篇1：人教版高中语文《唐诗宋词选读》梳理与探究 学习任务群：由一个“愁”字读懂李清照课件（10张ppt）+教案+测试人教版高中语文《唐诗宋词选读》梳理与探究 学习任务群：由一个“愁”字读懂李清照课件（10张ppt）+教案+测试资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计： 由一个“愁”字读懂李清照 ——古诗词赏析的梳理与探究（学习任务群）教学内容的选定：《唐诗宋词选读》以单元教学为主，按同一时期选择不同诗人的作品，必读和自读篇目结合，这样的分类不利于古诗词的整体化教学。我把李清照的五首诗词（其中两首必读，三首自读）整合为一个“古诗词赏析的梳理与探究”学习任务群，通过梳理与探究等的实践，将古诗词赏析知识结构化，同时，也把前期赏析中的阅读与鉴赏、表达与交流等活动进一步内化为学生的能力，加强实践性，促进学生语文学习方式的转变，使他们自觉地探究古诗词赏析中的规律，学会赏析古诗词的方法，内化赏析古诗词的能力。教学目标：展示交流活动表1...
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   篇2：苏教版高二语文《唐诗宋词选读》选修系列定风波课件（20张ppt）+教案+测试苏教版高二语文《唐诗宋词选读》选修系列定风波课件（20张ppt）+教案+测试资料可供全国地区适用。
大致详情：课件20张PPT。 苏轼 《定风波》 王国维：天以百凶成就一词人。他 是 谁 梁衡：我虔诚刻苦地修炼今生，来世做一个才貌双全的美人，满足我千年等一回的愿望——嫁给他，嫁给这个上帝唯一的骄傲。定 风 波 宋·苏 轼 1、诵读，把握词人形象。 2、赏析，体会人生哲理。 3、探究，学习艺术手法。学习目标 网络作业点拨（预习检测卷）3、下列有关文化常识的表述，不正确的一项是（ C ）……C．“鼎”是青铜器中最具代表性的一种。人们常以“钟鸣鼎食”来形容贵族之家的奢华活，可见鼎的主要用途除了祭祀外，还用作乐器和装...
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   篇3：苏教版高二语文选修系列《唐诗宋词选读》菩萨蛮课件（20张ppt）+教案+测试苏教版高二语文选修系列《唐诗宋词选读》菩萨蛮课件（20张ppt）+教案+测试资料可供全国地区适用。
大致详情：课件20张PPT。菩萨蛮 温庭筠“倚声填词之祖”花间词，花间词之祖—温庭筠目标导学1. 品读本词的音韵美和视觉美， 感知“意象绵密，富艳精工”风格。2. 美读“懒”“弄”“迟”等词语表达的 慵懒无聊，自矜自怜的情绪。 重点难点1. 解读词中隐寓寄托之意。1朗读音韵美：小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。照花前后镜，花面交相映。新帖绣罗襦，双双金鹧鸪。韵脚分别是“灭”“雪”，—仄仄“眉”“迟”，—平平“镜”“映”，—仄仄“襦”“鸪”，—平平两仄两平，相互交错，既有整饬之美，又有变化之美，读来朗朗上口，富于听觉之...
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    篇4：华中师大版七年级上册信息技术 3.4鸿雁传书--免费电子邮箱 课件（10ppt）华中师大版七年级上册信息技术 3.4鸿雁传书--免费电子邮箱 课件（10ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：鸿雁传书——免费电子邮箱
教学目标
知识目标
1、初步了解电子邮件的知识。
2、掌握申请免费电子信箱的方法。
3、掌握收发电子邮件的方法。
重点与难点
重 点：初步学会申请免费电子信箱、收发电子邮件
难 点：收发电子邮件
教学过程
一、创设情境引入
二、教师引导学生学习
①、了解电子邮件的初步知识。
②、初步学会申请一个自己的电子信箱。
③、初步学会收发电子邮件。
任务一 了解电子邮件的初步知识
多媒体课件“上网收发邮件”。
提出问题：
1、什么是电子邮件？
2、电子邮件比普通信件有哪些优点？
3、什么是电子信箱地址？
任务二 初步学会申请一...
