篇1：10古诗三首《马诗》《石灰吟》《竹石》课件(共17张PPT)10古诗三首《马诗》《石灰吟》《竹石》课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)古诗三首本节目标：1、了解古诗作者2、了解诗意3、理解词义作者介绍李贺（790年—816年），字长吉。河南府福昌县昌谷乡（今河南省宜阳县）人， [1] 祖籍陇西郡。 [2] 唐朝中期浪漫主义诗人，与诗仙李白、李商隐称为“唐代三李”，后世称李昌谷。马诗大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。[唐]李 贺注释1[燕山]指燕然山。这里借指边塞。2[钩]古代的一种兵器形似月牙。3[何当]何时将要。4[金络脑]用黄金装饰的马笼头。一起解诗意平沙覆盖着大漠，犹如无边的积雪，月亮高悬在燕山上，恰似一把弯钩。什么时候我能给它戴上金络头，飞...
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    篇2：7年级 木兰诗（共32张PPT）7年级 木兰诗（共32张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)木蘭诗老师：烟墨素材 时间：20XX年XX月目录背景知识壹认字识词贰课文赏析叁拓展学习肆壹背景知识作 品 简 介《木兰诗》是中国南北朝的一首乐府民歌，这是一首长篇叙事诗，讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿作官，只求回家团聚的故事，热情赞扬了这位女子勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神。乐府 双 璧《木兰诗》 《孔雀东南飞》课文导入《木兰诗》中之战事，当发生于北魏与柔然之间。柔然是北方游牧族大国，立国一百五十八年(394-552)间，与北魏及东魏、北齐曾发...
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  篇3：9《木兰诗》课件(共46张PPT)9《木兰诗》课件(共46张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共46张PPT)木兰诗部编版七年级下册学习目标1. 反复朗读诗歌，体会诗歌刚健明朗、质朴生动的民歌情味。2. 把握诗歌中人物形象的特点，感受人物的魅力。目 录01 作者简介02 写作背景03 预习检测04 整体感知05 细读文本06 总 结知识链接PART 01南朝民歌中的抒情长诗《西洲曲》和北朝民歌中的叙事长诗《木兰诗》，分别代表着南北朝民歌的最高成就。（一）成功塑造了具淳朴与高洁情操的、勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅和...
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   篇4：诗歌鉴赏二轮复习——如何读懂古诗词课件（60张ppt）诗歌鉴赏二轮复习——如何读懂古诗词课件（60张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共60张PPT)二轮复习之诗歌鉴赏一、如何读懂古诗词【诗歌备考的四个环节】知识储备读懂内容鉴赏手法、思想、语言正确表述【怎样才算读懂？】 能翻译出诗句大意：时间、地点、人物、事情、景物 营造了什么意境（形象、氛围） 表达了什么情感（情绪、心境） 反映了什么思想（态度、观点）1.明白表层意思2.领会深层意思【如何领会深层意思？】读懂诗歌的基本程式：（一）看标题，抓题眼；（二）看作者，知人论世；（三）看注解，抓暗示信息；（四）看字词，把握“情感关键词”；（五）看意象，把握特定含意；（六）看典故，取用...
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  篇5：古诗鉴赏虚实结合 课件（23张PPT）古诗鉴赏虚实结合 课件（23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)古诗鉴赏虚实结合(二)阅读下面这首词，完成19～20题。（8分）鹧鸪天·彩袖殷勤捧玉钟宋·晏几道彩袖殷勤捧玉钟①，当年拚却②醉颜红。舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风。从别后，忆相逢，几回魂梦与君同。今宵剩把银釭③照，犹恐相逢是梦中。注：①玉钟：酒杯。②拚却：甘愿，不顾惜。③银釭：银白色的灯盏、烛台。20.虚实结合是本词的主要表现手法，请赏析。（6分）1 .虚写回忆和梦境中的相聚场面，写出了恋人的浓情蜜意；（2分）2.实写久别重逢的相聚场面，但又担心是梦境。（2分）3.虚实结合，回忆和现实形成鲜明对比，表达了词人的相思之情。（2分）（共6分）什么是实...
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  篇6：7 青蛙写诗 课件(25张PPT)7 青蛙写诗 课件(25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)⑦ 青蛙写诗qīng wā xiě shī写它秃宝盖宝盖xiě诗诗人诗歌《诗经》蜻蜓荷叶水草蝌蚪荷塘雨雨点儿yǔdiǎnr四点底淅沥沥，沙啦啦青蛙是怎么写诗的？请你竖耳听。小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号。”池塘里的水泡泡说：“我能当个小句号。”荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。”有哪些朋友来帮忙？小蝌蚪kē dǒu水泡泡一串水珠chuàn zhūpào pɑo串chuàn一串水珠一串（ ）小蝌蚪、水泡泡和一串水珠，怎么帮小青蛙写诗的？“我能当个小句号。”“我要给你...
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   篇7：小学低段《立秋》古诗 课件(共24张PPT)小学低段《立秋》古诗 课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)小春苗们早上好~咏柳【唐】贺知章碧 玉 妆 成 一 树 高，万 条 垂 下 绿 丝 绦。不 知 细 叶 谁 裁 出，二 月 春 风 似 剪 刀。5.秋风引唐·刘禹锡何处秋风至？萧萧送雁群。朝来入庭树，孤客最先闻。第一单元·一叶知秋让我们跟随着这些大自然中敏感细腻的植物们，感受秋天的美吧！2. 立秋二十四节气中第13个节气2. 立秋宋·释道璨shì càn2. 立秋宋·释道璨碧树萧萧凉气回，一年怀抱此时开。槿花篱下占秋事，早有牵牛上竹来。cànjǐn带着问题听：立秋时节，什么花开了？2. 立秋宋·释道璨碧树萧萧凉...
