七年级语文上册《春》教学设计（精选10篇）

人教版八年级上册《沁园春 雪》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《沁园春 雪》教学设计教学目标1.学习词的相关知识，了解词的基本特点和表现手法。2.学会借景抒情的表达手法，能够在写作中运用想象和联想。3.学生结合文中的注释，在讨论的基础上，在教师的指导下理解词的内容。4.感受诗人的形象，体会诗人莽莽原野般宽阔的胸怀，巍巍高原般宏大的气魄，坚定的信心，充分获得审美的愉悦；5.体会作者作为一代风流人物要为中华民族建功立业的伟大包抱负，抒发了对当代无产阶级和人民无比信赖和热爱的激情。教学重难点1．学生通过朗读课文感知词的内容，提出问题，在其他同学的帮助或教师的提示下自主解决问题；学生通过竞争式发言，谈自己的感受和体会。2.深入理解课文的主题，提...

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统编版高中语文必修上册1《1沁园春 长沙》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：沁园春 长沙【教学目标】1．通过感知分析语言文字，再现诗中意境，品味其组成的宏大气势。2．了解两首诗的创作背景，结合诗中博大、生动、雄浑的意境展开联想，体会诗人壮阔的胸怀和豪情壮志。【教学重点】作者对湘江秋景的描写、融情于景的抒发。【教学难点】作者笔下景、胸中情的关系及二者交融形成的整首诗的情感基调的体悟。【教学思路】 这首词是语文诗歌阅读欣赏中的第一课。在这首词中我们可以感受到毛泽东词作博大、生动、雄浑的意境 。本课时以词的上片为教学的主要内容。这部分里作者将生机勃勃，明丽可爱的秋景和昂扬、奋发的革命精神有机的融合在一起。通过本课时的教学，力求让学生体会到一个伟大人物的...

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七年级语文上册 7《金色花》素养教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：七年级语文上册《金色花》素养教学设计　　一、素养目标：　　1.语言建构与运用：通过写“我”变成金色花后的活动，感受孩子对妈妈爱与依恋，感受孩子纯真稚气的美好心灵。　　2.思维发展与提升：体会孩子的美好情感，感受孩子的美好心灵。　　3.审美鉴赏与创造：通过续写自己化身为金色花后活动激发孩子对母亲的爱。　　4.文化传承与理解：通过给相关句子加形容词的方法深入感受母亲美好形象，感受孩子化身金色花后始终围绕在母亲身边的温馨画面。　　二、教学重点、难点：　　教学重点：　　体会孩子的美好情感，感受孩子的美好心灵。　　教学难点：　　通过给相关句子加形容词的方法深入感受母亲美好形象，感受孩...

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部编版九年级语文上册1《沁园春雪》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《沁园春·雪》第一课时教学设计【教学目标】（知识目标）1、读准“分外、妖娆、折腰、……”等字音；2、理解“妖娆、风骚、红装素裹……”等词语的意思；3、体会上片融情于景的写法。（能力目标）1、大声、流利、有感情地朗读全词；2、联想想象，品味凝练贴切的诗歌语言。（情感态度价值观）领会诗人热爱祖国壮丽山河的豪情和博大胸襟，激发学生共鸣。【教学重点】诵读感受诗人热爱祖国山河的豪情和博大胸襟。【教学难点】联想想象，品味凝练贴切的诗歌语言。【教学方法】1、情景导入法；2、诵读教学法：让学生在朗读中品味诗歌语言美，韵律美和意境美，感受诗歌情感。【教学准备】制作“演示文稿”１９张配合教...

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2022—2023学年部编版语文七年级上册第1课《春》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《春》教学设计教学目标：（第一课时）了解本单元学习内容，明确单元目标。通过朗读，了解文章大意，把握重音和停连。3. 品味优美语句，揣摩关键语句，学习比喻拟人修辞的表达效果。4.激发联想和想象，体会课文优美的情景和作者的情感。教学重点：把握朗读中的重音和停连，学习比喻拟人的修辞，美味优美语句。教学难点：激发联想和想象，体会课文优美的情景和作者的情感教学过程：明确单元目标出示单元目标：1．重视朗读课文，想象文中描绘的情景，领略景物之美。2．把握好重音和停连，感受汉语声韵之美。3．揣摩和品味语言，体会比喻和拟人等修辞手法的表达效果。设计说明：新的单元学习之初，使学生明...

