篇1：三年级下册语文1 古诗三首 绝句 表格式教案三年级下册语文1 古诗三首 绝句 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 三年级（下） 教材版本 部编版课题名称 第一单元《1.古诗三首》之一《绝句》难点名称 带领学生动用多种感官，了解诗中景物的季节特点，体会春天的美好。难点分析 从知识角度分析为什么难 体味“绝句”的描述的春天的景象，要通过诵读诗句，理解诗句，展开想象，将凝固的语言转化为可感的画面，具有一定的难度。从学生角度分析为什么难 这首诗中，让学生直接体会春天的美好有难度，可以带领学生动用多种感官，结合熟悉的生活画面了解诗中景物的季节特点，体会春天的美好。难点教学方法 1.通过视频让学生了解作者，音频的插入激发学生诵读的兴趣。 2.通过...
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 篇2：15、《绝句》课件+教案+练习15、《绝句》课件+教案+练习资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文二年级教学设计课题 15、《绝句》单元第六单元学科语文年级二年级学习目标会认7个生字，会写4个生字。正确理解诗句意思，想象诗的意境。初步了解《绝句》的特点，培养学生热爱大自然的感情。重点正确理解诗句意思，想象诗的意境。难点初步了解《绝句》的特点，培养学生热爱大自然的感情。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课同学们，上一节课我们学习了《晓出净慈寺送林子方》，这节课我们来学习《绝句》。（板书课题）认真听 谈话导入，激发学生的学习兴趣。讲授新课学习《绝句》介绍作者杜甫自读提示： （1）这首诗描写了什么景色？（2）表...
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   篇3：部编版语文二年级下册15古诗二首 绝句（教案）部编版语文二年级下册15古诗二首 绝句（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：绝句 教学目标1.认识“绝、鹂、鸣、含、岭、泊”这6个生字，读准多音字“行”，会写“绝、含、岭、吴”这4个字。2.能正确、流利地朗读《绝句》，并背诵下来。3.能初步了解《绝句》中诗句的意思，说出诗句描绘的画面。 教学重难点1.能正确、流利地朗读《绝句》，并背诵下来。2.能初步了解《绝句》中诗句的意思，说出诗句描绘的画面。 教学过程1.揭示标题，导入作者。2.学生自由读古诗，圈出生字，看清字形，读准字音，难读的字多读几遍。3.结合插图，学生认读生字和多音字。学生认读识记词语，读准多音字“行”，相机理解“泊”是停船靠岸的意思。4.指名读、齐读、教师范读，指导读出诗的节奏。...
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 篇4：《你远比自己想象的更优秀》教案（表格式）《你远比自己想象的更优秀》教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：稿件名称 我喜欢我自己——你远比自己想象的更优秀课程信息 包括准备道具、场地要求、学生年龄段等 准备道具：课件、任务单（优点，缺点） 场地要求：教室 学生年龄段：小学四五六年级学生设计理念 包括设计理念，可支持的心理学理论等 《中小学心理健康教育指导纲要》(2012修订版)指出，帮助学生了解自我，认识自我，树立自信是小学中年级阶段心理健康教育的主要内容，小学生的自我意识水平处于刚刚开始发展的阶段，还不能对自己进行正确的评价，同时对教师和同伴的评价尤为看重，容易内化为自我评价。因此，帮助学生初步形成积极正确的自我意识，对于积极人格的形成具有重要的意义。教学目标 学会客观的评价自己，不仅能客...
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  篇5：部编版语文二年级下册 15 古诗二首绝句 （教案）（ 表格式）部编版语文二年级下册 15 古诗二首绝句 （教案）（ 表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教材分析 《绝句》是唐代诗人杜甫的一首脍炙人口的写景小诗，该诗对仗工整，朴实自然，一句一景，动静结合，有声有色，为我们展现了杜甫成都草堂周围多姿多彩、清新开阔的自然景观。同时，诗人愉悦的心情也蕴含于写景之中。整首诗字里行间洋溢着韵味无穷的美。学情分析 小学二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿，有意注意的时间较短，在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中学习。在教学中，营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种活动增强学生参与的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。教学目标 知识与能力目标 会认、会写本课生字，理解诗句。...
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  篇6：1《 古诗三首》 绝句 教案+课件+随堂练习(共28张PPT)1《 古诗三首》 绝句 教案+课件+随堂练习(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版三年级语文下册备课教案 第 一 单元课 题 1.古诗三首 课 型课时安排 3课时 授课时间学习目标 1.认识“融、燕”等7个生字;会写“鸳、鸯”等12个生字。2.联系生活实际，结合注释理解词语诗句意思。利用图文结合等方法了解“芦芽、河豚、阴”等词语的意思，初知古诗大意。3.能正确朗读、背诵古诗并默写《绝句》。感受诗中蕴藏的春天的情趣。重点 能正确朗读、背诵古诗；默写《绝句》。难点 能用联系生活实际、利用图文结合等方法了解古诗大意。板书设计 绝句【唐】杜甫迟日/江山/丽，春风/花草/香。泥融/飞燕子，沙暖/睡鸳鸯。教学过程...