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    篇5：鲁人版高二语文《唐诗宋词》选读的第四单元眉妩 新月课件（21张ppt）+教案鲁人版高二语文《唐诗宋词》选读的第四单元眉妩 新月课件（21张ppt）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《眉妩新月》教学目标： 一、知识目标：了解作者、写作背景、词作内容。 二、能力目标：赏析文章的意象、意境、手法、感情通过分组讨论、学生自主的方式，培养学生概括特点和感情的能力。 2、训练学生在熟悉文本的基础上朗读诗词的能力。 3、训练学生的景物描写的能力。三、教学重难点： 1、疏通文意。本文文辞隐晦、工于用典，以至于难以理解。2、把握感情和抒情手法。3、借月延伸出中国的传统节日文化。教学设计导语月，大家并不陌生。很多人认为，中国古典文化有一半是月亮文化。有人说，中国人随便拿起一本古人的诗集，随意地抖一抖，便会叮叮当当地掉出许多的月来。有苏轼“明月几时有，把酒问青天”的中秋之月，...
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  篇6：鲁人版高中语文《唐诗宋词》（选读）第一单元第一课《李白诗二首》将进酒课件（22张ppt）+教案鲁人版高中语文《唐诗宋词》（选读）第一单元第一课《李白诗二首》将进酒课件（22张ppt）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《将进酒》教学设计 教学目标1. 诵读诗歌，把握诗人的情感变化。2. 分析诗中体现的诗人形象。3.了解中国古代文人与诗酒文化教学重、难点1. 分析诗中体现的诗人形象。2.了解中国古代文人与诗酒文化教学方法 诵读法 讨论法 问答法 教学手段 多媒体教学课时 一课时教学过程一、导入播放视频《经典咏流传》中《将进酒》相关片段。 同学们欣赏的是央视《经典咏流传》节目中凤凰传奇演唱的《将进酒》。激情澎湃的演绎带给了我们全新的感受。这节...
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   篇7：第14课 宋词和元曲 课件 （共21张PPT）第14课 宋词和元曲 课件 （共21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件21张PPT。第14课 宋词和元曲意境悠远的宋词词：是一种新的诗歌体裁句子长短不一著名词人：北宋---苏轼两宋---李清照南宋---辛弃疾北宋---柳永苏轼辛弃疾李清照柳永北宋南宋北宋两宋之际《念奴娇·赤壁怀古》《水调歌头 ·明月几时有》《如梦令·常记溪亭日暮》《声声慢·寻寻觅觅》《菩萨蛮 ·书江西造口壁 》《破阵子 ·醉里挑灯看剑 》《雨霖铃·寒蝉凄切》前期：委婉含蓄， 清新淡雅后期：悲凉凄苦慷慨激昂，豪迈悲凉，充满忧国忧民的爱国豪情豪迈奔放委婉含蓄，善用俚词俗语，回环往复豪放派婉约派苏轼：字子瞻，号东坡居士，与其父苏洵(二十七，始发愤)、弟弟苏辙并称“三苏”。“乌台诗案”，坐牢...
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    篇8：第14课 宋词和元曲 课件 （共15张PPT）第14课 宋词和元曲 课件 （共15张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件15张PPT。第14课 宋词与元曲1、知道苏轼、柳永、李清照、辛弃疾、关汉卿及代表作品。2、对优秀宋词和元曲作品进行分析和讨论，知道文学作品能反映社会现实。3、学习辛弃疾、关汉卿忧国忧民、同情人民疾苦的博大情怀。学习目标:1、两宋时期著名词人有 、 、 和 。2、苏轼的词 ，代表作有 、和 等。3、柳永的词...
