篇1：统编版语文一年级上册 口语交际：小兔运南瓜 教案统编版语文一年级上册 口语交际：小兔运南瓜 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际《小兔运南瓜》教学设计教材来源：小学一年级《语文》教科书，人民教育出版社2017年版内容来源：小学一年级《语文》（上册）第八单元主题：口语交际《小兔运南瓜》课时：第一课时授课对象：一年级学生设计者：目标确定的依据1．课程标准相关要求（1）发展个性，培养创新精神和合作精神，逐步形成积极的人生态度。（2）在发展语言能力的同时，发展思维能力，学习科学的思想方法。（3）能主动进行探究性学习，激发想象力和创造潜能，在实践中学习和运用语文。2.教材分析《小兔运南瓜》是人教版语文一年级上册的第四次口语交际。《语文课程标准》中第一学段口语交际的目标要求：“能较完整地讲述小故事...
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 篇2：部编版语文一年级上口语交际 小兔运南瓜 教案部编版语文一年级上口语交际 小兔运南瓜 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 口语交际（小兔运南瓜） 课时 1课时备课人 单位教学目标 1.引导学生想出小兔把南瓜运回家的方法，培养学生的想象力和创造力。组织学生讨论评比：哪种运南瓜的方法最好？培养学生的合作意思和评价意识。3.完整清楚地讲述《小兔运南瓜》的故事，培养学生的语言表达能力和组织能力。教学重点难点 1.能说出小兔运南瓜的方法，知道什么办法好，好在哪里。2.完整讲述小兔运南瓜的故事。教 学 过 程 修 改 建 议一、创设情境，激趣引入 1.猜谜语、讲故事 同学们首先我们来猜一个谜语，红眼睛,白皮袄，长耳 朵，真灵巧。爱吃萝卜爱吃草，走起路来跳啊跳。（小白兔）...
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 篇3：统编版一年级上册口语交际：小兔运南瓜 教学课件（17张）统编版一年级上册口语交际：小兔运南瓜 教学课件（17张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)口语交际：小兔运南瓜语文 一年级 上册两只耳朵长又尖，短短尾巴翘后边。两只眼睛像玛瑙，一张嘴巴分三片。猜谜语观察图片，说说谁在什么地方干什么。又大又重小兔看到这个南瓜之后的表情是怎样的呢？发愁疑惑看图说图意①用“又（ ）又（ ）”来说一说南瓜是怎样的。如果你是这只小兔，看到这只又大又重的南瓜，你会有什么疑惑，你会发愁什么？南瓜这么重又这么大，我怎么搬得动呢？妈妈还等着我回家吃南瓜，我该怎么办？谁能帮帮我把这个南瓜运回家啊？①最后小兔有没有把大南瓜运回家呢？③小兔把南瓜运回了家，妈妈夸它是个聪明的孩子。把这三幅图连起来想一想：第...
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   篇4：统编版语文一年级上册口语交际：小兔运南瓜 教案统编版语文一年级上册口语交际：小兔运南瓜 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教（部编）版小学语文一年级上册口语交际课：《小兔运南瓜》教学设计教材分析：《小兔运南瓜》是人教（部编）版小学语文一年级下册第八单元的“口语交际”板块。这是本学期的第四次，也是最后一次口语交际。侧重于落实“说”的要求，鼓励学生“大胆自信地进行交流”。教材采用看图补白编故事的形式，配有3幅插图。第一幅图：小兔站在南瓜地里，边望着大南瓜边想“怎么把大南瓜运回家呢？”第二幅图，内容空缺，只有一个大大的问号，“小兔可以用哪些方法把南瓜运回家？留给学生无限想象的空间。”第三幅图，南瓜已经运到家了，小兔在和兔妈妈讲自己运南瓜的过程。学生借助第二幅图想出的办法会多种多样，以此为话题，可以深入开展交流...
