篇1：夏日绝句 微课视频夏日绝句 微课视频资料可供全国地区适用。
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篇2：21.3夏日绝句-课件 (共15张PPT)21.3夏日绝句-课件 (共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)夏日绝句李清照在我国群星璀璨的历史长河中，有数不胜数的杰出的文学大家。然而，这其中能够留芳千古的女性作家却廖若晨星，李清照独出群芳，是最优秀的一个。她学识渊博，才华出众，工于诗词，长于文赋，精通音律，善作书画。在诗词创作方面，她的盛名不仅可与宋朝的苏轼、陆游、辛弃疾比肩，亦可直追前代大师如李白、杜甫、白居易等而与之齐名，跻身于中国最伟大的文学家之列。李清照：（1084—约1151） 自号易安居士，济南章丘人，著名女词人。她出身于一个具有文化传统的士大夫家庭，父亲李格非是一位散文家兼学者。十八岁时她与太学生赵明诚结婚，婚后居住在汴京，生活幸福。建炎元年，李清照因靖...
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    篇3：21.3夏日绝句-课件1 (共14张PPT)21.3夏日绝句-课件1 (共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)夏日绝句李清照夏日绝句 ［宋］李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。李清照： 自号易安居士，宋朝著名女词人。她出身于一个士大夫家庭十八岁时她与赵明诚结婚，婚后居住在洛阳，生活幸福。建炎元年，李清照因靖康之耻南下，建炎三年，赵明诚病逝于金陵，李清照只身逃难，几年后转寓临安，孤苦伶仃地度过寂寞的晚年。李清照出生于一个爱好文学艺术的士大夫的家庭。父亲李格非是济南历下人，进士出身，苏轼的学生，官至提点刑狱、礼部员外郎。藏书甚富，善属文，工于词章。现存于曲阜孔林思堂之东斋的北墙南起第一方石碣刻，上面写有：“提点刑狱、历下李格非，崇宁元年（110...
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    篇4：21.3夏日绝句-教学设计21.3夏日绝句-教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《夏日绝句》教案教学目标：知识与技能：１、理解古诗中重点字的意思和在诗中的含义。２、有感情有节奏地朗读古诗，并能背诵。３、通过熟读，体会古诗的意境。过程与方法：指导学生运用多种形式反复诵读诗文，结合具体语境展开想象，从而让学生在自读自悟的过程中体会诗的意境。情感态度与价值观： １、体会诗人宁死不屈的品质，感悟其强烈的爱国热情。 ２、培养学生热爱祖国的情操。教学重点和难点： 体悟诗人的爱国热情，培养学生热爱祖国的情操。教学过程：一、复习导入在历史的长河中，宋朝分为北宋和南宋，正是从靖康之变，金兵入侵中原开始，北宋朝庭仓皇南迁，百姓在金人的铁蹄下背井离乡，过着流...
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 篇5：21.3夏日绝句-教学设计2 （表格式）21.3夏日绝句-教学设计2 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容 《夏日绝句》阅读课教案 总课时（1 ）第（1 ）课时学习目标 1、指导学生正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。2、通过对古诗修辞手法的赏析，使学生体味诗句表达的精妙。3、通过对诗人思想感情的赏析，使学生明确做人的价值取向，树立正确的人生和价值观。4、由《夏日绝句》的赏析方法，延伸到其他的赏析方法，使学生能融会贯通。重难点 1、通过对古诗修辞手法的赏析，使学生体味诗句表达的精妙。2、通过对诗人思想感情的赏析，使学生明确做人的价值取向，树立正确的人生和价值观。教学准备 课件教 学 过 程 修改栏 一、多媒体导入新课，激发学生兴趣 1、播放“月满西楼”，学...
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 篇6：部编版四年级上册语文21夏日绝句（课件）（共20张ppt）部编版四年级上册语文21夏日绝句（课件）（共20张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)夏日绝句题解：“夏日”说明这首诗是夏天写的。“绝句”起源于两汉，成形于魏晋南北朝，兴盛于唐朝。绝句每首四句，通常有五言、七言两种，简称五绝、七绝。学习目标1.会写4个生字，理解生字组成的词语。2.有感情地朗读古诗，并背诵默写古诗。3.能借助注释、看图、想象画面等方法理解词语，进而理解古诗文。4.感悟古诗意境，体会深深的爱国之情，借景物描写抒发的情感。杰亦jiéyì雄项xiónɡxiànɡ我会写作者简介李清照（1084—1155），号易安居士，齐州章丘（今山东章丘）人。宋代女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。 其文语言清丽。论词强调...