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     篇9：高中鲁教版《唐诗宋词》（选读）第三单元第10课《定风波》（莫听穿林打叶声）课件（26张ppt）+测试高中鲁教版《唐诗宋词》（选读）第三单元第10课《定风波》（莫听穿林打叶声）课件（26张ppt）+测试资料可供全国地区适用。
大致详情：《定风波》评测练习题【评测练习】一、字音识记1．一蓑( ) 2 . 料峭( ) 3．遂晴( )4. 狼狈( ) 5．萧瑟( ) 二、词语释义1．何妨吟啸且徐行： 2．谁怕： 3．料峭春风吹酒醒： 4．回首向来萧瑟处：5．夜来幽梦忽还乡： 6．相顾无言：三、名句背诵1．竹杖芒鞋轻胜马。 2．回首向来萧洒处。 四、读出节奏莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧...
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   篇10：鲁人版高二语文选修系列《唐诗宋词选读》青玉案·元夕课件（17张ppt）+教案+测试（含答案）鲁人版高二语文选修系列《唐诗宋词选读》青玉案·元夕课件（17张ppt）+教案+测试（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《青玉案 元夕》教学设计?设计理念 经过初中和高中阶段的古诗文的学习、积累，学生对诗词有了一定的理解能力。本首词在字面层次上的理解不难，难的是通过写作背景理解“他”的寓意，以及作者的思想境界。而且诗词中关于元宵节的作品也不少，为了更好地让学生进行比较阅读，我在拓展部分安排了另一首词——李清照的《永遇乐·元夕?》。设计本节课堂时我遵循一下两点：??（1）学生自主讨论、探究，从字面层次研读词的基本意义、基本内容。??（2）学生通过思考和转移，老师适当点拔，从背景角度切入帮助学生理解“他”的寓意。?学习目标1. 了解辛弃疾及诗作的背景和内容；2. 体会作者妙手铺排，渲染气氛的...
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  篇11：高中语文鲁人版选修系列《唐诗宋词选读》第四单元第14课《扬州慢》课件（12张ppt）+教案+测试高中语文鲁人版选修系列《唐诗宋词选读》第四单元第14课《扬州慢》课件（12张ppt）+教案+测试资料可供全国地区适用。
大致详情：课件12张PPT。扬州慢姜夔鲁人版《唐诗宋词》第四单元学习目标：一、通过朗读感受扬州城昔盛今衰的变化并体味词人寄寓其中的黍离之悲，即故国之思。二、学会自主赏析诗歌的意象和艺术手法 《赠别二首》（其一）娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。《题扬州禅智寺》 雨过一蝉噪， 飘萧松桂秋。青苔满阶砌， 白鸟故迟留。 暮霭生深树， 斜阳下小楼。谁知竹西路， 歌吹是扬州。《寄扬州韩绰判官》 青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？ 扬州慢姜夔一、初读诗歌1.朗读正音小序：夜雪初霁（ ） 荠（ ）麦 戍（...
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   篇12：高中语文鲁人版选修系列《唐诗宋词选读》第四单元第14课《扬州慢》课件（12张ppt）+测试+教案高中语文鲁人版选修系列《唐诗宋词选读》第四单元第14课《扬州慢》课件（12张ppt）+测试+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：一、教学目标1、知识、能力目标①有感情地朗诵《扬州慢》，抓住词眼，分析意象。②在全面了解词作内容的基础上，学习掌握对比、衬托等诗歌常用的表现手法。2、德育目标引导学生深入体会作者怀古伤今、感时伤事的爱国情怀二、教学重点：结合对比、衬托等手法分析诗歌的思想情感。三、教学难点鉴赏优美诗句，掌握诗歌的主题情感，即“黍离之悲”四、教学方法：吟诵、赏读、讨论、探究五、教学时长：一课时六、教学准备《扬州慢》参考资料卡（一）作者姜夔 (kuí)： (1154-1221)，字尧章，号白石道人，饶州鄱阳(今江西省鄱阳县)人。南宋文学家、音乐家。他少年孤贫，屡试不第，终生未仕，...