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  篇5：部编版语文一年级上册 口语交际：小兔运南瓜 教案部编版语文一年级上册 口语交际：小兔运南瓜 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际《小兔运南瓜》教学设计（1）一、教学目标（一）探究小兔运南瓜的方法，讨论、评选出最好的方法。（二）完整清楚地讲述《小兔运南瓜》的故事。（三）增强表达的自信心，建立积极、乐观、向上的健康心理。二、教学重点引导学生说出小白兔运南瓜的办法，能正确、清楚地表达自己的意思。三、教学难点评价同学想出来的方法中哪个好，好在哪里。四、教学准备多媒体课件，大南瓜、兔妈妈和小兔的头饰五、教学过程（一）激趣引入1．让我们一起来开故事会。“呜——”故事火车开来了！2．讲了谁的故事？3．关于小兔做什么的事情？4．仔细观察的孩子会发现，今天的故事火车少了什么？怎么办？（二）探究学...
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 篇6：部编版一年级语文上册 口语交际：小兔运南瓜 教案部编版一年级语文上册 口语交际：小兔运南瓜 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：小兔运南瓜【教学目标】与人交流，能大胆说出自己的想法。积极参与讨论，能选出自己喜欢的方法，并说出理由。【课前准备】多媒体课件 PPT【课时安排】1 课时【教学过程】一、导入新课出示故事插图。教师启发：观察老师出示的图片，你发现了什么？ 预设 1：图上有一只小兔子和一个大大的南瓜。预设 1：有三幅图，不过中间一幅图是空白的。预设 2：第三幅图中小兔把南瓜运回家了。教师追问：你的小脑袋里有了什么疑惑？ 预设：咦，小兔是怎么把南瓜运回家的呢？教师引导：是呀，小兔子是怎么把南瓜运回家的呢？今天我们口语交际课的内容就是《小兔运南瓜》。(板书：小兔运南瓜)（设计意图：...
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  篇7：部编版语文一年级上册口语交际：小兔运南瓜（课件）（27张）部编版语文一年级上册口语交际：小兔运南瓜（课件）（27张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)口语交际：小兔运南瓜猜谜语答案：小兔两只耳朵长又尖，短短尾巴翘后边，一张小嘴分三瓣，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。小兔看到一个（ ）的南瓜。又大又圆又大又重小兔在为什么发愁呢？仔细观察，这幅图讲了什么意思？小兔运南瓜借助工具搬运找相似之处请朋友帮忙同学们，你们喜欢哪种方法呢？说说你的理由。同学们，你们喜欢哪种方法呢？说说你的理由。小兔运南瓜课后作业1.画一画：选择一种自己喜欢的方法，可以把它画在课本的留白处。2.讲一讲：把三幅图的内容联系起来讲述一个完整的故事，与你的好朋友分享。再 见●C马v y...
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   篇8：小学语文一年级上册 口语交际：小兔运南瓜 课件(共15张PPT)小学语文一年级上册 口语交际：小兔运南瓜 课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)口语交际：小兔运南瓜想一想，泡泡框里会是什么内容？小兔是怎样将大南瓜运回来的呢？交际内容小兔可以用哪些方法把南瓜运回家？你喜欢哪种方法？为什么？图一：图上有什么？它们在什么地方怎么样？交际指导仔细观察图片。图二：这是一幅空白图，图画的内容要靠我们自己想象，想象时要联系图一和图三的内容。？图三：图上有什么？它们在什么地方？它们是什么关系？它们在干什么？围绕“小兔可以用哪些办法把南瓜运回家”这个问题展开讨论。大胆地说出自己想到的好办法，注意语言要规范，要有礼貌。一个同学说的时候，其他同学认真听，最后评一评哪种办法最好。请好朋友帮忙抬回家把南瓜立起来...
