小班古诗《草》的教案（精选12篇）

6 可怕的林草火灾 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：可怕的林草火灾 学习目标: 1.引导学生认识哪些情况下，哪些行为容易引发森林草原火灾。 2.引导学生认识了解森林草原火灾的巨大危害性。 3.让学生知道森林草原火灾非常可怕，不仅伤害动植物生命，使动植物会失去美丽的家园，而且还会造成人员伤亡和财产损失。 学习重点: 1.引导学生认识哪些情况下，哪些行为容易引发森林草原火灾。 2.引导学生认识了解森林草原火灾的巨大危害性。 教学准备： 西昌森林火灾案例视频和相关图片。 教学过程： 一、谈话引入，揭示课题 1、火是我们人类的好帮手，你知道它能帮我们做什么吗？ 2、虽说火的用处大，但如果我们使用不当，它也会给我们带来可怕的灾难...

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16.金色的草地 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：16. 金色的草地一．教学目标1．认识生字“钓、拢”，会写“耍、装”等13个生字。能正确读写“盛开、玩耍、一本正经”等14个词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，能说出草地的变化情况及变化的原因，体会“我”观察的细致，学习按不同时间观察事物变化的方法，激发留心观察的意识。3.能尝试运用本课习得的观察方法留心观察身边事物的变化，并进行交流。二．教学重难点：能说出草地的变化情况及变化的原因，体会“我”观察的细致，学习按不同时间观察事物变化的方法，激发留心观察的意识。三．教学过程:（一）观看视频，导入新课1．（播放视频）同学们，你看到了什么？听到了什么？让学生说说自己的观察所得。...

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16.金色的草地 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《金色的草地》教案学习目标：1.掌握品读方法。抓住关键词句体会文章表达的情感，学习运用想象和对比的教学方法。2.培养独立阅读能力和搜集信息的能力。学习重难点:抓住关键词句展开想象，体会文章表达的情感.教学流程：一．交流回顾预习情况1.组内交流生字识记方法。2.同桌互查生字认读。互相交流难记得字词。3. 检查学生课前搜集有关蒲公英的资料先让他们说一说，然后对照课文的描写和课文中的插图，让学生进行比较、观察，蒲公英是什么样子的？花是什么颜色的？有什么不同之处。教师简单介绍蒲公英：别名黄花地丁、婆婆丁，外皮黄棕色，叶根生，花为头状花序。4.童年的生活丰富多彩。儿时的趣事念念不忘...

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【核心素养目标】16金色的草地第二课时教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台金色的草地教学目标1.认识“蒲、英”等6个生字，会写“盛、耍”等13个生字，会写“窗前、蒲公英”等14个词语。2.正确、流利地朗读课文，了解作者观察到了什么。3.能说出草地的变化情况及变化的原因，体会“我”观察的细致。4.能自己观察某一种动物、植物或一处场景的变化情况并和同学们交流。核心素养文化自信：学生增强对大自然热爱的感情，体验大自然给人们生活带来的快乐，增强观察自然了解自然的意识。语言应用：引导学生了解“我”观察到的草地变化的情况及变化的原因，可以帮助学生体会“我”观察的细致以及细致观察的好处。思维能力：学生通过自主合作探究的学习方式，理解...

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16.金色的草地 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：金色的草地1教学目标1、学习课文,理解课文内容,体会作者的感情,认识蒲公英一天的变化。2、会认2个生字,会写13个生字。正确读写“盛开、玩耍、一本正经、使劲、绒毛、假装、这些、弓队注目、钓鱼、观察、花瓣、合拢、手掌、有趣”等词语。3、学会善于观察事物,养成认真观察的好习惯。4、正确、流利、有感情地朗读2学情分析三年级的学生普遍存在阅读薄弱的现象,主要体现在阅读时不会边读边思考。所以教学中要采取多种形式的读书方式,引导学生在精彩的多形式读书中体会感悟,悟情,悟景,悟得。3重点难点是通过对内容的理解,学生能够增强对大自然热爱的感情,体验大自然给人们生活带来的快乐,增强观察自然、了...

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【核心素养目标】16金色的草地 第一课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台金色的草地教学目标1.认识“蒲、英”等6个生字，会写“盛、耍”等13个生字，会写“窗前、蒲公英”等14个词语。2.正确、流利地朗读课文，了解作者观察到了什么。3.能说出草地的变化情况及变化的原因，体会“我”观察的细致。4.能自己观察某一种动物、植物或一处场景的变化情况并和同学们交流。核心素养文化自信：学生增强对大自然热爱的感情，体验大自然给人们生活带来的快乐，增强观察自然了解自然的意识。语言应用：引导学生了解“我”观察到的草地变化的情况及变化的原因，可以帮助学生体会“我”观察的细致以及细致观察的好处。思维能力：学生通过自主合作探究的学习方式，理解...

