篇1：语文四年级上册21《古诗三首》 《出塞》《夏日绝句》 教案语文四年级上册21《古诗三首》 《出塞》《夏日绝句》 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：四上《古诗三首》教学目标：1.认识“塞”等5个生字，会写“秦”等10个汉字，会默写《出塞》《夏日绝句》。2.能正确流利有感情地朗读、背诵课文；通过朗读、品味语言，理解重点诗句的意思；把握诗句主要内容。教学重难点：能借助注释理解诗句的意思，说出自己的体会。教学过程：一：明确任务，自主预学1.读准古诗的字音，把诗句读通顺、流利。2.出示自己制作的诗人卡片，介绍诗人。王昌龄：字少伯，汉族，并州晋阳（今山西太原）人。盛唐著名边塞诗人，被誉为“七绝圣手”。有文集六卷，今编诗四卷。主要作品：有《从军行七首》《出塞》《闺怨》等。3.结合注释理解诗句，圈画不理解的字词和诗句。4.多读几... 图片详情：  篇2：四年级上册语文 21 古诗三首 夏日绝句 教案四年级上册语文 21 古诗三首 夏日绝句 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《古诗三首——夏日绝句》教学设计教学目标：借助注释，了解人物，抓住事件，了解古诗主要内容，用情感朗读、默写等形式积累古诗。抓住诗眼，联结历史背景，体会诗人对项羽的高度赞美和深切思念之情，体会诗人强烈的爱国之情，培养学生的爱国之情。拓展资料，比较阅读，引发思辨，拓展延伸，引领学生思索“真英雄”，培养学生的思辨阅读的能力。教学过程：聚焦“英雄”，回顾导入引导回顾：同学们，这节课我们继续走进《古诗三首》，在前两首古诗的学习中，我们知道了：在王昌龄眼中，英雄的形象是（齐诵）——但使龙城飞将在，不教胡马度阴山；在王翰眼中，英雄的形象是（齐诵）——醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？（随机板贴：... 图片详情：   篇3：部编版语文二年级下册 15古诗二首 绝句 （教案）部编版语文二年级下册 15古诗二首 绝句 （教案）资料可供全国地区适用。 大致详情：部编人教版语文二年级下册第五单元第15课《绝句》教案教学目标：1、 知识目标：会认“绝、鹂”等七个生字，一个多音字“行”；正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。2、能力目标:用自己的话说说诗句中描绘的画面。3、情感目标：体会诗中作者所表达的情感，培养学生对中华传统文化的喜爱。教学重点：引导学生用自己的话说说古诗描绘的画面。教学难点：结合时代背景体会作者的情感。教学过程：一、 导入新课师：孩子们，夏天在宋代诗人杨万里的眼中是什么样的？生齐背诵《晓出净慈寺送林子方》。师：那春天在唐代大诗人杜甫的笔下又是怎样一番景象呢？今天，让我们一起去看看。请伸出手，和老师板书课题：绝，左边... 图片详情：  篇4：语文二年级下册15古诗二首绝句 教案语文二年级下册15古诗二首绝句 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：2022年统编版教材 小学语文 二年级下册15-2《古诗二首 绝句》（教案）（最新修订版） 一、教材分析《绝句》是唐代著名诗人杜甫的一首七言绝句，该诗画面明丽，语言形象，情感欢悦，意蕴畅达，鸣叫的黄鹂，飞翔的白鹭，高山上的积雪，待发的船只构成了一幅完美的图画。“黄、翠、白、青”描绘出明丽的色彩，“千秋雪”表现时间的永恒，而“万里船”又让人联想起广阔的空间。这首诗对仗工整，朴实自然，一句一景，动静结合，有声有色，为我们展现了成都杜甫草堂周围明媚的春色，表达了诗人愉快的心情。二、教学目标1.认识“绝、鹂、鸣、含、岭、泊”6个生字，读准多音字“行”，会写“绝、含、吴、岭”4个生字。2.... 图片详情：    篇5：部编版 三年级语文下册-1 绝句教案（表格式）部编版 三年级语文下册-1 绝句教案（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：学科 语文 年级/册 三年级（下） 教材版本 部编版 课题名称 第一单元 1《绝句》 教学目标 通过找景物，串景物，想画面，感受动静结合的诗句，体会诗人喜爱春天，赞美春天的感情。 重难点分析 重点分析 通过找景物，串景物，想画面，感悟动静结合的诗句，体会诗人喜爱春天，赞美春天的感情。 难点分析 这首诗中，诗人借助对景物描写阐述内心情感，因为这高于三年级学生的情感经验和生活经验。 教学方法 通过找景物，串景物，想画面，感悟动静结合的诗句，体会诗人喜爱春天，赞美春天的感情。 教学环节 教学过程 导入 1.师出示单元提示：飞鸟在空中翱翔，虫儿在花间嬉戏。大自然中，处处有可爱的生灵... 