篇1：第1课《邓稼先》第二课时课件（共46张ppt） 部编版语文七年级下册第1课《邓稼先》第二课时课件（共46张ppt） 部编版语文七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共46张PPT)邓稼先第二课时七年级语文下册学习本文通过对比表现人物的写作方法。品味语言，感受表达特色，揣摩关键句段的含义和表达的妙处。把握人物特征，理解人物的思想感情。学习目标阅读第一部分课文分析《邓稼先》第五部分：“我不能走”第一部分：从“任人宰割”到“站起来了”第二部分：“两弹”元勋第三部分：邓稼先与奥本海默第四部分：民族感情？友情？第六部分：永恒的骄傲小组讨论：在写邓稼先之前，为什么先概述我国一百多年来的历史？这一百年的历史与邓稼先有没有关系？课文分析先概述我国近一百多年来的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起...
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   篇2：统编版七年级下册语文21古代诗歌五首 第二课时 课件统编版七年级下册语文21古代诗歌五首 第二课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)第二课时前面我们学习了陈子昂的《登幽州台歌》、杜甫的《望岳》，还品味了王安石的《登飞来峰》。今天我们再来学习两首古诗，再一起去领略一番古诗的美吧。古代诗歌五首诗 歌部编版七年级语文下册游山西村第四首陆游(1125—1210),字务观,号放翁,越州山阴(今浙江绍兴)人。南宋诗人。他一生创作诗歌很多,今存九千多首,内容极为丰富。他在这些诗中抒发政治抱负,反映人民疾苦,批判当时统治集团的屈辱投降,风格雄浑豪放,表现出渴望恢复国家统一的强烈爱国热情。他与尤袤、杨万里、范成大齐名,称“中兴四大家”,亦作“南宋四大家”。有《剑南诗稿》《渭南文集》《南唐书》《老学庵笔记》...
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     篇3：部编版（五四制）语文七年级下册 12 卖油翁-第二课时_课件(共20张PPT)部编版（五四制）语文七年级下册 12 卖油翁-第二课时_课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)卖油翁第二课时目录复习导入合作探究课文总结内容理解写法梳理课后作业复习导入1.背诵原文。2.串讲故事。请你讲讲欧阳修给我们讲了一个什么故事？（复述故事）古代有一个叫陈尧咨的人非常擅长射箭，并以此为傲。某天，一个卖油翁看到他射箭，并未对他的箭法感到惊奇，因此他十分生气，并询问卖油翁原因，卖油翁以自己的沥油本领来展现“惟手熟尔”的道理，最后陈尧咨苦笑着让卖油翁离开。内容理解（1）故事中先出现的陈尧咨这个人物有何特点？为什么要先概括他的特点？善射；自矜。暗示情节发展，然后写卖油翁对陈尧咨射技的态度。壹第一段分析。（2）卖油翁是怎么观射的？他...
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     篇4：第15课《驿路梨花》第二课时课件 2022—2023学年部编版语文七年级下册（共30张PPT）第15课《驿路梨花》第二课时课件 2022—2023学年部编版语文七年级下册（共30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)驿路梨花第2课时1.本文情节扣人心弦，这样的效果如何产生？悬念误会新课精讲悬念：在文章的某一部分设置一个疑问或矛盾冲突，以使读者急切期待和强烈关心下文。作用：①引起读者的注意与思考，激发读者的阅读兴趣；②使文章情节波澜起伏，曲折有致。2.文章围绕“小屋的主人”设置了几次悬念，请在文中找出来，并进行概括。三次悬念“ 我们 ” 正焦急时发现小茅屋， 却没有人， 没有灯。“ 我们 ” 产生这样的疑问：这是什么人的房子呢？“ 我们 ” 认为瑶族老人是小茅屋的主人。老人说：“ 我不是主人。”到底谁是主人呢？当 “ 我们 ” 要感谢哈尼小姑娘时， 她告诉...
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  篇5：第9课《木兰诗》第二课时课件（23张PPT）2021-2022学年部编版语文七年级下册第9课《木兰诗》第二课时课件（23张PPT）2021-2022学年部编版语文七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)木兰诗（第二课时）《乐府诗集》七年级 语文 第二单元花木兰爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊惶。同行十二年，不知木兰是女郎。 原诗：结合书下注解说一说这一节的故事内容。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊惶。同行十二年，不知木兰是女郎。 原诗：父母听说女儿...
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     篇6：第10课 阿长与《山海经》 第二课时 课件 2021-2022学年部编版语文七年级下册（共23张ppt）第10课 阿长与《山海经》 第二课时 课件 2021-2022学年部编版语文七年级下册（共23张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)课前提问（2分钟）回顾上节课所学内容，结合事件谈谈阿长的人物形象。名字的由来地位卑微吃福橘切切察察晃动手指大字睡相讲道理和长毛的故事谋害隐鼠买《山海经》真诚善良关心孩子饶舌多事迷信却真诚、善良迷信无知没有文化粗心粗鲁不拘小节自学检测一（7分钟）1.为何不写阿长买到《山海经》的过程？反倒用大量笔墨写远房的叔祖、别人和自己的事情，是无关紧要的吗？这样写的作用是什么？①因为“我”没有亲眼看见，给读者留下丰富的想象空间 。②远房的叔祖引起“我”对《山海经》更强烈的渴慕，而“谁都不肯真实地回答我”，又列举为什么求之不得的原因，以及怎...