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    篇9：统编版一年级上册 口语交际：小兔运南瓜 课件 (14张PPT)统编版一年级上册 口语交际：小兔运南瓜 课件 (14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)小兔是怎样把南瓜运回家的呢？南瓜很大南瓜已被运回家？小兔运南瓜统编版 语文 一年级 上册本次口语交际围绕“小兔运南瓜”为话题展开，通过观察图画，想象缺少的图画内容，猜测小兔运南瓜会用什么方法，并能大胆说出自己的想法。读教材，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？想象缺少的图画内容。大胆说出自己的想法。本次口语交际中我们应该怎样做？看图想一想1.观察第一幅图：想想图上画的是什么地方、谁、在干什么？2.观察第三幅图：图上又画了什么地方、谁、在说什么？3.结合生活实际想一想，猜测第二幅图画内容：小兔可以用哪些方法运南瓜呢？？1.先把你的...
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   篇10：小学语文一年级上册 口语交际：小兔运南瓜 课件(共13张PPT)小学语文一年级上册 口语交际：小兔运南瓜 课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)新课导入同学门，你们见过南瓜吗？知道它有多重吗？试着搬过它吗？口语交际：小兔运南瓜一年级 语文 上册讨论交流说说小兔遇到什么难题了？为什么愁眉苦脸的呢？讨论交流小兔看到一个大南瓜，他想把南瓜搬回家。南瓜太重了，小兔自己搬不回家。南瓜地离家里很远，小兔搬不回去。讨论交流最后小兔把南瓜搬回家了吗？快快转动你们的小脑袋想一想，小兔是用什么办法把南瓜搬回家的？讨论交流小兔可以请好朋友小猫、小牛、小羊帮忙把南瓜抬回家。讨论交流小兔可以把大南瓜立起来，滚着往前走。讨论交流小兔可以找运输工具，把南瓜运回家的。讨论交流小兔还可以把南瓜切成小块，自己带回...
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  篇11：统编版一年级上册 口语交际：小兔运南瓜 课件（54张 ）统编版一年级上册 口语交际：小兔运南瓜 课件（54张 ）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共54张PPT)小朋友们好!看图猜故事猜一猜：乌鸦喝水猜一猜：乌鸦喝水猜一猜：乌鸦喝水小蜗牛猜一猜：乌鸦喝水小蜗牛猜一猜：乌鸦喝水小蜗牛猴子捞月亮小兔运南瓜大大小兔用什么方法把南瓜运回家？竖起来滚回家你是怎么想到这个方法的？竖起来滚回家小兔还可以用哪些方法把南瓜运回家？你是怎么想到的？想一想，说一说大胆说出自己的想法分一分分一分分一分借助工具分一分借助工具寻找相似点分一分借助工具寻找相似点请朋友帮忙分一分你喜欢哪种方法？为什么？你喜欢哪种方法？为什么？四人小组合作学习：1.每个人都要说，大胆说出自己的想...
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     篇12：小学语文一年级上册 口语交际：小兔运南瓜 课件(共40张PPT)小学语文一年级上册 口语交际：小兔运南瓜 课件(共40张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)hóng yǎn jīng pí ǎo红 眼 睛, 白 皮 袄，duo zhēn líng qiǎo长 耳 朵， 真 灵 巧。ài chī luó ài chī cǎo爱 吃 萝 卜 爱 吃 草，qǐ lù lái tiào ɑ tiào走 起 路 来 跳 啊 跳。小兔口语交际：小兔运南瓜从前，森林里住着快乐的小兔子一家。在一个阳光明媚的早晨，兔妈妈想给小兔子熬好喝的南瓜汤，于是就让小兔子去地里摘一个南瓜回来。故事导入...
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     篇13：小学一年级语文上册 口语交际：小兔运南瓜 课件(共10张PPT)小学一年级语文上册 口语交际：小兔运南瓜 课件(共10张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)口语交际：小兔运南瓜红眼睛，白皮袄，长耳朵，真灵巧。爱吃萝卜爱吃草，走起路来跳啊跳。口语交际xiǎo tù yùn nán guā小兔运南瓜这是一个 的南瓜。这是一个 的南瓜。它 地说：“妈妈我把南瓜运回来啦!”xiǎo tù yùn nán guā小兔运南瓜→ 想一想，说一说：小兔可以用哪些方法把南瓜运回家？xiǎo tù yùn nán guā小兔运南瓜遇到困难多思考，困难再大也变小。多观察，多思考，大事小事难不倒。 说一说：回家以后把《小兔运南瓜》这则故事讲给家人听。xi...
