篇1：1 古诗三首 绝句 课件 第一课时(共18张PPT)1 古诗三首 绝句 课件 第一课时(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)古诗三首第一课时我会读惠崇减燕芦溪梅芽泛短融河豚鸳鸯我会读惠崇减燕芦溪梅芽泛短融河豚鸳鸯我会认—识字方法燕芦芽鸳鸯形声字我会认—组词语燕 鸳 鸯 惠 崇燕（燕国） 鸳（鸳鸯） 惠（优惠） 崇（崇山峻岭）yān我会认—组词语芦 芽 泛 减 豚芦（芦花） 芽（嫩芽） 泛（泛滥） 减（减肥） 豚（海豚）我会写融鸯鸳惠减梅燕芦我会写融rónɡ溪xī燕yàn溪水溪流融合融化////读通诗句读准节奏////介绍诗人—杜甫...
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     篇2：1 .古诗三首 第一课时《绝句》课件（共14张PPT）1 .古诗三首 第一课时《绝句》课件（共14张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)古诗三首第一单元 第一课第一课时《绝句》走进诗人认识字词——我会认——词语解释走进诗词课堂总结走进诗人杜甫（712-770），字子美，自号少陵野老，汉族，河南巩县（今河南巩义市）人。世称杜工部、杜拾遗，盛唐时期伟大的现实主义诗人。有《杜工部集》传世。认识字词——我会认鸳鸯yuān yāng“鸳”和“鸯 ”都是动物，二者属于并列关系中的矛盾关系，“鸳”指雄鸟，“鸯”指雌鸟，体现了一雄一雌。融燕鸳鸯认识字词——我会认认识字词——词语解释迟日：春天日渐长，所以说迟日。 泥融：这里指泥土滋润。鸳鸯：一种水鸟，雌雄成对生活在水边。绝 句...
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     篇3：21.3夏日绝句-课件1 (共14张PPT)21.3夏日绝句-课件1 (共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)夏日绝句李清照夏日绝句 ［宋］李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。李清照： 自号易安居士，宋朝著名女词人。她出身于一个士大夫家庭十八岁时她与赵明诚结婚，婚后居住在洛阳，生活幸福。建炎元年，李清照因靖康之耻南下，建炎三年，赵明诚病逝于金陵，李清照只身逃难，几年后转寓临安，孤苦伶仃地度过寂寞的晚年。李清照出生于一个爱好文学艺术的士大夫的家庭。父亲李格非是济南历下人，进士出身，苏轼的学生，官至提点刑狱、礼部员外郎。藏书甚富，善属文，工于词章。现存于曲阜孔林思堂之东斋的北墙南起第一方石碣刻，上面写有：“提点刑狱、历下李格非，崇宁元年（110...
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     篇4：三年级下册 1 古诗三首 绝句 课件(共13张PPT)三年级下册 1 古诗三首 绝句 课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)《绝句》唐代·杜甫作者介绍杜甫（712－770），字子美，自号少陵野老，世称“杜工部”、“杜少陵”等，汉族，河南府巩县（今河南省巩义市）人，唐代伟大的现实主义诗人，杜甫被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。知人论世创作背景知人论世公元755年，爆发“安史之乱”，杜甫一度避往梓州。公元763年，“安史之乱”结束。结束之后第二年，杜甫也回到成都草堂。当时，他的心情很好，面对这一派生机勃勃，情不自禁，写下这一首即景小诗有感情地朗读诗句010203注意生词注意语音语调感受诗人的情感目录《绝句》唐代·杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西...
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  篇5：1.1《古诗三首》绝句 课件（共35张ppt）1.1《古诗三首》绝句 课件（共35张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)唐 杜甫绝句学一学1.会认“鸳、鸯”等生字，正确书写“融、燕” 等个字。2.正确、流利、有感情地朗读、背诵、默写《绝句》。3.能用自己的话复述诗句的意思，感受春天的美好。4.想象诗歌描写的情境，激发对大自然的热爱之情。目 标 导 航听一听新 课 导 入春天来了，万物显得生机勃勃。这种宜人的环境也是让诗人写出好诗的创作时候。同学们都读过哪些描写春天的古诗呢？听一听新 课 导 入春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 ------唐.孟浩然《春晓》好雨知时节，当春乃发生。 ----- -唐.杜甫《春夜喜雨》日出江花红胜火，春来江...