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人音版（2019） 必修 音乐鉴赏 2.4 作品鉴赏 辽阔的草原 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《辽阔的草原》教学设计　　教学 标：　　1、 信 有感情的演唱《辽阔的草原》　　2、了解蒙古民歌的旋律形态，认识民族乐器马头琴及其 。　　3、对 乐与地理环境和当地 产 活之间的关系有初步的认识和了解。　　教学过程：　　( )唱歌教学《辽阔的草原》　　(1)播放歌曲《天堂》 段引 问题及导语。　　(2)问题：这段 乐描述的是哪 是 个什么样的地 　　(3) 导语：这节课我们就来欣赏和学习蒙古草原上的 乐。古诗有云：“天苍苍，野茫茫，风吹草低见 。”下 请同学们翻开课本第28页，我们来学习第四单元神州 地——辽阔的草原。 先，我们来学习 蒙古民歌《辽阔的草原》。　　...

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人音版（2019） 必修《音乐鉴赏》 2.4 作品鉴赏 辽阔的草原 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《辽阔的草原》教学设计一、教学目标1、通过对蒙古族和哈萨克族民歌得的欣赏，感受蒙古族和哈萨克族民歌的风格特点；探究地域文化对草原民歌的影响，体验内蒙民歌独特的魅力。2、通过对比、体验等教学过程，使学生认识民歌特征与地域文化的联系，培养学生积极参与的意识和勇于探索的能力。3、通过学生眼睛与心灵的对话，增强学生的环保意识和热爱家乡的情感。二、教学重、难点对蒙古族和哈萨克族的民歌进行欣赏，并认识他们的代表性乐器。用心感受大草原上的音乐的特色。三、导入师：“今天，老师将带同学们到一个非常令人向往的地方，请同学们听着这首熟悉的歌曲随我一同前往。”我们现在来欣赏一段视频，感受一下草原风光...

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16《金色的草地》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：16　金色的草地 教学目标 1．认识“蒲、英”等6个生字，会写“蒲、英”等12个字，会写“窗前、蒲公英”等13个词语。 2．正确、流利地朗读课文，边读边想象课文描写的画面，感受大自然给我们带来的乐趣。 3．能说出草地的变化情况及变化的原因，体会“我”观察的细致。 4．能自己观察某一种动物、植物或一处场景的变化情况，并和同学交流。 教学重点 了解草地的变化情况及变化的原因，体会“我”观察的细致。 教学难点 体会留心观察的好处，感受大自然给我们带来的乐趣。 教学策略 认写字词 本课会认字可以在初读之后集中识记。可以组成词语“蒲公英”“玩耍”“哈欠”“钓鱼”“合拢”进行认读；...

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农业生产劳动《萝卜的间苗与除草》（教案）-三年级生产劳动通用版资料可供全国地区适用。

大致详情：农业生产劳动《萝卜的间苗与除草》（教案）-三年级生产劳动通用版一、教学目标1、体验萝卜种植后期管理中间苗与除草一般过程和方法；了解萝卜间苗与除草的意义；学会使用常用劳动工具。2、认识萝卜苗，会区分萝卜苗和杂草。3、初步形成尊重自然，遵循植物生长规律和季节特点进行科学劳动的观念。4、学会与他人合作劳动，在种植过程中不怕困难，养成有始有终的劳动习惯，懂得“一分耕耘一分收获”的道理，同时享受劳动带来的收获与乐趣。二、教学重点与难点1、重点：学习萝卜的间苗与除草方法并进行实践，享受劳动乐趣。2、难点：在萝卜的间苗、除草过程中形成科学劳动的观念。三、教学准备师：课件、劳动场地（学校劳...

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人音版初中音乐七年级上册第三单元 草原牧歌——《银杯》《美丽草原我的家》短调与长调教案资料可供全国地区适用。

大致详情：第三单元 草原牧歌——《银杯》《美丽草原我的家》短调与长调教案 人音版初中音乐教学分析：《银杯》是一首旋律悠扬，起伏较大，带有欢快、 热烈的情绪特征的短调歌曲，是流传在鄂尔多斯草原的一首短调民歌(风俗性宴歌)。每当节日集会、招待宾客的时候，主人之家便会在饮宴的过程中载歌载舞地高唱宴歌，以示对宾客的盛情。《美丽草原我的家》蒙古族长调以鲜明的游牧文化特征和独特的演唱形式讲述着蒙古民族对历史文化、人文习俗、道德、哲学和艺术的感悟，所以被称为“草原音乐活化石”。教学目标：1、通过欣赏《银杯》和《美丽草原我的家》了解蒙古短调和长调歌曲的调式特点。2、通过理解歌曲，启发学生在浓郁的情境中感受...

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16 金色的草地 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《金色的草地》教学设计教学目标1．学生独立识字6个，会写12个生字。正确读写“盛开、玩耍”等词语。2．学生通过自主探究的学习方式，理解课文内容，了解草地颜色的变化及原因。3．有感情地朗读课文，练习复述片断，培养学生的口头表达。4．读懂课文内容，进一步培养学生热爱大自然的情感，感受大自然给我们生活带来的乐趣，同时学习作者善于观察事物，养成留心观察事物的习惯。教学重难点1．学习课文内容，体会作者对蒲公英的喜爱之情。2．抓住蒲公英在一天之内不同时间的变化，体会细致观察的重要性，懂得只有细心地观察，才能发现事物的本质，才能发...

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