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  篇7：【新课标】21古诗三首-夏日绝句 1课时 课件（含答案）【新课标】21古诗三首-夏日绝句 1课时 课件（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)部编版 四年级上夏日绝句新知导入教学目标1.文化自信：阅读古诗，从中体会传统文化孕育的爱国主义情感。2.语言运用：会写4个字；能正确、流利、有感情地朗诵古诗，背诵古诗。3.思维能力：理解诗中的重难点字词，学会串联整首诗的意思。4.审美创造：了解古诗的背景，理解古诗的意思，体会作者表达的思想感情。走近作者李清照(1084—约1155)，号易安居士，宋代女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤。形式上善用白描手法，语言清丽。主要作品：《武陵春》《醉花阴》《如梦令》《声声慢》等。写作...
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  篇8：四年级语文上册21 古诗三首《夏日绝句》 课件 (共20张PPT)四年级语文上册21 古诗三首《夏日绝句》 课件 (共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)夏日绝句夏日绝句李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。李清照幼年，大部分时间是在风景如画，人文荟萃的家乡历城渡过的。大约在她五六岁时，因父亲李格非作了京官，她便也随父母迁居东京汴梁。那时候，北宋统治阶级享乐成风，东京表面上仍极繁荣。李的清照作为一个士大夫阶层的大家闺秀，由于封建礼教禁锢，不可能像男子一样走出家门，接触整个社会。但她毕竟出身于城市，不像乡村地主家里的女子那样闭塞。她不仅可以划着小船，嬉戏于藕花深处，而且可以跟着家人到东京街头，观赏奇巧的花灯和繁华的街景。这一切，都极大地陶冶了她的性情。生当作人杰，死亦为鬼雄。生当作人杰，...
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    篇9：语文四年级上册21古诗三首 《夏日绝句》 课件 (共20张PPT)语文四年级上册21古诗三首 《夏日绝句》 课件 (共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)夏日绝句部编版四年级上册部编版四年级上册中国历史上有这样一个英雄，自幼父母双亡，跟着叔叔生活。他不喜欢叔叔教他读书识字、舞刀弄剑，他说：“要学就学万人敌。”于是叔叔教他研习兵法。猜猜他是谁？读了这句话，你有什么感受？部编版四年级上册秦始皇南巡路过时，他跟叔叔挤在人群中看热闹，突然说：“彼可取而代之也。”叔叔吓得赶紧把他拉回了家。猜猜他是谁？读了这句话中，你觉得他是个怎样的人？部编版四年级上册秦朝末年，他和叔叔组成一支起义军。这支军队异常勇猛，攻无不克，战无不胜。他仅用三年时间就成为分封十八路诸侯的西楚霸王，古人更是对其有“羽之神勇，千古无二”的评价。...
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     篇10：语文四年级上册21古诗三首《夏日绝句》 课件 (共21张PPT)语文四年级上册21古诗三首《夏日绝句》 课件 (共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)语文 四年级 上册古诗三首21夏日绝句走进作者——李清照正确、流利地朗读古诗，注意诗句的节奏和停顿。////初读课文借助注释查工具书结合资料借助插图联系上下文……活着应当做人中豪杰，死了也要成为鬼中英雄。到今天人们还在怀念项羽，是因为他不肯苟且偷生，退回江东。项羽至今思项羽，不肯过江东。诗中所说的“思项羽”，“思”的其实是什么？夏日绝句[宋]李清照生当（ ），死亦（ ）。，。结合画面，背诵相关诗句。秦时明月汉时关，万里长征人未还。葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。至今思项羽，不肯过江东。背诵...
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   篇11：语文四年级上册21《古诗三首》夏日绝句 课件 (共14张PPT)语文四年级上册21《古诗三首》夏日绝句 课件 (共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)21.古诗三首00部编版四年级上册第七单元学习方法：读通诗句读懂诗意感情朗读背诵积累方法总结自学提示：借助注释，说一说古诗的意思。读懂古诗夏日绝句［宋］李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。朗读《夏日绝句》，读准字音，读出节奏。夏日绝句［宋］李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。jié读通古诗李清照号易安居士南宋著名女词人婉约词派代表致力于书画诗词的搜集整理项羽：秦末农民起义领袖，自称西楚霸王，后被刘邦打败而逃到乌江河边。乌江亭长劝他回到江东，重振旗鼓。项羽觉得自己无颜再见江东父老，不...