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   篇7：3.2《弘扬优秀家风》优秀家风代代传 教案3.2《弘扬优秀家风》优秀家风代代传 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级道德与法治下册第一单元《弘扬优秀家风》 第二课时《优秀家风代代传》 教学设计教材分析：《优秀家风代代传》 是统编道德与法治五下第一单元第 3 课的第二课时， 教材第 20-21 页教学内容。通过第一课时的学习，学生从认知层面探寻家风的内 涵，了解我国历史上丰富的家训家规，明确家风及传统美德的关系。本课时主要 从实践层面分析了优秀家风代代传的原因，引导学生从个人成长和社会风气形成 两个方面理解家风的作用，学会从小事和身边事做起，传承和弘扬优秀家风。学情分析：五年级大多数学生在家庭生活中懂规矩，守规则，能较好地遵守家规家训， 但是关于家风对自身成长有何作用，要树立自觉意识并在行动中...
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  篇8：【核心素养目标】统编版四年级上册21古诗三首 夏日绝句 教案【核心素养目标】统编版四年级上册21古诗三首 夏日绝句 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编小学语文教科书 四年级上册 第七单元21 夏日绝句【素养目标】文化自信：学习李清照崇高伟大的爱国精神，培养学生热爱祖国、奋发图强的精神。语言运用：能够理解全诗的意思，有感情地朗读古诗，并且背诵整首诗。思维能力：了解宋代的词派（婉约与豪放），把握此诗的婉约风格。审美创造：通过对诗人思想感情的解读，使学生体会诗人所肯定的价值取向，树立正确的人生观和价值观。【教学重点】1.了解宋代的词派（婉约与豪放），把握此诗的婉约风格。2.能够理解全诗的意思，有感情地朗读古诗，并且背诵3.对项羽、李清照有一定的了解【教学难点】结合时代背景，把握诗人复杂...
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  篇9：15《古诗二首》-《绝句》课件+教案（23张PPT)15《古诗二首》-《绝句》课件+教案（23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：《绝句》教学设计【设计思路】根据二年级孩子的学情，我们采用“绝”字字理识字导入，进而引出诗题《绝句》并利用旧知学习“绝句”这一诗歌体裁。运用归类识字法及图文结合等多种识字方法进行识字，通过教师范读及师生对读的多种形式的朗读，初步感知古诗的音律美、对仗美。提取诗歌中“黄、翠、白、青”四个表示颜色的词语，让孩子们感知诗中颜色的缤纷，春意盎然。删减诗中“鸣、上”两个动词，通过前后对比朗读引导学生理解“鸣、上”二字的灵动之感，从而带动对整句诗所描述的画面的理解，理解后再读诗歌，并能用自己的话表达出诗歌所描绘的画面。通过唯美的动态演示，用具体形象的画面帮助孩子理解“窗含”的意境，突破难点，了解诗...
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    篇10：第1课《古诗三首》《绝句》课件+教案+素材（19张PPT)第1课《古诗三首》《绝句》课件+教案+素材（19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)2022人教部编版语文三年级下册1.古诗三首部编版语文三年级下册绝句【唐】杜甫公益微课 部分图片与文字来自百度古诗三首学习目标1、认识“鸳、鸯”等6个生字，会写“融、燕”等13个字；2、能够有感情地朗读、背诵三首诗，并默写《绝句》；3、能借助注释和插图了解诗句的意思，想象画面，说出诗中描绘的景象。杜甫（712－770），字子美，唐朝河南巩县（今河南郑州巩义市）人，自号少陵野老。杜甫对中国古典诗歌的影响非常深远，是唐代伟大的现实主义诗人，被后人称为“诗圣”；因为他的诗记录了当时那个社会的衰败、百姓的困苦，所以人们又将他的诗称为“诗史”。绝...
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  篇11：第一单元 1古诗三首《绝句》迟日江山丽 教案第一单元 1古诗三首《绝句》迟日江山丽 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学科
语文
年级/册
三年级（下）
教材版本
部编版
课题名称
第一单元 1古诗三首《绝句》迟日江山丽
教学目标
试着一边读一边想象画面，说说这首诗描绘的景象
重难点分析
重点分析
课文插图简单，需要联系生活经验，开展丰富的想象力
难点分析
学生语言表达能力差，不能很好的用自己的话说一说诗中描写的景象
教学方法
借助注释和插图了解诗句的意思，想象画面，说说诗中描绘的景象
教学环节
教学过程
导入
师：春回大地，万物复苏，看到这些美丽的景色，你的头脑里跳出了哪些描写春天的词语？
生：春光明媚，生机勃勃，花红柳绿等等。
知识讲解
（难点突破）
1.春...