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   篇13：山东人民出版社《唐诗宋词》第四单元声声慢（寻寻觅觅）课件（18张ppt）+教案+测试山东人民出版社《唐诗宋词》第四单元声声慢（寻寻觅觅）课件（18张ppt）+教案+测试资料可供全国地区适用。
大致详情：《声声慢》教学设计教学目标：1、反复诵读，把握词人情感。2、捕捉意象，品味语言，掌握鉴赏手法。教学重难点：1、鉴赏词的意境美，词中蕴含的细腻情感，培养自己的情感体验；2、品味语言美、音乐美，掌握艺术手法。教学方法：诵读法、合作探究教学时数：1课时教学过程：一、导入新课导入语：宋代词坛分为豪放和婉约两派，风格迥异。豪放派以苏轼辛弃疾为代表，婉约派以柳永李清照为代表，今天就让我们一起来学习李清照婉约词的代表作品。齐读学习目标二、齐读整首词，学生点评，引出朗读提示：1、注意停顿。如:怎敌他/晚来/风急2、注意重音。如：怎一个愁字了得3、注意长音。如：梧桐更兼细雨～4...
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  篇14：苏教版高中语文选修《唐诗宋词选读》专题十二《青玉案.元夕》公开课课件 (共30张PPT)苏教版高中语文选修《唐诗宋词选读》专题十二《青玉案.元夕》公开课课件 (共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件30张PPT。——辛弃疾繁华 热闹 狂欢解题青玉案：词牌名元夕：元宵节正月十五日为上元节，元宵节，此夜称元夕或元夜。 作者简介辛弃疾（1140－1207）辛弃疾，字幼安，号稼轩，历城人（山东济南人），南宋时期的爱国词人。与苏轼并称豪放派词家。辛弃疾是出生行伍，武起事，而最终以文为业，成为诗词大家的第一人。写作背景作者大约在四十九岁的时候作了这首词，是在他被迫退休于江西上饶之后。听范读理解词义词中哪句话你印象最深？说说为什么。想象一下作者当时所见到的元宵节盛大的景象辛弃疾东风夜放花千树，更吹落、星如雨。宝马雕车香满路，凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。?蛾儿雪柳黄金缕，笑语...
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   篇15：2018_2019学年高中语文第1单元历史坐标上的沉思1宋词二首课件鲁人版必修4课件（53张PPT)2018_2019学年高中语文第1单元历史坐标上的沉思1宋词二首课件鲁人版必修4课件（53张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件53张PPT。1 宋词二首第一单元 历史坐标上的沉思谢谢观看
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   篇16：鲁人版高中语文唐诗宋词选修第四单元第13课水龙吟 登建康赏心亭课件（19张ppt）+教案鲁人版高中语文唐诗宋词选修第四单元第13课水龙吟 登建康赏心亭课件（19张ppt）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《水龙吟?登建康赏心亭》教学设计学科 语文 教材名称：唐诗宋词选读 教材出版社：山东人民出版社 课题 水龙吟?登建康赏心亭 年级：高二 学期：上学期执教：目标 了解辛弃疾及诗作的背景和内容。 鉴赏词作“登临意”及其表现手法。 3、培养学生的爱国情怀。重点 1、明确诗中寄托的情感，深刻理解诗人悲苦心情。 2、通过比较，加深对诗词艺术特色的理解。 思路 反复朗读，整体感知；吟咏诗韵，体会感情；拓展探究，情感教育 方法 反复诵读、感悟。教师引导。学生探究和教师点拨相结合。 教学过程预设（共一课时） 课时 环节 教师活动 （教学内容的呈现） 学生活动...