图片详情：  篇6：统编版二年级下册15. 古诗二首 《绝句》（教案）统编版二年级下册15. 古诗二首 《绝句》（教案）资料可供全国地区适用。 大致详情：《绝句》【教学目标】1、认识“绝、鹂、鸣、含、岭、泊”6个生字，会写“绝、含、岭、吴”4个字，读准并识别多音字“行”。2、能正确流利地朗读、背诵古诗。3、通过理解诗句中“鸣”“上”“含”“泊”字词的意思，从而体会诗意，鼓励启发学生用自己的话说说古诗所描绘的美景。【教学重难点】重点：正确流利地朗读并背诵古诗。难点：理解“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”的意思并想象画面。【教学过程】一、复习导入复习《晓出净慈寺送林子方》，背诵。出示《村居》《咏柳》，引导学生发现诗歌体裁，引出：《绝句》。介绍作者。书写“绝”。二、回顾学法备课时，特地翻出了二上《登鹳雀楼》《望庐山瀑布》... 图片详情：  篇7：15、《绝句》课件+教案+练习15、《绝句》课件+教案+练习资料可供全国地区适用。 大致详情：部编版语文二年级教学设计课题 15、《绝句》单元第六单元学科语文年级二年级学习目标会认7个生字，会写4个生字。正确理解诗句意思，想象诗的意境。初步了解《绝句》的特点，培养学生热爱大自然的感情。重点正确理解诗句意思，想象诗的意境。难点初步了解《绝句》的特点，培养学生热爱大自然的感情。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课同学们，上一节课我们学习了《晓出净慈寺送林子方》，这节课我们来学习《绝句》。（板书课题）认真听 谈话导入，激发学生的学习兴趣。讲授新课学习《绝句》介绍作者杜甫自读提示： （1）这首诗描写了什么景色？（2）表... 图片详情：    篇8：三年级下册语文1 古诗三首 绝句 表格式教案三年级下册语文1 古诗三首 绝句 表格式教案资料可供全国地区适用。 大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 三年级（下） 教材版本 部编版课题名称 第一单元《1.古诗三首》之一《绝句》难点名称 带领学生动用多种感官，了解诗中景物的季节特点，体会春天的美好。难点分析 从知识角度分析为什么难 体味“绝句”的描述的春天的景象，要通过诵读诗句，理解诗句，展开想象，将凝固的语言转化为可感的画面，具有一定的难度。从学生角度分析为什么难 这首诗中，让学生直接体会春天的美好有难度，可以带领学生动用多种感官，结合熟悉的生活画面了解诗中景物的季节特点，体会春天的美好。难点教学方法 1.通过视频让学生了解作者，音频的插入激发学生诵读的兴趣。 2.通过... 图片详情：  篇9：部编版语文二年级下册15古诗二首 绝句（教案）部编版语文二年级下册15古诗二首 绝句（教案）资料可供全国地区适用。 大致详情：绝句 教学目标1.认识“绝、鹂、鸣、含、岭、泊”这6个生字，读准多音字“行”，会写“绝、含、岭、吴”这4个字。2.能正确、流利地朗读《绝句》，并背诵下来。3.能初步了解《绝句》中诗句的意思，说出诗句描绘的画面。 教学重难点1.能正确、流利地朗读《绝句》，并背诵下来。2.能初步了解《绝句》中诗句的意思，说出诗句描绘的画面。 教学过程1.揭示标题，导入作者。2.学生自由读古诗，圈出生字，看清字形，读准字音，难读的字多读几遍。3.结合插图，学生认读生字和多音字。学生认读识记词语，读准多音字“行”，相机理解“泊”是停船靠岸的意思。4.指名读、齐读、教师范读，指导读出诗的节奏。... 图片详情：  篇10：部编版语文二年级下册 15 古诗二首绝句 （教案）（ 表格式）部编版语文二年级下册 15 古诗二首绝句 （教案）（ 表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：教材分析 《绝句》是唐代诗人杜甫的一首脍炙人口的写景小诗，该诗对仗工整，朴实自然，一句一景，动静结合，有声有色，为我们展现了杜甫成都草堂周围多姿多彩、清新开阔的自然景观。同时，诗人愉悦的心情也蕴含于写景之中。整首诗字里行间洋溢着韵味无穷的美。学情分析 小学二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿，有意注意的时间较短，在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中学习。在教学中，营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种活动增强学生参与的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。教学目标 知识与能力目标 会认、会写本课生字，理解诗句。... 