篇1：统编版三年级下册语文9古诗三首 清明 教案统编版三年级下册语文9古诗三首 清明 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《清明》教学设计教学目标：??1.会认且会写“欲、魂、借、酒、何、牧”6个字。?2.背诵古诗并会默写。3.指导学生读出古诗的节奏美和韵律美。教学重难点：?1.背诵并默写古诗。?2.能用自己的话说出诗句的意思，并且知道每句诗所表达的意境。?教学准备：?多媒体课件、生字卡片、小磁铁等?教学时数：??1课时?教学过程：?一、导入新课?1.采用猜谜语的方式导入新课。?2.出示多媒体课件，介绍清明节。?3.揭示课题并板书（清明）?二、全班一起来闯关。?1.动物王国开大会。?（1）点名让学生为小动物找家。?（2）教师出示生字卡片，学生齐读。?（3）指明让学生上台找... 图片详情：   篇2：统编版三年级下册语文-9古诗三首 清明 教案统编版三年级下册语文-9古诗三首 清明 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《清明》教学设计设计意图：?清明是我国的传统节日，清明来到，万物凋零的寒冬就过去了，风和日丽的春天真正地开始了。通过学习古诗了解传统风俗，充分的感受春景的美好。?一.教学目标：?1.认识生字，会写“欲，魂，牧，借，酒，何”，背诵古诗并默写。?2.朗读理解诗意，提出不懂得问题。?3.想象诗句描绘的画面，能用自己的话说说古诗描绘的景物，体会作者的思想感情。?二.教学重难点：?1.?理解诗句意思，体会作者的思想感情。?2.?体会古诗的意境，感受中国文化的博大精深。?三.?教学准备：?课前准备一些关于清明节的图片，如祭祖，下雨绵绵的场景，行人匆匆等等。?准备一首轻音乐《雨打芭蕉... 图片详情：   篇3：统编版三年级下册语文 -9古诗三首 清明 教案统编版三年级下册语文 -9古诗三首 清明 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《清明》教学设计课时目标：?1.?运用学习《元日》的方法，自学《清明》《九月九日忆山东兄弟》这两首古诗。?2.?有感情地朗读课文。背诵课文。?3.了解我国的重要传统节日及节日的习俗，激发学生对我国传统文化的热爱。?课时重点：?运用学习《元日》的方法，自学《清明》《九月九日忆山东兄弟》这两首古诗。?课时难点：?了解我国的重要传统节日及节日的习俗，激发学生对我国传统文化的热爱。?教学准备：?师：课件、微课、音乐、教学助手功能、生字纸。?生：预习、传统节日记录表。?教学过程：?课前：新闻播报点评?一、复习导入?1.同学们，上节课咱们已经学习了古诗三首中的第一首诗... 图片详情：    篇4：统编版三年级下册语文 -9古诗三首 清明 教案统编版三年级下册语文 -9古诗三首 清明 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《清明》教学设计教学目标：?一、知识与技能：?1、理解诗意，有感情的朗读古诗。?2、背诵古诗。?二、过程与方法：?通过多种形式地读，想象画面体会作者表达的感情。?三、情感态度与价值观：?培养学生对中国传统节日文化的热爱。?教学重难点：?理解诗意，体会作者的思想感情。?教学过程：?一、导入?1.同学们,你知道我们中华传统节日中哪些节日呢？(春节、清明、端午、中秋节……)同学们你们真棒！我们在二年级时学过一篇课文《传统节日》，课件出示：还会读吗？齐读。?今天我们一起学习一首关于清明节的古诗，板书课题。（板书：清明）齐读课题三遍。昨天给大家布置了查阅资料的学习任务，你对清... 图片详情：   篇5：统编版三年级下册语文9 古诗三首清明 教案统编版三年级下册语文9 古诗三首清明 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《清明》教学设计【教学目标】?知识与技能目标：学会本课生字，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。?过程与方法目标：学习借助注释初步理解古诗大意能解释诗句中带点词和诗句的意思，并能写出本课题《清明》一诗所描绘的景色。?情感态度与价值观目标：理解这首诗的意思，感悟诗的意境，使学生能更多的了解中华传统节日的风俗。?【教学重难点】理解古诗的意思，感悟诗的意境。?【教学安排】?一课时?【教学准备】?清明节由来的视频、多媒体课件、配音。?一、创设情境，导入新课。?1．谈话交流：同学们，上节课我们学习了《元日》，看到了我国古代新年的风俗习惯，这节课让我们继续去看我国其他的传统节日... 图片详情：    篇6：统编版三年级下册语文9古诗三首 清明 教案统编版三年级下册语文9古诗三首 清明 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《清明》教学设计寒食清明祭先祖??千秋忠孝代代传?——生命之旅：清明?教学目标：?1、认识1个字“魂”，会写“魂”??2、正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。??3、学生能借助古诗音律，通过吟诵教学明白古诗的大意，想象诗中描绘的意境，体会诗人的感情。?