篇1:统编版三年级下册语文9古诗三首 清明 教案统编版三年级下册语文9古诗三首 清明 教案资料可供全国地区适用。 大致详情:《清明》教学设计教学目标:??1.会认且会写“欲、魂、借、酒、何、牧”6个字。?2.背诵古诗并会默写。3.指导学生读出古诗的节奏美和韵律美。教学重难点:?1.背诵并默写古诗。?2.能用自己的话说出诗句的意思,并且知道每句诗所表达的意境。?教学准备:?多媒体课件、生字卡片、小磁铁等?教学时数:??1课时?教学过程:?一、导入新课?1.采用猜谜语的方式导入新课。?2.出示多媒体课件,介绍清明节。?3.揭示课题并板书(清明)?二、全班一起来闯关。?1.动物王国开大会。?(1)点名让学生为小动物找家。?(2)教师出示生字卡片,学生齐读。?(3)指明让学生上台找... 图片详情: 篇2:统编版三年级下册语文-9古诗三首 清明 教案统编版三年级下册语文-9古诗三首 清明 教案资料可供全国地区适用。 大致详情:《清明》教学设计设计意图:?清明是我国的传统节日,清明来到,万物凋零的寒冬就过去了,风和日丽的春天真正地开始了。通过学习古诗了解传统风俗,充分的感受春景的美好。?一.教学目标:?1.认识生字,会写“欲,魂,牧,借,酒,何”,背诵古诗并默写。?2.朗读理解诗意,提出不懂得问题。?3.想象诗句描绘的画面,能用自己的话说说古诗描绘的景物,体会作者的思想感情。?二.教学重难点:?1.?理解诗句意思,体会作者的思想感情。?2.?体会古诗的意境,感受中国文化的博大精深。?三.?教学准备:?课前准备一些关于清明节的图片,如祭祖,下雨绵绵的场景,行人匆匆等等。?准备一首轻音乐《雨打芭蕉... 图片详情: 篇3:统编版三年级下册语文 -9古诗三首 清明 教案统编版三年级下册语文 -9古诗三首 清明 教案资料可供全国地区适用。 大致详情:《清明》教学设计课时目标:?1.?运用学习《元日》的方法,自学《清明》《九月九日忆山东兄弟》这两首古诗。?2.?有感情地朗读课文。背诵课文。?3.了解我国的重要传统节日及节日的习俗,激发学生对我国传统文化的热爱。?课时重点:?运用学习《元日》的方法,自学《清明》《九月九日忆山东兄弟》这两首古诗。?课时难点:?了解我国的重要传统节日及节日的习俗,激发学生对我国传统文化的热爱。?教学准备:?师:课件、微课、音乐、教学助手功能、生字纸。?生:预习、传统节日记录表。?教学过程:?课前:新闻播报点评?一、复习导入?1.同学们,上节课咱们已经学习了古诗三首中的第一首诗... 图片详情: 篇4:统编版三年级下册语文 -9古诗三首 清明 教案统编版三年级下册语文 -9古诗三首 清明 教案资料可供全国地区适用。 大致详情:《清明》教学设计教学目标:?一、知识与技能:?1、理解诗意,有感情的朗读古诗。?2、背诵古诗。?二、过程与方法:?通过多种形式地读,想象画面体会作者表达的感情。?三、情感态度与价值观:?培养学生对中国传统节日文化的热爱。?教学重难点:?理解诗意,体会作者的思想感情。?教学过程:?一、导入?1.同学们,你知道我们中华传统节日中哪些节日呢?(春节、清明、端午、中秋节……)同学们你们真棒!我们在二年级时学过一篇课文《传统节日》,课件出示:还会读吗?齐读。?今天我们一起学习一首关于清明节的古诗,板书课题。(板书:清明)齐读课题三遍。昨天给大家布置了查阅资料的学习任务,你对清... 图片详情: 篇5:统编版三年级下册语文9 古诗三首清明 教案统编版三年级下册语文9 古诗三首清明 教案资料可供全国地区适用。 大致详情:《清明》教学设计【教学目标】?知识与技能目标:学会本课生字,能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。?过程与方法目标:学习借助注释初步理解古诗大意能解释诗句中带点词和诗句的意思,并能写出本课题《清明》一诗所描绘的景色。?情感态度与价值观目标:理解这首诗的意思,感悟诗的意境,使学生能更多的了解中华传统节日的风俗。?【教学重难点】理解古诗的意思,感悟诗的意境。?【教学安排】?一课时?【教学准备】?清明节由来的视频、多媒体课件、配音。?一、创设情境,导入新课。?1.谈话交流:同学们,上节课我们学习了《元日》,看到了我国古代新年的风俗习惯,这节课让我们继续去看我国其他的传统节日... 图片详情: 篇6:统编版三年级下册语文9古诗三首 清明 教案统编版三年级下册语文9古诗三首 清明 教案资料可供全国地区适用。 大致详情:《清明》教学设计寒食清明祭先祖??千秋忠孝代代传?——生命之旅:清明?教学目标:?1、认识1个字“魂”,会写“魂”??2、正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。??3、学生能借助古诗音律,通过吟诵教学明白古诗的大意,想象诗中描绘的意境,体会诗人的感情。?