图片详情：   篇11：21.3夏日绝句-教学设计21.3夏日绝句-教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《夏日绝句》教案教学目标：知识与技能：１、理解古诗中重点字的意思和在诗中的含义。２、有感情有节奏地朗读古诗，并能背诵。３、通过熟读，体会古诗的意境。过程与方法：指导学生运用多种形式反复诵读诗文，结合具体语境展开想象，从而让学生在自读自悟的过程中体会诗的意境。情感态度与价值观： １、体会诗人宁死不屈的品质，感悟其强烈的爱国热情。 ２、培养学生热爱祖国的情操。教学重点和难点： 体悟诗人的爱国热情，培养学生热爱祖国的情操。教学过程：一、复习导入在历史的长河中，宋朝分为北宋和南宋，正是从靖康之变，金兵入侵中原开始，北宋朝庭仓皇南迁，百姓在金人的铁蹄下背井离乡，过着流... 图片详情：  篇12：1《 古诗三首》 绝句 教案+课件+随堂练习(共28张PPT)1《 古诗三首》 绝句 教案+课件+随堂练习(共28张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版三年级语文下册备课教案 第 一 单元课 题 1.古诗三首 课 型课时安排 3课时 授课时间学习目标 1.认识“融、燕”等7个生字;会写“鸳、鸯”等12个生字。2.联系生活实际，结合注释理解词语诗句意思。利用图文结合等方法了解“芦芽、河豚、阴”等词语的意思，初知古诗大意。3.能正确朗读、背诵古诗并默写《绝句》。感受诗中蕴藏的春天的情趣。重点 能正确朗读、背诵古诗；默写《绝句》。难点 能用联系生活实际、利用图文结合等方法了解古诗大意。板书设计 绝句【唐】杜甫迟日/江山/丽，春风/花草/香。泥融/飞燕子，沙暖/睡鸳鸯。教学过程... 图片详情：      篇13：【核心素养目标】统编版四年级上册21古诗三首 夏日绝句 教案【核心素养目标】统编版四年级上册21古诗三首 夏日绝句 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编小学语文教科书 四年级上册 第七单元21 夏日绝句【素养目标】文化自信：学习李清照崇高伟大的爱国精神，培养学生热爱祖国、奋发图强的精神。语言运用：能够理解全诗的意思，有感情地朗读古诗，并且背诵整首诗。思维能力：了解宋代的词派（婉约与豪放），把握此诗的婉约风格。审美创造：通过对诗人思想感情的解读，使学生体会诗人所肯定的价值取向，树立正确的人生观和价值观。【教学重点】1.了解宋代的词派（婉约与豪放），把握此诗的婉约风格。2.能够理解全诗的意思，有感情地朗读古诗，并且背诵3.对项羽、李清照有一定的了解【教学难点】结合时代背景，把握诗人复杂... 图片详情：   篇14：15《古诗二首》-《绝句》课件+教案（23张PPT)15《古诗二首》-《绝句》课件+教案（23张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：《绝句》教学设计【设计思路】根据二年级孩子的学情，我们采用“绝”字字理识字导入，进而引出诗题《绝句》并利用旧知学习“绝句”这一诗歌体裁。运用归类识字法及图文结合等多种识字方法进行识字，通过教师范读及师生对读的多种形式的朗读，初步感知古诗的音律美、对仗美。提取诗歌中“黄、翠、白、青”四个表示颜色的词语，让孩子们感知诗中颜色的缤纷，春意盎然。删减诗中“鸣、上”两个动词，通过前后对比朗读引导学生理解“鸣、上”二字的灵动之感，从而带动对整句诗所描述的画面的理解，理解后再读诗歌，并能用自己的话表达出诗歌所描绘的画面。通过唯美的动态演示，用具体形象的画面帮助孩子理解“窗含”的意境，突破难点，了解诗... 图片详情：    篇15：第1课《古诗三首》《绝句》课件+教案+素材（19张PPT)第1课《古诗三首》《绝句》课件+教案+素材（19张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共19张PPT)2022人教部编版语文三年级下册1.古诗三首部编版语文三年级下册绝句【唐】杜甫公益微课 部分图片与文字来自百度古诗三首学习目标1、认识“鸳、鸯”等6个生字，会写“融、燕”等13个字；2、能够有感情地朗读、背诵三首诗，并默写《绝句》；3、能借助注释和插图了解诗句的意思，想象画面，说出诗中描绘的景象。杜甫（712－770），字子美，唐朝河南巩县（今河南郑州巩义市）人，自号少陵野老。杜甫对中国古典诗歌的影响非常深远，是唐代伟大的现实主义诗人，被后人称为“诗圣”；因为他的诗记录了当时那个社会的衰败、百姓的困苦，所以人们又将他的诗称为“诗史”。绝... 