篇1：3短诗五首 风雨吟 课件（32张PPT）3短诗五首 风雨吟 课件（32张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)3风 雨 吟风 雨 吟风 雨 吟芦荻《风雨吟》的“吟”是吟诵的意思，那诗人吟诵了风雨的什么，又为什么要吟诵风雨呢？让我们一起来展开今天的学习。芦荻学习目标朗读诗歌，通过体会和学习把握诗歌中的意象，揣摩诗中的情感，理解诗中蕴含的哲理。风从大地卷来，我有年轻舵手的心，郊原如海，雨从大地奔来。房舍如舟。在大地风雨的海上。芦荻风雨吟请跟着老师朗读诗歌，想想每一小节都写了什么。初读课文1941年12月Click to edit Master title styleClick to edit Master subtitle style这首诗每个...
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  篇2：13 唐诗五首 野望 课件（18张PPT）+素材13 唐诗五首 野望 课件（18张PPT）+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)走进唐诗，走进唐诗中的写景诗，感触的不仅是美景，更是诗中耐人寻味的意境，和诗人那颗独特的心。让我们走进《野望》，感触诗人的心语。课文导入野 望王 绩1.背诵诗歌，感知诗歌内容，感悟诗意境。（重点）2.品析诗的语言，读出诗人的情怀，学习本诗借景抒情的写法。（难点）出示目标王绩(约589-644)，字无功，号东皋子，绛州龙门(今山西河津)人，唐代诗人。隋末举孝悌廉洁科，除秘书正字。不乐在朝，求为扬州六合丞。因简傲纵酒被劾，弃官还故乡。唐武德中，诏以前朝官待诏门下省。贞观中，以疾罢归河渚间，躬耕东皋。工诗赋，尤擅五言诗。其诗多写饮酒与田园隐逸生活，平淡质朴，不染梁...
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篇3：13.唐诗五首 课件(共67张PPT)13.唐诗五首 课件(共67张PPT)资料可供荆门市地区适用。
大致详情：(共67张PPT)野望唐 王 绩诗人简介王绩，字无功，号东皋子，绛州龙门（今山西河津）人。唐初诗人。王绩是隋末大儒王通的弟弟。除一度作过六合县丞、太乐丞等卑职外，一生大部分时间隐居乡里。生平不拘礼教，豪放纵酒，自比嵇康、阮籍和陶渊明。作品多以山水田园为题材，有避世的思想。写作背景东皋是王绩隐居乡里时的游玩之地。诗写秋天傍晚景象，由于诗人独自置身于东皋野外，所以诗中充溢着诗人孤独落寞的感受。课文注释 野 望唐 王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。1、东皋（gāo...
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  篇4：3 短诗五首 第二课时课件(共32张PPT)3 短诗五首 第二课时课件(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)3 短诗五首第二课时人教版九年级下册断 章卞之琳新课讲解作者简介卞之琳（1910—2000）现代诗人、翻译家。生于江苏海门汤家镇。1930年开始写诗。1933年出版第一部诗集《三秋草》，1935年出版《鱼目集》，1936年与李广田、何其芳合著的《汉园集》出版。卞之琳是30年代中国文坛“现代派”诗歌的重要代表人物。卞之琳的创作与提倡格律诗的新月派有关联，但他的风格实际上更接近于象征派，曾与象征派代表诗人戴望舒一起编过《新诗》杂志这一时期的诗作表现出当时青年知识分子对现实的不满与思考。朗读诗歌断 章卞之琳你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。明月装饰...
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     篇5：3 短诗五首 第一课时课件（共24张PPT）3 短诗五首 第一课时课件（共24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)3 短诗五首第一课时人教版九年级上册教学目标1.能够把握诗歌节奏，感受诗歌韵律美。2.结合诗歌背景，能够理解诗歌内容，品味诗歌语言。3.能够体会诗歌情思、哲理。月 夜沈尹默1918年1月，《新青年》首次发表白话诗九首，是为中国新诗的滥殇；沈尹默的《月夜》便是其中之一。一定程度讲，《月夜》不仅是新诗诞生的一个标志，也是真正的新文学诞生的标志。那么，这首诗究竟写了什么呢？作者简介沈尹默(1883-1971)，原名君默。早年留学日本，毕业于京都帝国大学。五四前后在北京大学任教，历任北大教授、河北省教育厅厅长、北平大学校长、北平女子文理学院院长等职。新中国成立...