教学重点及难点:借助古诗音律,通过吟诵明诗意,悟诗情。?教具准备:幻灯片?教学课时:一课时?导入。?1.?导入。?师:同学们,从本周一开始,我们开始了生命之旅:清明专题古诗词学习。今天我们就来聊聊清明这个节日,你知道清明有哪些习俗?唐代著名诗人杜牧就在这个特别节日写下了《清明》这首诗。我们来齐读题目??板题。??... 图片详情: 篇7:人美版(常锐伦、欧京海主编)美术 三年级下册 清明上河图 教案(表格式)人美版(常锐伦、欧京海主编)美术 三年级下册 清明上河图 教案(表格式)资料可供全国地区适用。 大致详情:清明上河图 教学设计教学目标 (1)提高学生美术学习的兴趣和欣赏、审美水平; (2)体会中国传统的绘画发展与其独特的艺术魅力; (3)通过作品激发学生的民族自豪感。教学重难点 教学重点:多角度、多视点欣赏、评述美术作品。 教学难点:体会作者绘画风格,学习美术欣赏的方法。设计思路 通过设置访谈情境与千年前的画家张择端进行对话,引起学生兴趣。并且在过程中先从画作题目入手,帮助学生初步了解画作内容。接着进一步从画面整体了解,掌握画面分成几部分,再深入细节让学生感受画面细致处的巧妙,并且引导学生观察并发现画面中的交通工具和风俗习惯,以此来加深学生对画作描绘的宋代生活图景的认知。最后通过对比讲解... 图片详情: 篇8:统编版三年级下册语文-9 古诗三首清明 教案统编版三年级下册语文-9 古诗三首清明 教案资料可供全国地区适用。 大致详情:《清明》教学设计教学目标?1、情感态度与价值观:领略我国古代灿烂悠久的历史文化,品味古代诗歌丰富的内涵。?2、知识目标:掌握6个生字,能说出古诗的意思和诗人要表达的思想感情,并能默写古诗《清明》。?3、能力目标:在活动中进行联想和想象能力的训练,增强创新意识和创造能力的培养。?教学重难点:理解诗的意思,体会诗人所要表达的思想感情。?教学过程:?(一)创设情景,激发兴趣。?教师:谈话导入(学生说出4月5日就是清明节)?学生:思考并回答清明节所要做的事。(展示清明节习俗)?教师:播放视频清明节的由来。(清明诗二十四节气的第八个节气,也是我国的传统节日,是一个集节气和节日为一体... 图片详情: 篇9:统编版三年级下册语文 -9 古诗三首 清明 教案统编版三年级下册语文 -9 古诗三首 清明 教案资料可供全国地区适用。 大致详情:《清明》教学设计教学内容:部编版小学语文第六册第9课古诗三首《清明》?教学目标:?1、借助插图和注释理解诗的意思,描述诗中的情景,体会作者的情感。?2、有感情地朗读课文、背诵课文。?3、学写生字。?教学重、难点:?解诗的意思,描述诗中的情景,体会作者的情感。?教学关键:?通过绘画结合注释内容理解诗意,变难为易。?通过反复朗读结合写作背景体会作者表达的情感。?教学准备:?ppt课件、诗歌演唱视频、人物图片?教学过程:?一、揭题、简介作者和诗题?1、这节课我们学习第9课古诗三首的第二首诗《清明》,请大家齐读课题。?2、简介杜牧(引申“大李杜”、杜牧的生活背景)?... 图片详情: 篇10:统编版三年级下册语文 -9古诗三首 清明 教案统编版三年级下册语文 -9古诗三首 清明 教案资料可供全国地区适用。 大致详情:《清明》教学设计教学目标:?会认读“魂、酒、牧”三个字,会写“欲、魂、酒、何、牧”六个字。?2、会背诵并默写全诗。?3、了解跟清明有关的传统习俗,让学生热爱中国传统文化,重视中国的传统节日。?教学重点:了解这首诗描写的节日情景。?教学难点:通过“雨纷纷”、“欲断魂”感受古诗描写的节日气氛。?学过程:?一、节气歌导入?同学们,还记得节气歌吗?咱们来读一读:?春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连。?秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。?师:这首节气歌里包含一年四季的24个节气,你知道现在离我们最近的是哪一个节气吗??生:清明?师:清明它既是一个节气,也是我们中国的传统节日。关于清明节... 图片详情: 篇11:统编版三年级下册语文-9 古诗三首 清明 教案统编版三年级下册语文-9 古诗三首 清明 教案资料可供全国地区适用。 大致详情:《清明》教学设计【教学目标】?会认3个字,会写5个字,其中重点认识“魂”字,重点指导书写“魂”字,注意左右结构的字是左窄右宽。正确读写“牧童、遥指”词语,并注意“遥指”的“遥”。?2.背诵课文,并会默写。?3.培养孩子对中国传统节日文化的热爱。?【教学重难点】背诵课文,借助注释理解诗句的意思。?【教学过程】?一、连线导入?1.孩子们,我们经常在学古诗,背古,今天,老师就考考大家。??请看大屏幕(课件出示连一连:经典诗句情系传统节日)谁来连??2.谢谢你,看来同学们对传统文化了解的真不少,除了这些传统节日,还缺哪一个?