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     篇8：7青蛙写诗 课件(共21张PPT)7青蛙写诗 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)情景导入猜一猜它是谁？绿色小英雄，田里来捉虫。水陆都是家，唱歌呱呱呱。谜底：青蛙青蛙写诗xiě shī7整体感知：自由读课文，画出不熟悉的字，多读几遍，把句子读通顺。xià yǔ le下 雨 了，yǔ diǎnr xī lì lì shā lā lā雨 点儿 淅 沥 沥，沙 啦 啦。qīng wā shuō wǒ yào xiě shī la青 蛙 说：“ 我 要 写 诗 啦！”xiǎo kē dǒu yóu guò lái shuō小 蝌 蚪 游 过 来 说：wǒ yào...
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  篇9：9《木兰诗》课件(共51张PPT)9《木兰诗》课件(共51张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共51张PPT)统编版 七年级下册木兰诗《乐府诗集》我国古代有一位女扮男装替父从军的女英雄——花木兰。千百年来，她已成为了家喻户晓的巾帼英雄形象，美国迪斯尼公司还将她的艺术形象搬上了银幕。可见，花木兰“替父从军”的故事可谓流芳百世，流传海外，这个故事却来自于一首北朝民歌——《木兰诗》。今天，我们就来欣赏一下这位女英雄的飒爽英姿。导入新课1、了解乐府诗及其特点。2、通过朗读，体会诗歌情节的曲折，认识木兰的形象特点。3、学习本文详略得当的叙事方法以及北朝民歌常用的修辞手法。4、了解诗歌表现的古代劳动人民乐观勇敢的爱国精神，以及对和平生活的向往。学习目标本诗是...
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   篇10：语文课堂，因诗意而美丽 诗意语文 课件(共20张PPT)语文课堂，因诗意而美丽 诗意语文 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)一、什么叫“诗意语文”？诗意：像诗里表达的那样给人以美感的意境。 《现代汉语词典》（第６版）Ｐ１１７２“诗意语文”的核心和灵魂在于一个字——情，“此情非彼情，他有着审美的品格，语文的特质、理性的积淀、生命的关切。此情亦彼情，它在一定的情境中被激发，一定关乎个体的内在体验，一定是整体的生命律动，一定是折射出生命的律动和价值的皈依。”王崧舟《诗意语文课谱》二、什么叫“诗意语文”？我们今天所倡导的“诗意语文”，应该是指语文教育的理想境界。诗意语文是对语文教育理想境界的一种追寻，也是对语文教育本色和本真的一种深刻自觉和回归。一切优秀的语文教学，必定是诗意的语文；一切风格...
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     篇11：9.木兰诗 课件(共20张PPT)9.木兰诗 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)义务教育教科书（部编版）语文/七年级下册9.木兰诗学习目标1、反复朗读诗歌，体会诗歌刚健明朗、质朴生动的民歌情味。2、把握诗歌中人物形象的特点，感受人物的魅力。《木兰诗》又叫《木兰辞》，选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首民歌。《木兰诗》则是北朝民歌的代表作属于叙事诗，叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事。河南虞城花木兰祠自主探究——预习与交流1.作品简介唧唧 机杼 军帖 可汗 鞍鞯 辔头鸣溅溅 燕山 鸣啾啾 戎机 朔气 金柝红妆 著 帖花黄 傍...
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     篇12：9木兰诗 课件(共41张PPT)9木兰诗 课件(共41张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)9 木兰诗第二单元目录0102030405名师导学名师导读名师导练比较阅读群文阅读推荐语文要素 互文的修辞手法 互文，就是特意把一个意思比较复杂的语句或短语分成两个（或三个）形式相同，用词交错有致的句子或短语，并且使这两个（或三个）语句或短语的意义内容有彼此隐含、彼此渗透、互相呼应、互相补充的关系，上文中省去下文将要出现的词语，前后形成古人所谓“参互成文，合而见义”的形式。 一课一法 【文本链接】体会诗歌中修辞的表达效果 1. 互文： （1）“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”——写出木兰到各处街市备办鞍马等战具的...
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   篇13：10《马诗》课件(共21张PPT)10《马诗》课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)古诗三首第一课时10人生自古谁无死，留取丹心照汗青。--[宋]文天祥单元导读关注外貌、神态、言行的描写，体会人物品质。查阅相关资料，加深对课文的理解。习作时选择适合的方式进行表达。古代人也很喜欢马，他们通过不同的方式歌咏马，赞美马。其中在众多歌咏马的名篇中，有一首诗独树一帜，千古流传，表达了许多人的共同愿望，你们想知道是哪首诗吗？今天，我们就来学习这首诗。《马 诗》唐·李贺金络脑luò用黄金装饰的马笼头。马 诗［唐］李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。引入新课李贺：字长吉，是“长吉体”诗歌开创者。有“诗鬼”...
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     Tags：ppt,精选,13篇
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