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     篇6：部编版四年级上册语文21夏日绝句（课件）（共20张ppt）部编版四年级上册语文21夏日绝句（课件）（共20张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)夏日绝句题解：“夏日”说明这首诗是夏天写的。“绝句”起源于两汉，成形于魏晋南北朝，兴盛于唐朝。绝句每首四句，通常有五言、七言两种，简称五绝、七绝。学习目标1.会写4个生字，理解生字组成的词语。2.有感情地朗读古诗，并背诵默写古诗。3.能借助注释、看图、想象画面等方法理解词语，进而理解古诗文。4.感悟古诗意境，体会深深的爱国之情，借景物描写抒发的情感。杰亦jiéyì雄项xiónɡxiànɡ我会写作者简介李清照（1084—1155），号易安居士，齐州章丘（今山东章丘）人。宋代女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。 其文语言清丽。论词强调...
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  篇7：1.古诗三首-《绝句》课件+素材（41张PPT)1.古诗三首-《绝句》课件+素材（41张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)语文要素试着一边读一边想象画面。体会优美生动的语句。试着把观察到的事物写清楚。单元主题飞鸟在空中翱翔，虫儿在花间嬉戏。大自然中，处处有可爱的生灵。习作要求我的植物朋友◎精读课文◎略读课文◎习 作环环相扣关系紧密学习方法习作实践迁移运用方法◎语文园地归纳方法◎口语交际春游去哪儿玩1 古诗三首统编版语文三年级下册课前导入春夏秋冬你最喜欢哪个季节？你能用一句你喜欢的诗句来描绘一下美丽的春天吗？春眠不觉晓，处处闻啼鸟。草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭...
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篇8：1《 古诗三首》 绝句 教案+课件+随堂练习(共28张PPT)1《 古诗三首》 绝句 教案+课件+随堂练习(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版三年级语文下册备课教案 第 一 单元课 题 1.古诗三首 课 型课时安排 3课时 授课时间学习目标 1.认识“融、燕”等7个生字;会写“鸳、鸯”等12个生字。2.联系生活实际，结合注释理解词语诗句意思。利用图文结合等方法了解“芦芽、河豚、阴”等词语的意思，初知古诗大意。3.能正确朗读、背诵古诗并默写《绝句》。感受诗中蕴藏的春天的情趣。重点 能正确朗读、背诵古诗；默写《绝句》。难点 能用联系生活实际、利用图文结合等方法了解古诗大意。板书设计 绝句【唐】杜甫迟日/江山/丽，春风/花草/香。泥融/飞燕子，沙暖/睡鸳鸯。教学过程...
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   篇9：统编版三年级下册语文 1古诗三首 绝句（课件）(共20张PPT)统编版三年级下册语文 1古诗三首 绝句（课件）(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)第一单元·古诗三首绝句杜甫情境导入感受春天之美情境导入背背春天的诗句作者介绍杜甫（公元712年—公元770年）字子美，自号少陵野老。汉族，祖籍襄阳，河南巩县（今河南省巩义）人。唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为"老杜"。杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为"诗史"。了解诗题学会认写一、我会认鸳yuān（海鸳） 海鸳是信天翁的别称。鸯yāng（鸳鸯）二、我会写融（融化）（融合）（融通）燕（燕子）（乳燕）（燕窝）...
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   篇10：15《古诗二首》-《绝句》课件+教案（23张PPT)15《古诗二首》-《绝句》课件+教案（23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：《绝句》教学设计【设计思路】根据二年级孩子的学情，我们采用“绝”字字理识字导入，进而引出诗题《绝句》并利用旧知学习“绝句”这一诗歌体裁。运用归类识字法及图文结合等多种识字方法进行识字，通过教师范读及师生对读的多种形式的朗读，初步感知古诗的音律美、对仗美。提取诗歌中“黄、翠、白、青”四个表示颜色的词语，让孩子们感知诗中颜色的缤纷，春意盎然。删减诗中“鸣、上”两个动词，通过前后对比朗读引导学生理解“鸣、上”二字的灵动之感，从而带动对整句诗所描述的画面的理解，理解后再读诗歌，并能用自己的话表达出诗歌所描绘的画面。通过唯美的动态演示，用具体形象的画面帮助孩子理解“窗含”的意境，突破难点，了解诗...
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   篇11：第1课《古诗三首》《绝句》课件+教案+素材（19张PPT)第1课《古诗三首》《绝句》课件+教案+素材（19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)2022人教部编版语文三年级下册1.古诗三首部编版语文三年级下册绝句【唐】杜甫公益微课 部分图片与文字来自百度古诗三首学习目标1、认识“鸳、鸯”等6个生字，会写“融、燕”等13个字；2、能够有感情地朗读、背诵三首诗，并默写《绝句》；3、能借助注释和插图了解诗句的意思，想象画面，说出诗中描绘的景象。杜甫（712－770），字子美，唐朝河南巩县（今河南郑州巩义市）人，自号少陵野老。杜甫对中国古典诗歌的影响非常深远，是唐代伟大的现实主义诗人，被后人称为“诗圣”；因为他的诗记录了当时那个社会的衰败、百姓的困苦，所以人们又将他的诗称为“诗史”。绝...
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