雷雨教案第二课时（精选10篇）

16.雷雨 第2课时 优质课件+教案资料可供全国地区适用。

大致详情：(共26张PPT)16.雷雨第二课时本篇课文范读音频（发现-课文朗读-选择年级）1.课文品读2.课文赏析3.课文拓展目录1.课文品读课文回顾本文抒发了作者怎样的思想感情？边听边想课文理解“黑沉沉”说明雷雨前的云很厚、很黑、很低。 压”写出了乌云的来势凶猛，形象生动。 “一动也不动”指没有一点风，树叶都静止不动了。“一声也不叫”说明了暴风雨来之前很安静，为下文的忽然狂风大作做了铺垫。你从文章的开头体会出了什么？满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动也不动，蝉一声也不叫。课文理解忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。“忽然”说明了大风来...

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人教版部编（2019）高中语文必修下册 5《雷雨》名师教案（2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：《雷雨》名师教学设计一、核心素养1.语言建构与运用体会话剧是语言的艺术,感受语言的丰富性和审美性。2思维发展与提升3.审美鉴赏与创造戏剧冲突的审美效果传统文化伦理观念的艺术意义第一课时(一) 教学目标1．把握主旨,了解戏剧冲突2.欣赏戏剧语言，把握人物性格特征(二) 教学重难点通过把握故事情节,了解本文结构节凑的特点（三） 教学方法1. 阅读法2. 讨论法（四）教学设备人艺话剧视频第二幕（五）教学过程1.分角色朗读第二幕的第一场（周朴园与鲁侍萍相认）了解故事情节（也可让学生观赏话剧视频第二幕相关部分）。2.在学生初步感知情节的基础上介绍戏剧相关的人物及...

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16.雷雨 教案（2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：16、雷雨教学目标：１、认读本课８个生字，学习课文中出现的新词；２、正确、流利地朗读课文；３、能按一顺序观察图画，培养观察能力，养成留心观察事物的好习惯；４、理解课文内容，知道雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。教学重点：认读生字新词，初步了解雷雨前、中、后景象变化的特征；教学难点：有感情地朗读课文。教学过程：第一课时课件引入，初读感知课件展示课文的第一幅插图，引导学生说说看到和听到了什么？让学生自己说说对有关雷雨的自然知识的了解。认识生字，指导书写借助汉语拼音独立读文，遇到不认识的生字用笔画下来，想办法识记。同桌互助读课文，把课文读正确、读通顺。出示生字卡片，检查自...

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16 雷雨 （第一课时）（教案+课件）（25张）资料可供全国地区适用。

大致详情：16《雷雨》第一课时 教案【教学目标】1.认识“压、蝉、垂、户、扑、哗”6个 字；会写“雷、黑、垂、新、扑、乌、压、户、迎”9个字。2.正确朗读课文，借助关键词句，梳理课文脉络。【教学重点】认识“压、蝉、垂、户、扑、哗”6个 字；会写“雷、黑、垂、新、扑、乌、压、户、迎”9个字。板块一：字源演示，切题导入1、字源演示，导入：师：小朋友们好！我是宝安中学（集团）外国语学校的邓春娟老师，这节课我们将进行《雷雨》第一课时的学习。我给大家带来了一个有趣的甲骨文字，猜猜这是什么字？（课件出示甲骨文字）我们一起来看看它的字形变化。（课件出示字源变化的过程。）演变到后来就是我们现在的雷字，你...

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16雷雨 第二课时 课件 (共17张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共17张PPT)16 雷 雨统编版 语文 二年级 下册第二课时乌云 蝉鸣 窗户 雷声 房子 闪电黑沉沉 压下来 垂下来根据图片提示，说一说上节课我们了解到的雷雨前的景象？自由读课文第4～6自然段，找一找雷雨中写了哪些景物的变化,勾画出相关的词句。雨的变化：雨下起来雨越下越大雨渐渐变小你能用上“越来越……”说说雷雨中景物的变化吗？雨下起来了，越下越大，窗外的树、房子越来越看不清了。渐渐地，雷声越来越小，雨声也越来越小了。哗，哗，哗，雨下起来了。雷雨中雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。渐渐地，渐渐地，雷声小...