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    篇6：13 唐诗五首《野望》课件(共27张PPT)13 唐诗五首《野望》课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)13 唐诗五首教学目标1.诵读诗歌，领略律诗的韵律之美。2.结合相关背景，领会诗歌的主旨，体会诗人的情感。3.了解律诗起承转合的结构特点，领会诗人谋篇布局之妙。4.体会诗歌的意境，积累优美的诗句。第 一 课 时野 望王绩一、资料链接（一）作者作品王绩（约589一644），字 ，号 ，绛州龙门（今山西河津）人， 代诗人。性简傲，嗜酒，能饮五斗，自作《五斗先生传》，撰《酒经》《酒谱》。诗歌代表作品有《野望》《石竹咏》《山中叙志》等。创作风格：其诗多写饮酒及隐逸田园之趣，他的山水田园诗朴素自然，意境浑厚。无功东皋子...
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    篇7：13 唐诗五首《使至塞上》课件（21张PPT）13 唐诗五首《使至塞上》课件（21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：使 至 塞 上
13 唐 诗 五 首
王 维
题目解读：
使：
出使。
到。
边境地区，亦泛指北方长城内外。
题目交代了这首诗的写作背景，同时
也表明了诗歌描写的是塞外之景。
至：
塞上：
作用：
一、资料链接
（一）边塞诗
1.概念：
①抒发渴望建功立业、报效国家的豪情壮志；
2.思想内容：
②抒写戍边将士的乡愁、家中思妇的别离之情；
③表现塞外戍边生活的单调艰辛、连年征战的残酷艰苦；
④描摹边地的奇异风光和民风民俗等。
3.代表诗人：
高适、岑参、王昌龄等。
以边疆地区军民生活和自然风光为题材的诗。
（二）王维生平及作品欣赏
（二）作者作品...
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    篇8：3.短诗五首 课件(共28张PPT)3.短诗五首 课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)3.短诗五首月 夜沈尹默【沈尹默】（1883－1971），原名君默，杰出的学者、诗人、书法家。“五四”运动时期，作为北大名教授，和鲁迅、陈独秀等人轮流主编《新青年》杂志，代表作《月夜》《落叶》《三弦》等。走近作者这首诗写于1917年，当时中国正处在半殖民地半封建社会，其生存环境正如诗中所描述的冬天里的“月夜”一样。 中国处在北洋军阀的封建统治下，广大的人民群众并没有真正觉醒。封建愚昧思想仍旧严重的戕害着我们的民族。因此，唤起自由思想和个性意识很重要。也就是在这样的环境下，新诗诞生了。新诗之“新”首先在于其精神和灵魂的新，即思想的现代性。背景介绍《月夜》霜风呼...
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   篇9：第六课（短撇）课件（15张PPT）+教案第六课（短撇）课件（15张PPT）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)短撇湘美版三年级下短撇小学三年级下书法故事短撇短撇与点撇很相近，但出撇要比点撇长一些，大一些。短撇的长短差异很大，根据字的不同而有所不同。短撇①逆锋朝右上入笔；②折锋往右下顿笔、铺毫；③回锋往左下行笔；④向左下撇出，力送尽头，锋从中出。例字“仁”字左窄右宽，撇短粗，竖重长例字“行”字左窄右宽例字写法“仁”字左窄右宽，撇短粗，竖重长。横画近乎平行，下短下长，下横左伸，左右融为一体。“行”字左窄右宽。双人旁两短撇轻生、斜度皆不相同。右边横画大致平行，横轻钩重；钩画直中带曲，钩脚细小，人下横中间偏右处起笔；右部下横左伸，使左右融为一体。例字...
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   篇10：13. 唐诗五首 《使至塞上》课件(共34张PPT)13. 唐诗五首 《使至塞上》课件(共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)使至塞上王维学习目标：1 、有感情地朗读诗歌，感受诗歌的节奏和韵律。2 、能通过意境体会诗人情感,提高鉴赏诗歌的能力。预习检测01作者简介唐朝著名诗人，是与“诗仙”李白、“诗圣”杜甫齐名的唐朝三大诗人之一，有“诗佛”之称。父亲亲授诗文，祖父教音乐，母亲教画画。王维的母亲精通佛经，所以才有了王维的名字——王维，字摩诘。“维摩诘”是有名的佛教早期居士，意为：洁净、无垢尘。字词学习朗读翻译02朗读诗歌1、 听读古诗，用笔划分节奏“/”和重音。（1）凝神静听，细细体会节奏、音韵、停顿、情感的掌控。 （2）判定感情基调，选择恰当的语气语...
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     Tags：短诗,五首,ppt,课件,精选
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