篇1：部编版五年级语文下册第9课《古诗三首》课时练习题（含答案）部编版五年级语文下册第9课《古诗三首》课时练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版五年级语文下册第9课《古诗三首》课时练习题（含答案）一、基础练习1．给加点字选择正确的读音，用“√”标出。蓟北（jí jì） 涕泪（tì dì） 巫峡（wū wù） 襄阳（xiāng xāng）2．与“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”所用修辞手法不同的一项是（ ）A．白发三千丈，缘愁似个长。 B．黄河远上白云间，一片孤城万仞山C．千山鸟飞绝，万径人踪灭。 D．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀3．《送元二使安西》的“使”字的意思是（ ）A．使用 B．奉命办事的人...
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 篇2：第9课 团扇 （教案）湘美版 美术五年级下册第9课 团扇 （教案）湘美版 美术五年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 《团扇》 课型 造型表现 课时 1学科素养 观察能力、想象能力、创造能力、审美品位、审美能力；责任感课标分析学习内容分析学情 分析学习目标 初步了解古团扇的制作工艺及特点，欣赏团扇的扇面画，提高审美能力和绘画表现力。 2.通过视频的欣赏、交流讨论、教师示范获取团扇的相关知识，拓宽学生思路寻找更多的装饰方法。85%的学生能够掌握扇面的装饰技巧及构图方法。10%的学生能够利用自己喜欢的装饰方法对扇面进行装饰，但是扇面的构图存在一定问题。5%的学生还需进一步学习扇面的制作方法及技巧。 3.大胆创作，选择自己喜欢的方式进行扇面的装饰。90%学生能运用所学方法进行扇面的装饰。 4.增强...
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   篇3：第9课 快乐淘吧 说课（教案）湘美版 美术五年级上册第9课 快乐淘吧 说课（教案）湘美版 美术五年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：快乐淘吧尊敬的各位评委老师，大家好！我是小学美术组的3号考生。今天我说课的题目是《快乐淘吧》一：开场白本节课，我将秉承新课改理念从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程等几个方面来展开我的说课。二：教材分析首先来谈一谈我对教材的理解，本节课是湘教版小学美术五年级上册第9课的内容，属于造型表现学习领域，通过对本节课设计制作陶艺作品的学习，引导学生大胆自由的表现自己，使学生始终保持浓厚的学习兴趣和创作热情。三：学情分析接下来说一说学情，五年级的学生思维活跃，且已有一定的美术知识和技能，能较好的感受美和表现美，但在绘制过程中相对缺少童趣，需要教师的正确引导学生发现绘画的趣味性。四：...
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 篇4：冀美版美术五年级下册第9课 京剧与美术 说课（教案）冀美版美术五年级下册第9课 京剧与美术 说课（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《京剧与美术》说课稿一：教材分析这是冀美版小学美术五年级下册第九课的教学内容，《京剧与美术》是一节“综合·探索”课，以京剧为主，探寻京剧与美术的关系，将京剧文化的感受与欣赏、脸谱的设计活动有机地结合在一起。目的是在综合的美术活动中，给孩子以感染，使他们对京剧艺术民族文化产生浓厚兴趣，增强民族自豪感。京剧是中国的国粹，是人类非物质文化遗产，他也是中国五大戏曲种类之一，京剧是一门综合的艺术，它融合了舞台表演、音乐等等，呈现出强烈的视觉效果，独具浓郁的中国特色，赏脸谱、画脸谱，本课了解脸谱在戏曲人物造型中占有极为重要的地位，以绚丽的色彩、细腻的线条，塑造出众多性格鲜明的艺术形象。 本课选用了学生...
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 篇5：部编版五年级语文下册第9课古诗三首一课一练（含答案）部编版五年级语文下册第9课古诗三首一课一练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：【双减分层】第9课 古诗三首 一课一练姓名：__________ 班级：__________完成用时（分钟）：__________【基础大巩固】一、补全加点字的音节。____èn 五千仞 m____ 摩天 ____ì 蓟北____ì 涕泪 ____ánɡ 满衣裳 x____ 襄阳二、看拼音，写词语。qīng hǎi gū chéng wàn rèn chūn fēngwèi chéng mó tiān qīng chūn yí mín三、看拼音，写字组词。A.mó（ ）擦 消（...