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部编版语文七年级下册 《春夜洛城闻笛》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《春夜洛城闻笛》教学设计[教学目标]1.在理解诗歌内容和情感的基础上，有感情地朗读，读出诗的节奏和内涵。2.学习诗人由音乐引起感想，抒发感情的的写法。3.按照诗歌的顺序作文，试着通过想象，把诗中提示的音乐用文字描写出来。[教学重难点]1.了解古曲《折杨柳》的意义，理解诗句表达的思想感情。2.用文字描写诗中提示的音乐。[教学过程]一、课前交流同学们，乡愁是漂泊在外的游子心中永远的歌。“春风又绿江南岸，明月何时照我还”是王安石的乡愁;“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”是崔灏的乡愁;“夕阳西下，断肠人在天涯”是马致远的乡愁;那么“诗仙”李白的乡愁是什么呢 (生：举头望明月，低头思...

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鲁科版七年级上册 第三节 青春期 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《第三节 青春期》 教案一、教学目标（一）知识性目标了解水平：描述青春期的发育特点（包括身体形态及生理结构、功能变化和青春期心理变化）。理解水平：正确对待青春期生理及心理变化特点，对自身变化进行适时合理调整，健康度过青春期。（二）能力目标独立操作水平：通过课前小组内资料的收集与整理，提高学生分析问题、解决问题的能力，合作与交流的能力。综合运用水平：通过在课堂中的讲解，使学生的语言表达能力和抗拒恐惧心理的能力得到一定的提高。（三）情感态度与价值观目标经历水平：体验人体发育过程中，发生在青春期的重要变化。领悟水平：形成健康度过青春期的意识，树立远大的人生理想。二、教学重点组...

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高中语文统编版（部编版）必修 上册第一单元1沁园春·长沙 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：沁园春 长沙 教学设计【教学目标】1.品味词的语言和意境，了解词的表现手法和艺术技巧。2.提高学生的诗歌的鉴赏能力。3.感受作者青年时代的伟大抱负和革命情怀，学习作者的革命精神。【教学重点】赏析诗词的表现力【教学方法】诵读法，交流探讨，教师点拨【课时安排】1课时【教学过程】（一）导入1.诗歌基本常识概念：诗歌是文学的一大样式。它要求高度集中地概括、反映社会生活，饱和着作者丰富的思想感情和想象，语言精练而形象性强，并具有一定的节奏韵律，一般分行排列。特点：①诗歌内容是社会生活最集中的放映。②诗歌有丰富的感情和想象。③诗歌的语言是精练的，形象的，音调和谐，节奏鲜明...

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统编版高中语文必修上册第一单元1《沁园春·长沙》 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：沁园春 长沙 教学设计教材分析 毛泽东《沁园春·长沙》篇是必修1第一单元现代新诗中的开篇之作。本单元教学重点在于让学生学会鉴赏诗歌的方法，就是在反复朗读的基础上，着重分析意象，同时品味语言，发挥想象，感受作品中蕴含的感情。通过本课的学习，不仅认识到朗读是诗歌教学的重要方法和手段，更重要的是让学生逐步掌握鉴赏诗歌的方法，在语言品读中，去理解的，去感悟，去品味情感。 本文通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的抒写有利于激发当代青少年对国家命运的感慨和以天下为己任的豪情壮志。学情分析 作为高一年级的新生，虽然在初中接触学习过一些篇目新诗，但对于新诗的学习还只是停留在基础背诵上，鉴赏诗歌缺...

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高中语文统编版（部编版）必修 上册第一单元1沁园春·长沙 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：沁园春 长沙 教学设计【教学目标】1．围绕“青春”话题，从全篇着眼，深入探究作品中饱含的思想感情，通过活动体验，加深对自我、对青春的思考与认识。2．能够结合自己的生活经历和情感体验，阐发对文本内容的理解与感受，了解诗歌所体现的精神风貌与时代的关系。【教学重难点】把握本词中所描述的景物特点及作者所抒发的情感。【课时安排】1课时【教学过程】一、阅读初始化一代伟人毛泽东，是当代伟大的政治家、理论家、军事家，也是一位独领风骚的大诗人。他兼有领袖的胸怀、哲学家的睿智、诗人的灵气，他用那生花妙笔，谱写出前无古人的壮丽诗篇。已公开发表的50首诗词，各具神韵、美不胜收。文人为之倾倒，人民赞不...

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