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   篇12：21《古诗三首》夏日绝句 课件+素材（27张PPT)21《古诗三首》夏日绝句 课件+素材（27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)2021人教部编版语文四年级上册第七单元天下兴亡，匹夫有责。关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容。学习写书信。古诗三首21但使龙城飞将在，不教胡马度阴。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。自读古诗，读准字音。夏日绝句［宋］李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。夏日绝句[宋]李清照“夏日”说明这首诗是夏天写的。作者简介（1084—1155），号易安居士,宋代女词人，擅长诗、文、词，兼书法、绘画，且通音律，有“千古第一才女”之称。李清照借助注释，尝试理解诗句意思。夏日绝句［宋］李清照生当作人杰，死亦...
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篇13：语文四年级上册21古诗三首《夏日绝句》 课件 (共14张PPT)语文四年级上册21古诗三首《夏日绝句》 课件 (共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)夏日绝句班级： 时间：XX年XX月在众多人的心目中,项羽是力拔山兮气盖世的英雄人物,西楚霸王有着不可抵御的人格魅力,可是他终究还是败在了刘邦手下,是什么原因让这位英雄人物不能笑到人生的最后呢 而李清照却对他做出了不同的评价,下面就让我们走进李清照写的《夏日绝句》,来领略女诗人的风采和西楚霸王的英雄气概吧!新课导入夏日绝句生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。走进作者李清照（1084—约1151），自号易安居士，齐州章丘（今属山东）人。李格非女，赵明诚妻。幼有才藻，为晁补之所称赏。早年生活优裕，与明诚搜集书画金石甚多。金兵入据中原，流寓南方...
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    篇14：21《古诗三首.夏日绝句》 教案21《古诗三首.夏日绝句》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：21《古诗三首.夏日绝句》一、教学目标：1、了解作者及写作的时代背景。2、理解诗词的意思，感悟作者所要表达的情感。3、有感情地朗读这首诗，并能背诵和默写。二、教学重点：理解“生当作人杰，死亦为鬼雄”的意思。三、教学难点：理解项羽为什么不肯过江东？李清照为什么思念项羽？四、教学过程：（一）导入课题：上节课学的两首诗，还记得吗？谁来背第一首？第二首谁来背？同学们，滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，在王昌龄眼中，英雄的形象是？（复习诗句）；在王翰眼中，英雄的形象是？（复习诗句）。在李清照眼中英雄的形象又是怎样的呢？一起走进《夏日绝句》，板书夏日绝句。（二）读正确，知节奏，初步感受请自由...
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 篇15：21、古诗三首 夏日绝句 教案21、古诗三首 夏日绝句 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：21、古诗三首-《夏日绝句》一．教学目标：1.正确、流利、有感情地吟诵古诗，能够吟出诗中的英雄气概；2.能够结合典故，正确理解诗意；3.能够结合背景资料，感受李清照的家国情怀。二．教学重难点1.流利、有感情地吟诵古诗，能够吟出诗中的英雄气概；2.能够结合典故，正确理解诗意；三．教学过程：（一）导入：结合单元导语和古诗学习方法，初步理解古诗的意思。师：相比之前的教材，我们所使用的新教材古诗文数量增加了不少，大家在学习的过程中，一定积累了很多学习古诗文的方法，谁来说说你知道哪些学习古诗的方法。预设：1.结合注释理解古诗的意思。2.边读边想象画面。3.结合插图理解古诗。4.吟诵。...
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 篇16：四年级上册语文21古诗三首《 夏日绝句》 课件 (共16张PPT)四年级上册语文21古诗三首《 夏日绝句》 课件 (共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)21《夏日绝句》、作者简介李清照（1084年3月13日～1155年5月12日）号易安居士，汉族，山东省济南章丘人。宋代（南北宋之交）词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤。形式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽。论词强调协律，崇尚典雅，提出词“别是一家”之说，反对以作诗文之法作词。能诗，留存不多，部分篇章感时咏史，情辞慷慨，与其词风不同。有《易安居士文集》《易安词》，已散佚。后人有《漱玉词》辑本。今有《李清照集校注》。公元1127年（靖康二年），金兵入侵中原，掳走徽、钦二帝，赵宋王朝被迫南逃。李清照之夫赵 明...
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     Tags：夏日绝句,ppt,精选,16篇
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