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   篇6：人教版 五年级上册 美术 第9课 诗情画意 说课教案人教版 五年级上册 美术 第9课 诗情画意 说课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版小学五年级美术上册《诗情画意之菊意》说课稿各位领导、老师大家好!今天我说课的内容是人教版小学五年级美术上册第9课《诗情画意之菊意》，根据艺术课课程标准的要求，我将从教材分析、学情分析、教学目标与重难点，教法和学法、教具学具准备、教学过程、教学评价、板书设计八个方面进行说课。一、说教材分析《诗情画意之菊意》选自人教版小学五年级美术上册第九课。本节课以水墨画菊花为切入点，对培养学生的绘画创作能力以及形象塑造能力起到非常重要的作用。本课有跨学科的特点是诗与画的融合。中国古人有“诗画同源”说，有“诗画同体”说。更有“为画者不懂诗不为画家而为画工”说。都是强调诗画间的互通与互借的密切关系。...
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 篇7：【核心素养目标】五年级下册第9课 中国有了共产党 第1课时(教案)【核心素养目标】五年级下册第9课 中国有了共产党 第1课时(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治五年级下册第9课 中国有了共产党 （教案）核心素养目标1.政治认同：了解马克思主义在中国的传播及“五四运动”的相关史实，知道中国共产党的创建是历史的必然选择，感悟红船精神。2.道德修养：了解开辟井冈山道路的意义，学习井冈山精神。3.法制观念：知道遵义会议，了解红军长征及其伟大意义，学习长征精神。4.责任意识：萌发热爱中国共产党、热爱人民军队，热爱社会主义祖国的朴素感情。课时安排3课时。第1课时课时教学目标1.了解马克思主义的传播、“五四运动”、中国共产党成立的史实。（重点）2.通过了解共产党成立初期的艰难，感受共产党人开...
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    篇8：【核心素养目标】五年级下册第9课 中国有了共产党 第2课时(教案)【核心素养目标】五年级下册第9课 中国有了共产党 第2课时(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治五年级下册第9课 中国有了共产党 （教案）核心素养目标1.政治认同：了解马克思主义在中国的传播及“五四运动”的相关史实，知道中国共产党的创建是历史的必然选择，感悟红船精神。2.道德修养：了解开辟井冈山道路的意义，学习井冈山精神。3.法制观念：知道遵义会议，了解红军长征及其伟大意义，学习长征精神。4.责任意识：萌发热爱中国共产党、热爱人民军队，热爱社会主义祖国的朴素感情。课时安排3课时。第2课时课时教学目标1.知道南昌起义的历史意义，知道中国共产党在井冈山创建了第一块农村革命根据地，开辟了井冈山道路，培育了井冈山精神。（重点...
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    篇9：第9课 团扇（教案）美术五年级下册第9课 团扇（教案）美术五年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：第 9课《团扇》教学设计教学目标1.使学生初步了解古团扇的制作工艺及特点。2.使学生欣赏团扇的扇面画，运用所学装饰扇面。提高审美表现力和绘画表现力。3.使学生制作团扇，运用所学装饰扇面。4.培养学生热爱中华民族传统文化的的情感。教学重点欣赏团扇，会用简单的材料制作团扇。教学难点团扇扇面的内容设计及构图、色彩处理。教学方法讲解法、讨论法学 法认真倾听、观察演示、细心动手教学准备教师：PPT课件、团扇教具、卡纸等示范工具学生：卡纸、扇柄、双面胶、彩笔教学过程一、欣赏导入师：西汉女作家班婕妤作了一首古诗：《怨歌行》我们一起来品读一下（生齐读）。诗中的“合欢扇”就是圆...
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 篇10：【核心素养目标】五年级下册第9课 中国有了共产党 第3课时(教案)【核心素养目标】五年级下册第9课 中国有了共产党 第3课时(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治五年级下册第9课 中国有了共产党 （教案）核心素养目标1.政治认同：了解马克思主义在中国的传播及“五四运动”的相关史实，知道中国共产党的创建是历史的必然选择，感悟红船精神。2.道德修养：了解开辟井冈山道路的意义，学习井冈山精神。3.法制观念：知道遵义会议，了解红军长征及其伟大意义，学习长征精神。4.责任意识：萌发热爱中国共产党、热爱人民军队，热爱社会主义祖国的朴素感情。课时安排3课时。第3课时课时教学目标了解红军在长征途中面临的各种各样的艰难险阻，探究红军不怕远征难的原因，感悟力挽狂澜、百折不挠、浴血奋战、勇往直前、不怕牺...