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16 雷雨 表格式教案（2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：16雷雨教学目标1.会认5个生字，会写9个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.结合课文的学习，留心观察大自然的变化，培养观察、想象、记忆、积累语言、表达语言的能力。重点难点重点：1.学生自主识字。2.学生反复朗读，理解课文内容。难点：1.在朗读课文的基础上，展开想象，练习说话。2.通过阅读课文，对“雷雨”这一自然景象有所了解。教学准备多媒体课件。课时安排2课时。【教学过程】第1课时教学步骤教学内容一、谜语导入师：同学们好，今天我们来猜两个谜语。1.天上有面鼓，藏在云深处，响时先冒火，声音震山谷。2.千根线，万根线，不粗不细，顶天立地。学生回答。师：对的，谜...

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16、雷雨 教案+反思（2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：16　雷　雨 《雷雨》是一篇描写夏季雷雨景象的优美短文。全文结构清晰，层次分明，按照“雷雨前——雷雨中——雷雨后”的顺序记录，集中地表现了三个场景的鲜明特点。课文语言凝练，用词准确，写景逼真。文中多为短句白描，既生动地再现了夏天雷雨的景象，又给读者留下了丰富的想象空间。 第1～3自然段写雷雨即将来临的景象：乌云压顶，空气沉闷，动物逃遁，有一场雷雨蓄势待发。第1自然段，抓住满天密布的乌云、一动不动的树叶、一声不叫的蝉这些具体的事物，写出了天气的闷热。其中“压”字传神地写出了“乌云”的低沉厚重。第2自然段写大风袭来，树枝乱摆，蜘蛛逃亡，给人一种紧张感。第3自然段运用“越来越……”的局势，不仅表...

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16.雷雨 第二课时 课件(共33张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共33张PPT)雷 雨第二课时字词句闯关接龙压压下来满天的乌云，黑沉沉地压下来。字词句字句蝉树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。字词句闯关接龙字词句垂垂下来一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。字词句闯关接龙字词句户窗户打开窗户，清新的空气迎面扑来。扑迎面扑来字词句闯关接龙共学提示雷雨前、雷雨中、雷雨后的景色有哪些变化？1默读课文。2圈出景色。3说一说。雷雨中雷雨中哗，哗，哗，雨下起来了。雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。哗，哗，哗，雨下起来了。雨越下越大。...

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16 雷雨 教案 （2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：16　雷　雨教学目标知识与能力1．学习本课生字，理解这些生字组成的新词。2．有感情地朗读课文，边读边想象雷雨前后的景象。3．弄清雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然现象的变化顺序以及雷雨的特征。过程与方法1．引导学生先联系生活，回忆看到过的下雷雨时的景象，然后朗读课文，边读边想象文中描写的雷雨前后的景象。2．学习时，引导学生按照“雷雨前——雷雨中——雷雨后”的顺序来了解课文内容。抓住雷雨前、中、后不同景物的变化，具体了解天气的变化和雷雨的变化特点，感受雨后的美丽景色。情感、态度与价值观激发留心观察天气的兴趣，学习写观察日记。重点难点教学重点弄清雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然现象...

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16《雷雨》（第二课时）教学课件+教学设计（共26张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版二年级下册课文16《雷雨》（第二课时）教学设计教学目标：有感情地朗读课文，背诵课文。2.能说出雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化，能在语境中体会“压、垂、挂”等词语运用的好处，并抄写句子。3.能说出自己见到过的雨及下雨时的情景。教学重难点：能在语境中体会“压、垂、挂”等词语运用的好处教学过程：一、复习导入同学们，上节课我们学习了《雷雨》这篇课文，大家还记得课文是按照怎样的顺序来描写雷雨的吗？（指名回答，板书：雷雨前——雷雨中——雷雨后）二、精读课文，积累好词佳句1、朗读课文，根据表格提示，一起来对比一下雷雨前、雷雨中、雷雨后的景色变化？2...

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