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    篇17：高中语文选修 唐诗宋词 专题五 塞山怀古 课件（共24张PPT）高中语文选修 唐诗宋词 专题五 塞山怀古 课件（共24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件24张PPT。西 塞 山 怀 古刘禹锡 余秋雨先生说过，中国传统文学中最大的抒情主题，不是爱，不是死，而是怀古之情、兴亡之叹。咏史诗就是以吟咏或评论历史故事或人物为题材，借此抒发情怀、讽刺时事的诗歌。怀古诗则是由作者身临旧地凭吊古迹而产生联想、想象，引起感慨而抒发情怀抱负。 学习目标1、了解诗人生平以及诗人所处时代的政治格局。2、掌握怀古诗的基本特点和鉴赏方法。3、结合背景把握诗歌内容与深刻的寓意。 刘禹锡(772～842)，字梦得，洛阳人, 中唐文学家、哲学家。世称刘宾客。 和柳宗元交谊很深，人称“刘柳”，晚年与 白居易唱和甚多，并称“刘白”。...
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     篇18：苏教版选修系列《唐诗宋词选读选读》选读《商山早行》课件（42张ppt）苏教版选修系列《唐诗宋词选读选读》选读《商山早行》课件（42张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件42张PPT。1、品味意象，领会意境，体会情感。2、了解羁旅思乡类诗歌的常见意象和思想感情。3、训练透过意象把握情感能力。教学目标【教学重点】景物描写的层次感，掌握诗歌鉴赏的一般方法。 【教学难点】品味意象，领会意境?，体会情感。温庭筠：(812—866)，本名岐，字飞卿，太原祁(今山西祁县)人。唐宰相温彦博之裔孙。温彦博，我国古代著名词人，两《唐书》有传。温庭筠虽为并州人，但他同白居易、柳宗元等名诗人一样，一生绝大部分时间是在外地度过的。据考，温庭筠幼时已随家客游江淮，后定居于雩县（今陕西户县）郊野，靠近杜陵，所以他尝自称为杜陵游客。诗辞藻华丽，少数作品对时政有所反映。与李商隐齐...
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     篇19：高中语文选修 唐诗宋词选修 专题二 燕歌行课件（共36张PPT）高中语文选修 唐诗宋词选修 专题二 燕歌行课件（共36张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件36张PPT。《燕 歌 行》高适导入： 盛唐的边塞诗意境高远，格调悲壮，像雄浑的军号，一声声吹的历史都热血沸腾。 盛唐的边塞诗人视野开阔，胸怀激荡，充满了磅礴的浪漫气质和一往无前的英雄主义精神。他们唱出了时代的最强音，充分体现了盛唐精神，是古代诗坛上绝无仅有的奇葩，是后世诗人可望而不可即的高峰。 代表作家：高适、岑参、王昌龄等。 内容：反映边塞战争生活的艰苦和军旅生活的种种体验，以及征人、思妇的离愁别绪；抒发为国立功的豪情壮志和不满现实的情绪；描写边塞风光、异域风情。 艺术特点：格调雄浑豪放、慷慨悲凉，境界阔大、雄奇壮美。这里的“行”和李白《梦...
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     篇20：2016春高中鲁人版语文（选修《唐诗宋词选读》）教学课件：《永遇乐》 （共46张PPT）2016春高中鲁人版语文（选修《唐诗宋词选读》）教学课件：《永遇乐》 （共46张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件46张PPT。永 遇 乐李 清 照学习目标1、通过学习，领会本词所抒发的主人公的身世之感和家国之思。?2、了解此词乐景写哀情、对比手法的运用。?3、感受李清照的人格魅力。重点：?领会本词所抒发的主人公的身世之感和家国之思。?难点：了解此词乐景写哀情、对比手法的运用。【了解词人词作】 李清照（1084-约1151），宋代著名婉约派女词人，号易安居士。她出生于书香门弟，父李格非官至礼部员外郞，一代大学者，精通经史，长于散文，母亲王氏是状元王拱辰孙女，知书善文。在家庭的熏陶下，她小小年纪便文采出众。她对诗、词、散文、书法、绘画、音乐无不通晓，而以词的成就为最高。【了解词人词作】 ...
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    Tags：宋词,ppt,课件,免费,精选
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