教学重点及难点：借助古诗音律，通过吟诵明诗意，悟诗情。?教具准备：幻灯片?教学课时：一课时?导入。?1.?导入。?师：同学们，从本周一开始，我们开始了生命之旅：清明专题古诗词学习。今天我们就来聊聊清明这个节日，你知道清明有哪些习俗？唐代著名诗人杜牧就在这个特别节日写下了《清明》这首诗。我们来齐读题目??板题。??... 图片详情：   篇7：人美版（常锐伦、欧京海主编）美术 三年级下册 清明上河图 教案（表格式）人美版（常锐伦、欧京海主编）美术 三年级下册 清明上河图 教案（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：清明上河图 教学设计教学目标 (1)提高学生美术学习的兴趣和欣赏、审美水平; (2)体会中国传统的绘画发展与其独特的艺术魅力; (3)通过作品激发学生的民族自豪感。教学重难点 教学重点：多角度、多视点欣赏、评述美术作品。 教学难点：体会作者绘画风格，学习美术欣赏的方法。设计思路 通过设置访谈情境与千年前的画家张择端进行对话，引起学生兴趣。并且在过程中先从画作题目入手，帮助学生初步了解画作内容。接着进一步从画面整体了解，掌握画面分成几部分，再深入细节让学生感受画面细致处的巧妙，并且引导学生观察并发现画面中的交通工具和风俗习惯，以此来加深学生对画作描绘的宋代生活图景的认知。最后通过对比讲解... 图片详情：  篇8：统编版三年级下册语文-9 古诗三首清明 教案统编版三年级下册语文-9 古诗三首清明 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《清明》教学设计教学目标?1、情感态度与价值观：领略我国古代灿烂悠久的历史文化，品味古代诗歌丰富的内涵。?2、知识目标：掌握6个生字，能说出古诗的意思和诗人要表达的思想感情，并能默写古诗《清明》。?3、能力目标：在活动中进行联想和想象能力的训练，增强创新意识和创造能力的培养。?教学重难点：理解诗的意思，体会诗人所要表达的思想感情。?教学过程：?（一）创设情景，激发兴趣。?教师：谈话导入（学生说出4月5日就是清明节）?学生：思考并回答清明节所要做的事。（展示清明节习俗）?教师：播放视频清明节的由来。（清明诗二十四节气的第八个节气，也是我国的传统节日，是一个集节气和节日为一体... 图片详情：   篇9：统编版三年级下册语文 -9 古诗三首 清明 教案统编版三年级下册语文 -9 古诗三首 清明 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《清明》教学设计教学内容：部编版小学语文第六册第9课古诗三首《清明》?教学目标：?1、借助插图和注释理解诗的意思，描述诗中的情景，体会作者的情感。?2、有感情地朗读课文、背诵课文。?3、学写生字。?教学重、难点：?解诗的意思，描述诗中的情景，体会作者的情感。?教学关键：?通过绘画结合注释内容理解诗意，变难为易。?通过反复朗读结合写作背景体会作者表达的情感。?教学准备：?ppt课件、诗歌演唱视频、人物图片?教学过程：?一、揭题、简介作者和诗题?1、这节课我们学习第9课古诗三首的第二首诗《清明》，请大家齐读课题。?2、简介杜牧（引申“大李杜”、杜牧的生活背景）?... 图片详情：   篇10：统编版三年级下册语文 -9古诗三首 清明 教案统编版三年级下册语文 -9古诗三首 清明 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《清明》教学设计教学目标：?会认读“魂、酒、牧”三个字，会写“欲、魂、酒、何、牧”六个字。?2、会背诵并默写全诗。?3、了解跟清明有关的传统习俗，让学生热爱中国传统文化，重视中国的传统节日。?教学重点：了解这首诗描写的节日情景。?教学难点：通过“雨纷纷”、“欲断魂”感受古诗描写的节日气氛。?学过程：?一、节气歌导入?同学们，还记得节气歌吗？咱们来读一读：?春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。?秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。?师：这首节气歌里包含一年四季的24个节气，你知道现在离我们最近的是哪一个节气吗？?生：清明?师：清明它既是一个节气，也是我们中国的传统节日。关于清明节... 图片详情：   篇11：统编版三年级下册语文-9 古诗三首 清明 教案统编版三年级下册语文-9 古诗三首 清明 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《清明》教学设计【教学目标】?会认3个字，会写5个字，其中重点认识“魂”字，重点指导书写“魂”字，注意左右结构的字是左窄右宽。正确读写“牧童、遥指”词语，并注意“遥指”的“遥”。?2.背诵课文，并会默写。?3.培养孩子对中国传统节日文化的热爱。?【教学重难点】背诵课文，借助注释理解诗句的意思。?【教学过程】?一、连线导入?1.孩子们，我们经常在学古诗，背古，今天，老师就考考大家。??请看大屏幕（课件出示连一连：经典诗句情系传统节日）谁来连？?2.谢谢你，看来同学们对传统文化了解的真不少，除了这些传统节日，还缺哪一个？