古诗牧童教案（精选9篇）

【新课标】人音一下第2课《牧童》《牧童短笛》课件+教案+素材资料可供全国地区适用。

大致详情：(共16张PPT)人音版一年级下册 第二单元《牧 童》《牧童短笛》　　　 请同学们认真听音乐音乐中的牧童更像图片中的谁呢？　请同学们认真欣赏乐曲并思考问题：这首乐曲的情绪是怎样的？牧 童２４节奏练习牧 童牧 童有感情的演唱歌曲牧 童加入打击乐器演奏聆听《牧童短笛》思考：乐曲是由什么乐器演奏的？新知讲解《牧童短笛》创作背景《牧童短笛》的创作中包含了作者的忧思， 贺绿汀把牧童、短笛、老牛融为一体， 形象地描绘了山川秀美、生活安宁、天地和谐的美丽情 景，这与狼烟四起、枪...

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【新课标】人音版一下第二单元《牧童谣》教案+素材+课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共16张PPT)牧 童 谣人音版 一年级下册第二单元听声辨高低打击乐器——双响筒双响筒是竹制或木制的圆筒形打击乐器。圆筒中间细，两头粗。中间细的部分实心，开一圆孔，可以插入一根小棍，演奏时手持小棍，也可直接拿住中间实心部位，另一手持小木棍敲击空心筒身部位发声。双响筒声音清脆、结实，筒身两侧分别开两条细口，由于两侧开口的长短不同，演奏出的音高也不同。听一听，动一动听一听，动一动5 5 5 5 | 6 — |5 5 5 5 | 3— |3 3 3 3 | 2 — |2/4听一听谁最高聆听歌曲，回答问题请同学们聆听歌曲，找一找...

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第11课《牧童谣》(教案+课件)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共17张PPT) 认 识 新 朋 友大家猜猜我是谁？2（re）3（mi）5（sol）6（la）听一听，找一找相同的节奏有哪些小节？5 5 5 5 6 —5 5 5 5 3 —3 3 3 3 2 —让我们打着手号唱一唱：歌曲采用什么样的形式演唱的呢？《牧童谣》这首歌采用了一问一答的形式来演唱，它是一首带有山歌风...

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放牧-牧童 教案(表格式)人音版音乐一年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：学科 音乐 年级 一年级教学内容 第二课放牧 备课人教材解读 这是一首斯洛伐克民歌，D大调。四乐句的一段体结构。第三段歌词采用卡农的二声部处理方式，第二声部比第一声部一小节进入，变化了主旋律，由于声部的加入，使得唱第三段歌词时音乐情绪更为活泼、欢快。 《牧童》像一幅田园风景画，表现了作者对大自然、生活的热爱，这种发自内心的情感被大多数人所接受，成为人们喜爱的外国歌曲之一。教学目标 1、有感情地演唱歌曲《牧童》，聆听歌曲《牧童到哪里去了》。 2、通过聆听与学唱，初步感受牧童的生活及其生活的变化。 3、在音乐活动中认识三角铁，探索其敲击方法，掌握演奏姿势教学重点 歌曲的聆听教学...

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人教版四年级上册第四单元 牧童 教案（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：教 案NO：14课 题 牧童 授课时间主备教师 课型 唱歌 课时 1 授课人教学目标 知识技能 能用轻快、明亮的声音演唱二部合唱歌曲《牧童》。认识升记号#，能在歌曲演唱中唱准。过程方法 通过学唱歌曲、器乐演奏、合唱等形式，完整地表现歌曲。情感态度价值观 体会歌曲所表达的对大自然、对生活的热爱。通过合唱培养合作精神。教学重点 能用轻快、明亮的声音演唱二部合唱歌曲《牧童》。难点关键 二声部合唱的音准、和谐。学情分析 这是一首简易的二声部合唱歌曲，在聆听中熟悉旋律，依据歌曲的节奏特点，设计固定节奏，随音乐拍击，或者聆听音乐在歌曲切分节奏处用手拍出切分节奏参与表...

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花城版一年级下册欣赏 牧童谣 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《牧童谣》教学设计教学内容：表演歌曲《牧童谣》教授对象：一年级教学安排：一课时教学方法：讲授法、听唱法、情景教学法教学准备：钢琴、多媒体音乐课件、教材教学目标：1.通过演唱歌曲，学生能够对 “mi,sol,la,re”的音高有所感知。2.能够风趣、准确的演唱歌曲，唱出湖北民歌的这种味道。3.通过学习敲击双响筒，加深对音乐以及乐曲强弱的体验与感受。教学重点：能够用风趣地情绪演唱歌曲。教学难点：对“mi,sol,la,re”四个音的音高有初步的感知，学习“re”的柯尔文手势。教材分析：歌曲《牧童谣》是一首湖北民歌，4/4拍子，五声商调式。歌曲的节奏抒展，旋律优美抒情。用一问...

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四年级上册音乐教案第四单元 唱歌 牧童人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：唱歌“牧童”教学目标 ：继续学习歌曲“牧童”，在教师的指导下，丰富学生的情感体验，引导学生创造性地表现歌曲。欣赏歌曲“山童”，了解，感受中不同风格的同一题材和体裁的艺术作品。教学重点：1. 通过学唱歌曲“牧童”，让学生体会歌曲的自在，欢乐情绪，并能有感情的轻松，自然的演唱歌曲。能感受切分节奏所表达的快乐情绪，并能准确敲打出切分节奏。2. 感受不同音乐情绪带来的音乐形象变化，让学生正确掌握歌曲的旋律，节奏，并培养他们用自己的歌声表达对歌曲的理解。3. 通过欣赏歌曲，演唱歌曲，让学生体会牧童的快乐生活，培养学生热爱生活，乐观，积极向上的生活态度。激发学生的学习兴趣，体验音乐的美感，提高...

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古诗诵读 牧童 同步教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《牧童》 《牧童》是唐朝诗人吕岩创作的一首七言绝句。这首诗展示了一幅鲜活的牧童晚归休憩图，反映了牧童生活的恬静与闲适。表达了诗人内心世界对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的向往。透过诗，后人们看到了牧童生活的恬静与闲适，也看到了作者内心世界对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的向往。21世纪教育网版权所有【知识与能力目标】学会本课7个生字，正确、流利朗读、背诵古诗。【过程与方法目标】理解诗中字词的意思以及整首诗的意思。【情感态度价值观目标】理解诗句的意思，体会牧童无拘无束、自由自在的思想感情。【教学重点】理解诗句的意思，体会牧童无拘无束、自由自在的思想感情。【教学难点】体会作...

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苏少版三年级上册第六单元 牧童之歌 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：牧童之歌教学目标：1．通过演唱歌曲 《牧童之歌》，感受草原的音乐风格，了解牧童的生活风情，激发热爱自 然、热爱劳动的人文情感。2．通过欣赏 《牧童短笛》，对比各民族与地区的牧童的生活以及音乐风格，感悟音乐文化 的多样性与共同点。教学重、难点：1．歌曲第三乐句连续四个小节附点节奏的演唱。2．附点节奏处一字双音的演唱。一、导入：师：同学们，看看周老师今天给你们带来了什么呀？(师指大屏幕)师：对呀！这是我们都喜欢玩的QQ牧场，同学们看一下牧场里有什么呀？老师知道同学们都喜欢QQ牧场，牧场里有可爱的小牧童，有各种各样的小动物，你听马儿就踏着欢快的节奏朝我们跑来了。XX XX︱ X...

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