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   篇11：冀美版美术五年级下册第9课 京剧与美术（教案）冀美版美术五年级下册第9课 京剧与美术（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 京剧与美术 课时 1 课型 综合探索教学目标 1.知识与技能：初步了解中国京剧基础知识，感受祖国传统的戏曲艺术。 2.过程与方法：欣赏脸谱艺术，并能够大胆地进行艺术创作，体验创作的乐趣。 3.情感态度与价值观：感受戏剧脸谱的美，激发学生热爱中国传统艺术，培养民族自豪感。教学 重点 培养学生对祖国传统艺术的认识和热爱，了解戏曲脸谱的基础知识。 教法与学法 讲授法教学 难点 模仿京剧脸谱中图案和色彩的运用，设计一张有个性的脸谱。教学准备 学生用具：铅笔、勾线笔、A4纸、水彩笔、橡皮 教师用具：课件、翻页笔、磁性扣、双面胶、教案、教师用书、美术课本、京剧资料【教学过程】一、引...
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 篇12：苏少版五年级美术上册《第9课 有表情的面具---国王的肖像 》教学设计苏少版五年级美术上册《第9课 有表情的面具---国王的肖像 》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：有表情的面具---国王的肖像教案教学目标：通过图片欣赏，视频演示，教师示范，小组研讨等手段让学生复习泥塑中的泥条泥球泥片的制作手法，并学会将其创新、组合、变化出更多的样式。合理运用泥球泥条和泥片制作出具有学生独特个性的狮子王捏泥作品，培养学生的创新能力及动手能力。通过课程中的情景教学，培养学生的学习狮子王身上勇敢的品质，并培养学生对泥塑课程的兴趣，激发学生的创作欲望。教学重难点：学生将基础的泥球、泥条、泥条进行创新变化，并运用在制作狮子王的肖像上。教学设计：引入：了解课程主题、进入教学情景教师出示PPT “国王的肖像——征集令”通过文字内容，引入情景教学和课程内容谁是动物...
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 篇13：第9课 随机探秘（教案）五年级下册信息技术清华版第9课 随机探秘（教案）五年级下册信息技术清华版资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级下册信息技术教案主备教师 协备教师课次 任课教师 年级 五年级 学生人数课 题 第9课 随机探秘 授课时间课 型 新授课 课 时 1课时教学目标 1. 熟练利用链表与循环等已经模块实现模拟操作；2. 掌握链表中数据的输出；3. 初步掌握利用Excel进行数据分析的方法；4. 建立程序与数据的关联 。教学重点 掌握链表数据的输出；掌握Excel表格的简单应用。教学难点 利用Excel分析处理数据教具、学具 课件、电脑 教法 演示法、任务驱动法教 学 过 程 二次备课一、新课导入 知道如果掷色子的话，1~6这6个数字中哪个数字出现的...
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  篇14：苏教版心理健康五年级上册 第9课 健康上网 教学设计（表格式）苏教版心理健康五年级上册 第9课 健康上网 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学主题 9.健康上网 执教教学目标 认知目标：通过讨论故事，认识到沉迷网络的巨大危害。 过程方法目标：做出“健康上网”的承诺，努力成为善用网络的小达人。 情感态度目标：通过体验活动充分感受网络的“双刃剑”作用，以及如何用理智去抵御网络所带来的诱惑。教学重点 引导小学高年级学生健康上网，培养较强的辨别能力和思维品质。教学难点 积极促进小学高年级学生的亲社会行为，逐步认识自己与社会和世界的关系，培养学生分析问题和解决问题的能力。教学准备 1.制作多媒体课件。2.学生上网情况调查表。3.《全国青少年网络文明公约》。活 动 过 程 课堂设计 修改案热身导入（4分钟）。 （PPT出...