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    篇7：部编版语文七年级下册第18课 紫藤萝瀑布 同步练习 2份打包（第一课时+第二课时）（word版含答案）部编版语文七年级下册第18课 紫藤萝瀑布 同步练习 2份打包（第一课时+第二课时）（word版含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第17课紫藤萝瀑布（第2课时）一、阅读下面文段，完成小题。（1）我不由得停住了脚步。（2）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中最浅淡的部分和在和阳光互相挑逗。（3）这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵，有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！（4）“我在开花！”它们在笑。（5）“我在开花！”它们嚷嚷。（6）每一穗花都是上面的盛开，下...
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 篇8：新人教版语文七年级下册同步课件：15 最苦与最乐第二课时新人教版语文七年级下册同步课件：15 最苦与最乐第二课时资料可供全国地区适用。
大致详情：课件22张PPT。课件PPT第二课时15 最苦与最乐课件PPT情境导入 痛苦与快乐是人类永恒的话题。前贤哲人有过很多深刻的思考，寻常百姓也有过不少精彩的论述。你们觉得世上最痛苦和最快乐的事是什么？人们如何对待苦乐，今天就让我们继续学习梁启超对待苦乐的态度。课件PPT课时目标1、明确作者观点，理清文章脉络。 2、把握作者展开论点的论证过程，学习本文严密的论证方式。 3、利用本文的教育价值，树立对他人、对社会、对自己的责任感。 在作者笔下，贫而不苦的原因是 ，失意而不苦的原因是 ，老、病、死不苦的原因是 。作者认为真正...
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   篇9：新人教版语文七年级下册同步课件：4 孙权劝学第二课时新人教版语文七年级下册同步课件：4 孙权劝学第二课时资料可供全国地区适用。
大致详情：课件17张PPT。4 孙权劝学 第2课时学习规劝的艺术——善劝，培养善纳雅言的品质，明白学习的作用，重视学习，会学习。 体会人物语言的情味。 理解文章主旨。情境导入孙权劝学吕蒙就学鲁肃赞学学课文解析 整体感知 孙权吕蒙 鲁肃劝辞惊豪非吴下阿蒙军中多务不可不学当刮目相待启示？(现身说法)（侧面描写）课文解析 精研细读?1.吕蒙是怎样从“吴下阿蒙”?而变为让人“刮目相待”的？（听从了孙权的劝告，“就学”。）?课文解析 精研细读卿今当涂掌事，不可不学！ （揭示学习的必要性） 孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。 （学习的目的、方法...
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    篇10：新人教版语文七年级下册同步课件：3 回忆鲁迅先生第二课时新人教版语文七年级下册同步课件：3 回忆鲁迅先生第二课时资料可供全国地区适用。
大致详情：课件17张PPT。课件PPT 3 回忆鲁迅先生（节选）第二课时课件PPT情境导入 对于普通人来说，伟人似乎总是高高在上，令人不可触及。但实际上，伟人也和普通人一样，拥有喜怒哀乐。本文作者通过女性的细心体察，敏锐捕捉到了鲁迅先生许多有灵性的生活细节，表现出鲁迅超群的智慧，广阔的胸襟和可亲可敬的个性品质。无怪乎，有人说：在林林总总的鲁迅回忆录中，萧红的《回忆鲁迅先生》是一枝独秀。课件PPT课时目标1．学习作者浅白质朴、清新隽永的语言和善于通过生活琐事表现人物性格的写作方法。2．理解萧红笔下的鲁迅形象，体会鲁迅日常生活中的爽朗与温情，以及作者由衷的爱戴之情。 3、感悟平凡生活中...
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  篇11：新人教版语文七年级下册同步课件：9 阿长与《山海经》第二课时新人教版语文七年级下册同步课件：9 阿长与《山海经》第二课时资料可供全国地区适用。
大致详情：课件17张PPT。课件PPT 第二课时9 阿长与《山海经》课件PPT1.了解课文围绕中心选择材料、安排材料，详略得当的写作特点。 2.了解课文的记叙线索。 3.分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表达的思想感情。 课件PPT情境导入回顾上节课内容，在思考中导入新课。1.上节课我们分析了阿长这个人物形象，谁能够口头表述出她的形象特征？2.作者在刻画阿长这个人物形象时，用了一种什么写法？作者叙述的几件事情中，属于“抑”的方面的事件有哪些？属于“扬”的方面的事件有哪些？ 课文解析精研细读一、研读买《山海经》一节，思考并讨论下列问题： 课文解析精研细读1.买《山海经》一事...