图片详情：   篇16：第一单元 1古诗三首《绝句》迟日江山丽 教案第一单元 1古诗三首《绝句》迟日江山丽 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：学科 语文 年级/册 三年级（下） 教材版本 部编版 课题名称 第一单元 1古诗三首《绝句》迟日江山丽 教学目标 试着一边读一边想象画面，说说这首诗描绘的景象 重难点分析 重点分析 课文插图简单，需要联系生活经验，开展丰富的想象力 难点分析 学生语言表达能力差，不能很好的用自己的话说一说诗中描写的景象 教学方法 借助注释和插图了解诗句的意思，想象画面，说说诗中描绘的景象 教学环节 教学过程 导入 师：春回大地，万物复苏，看到这些美丽的景色，你的头脑里跳出了哪些描写春天的词语？ 生：春光明媚，生机勃勃，花红柳绿等等。 知识讲解 （难点突破） 1.春... 图片详情：   篇17：统编版二年级语文下册 15 绝句 （表格式教案）统编版二年级语文下册 15 绝句 （表格式教案）资料可供全国地区适用。 大致详情：学科 语文 年级/册 二年级（下） 教材版本 部编版 课题名称 第六单元第15课《绝句》 教学目标 理解诗句意思，感受作者的思想感情 重难点分析 重点分析 知识点本身内容复杂：要首先理解重点字词才能理解全诗意思和感受作者的思想感情 难点分析 二年级的学生对古诗理解的相关知识积累比较少，所以要理解完全诗和感受作者思想感情还是有一定难度的。 教学方法 通过老师详细生动的讲解让学生去感受和理解 通过朗诵法让学生感受和理解全诗意思 教学环节 教学过程 导入 （一）1.这首古诗是描写什么季节的？（春天） 2.我们学过的哪些词语可以形容这个季节？（万紫千红 百花... 图片详情：   篇18：1 古诗三首 绝句 课件(共17张PPT)1 古诗三首 绝句 课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共17张PPT)1.古诗三首《绝句》班级： 时间：XX年XX月春天春天春天的诗新知导入《春晓》[唐]孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。春天的诗新知导入《咏柳》[唐]贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。杜甫（712－770），字子美，自号少陵野老，世称“杜工部”、“杜少陵”等，汉族，河南府巩县（今河南省巩义市）人，唐代伟大的现实主义诗人，杜甫被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。杜甫与李白合称“李杜”，为了跟另外两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别开来，杜甫与李白又合称“大李杜”。认识作者绝... 图片详情：     篇19：2023届高考语文复习专题 绝句起承转合的技法.（指尖浪漫）2023届高考语文复习专题 绝句起承转合的技法.（指尖浪漫）资料可供全国地区适用。 大致详情：2023届高考语文复习专题★★起承转合所谓起、承、转、合之说，以绝句诗论，一般说来是首句为起句，次句为承句，三句为转，四句为结。（一）起句。起者或引事起，或就题起，或对景兴起，或比起。最理想的起句要响亮、突兀、高绝，可是于绝句而言，一般情况下难以办到。绝句求其自然即可。起，又分明起、暗起、陪起、反起等等明起。所谓明起者，为开口即将题面说出，毫无些许做作。如刘庆霖《北疆哨兵》：三载哨兵明月陪，壮心已共白云飞。他年若许天年老，血洒边关铸界碑。起句直接入笔哨兵，可谓下笔擒题。此法最便于初学。暗起。暗起者不见题字，而题之本意固在焉。如刘庆霖《黄山挑夫》：鬓霜草鞋短衣寒，身在松风云... 图片详情：   篇20：小学诗词阅读拓展——绝句 课件(共19张PPT)小学诗词阅读拓展——绝句 课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共19张PPT)柳咏 柳【唐】贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。生机、活力村 居【清】高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。沉醉、快乐劳劳亭【唐】李白天下伤心处，劳劳送客亭。春风知别苦，不遣柳条青。不舍、挽留送元二使安西（唐）王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。珍重与祝福柳，除了代表离别以外。还可以代表什么呢？绝句唐 释志南古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。这首诗说了一件什么事儿？诗人在微... 图片详情：   Tags：绝句,教案,精选,20篇  |
21世纪教育网，面向全国的中小学学教师、家长交流平台