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   篇14：一年级语文上册 口语交际：小兔运南瓜 表格式教学设计一年级语文上册 口语交际：小兔运南瓜 表格式教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版小学语文一年级上学期口语交际八小兔运南瓜【教学分析】发散思维，训练组织语言的能力【教学目标】1.乐于与别人交流，把自己想到的方法说清楚。2.积极参与讨论，能选出自己喜欢的方法，并能说出理由。【教学重点】1.借助图片引导学生大胆地说出小兔运南瓜的方法。2.能明白每幅情境图的意思。【教学难点】1.能通过想象填补故事空缺部分，并引导学生把自己想到的方法用完整的语言清楚地表达出来。2.通过小组合作活动，培养学生小组间合作和倾听的能力。【教学课时】一课时【教学流程】教学环节教学流程激趣导入（一）南瓜美食图（识字）1.出示美食图：南瓜饼，南瓜糊，炸南瓜条，南瓜汤...
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 篇15：小学一年级语文上册 口语交际：小兔运南瓜 说课课件+反思(共21张PPT)小学一年级语文上册 口语交际：小兔运南瓜 说课课件+反思(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)《口语交际：小兔运南瓜》说课部编版一年级语文上册一、说教材《小兔运南瓜》是人教版语文实验教材第一册语文园地六中的口语交际。本课有三幅图。第一幅，小兔站在南瓜地边望着大南瓜想：怎么运走呢？第三幅，南瓜已经运到家，兔妈妈奇怪地问小兔是怎么运回来的，小兔平静地告诉了妈妈。小兔究竟怎样运南瓜，第二幅图空缺，留给学生想象。 这一课的教学就以第二幅图为重点，它为我们提供了空白点，可以让学生结合自己的生活经验，展开丰富的想像，加以填充，以此培养学生的创造性思维。二、说学情 一年级学生活泼可爱，说话、做事、看问题天真单纯。他们乐于表达，形象思维能力较强，想象力丰富，好表现，...
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   篇16：统编版一年级语文上册口语交际：小兔运南瓜 课件 (10张PPT)统编版一年级语文上册口语交际：小兔运南瓜 课件 (10张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)口语交际：小兔运南瓜有一天，兔妈妈叫小兔去找食物。小兔走出家门……123小兔是怎样把南瓜运回家的 想办法123你最喜欢哪一种运南瓜的办法？为什么？说一说我最喜欢（ ），因为（ ）。把三幅图连成一个完整的故事，讲给同桌听。讲故事1231.选择你最喜欢的运南瓜的办法，画出第二幅图。2.把小兔运南瓜的故事讲给爸爸妈妈听。做一做谢 谢20
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 篇17：部编版语文一年级上册课件口语交际：小兔运南瓜（29张）部编版语文一年级上册课件口语交际：小兔运南瓜（29张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)一年级上册·8单元口语交际小兔运南瓜01观察图片，理解主题今天带大家认识一个好朋友——小兔子，同学们看一看这幅图，你们看到了什么？大家看看这个大南瓜，你能用“又（ ）又（ ）”来说一说它的特点吗？就像同学们说的，跟小兔子相比，南瓜显得好大啊！大家看一看小兔子的表情，你能想到什么形容词呢？妈妈还等着我回家吃南瓜呢，我该怎么办？南瓜这么重又这么大，我怎么搬得动呢？谁能帮我把这大南瓜运回家啊？南瓜已经运到家了，兔妈妈的表情和动作反映出她对小兔子能把这么大的南瓜运到家门口感到惊讶和好奇，而小兔子在和妈妈讲自己运南瓜的过程。小兔运南瓜口语交际小兔子是怎样把...
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