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  篇12：新人教版语文七年级下册同步课件：21伟大的悲剧课件（第二课时）新人教版语文七年级下册同步课件：21伟大的悲剧课件（第二课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件23张PPT。21 伟大的悲剧 第2课时研读课文，体味关键语句的含义。 把握文题“悲剧”的内涵，明确“伟大”的意义。 激发学生探索未知世界的兴趣，培养团结合作、勇于牺牲的精神。 情境导入南极，这块被冰雪包裹的圣洁之地，曾留下了一批批勇敢的探险家的足迹，但是，也有许多探险家因为气候或条件的不足，为此献出了宝贵的生命。现在，让我们看看那些为探索南极而献出生命的勇士们。“悲剧就是把有价值的东西毁灭给人看。”遭到毁灭的仅仅是斯科特一行人的肉体和生命，而他们的精神却是有价值的，是伟大的。所以文章充满了悲壮的情感。 课文解析 精研细读1.“悲剧”之“悲”是指“悲哀”还是“悲壮”？ （指悲壮。鲁...
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     篇13：新人教版语文七年级下册同步课件：16 短文两篇第二课时新人教版语文七年级下册同步课件：16 短文两篇第二课时资料可供全国地区适用。
大致详情：课件13张PPT。课件PPT 16 短文两篇 第二课时课件PPT1.学习课文“托物言志”和言简意丰、文笔多变的写法。2.掌握“蕃”“染”“植”“鲜”等词的意义，辨识“之”“焉”的不同用法。3.学习莲花高洁的品质，培养“出淤泥而不染”的良好的道德品质。课件PPT情境导入 同学们知道澳门特别行政区的区徽吗?它是以哪种花来构成的?生答：莲花。澳门同胞为什么要以莲的形象作为自己的区徽呢?不仅因为澳门莲多、莲美，更是因为莲花象征了澳门人渴望回归祖国大家庭的纯洁、高尚的心。宋代哲学家周敦颐也特别喜爱莲花，也写了《爱莲说》。为什么周敦颐独爱莲花?他是怎样描写莲花，抒发自己的心...
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     篇14：新人教版语文七年级下册同步课件：20 古代诗歌五首课件（第二课时）新人教版语文七年级下册同步课件：20 古代诗歌五首课件（第二课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件38张PPT。课件PPT20 古代诗歌五首第二课时课件PPT情境导入 古代诗歌是我国传统的文化瑰宝，中的璀璨明珠。它不仅记录了那个历史情，而且记载着那个时代人们的生活情今天就让我们再次踏进诗歌艺术的殿堂们的那份真心感动。课件PPT课时目标1、了解与诗歌有关的文学常识；有感情地反复朗读诗歌，准确背诵诗歌。2、体会诗歌所表达的思想感情，通过反复诵读培养读诗的趣味。 3、了解诗歌在体裁形式上的特点，积累诗中的名句，增强语言感悟力。飞来山上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。登飞来峰王安石课件PPT作者档案 王安石（1021——1086）...
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  篇15：人教版七年级下册（2016） 语文第一单元第二课 2说和做-闻一多先生的言行片段 （共55张PPT）人教版七年级下册（2016） 语文第一单元第二课 2说和做-闻一多先生的言行片段 （共55张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件46张PPT。 1930年，国立青岛大学入学考试成绩发布，一位20多岁的考生数学零分，作文也只写了三句带感慨的新诗：“人生永远追逐着幻光，但谁把幻光看成幻光，谁便沉入了无底的苦海。”按说，这位考生铁定无法录取。不过，问题是他碰上了一位慧眼识英才的主考官。这位主考官就是文学院院长闻一多先生。闻先生从这三句杂感诗中发现了这位青年身上潜伏的才气，一锤定音破格录取。果不其然，这位青年没有辜负闻先生的期望，很快就发表了一首又一首的新诗，并于1933年出版了轰动一时的诗集《烙印》。这个青年就是后来享誉诗坛的臧克家。臧克家——记闻一多先生言行片段 说和做闻一多先生简介 闻一多(1...
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   篇16：初中语文人教新课标版七年级下册第一单元第二课爸爸的花儿落了（课件+教案+练习）初中语文人教新课标版七年级下册第一单元第二课爸爸的花儿落了（课件+教案+练习）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)爸爸的花儿落了教材分析本课出自新课标人教版七年级下册第一单元。这个单元以成长为主题，单元目标，是要求学生结合自己的经历和体验深入体味文中的情感。课文节选自林海音的《城南旧事》最后一部分。课文重点写的是爸爸对自己的深情，以及盼望自己长大、懂事的情感，写得深沉、含蓄。它能激起学生关于人生的思考，也可以让学生学会处理材料方面的方法。导入新课欣赏歌曲《我的老父亲》我的老父亲，我最疼爱的人，生活的苦涩有三分，你却吃了十分。这辈子做你的儿女我没有做够，央求你呀，下辈子还做我的父亲。作者简介 林海音(1918-2001) 原名林含英，小名英子，台湾女作家，她的创作...
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  Tags：七年级,下册,语文,第二,中心思想
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