（生：清明节）没错，中国的传统文化博大精深，中国的传统节日... 图片详情：   篇12：统编版三年级下册语文 9古诗三首 清明 教案 -统编版三年级下册语文 9古诗三首 清明 教案 -资料可供全国地区适用。 大致详情：《清明》教学设计设计意图:?清明是我国的传统节日,清明来到,万物凋零的寒冬就过去了,风和日丽的春天真正地开始了。通过学习古诗了解传统风俗,充分感受?春景的美好。?教学目标：1、初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象。2、激发对古诗吟诵的兴趣，按古诗的节律吟诵古诗、背诵古诗。3、了解清明节人们踏春扫墓的传统习俗。?教学重难点：初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象。?教学准备：课件教学过程：??谈话导入新课：?1、同学们，大家好，今天周老师给大家带来了一首识字儿歌（课件出示识字《传统节日》）。很熟悉是不是？对这就是我们在二年级下学期学过的《... 图片详情：   篇13：统编版三年级下册语文 9古诗三首 清明 教案统编版三年级下册语文 9古诗三首 清明 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《清明》教学设计教材分析：?唐代大诗人杜牧的《清明》是中国古代描写清明节的诗词中流传很广的一首，也是杜牧写景抒情的艺术风格的代表作。全诗语言质朴简洁，流畅自然，通俗易懂。诗的前两句形象地描绘了清明前后春雨的特点，同时十分传神地表达出了清明节雨中行人的复杂心情，后两句的问答情景清新生动，意境悠远，为学生提供了广阔的想象空间。?教学目标：?1、正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。?2、学生能借助注释理解古诗大意，想象诗中描绘的意境，体会诗人的感情。?教学重、难点：理解古诗大意，想象诗中描绘的意境，体会诗人纷乱复杂的情绪。?教学时间：1课时?教学过程：?一、... 图片详情：   篇14：统编版三年级下册语文-9古诗三首清明 教案统编版三年级下册语文-9古诗三首清明 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《清明》教学设计教学目标?会认3个字，会写5个字，其中重点认识“魂”字，重点指导书写“魂”字，注意左右结构的字是左窄右宽。正确读写“牧童、遥指”词语，并注意“遥指”的“遥”。?2.背诵课文，并会默写。?3.培养孩子对中国传统节日文化的热爱。?教学重点：?背诵课文，借助注释理解诗句的意思。?教学难点：?这首诗写了哪个传统节日？写出了什么样的节日情景？诗人又有怎样的心情？?教学准备：?课件?教学时数：?1课时?教学过程：?一、创设情景，激发兴趣。?1.教师：播放《二十四节气歌》。并请学生回答二十四节气中既是节气又是传统节日的是哪一个？?学生：聆听歌曲，思考并回答问题。?... 图片详情：   篇15：统编版三年级下册语文-9古诗三首 清明 教案统编版三年级下册语文-9古诗三首 清明 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《清明》教学设计教学目标：??学习本课生字词，特别注意“欲”“魂”“牧”的写法。??正确、流利、有感情的朗读、背诵古诗。??结合注释理解古诗内容，体会诗中情感。?重点难点：?重点：??会认会写本课生字词。??背诵古诗。?难点：?结合注释理解古诗内容，体会诗中情感。?教学准备：?课件?课时安排：?1课时?教学过程：?一、复习导入?1.?复习古诗《元日》，回忆相关传统文化知识，学生齐读。?爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。?千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。?2.导入课题《清明》，板书课题。?二、初读古诗?1.?出示课题，指名说说看到“清明”会想到什么？?预设... 图片详情：   篇16：统编版三年级下册语文-9古诗三首 清明 教案统编版三年级下册语文-9古诗三首 清明 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《清明》教学设计【教学目标】：?1、认识3个字?2、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。?3、学生能借助注释理解古诗的大意，想象诗中描绘的意境，体会诗人的感情。?4、了解中华民族传统节日及历史，培养学生的爱国情怀。?5、诵读古诗，能体会故事蕴含的思想感情。对中国传统节日清明节有一定的认识。并通过古诗提高学生的文化素养，学生从古诗中获得美的熏陶，提高学生感受美和创造美的能力。?【教学重点】：有感情的朗读、背诵古诗。?【教学难点】：理解古诗大意；想象诗中描绘的意境，体会诗人复杂的情绪。?【教学准备】：字卡、课件。?【教学过程】：?一．?复习导入新课：?师：上节课我们学习... 图片详情：    Tags：三年级,古诗,清明,教案,精选  |
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