(生:清明节)没错,中国的传统文化博大精深,中国的传统节日... 图片详情: 篇12:统编版三年级下册语文 9古诗三首 清明 教案 -统编版三年级下册语文 9古诗三首 清明 教案 -资料可供全国地区适用。 大致详情:《清明》教学设计设计意图:?清明是我国的传统节日,清明来到,万物凋零的寒冬就过去了,风和日丽的春天真正地开始了。通过学习古诗了解传统风俗,充分感受?春景的美好。?教学目标:1、初步理解古诗内容,想象诗中描写的景象。2、激发对古诗吟诵的兴趣,按古诗的节律吟诵古诗、背诵古诗。3、了解清明节人们踏春扫墓的传统习俗。?教学重难点:初步理解古诗内容,想象诗中描写的景象。?教学准备:课件教学过程:??谈话导入新课:?1、同学们,大家好,今天周老师给大家带来了一首识字儿歌(课件出示识字《传统节日》)。很熟悉是不是?对这就是我们在二年级下学期学过的《... 图片详情: 篇13:统编版三年级下册语文 9古诗三首 清明 教案统编版三年级下册语文 9古诗三首 清明 教案资料可供全国地区适用。 大致详情:《清明》教学设计教材分析:?唐代大诗人杜牧的《清明》是中国古代描写清明节的诗词中流传很广的一首,也是杜牧写景抒情的艺术风格的代表作。全诗语言质朴简洁,流畅自然,通俗易懂。诗的前两句形象地描绘了清明前后春雨的特点,同时十分传神地表达出了清明节雨中行人的复杂心情,后两句的问答情景清新生动,意境悠远,为学生提供了广阔的想象空间。?教学目标:?1、正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。?2、学生能借助注释理解古诗大意,想象诗中描绘的意境,体会诗人的感情。?教学重、难点:理解古诗大意,想象诗中描绘的意境,体会诗人纷乱复杂的情绪。?教学时间:1课时?教学过程:?一、... 图片详情: 篇14:统编版三年级下册语文-9古诗三首清明 教案统编版三年级下册语文-9古诗三首清明 教案资料可供全国地区适用。 大致详情:《清明》教学设计教学目标?会认3个字,会写5个字,其中重点认识“魂”字,重点指导书写“魂”字,注意左右结构的字是左窄右宽。正确读写“牧童、遥指”词语,并注意“遥指”的“遥”。?2.背诵课文,并会默写。?3.培养孩子对中国传统节日文化的热爱。?教学重点:?背诵课文,借助注释理解诗句的意思。?教学难点:?这首诗写了哪个传统节日?写出了什么样的节日情景?诗人又有怎样的心情??教学准备:?课件?教学时数:?1课时?教学过程:?一、创设情景,激发兴趣。?1.教师:播放《二十四节气歌》。并请学生回答二十四节气中既是节气又是传统节日的是哪一个??学生:聆听歌曲,思考并回答问题。?... 图片详情: 篇15:统编版三年级下册语文-9古诗三首 清明 教案统编版三年级下册语文-9古诗三首 清明 教案资料可供全国地区适用。 大致详情:《清明》教学设计教学目标:??学习本课生字词,特别注意“欲”“魂”“牧”的写法。??正确、流利、有感情的朗读、背诵古诗。??结合注释理解古诗内容,体会诗中情感。?重点难点:?重点:??会认会写本课生字词。??背诵古诗。?难点:?结合注释理解古诗内容,体会诗中情感。?教学准备:?课件?课时安排:?1课时?教学过程:?一、复习导入?1.?复习古诗《元日》,回忆相关传统文化知识,学生齐读。?爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。?千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。?2.导入课题《清明》,板书课题。?二、初读古诗?1.?出示课题,指名说说看到“清明”会想到什么??预设... 图片详情: 篇16:统编版三年级下册语文-9古诗三首 清明 教案统编版三年级下册语文-9古诗三首 清明 教案资料可供全国地区适用。 大致详情:《清明》教学设计【教学目标】:?1、认识3个字?2、正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。?3、学生能借助注释理解古诗的大意,想象诗中描绘的意境,体会诗人的感情。?4、了解中华民族传统节日及历史,培养学生的爱国情怀。?5、诵读古诗,能体会故事蕴含的思想感情。对中国传统节日清明节有一定的认识。并通过古诗提高学生的文化素养,学生从古诗中获得美的熏陶,提高学生感受美和创造美的能力。?【教学重点】:有感情的朗读、背诵古诗。?【教学难点】:理解古诗大意;想象诗中描绘的意境,体会诗人复杂的情绪。?【教学准备】:字卡、课件。?【教学过程】:?一.?复习导入新课:?师:上节课我们学习... 图片详情: Tags:三年级,古诗,清明,教案,精选 |
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