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  篇15：苏少版五年级美术下册《第9课 我设计的图书封面》教学设计苏少版五年级美术下册《第9课 我设计的图书封面》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：教 学 设 计学科： 美术 班级： 人数：课题： 我设计的图书封面 教时： 一课时 教师： 日期：※教学目标1、了解书的装帧设计，了解封面设计的基础知识，欣赏封面艺术。2、引导学生学会融美术字与图案于一体，大胆设想，运用绘画方法，设计出具有个性创意的封面。3、通过欣赏与学习各种书籍的装帧设计，领略不同的设计风格，培养艺术情感。※教学重点：了解封面设计的内容，学习封面设计的方法。教学难点：突出书籍主题内容，大胆想象，运用绘画方法，完成封面的个性设计，力求体现美感。★ 内容分析封面设计在一本书的整体设计中具有举足轻重的地位。本课首先要让学生了解书籍装帧设计的要素，并深入认知书籍封面设计中的...
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 篇16：苏少版五年级美术下册《第9课 我设计的图书封面》教学设计苏少版五年级美术下册《第9课 我设计的图书封面》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 我设计的图书封面 课 时 2教 学目 标 1、了解书的装帧设计的相关知识。2、学习探究，自己动手设计一书的封面。3、通过自己动手设计书的封面及欣赏各类书籍的装帧设计，培养艺术情感。教学重难 点 教学重点：了解书的装帧设计的基本知识，学习自己动手设计书的封面等。教学难点：发挥自己的想象，用自己喜欢的风格设计出别具一格的封面。板 书设 计 我设计的图书封面《我的童年》、《春天的故事》……教学过程 调整与反思 一、导入这是一个小型的图书馆，请几位同学到前面来买书。请下面的同学注意观察他们是怎样选择书的？请选书的同学输出自己选书的感想？请同学们讲出他们选书的共同点。这种...
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 篇17：苏少版五年级美术下册《第9课 我设计的图书封面》教学设计苏少版五年级美术下册《第9课 我设计的图书封面》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《我设计的图书封面》教学目标知识与技能：了解封面设计的基本组成要素和设计风格，欣赏封面设计之美。过程与方法：引导学生学会融美术字与图案于一体，大胆想象，运用绘画方法，设计出具有个性创意的封面。情感态度与价值观：通过欣赏与学习各种书籍的封面设计，领略不同的设计风格，培养艺术情感。教学重难点教学重点：了解封面设计的内容，学习封面设计的方法。教学难点：突出书籍主题内容，大胆想象，运用绘画、剪贴等方法，完成封面的个性设计，力求体现美感。教学过程（一）趣味辩论，直观导入1、同学们，今天有个小猪来到我们的课堂做客，它听俗话说，看书先看皮，这个皮是指书的什么？生：封面2、当你挑选图书...
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 篇18：苏少版五年级美术下册《第9课 我设计的图书封面》教学设计苏少版五年级美术下册《第9课 我设计的图书封面》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：我设计的图书封面【学习内容分析】苏教版九年义务教育五年级下册《我设计的图书封面》，这一课首先要让学生了解书籍装帧设计，包括封面、封底、书脊设计和内页设计。有了这些知识的掌握，才能让学生去感受不同风格的色彩、布局的封面设计，在学生探究过程中激发他们的创作兴趣。设计时可侧重封面，也可侧重于完整书的设计过程。怎样去开发学生的思维，设计出有创意的封面，是我们教师着重思考的问题。【设计意图】情景对于学生的学习有着感染、暗示、激励等作用，创设一个好的教学情景，在教学中起着事半功倍的效果。为此，谜语导入，布置学生收集有关书籍的相关资料，展示不同风格的书籍设计，拉近了学生与课堂的距离，提高了学生学习的...
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 篇19：苏少版五年级美术下册《第9课 我设计的图书封面》教学设计苏少版五年级美术下册《第9课 我设计的图书封面》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：我设计的图书封面教学设计教 学目 标1、了解书的装帧设计的相关知识。2、学习探究，自己动手设计一书的封面。3、通过自己动手设计书的封面及欣赏各类书籍的装帧设计，培养艺术情感。教学重难 点教学重点：了解书的装帧设计的基本知识，学习自己动手设计书的封面等。教学难点：发挥自己的想象，用自己喜欢的风格设计出别具一格的封面。一：导入新课师：同学们，当我们读一本好书的时候首先吸引我们的是它的封面，老师收藏了几本书，请大家欣赏一下师：大家看这些图书封面漂亮么？今天我们就了解图书封面的知识，设计自己喜欢的图书封面板书：我设计的图书封面二：新授师：那现在老师这里有一本故事书，谁能给...
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    Tags：五年级,语文,9课,精选,19篇
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