惑，或是感到奇怪？有没有完全出乎意料、令人感到不可思议的情节？4.读这本书的时候，你想到了哪些相似的书，或者是想到了生活中的哪些人 话题一：你怎么评价鲁滨逊？为什么？交流之前，想清楚围绕话题讨论哪些具体内容。可以借助批注梳理...
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    篇14：部编版语文六年级下册第二单元口语交际：同读一本书课件(共17张PPT)部编版语文六年级下册第二单元口语交际：同读一本书课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)六语下统编口语交际——同读一本书激趣导入高尔基说过 “书籍是人类进步的阶梯”，莎士比亚说过“没有了书籍就像生活没有了阳光”，你还知道哪些有关读书的名言？知识链接读书破万卷，下笔如有神。 ——杜甫书如药也，善读之可以医愚。 ——刘向读一本好书，像交了一个益友。 ——臧克家理想的书籍是智慧的钥匙。 ——列夫·托尔斯泰书籍是造就灵魂的工具。 ——雨果亲爱的同学们，今天我们围绕“同读一本书”这个主题进行交流。你如何理解这个主题呢？（全班同学读一本相同的书）虽然大家阅读的是同一本书，但是不同的读者，心得体会也可能各...
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   篇15：部编版语文六年级下册第二单元口语交际 同读一本书 课件 (共17张PPT)部编版语文六年级下册第二单元口语交际 同读一本书 课件 (共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)口语交际：同读一本书谈话导入，展示读书卡今天我们来开展一次班级读书活动，围绕大家近期所读的《西游记》这本书交流读书心得，分享读书带来的快乐与幸福。读书记录卡班级：姓名： 书名 西游记 作者 吴承恩出版社 读书时间 年 月 日我最感兴趣的内容 我最想讨论的话题 这本书被改编成很多不同形式的版本，漫画、连环册、图文版的儿童版等，你最喜欢哪种？ 读书记录卡班级：姓名： 书名 西游记 作者 吴承恩出版社 读书时间 年 月 日我最感兴趣的内容 作者：吴承恩（约1500年—1582年），字汝忠，号射阳山人。淮安府（今）人。中...
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   篇16：六年级下册语文第二单元口语交际：同读一本书 课件(共14张PPT)六年级下册语文第二单元口语交际：同读一本书 课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)口语交际：同读一本书名言导入，议论“好书”(1)好书是伟大心灵之宝贵血脉。(2)书籍乃世人累积智慧之明灯。(3)读一切的好书，就是和许多高尚的人谈话。(4)书籍——人类进步的阶梯。读了这些名言以后，你有什么感受？请同学们想一想：什么样的书才能算好书 内容健康、生动、有趣的书语言优美的书图文并茂、给人美感的书启迪智慧、教人做人的书使人获得有益知识的书……阅读往往能唤起读者独特的感受和理解，即使读同一本书，尤其是一本好书，不同的读者，心得体会也可能不一样。让我们一起开展班级读书会，围绕同一本书交流读书心得，分享阅读的收获，分享读书带来的快乐与幸福。...
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  篇17：六年级下册语文第二单元 口语交际：同读一本书 课件(共19张PPT)六年级下册语文第二单元 口语交际：同读一本书 课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)口语交际：同读一本书导入一导入二导入一返回猜谜语厚薄大小不相同，世界万物都包容。只要你能打开看，增加知识力无穷。谜底：书导入二有关读书的名言读书使人心明眼亮。 ——【法】伏尔泰书籍是全人类的营养品。——【英】莎士比亚读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。——【德】歌德返回书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。——【法】雨果喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。 ——【法】孟德斯鸠交际要求阅读往往能唤起读者独特的感受，即使读同一本书，不同的读者，心得体会也可能不一样。让我们一起来开展班级读书会，围绕同一...
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  篇18：小学部编版语文六年级下册第二单元《口语交际：同读一本书》说课课件（含教学反思）(共22张PPT)小学部编版语文六年级下册第二单元《口语交际：同读一本书》说课课件（含教学反思）(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)小学部编版语文六年级下册第二单元《口语交际：同读一本书》说课大家好，今天我说课的内容是部编版六年级下册《口语交际：同读一本书》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学法、说教学过程、板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材本单元口语交际的内容是"同读一本书"，让学生同读一本书，开展班级读书会，围绕大家感兴趣的、值得讨论的话题，交流读书心得，分享阅读收获，激发阅读兴趣，提高引用原文说明...
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