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  篇12：统编版二年级语文下册 15 绝句 （表格式教案）统编版二年级语文下册 15 绝句 （表格式教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：学科
语文
年级/册
二年级（下）
教材版本
部编版
课题名称
第六单元第15课《绝句》
教学目标
理解诗句意思，感受作者的思想感情
重难点分析
重点分析
知识点本身内容复杂：要首先理解重点字词才能理解全诗意思和感受作者的思想感情
难点分析
二年级的学生对古诗理解的相关知识积累比较少，所以要理解完全诗和感受作者思想感情还是有一定难度的。
教学方法
通过老师详细生动的讲解让学生去感受和理解
通过朗诵法让学生感受和理解全诗意思
教学环节
教学过程
导入
（一）1.这首古诗是描写什么季节的？（春天）
2.我们学过的哪些词语可以形容这个季节？（万紫千红 百花...
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  篇13：9猎人海力布优秀教案（共2个课时）9猎人海力布优秀教案（共2个课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《猎人海力布》教学方案教学目标1.会认本课4个生字，会写11个生字，理解生字组成的词语。2.默读课文，能说出课文写了海力布的哪几件事情，并抓住文中描写人物言行的词句，细心体会人物的品质，并分角色演故事。3.认真读课文，能提取主要信息，介绍“海里布”石头的来历。4.能有自己的阅读感受，通过读和写受到“热心助人、舍己为人”的教育。教学重点默读课文，能说出课文写了海力布的哪几件事情，并抓住文中描写人物言行的词句，细心体会人物的品质。教学难点认真读课文，能提取主要信息，介绍“海里布”石头的来历。课前准备教师准备：制作多媒体课件。学生准备：预习生字词，朗读课文。课时安排2课时...
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  篇14：第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点 教案第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 源远流长的中华文化第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点本课是人教统编版选择性必修3《文化交流与传播》第一单元第1课《中华优秀传统文化的内涵与特点》，本课通过三个子目（中华文化的发展历程、中华优秀传统文化的内涵、中华优秀传统文化的特点和价值）讲述了中华优秀传统文化的历史进程与内涵价值。1.重点：中华优秀传统文化的内涵2.难点：中华优秀传统文化的特点和价值1.利用网络资源进行前期课前准备，提出问题请教师有目的性地准备课程资料。2.学生课前预习，查阅相关背景资料，搜集有关资料。【课堂导入】通过相关图片，导入本课学习。请同学们观察图片，这是中国古代传统文化的部分思想内容：...
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   篇15：统编版二年级下册语文 15古诗二首《绝句》（教案）统编版二年级下册语文 15古诗二首《绝句》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：15古诗二首《绝句》【教学目标】认识本课的生字，正确、流利、有感情地朗读古诗。体会春天的美丽。【教学重点】理解古诗句的意思。【教学难点】体会春天的美丽。【教学过程】看图猜古诗看图猜古诗【课件以淡出的形式出示古诗。】教师板书课题，学生齐读课题。【设计意图：以图入诗，先让学生通过课文插图感受图中景色，初步感受诗人看到的美景，体会诗人的心情。用自己的话描述看到的画面训练学生的表达能力。同时让学生感知：我们用许多的语言描述的画面诗人仅用寥寥数语就能写出来，而且意境更加深远，初步给学生渗透古诗语言凝练的特点。】认识作者检查预习同学们读的这么认真，可是古诗中的生字宝宝你们认识吗？...
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 篇16：统编版语文 二年级下册15课绝句微课 教案 （表格式）统编版语文 二年级下册15课绝句微课 教案 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 二年级（下） 教材版本 部编版课题名称 第六单元 15古诗二首《绝句》难点名称 引导学生通过想象画面，领会诗人所描述的动态和静态的意境，体会诗人作诗时的欢快的心情。难点分析 从知识角度分析为什么难 通过理解字词句的意思，弄清诗句的含义，在解词理句的基础上能用自己的话说出全诗的大意。重点理解“含”字的妙用。从学生角度分析为什么难 在学习古诗的过程中启发学生依据诗句展开想象，以画配诗，引导学生通过想象画面，领会诗的意境，从而体验诗人作诗时的欢快的心情。难点教学方法 1.通过图画再现诗人作诗的景象，体会诗人的欢快心情； 2.通过讨论及...
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 篇17：部编版三年级下册语文教案-1 绝句 （表格式）部编版三年级下册语文教案-1 绝句 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：学科
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年级/册
三年级（下）
教材版本
部编版
课题名称
第一单元 1《绝句》
教学目标
能借助注释和插图理解《绝句》中诗句的意思，联系实际生活想象画面，了解古诗大意，感受春天的美丽。
重难点分析
重点分析
1.通过能联系生活、结合图片、文中注释理解“迟日、泥融、鸳鸯”等词语的意思。
3.初步感知古诗描述的景象，体会诗人对美好春光的喜爱之情。
难点分析
这首诗中，诗人用“迟日”“江山”“春风”“花草”“飞”“睡”等词语勾勒明丽的春日景色，学生要结合文中注释理解诗句意思，才能体会诗中所表达的思想感情。
教学方法
1.能通过有感情的朗读古诗、背诵古诗；
2...
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 Tags：绝句,优秀,教案,精选,17篇
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