篇1：《15古诗二首-绝句》教案《15古诗二首-绝句》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《15课古诗二首-绝句》教学设计:一、教材分析：《绝句》是部编版教材二年级语文下册第15课古诗二首的第二首古诗。这首诗是杜甫在成都浣花溪草堂闲居时所写，在此期间，诗人共写绝句四首，本诗是其中的第三首，描绘了草堂周围明媚秀丽的春色。同时，诗人舒畅愉悦的心情，也蕴含于写景之中。整首诗对仗工整，朴实自然，一句一景，远景交错，动静结合，有声有色，构成了一幅绚丽多彩、清新开阔的画卷。 “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”这两句诗是一组对仗句，意思是，两只黄鹂在翠柳树上欢快的歌唱，一行白鹭飞向高远高远的蓝天中。诗中一连用了黄、翠、白、青四个颜色的词语，黄翠互衬，白青相应，“鸣”字让人感受到黄鹂歌声婉转...
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 篇2：2023届高考语文复习专题 绝句起承转合的技法.（指尖浪漫）2023届高考语文复习专题 绝句起承转合的技法.（指尖浪漫）资料可供全国地区适用。
大致详情：2023届高考语文复习专题★★起承转合所谓起、承、转、合之说，以绝句诗论，一般说来是首句为起句，次句为承句，三句为转，四句为结。（一）起句。起者或引事起，或就题起，或对景兴起，或比起。最理想的起句要响亮、突兀、高绝，可是于绝句而言，一般情况下难以办到。绝句求其自然即可。起，又分明起、暗起、陪起、反起等等明起。所谓明起者，为开口即将题面说出，毫无些许做作。如刘庆霖《北疆哨兵》：三载哨兵明月陪，壮心已共白云飞。他年若许天年老，血洒边关铸界碑。起句直接入笔哨兵，可谓下笔擒题。此法最便于初学。暗起。暗起者不见题字，而题之本意固在焉。如刘庆霖《黄山挑夫》：鬓霜草鞋短衣寒，身在松风云...
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  篇3：部编版三年级下册语文1绝句（教案）部编版三年级下册语文1绝句（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《绝句》教案教学目标:1、会认“迟、融、燕、鸳、鸯”5个字，正确、流利地朗读古诗。2、理解“迟日”、“泥融”、“鸳鸯”，背诵古诗。3、通过诵读古诗，感受春天里大自然界中万物复苏、和谐美好的景象，理解诗人的情感。教学重点:1、会认“迟、融、燕、鸳、鸯”5个字，正确、流利地朗读古诗。2、理解“迟日”、“泥融”、“鸳鸯”，背诵古诗。教学难点:通过诵读古诗，感受春天里大自然界中万物复苏、和谐美好的景象，理解诗人的情感。一、启发谈话，导入新课1、教师启发谈话同学们，春天来了自然界的景物会发生怎样的变化 你能想到哪些画面呢？没错，大家说的很对，春天是温暖的，是充满生机的，是美好的。...
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 篇4：1 古诗三首 绝句 课件(共17张PPT)1 古诗三首 绝句 课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)1.古诗三首《绝句》班级： 时间：XX年XX月春天春天春天的诗新知导入《春晓》[唐]孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。春天的诗新知导入《咏柳》[唐]贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。杜甫（712－770），字子美，自号少陵野老，世称“杜工部”、“杜少陵”等，汉族，河南府巩县（今河南省巩义市）人，唐代伟大的现实主义诗人，杜甫被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。杜甫与李白合称“李杜”，为了跟另外两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别开来，杜甫与李白又合称“大李杜”。认识作者绝...
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    篇5：1.古诗三首《绝句》 教案1.古诗三首《绝句》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部版三下教案：1、古诗三首第一课时：《绝句》教案教材分析：本单元的双线结构如下：人文主题——可爱的生灵；语文要素——边读边想象画面，体会优美生动的语句。因此在本课教学中应通过边读边想象画面的方法，让学生体会文中优美生动的语句，积累经典意象，初步通过意象体会其意境之美，整体把握古诗，体会诗人情感。本课按季节要素选入中国经典古诗词三首，并可结合第三单元展开关于中国传统节日的综合实践活动。因此在教学中要结合古诗词增长学生对于季节的知识，提高学生对于中国传统古诗词的兴趣。教学背景：教学课时：1课时课前准备：学生：熟读《绝句》，能够根据注释疏通大意，初步了解《绝句》并思考课后相关问题。...
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  篇6：1.古诗三首《绝句》 教案1.古诗三首《绝句》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：1 绝句（部编教材三下1课）【教学详案】课前预习：请同学收集有关杜甫的资料。教学内容：学习生字；杜甫的《绝句》；朱自清《春》教学目标：1.读准字音，读通诗句，读出停顿，读出感情。2.通过学习古诗，感受春天动植物的美好，培养学生感知美、想象美的能力。3.通过多种美读方式，提高学生的记忆速度与记忆质量。教学重点：认读“鸳”、“鸯”，会写“融”、“燕”、“鸳”、“鸯”；理解诗句。教学难点：让学生用自己的话说说《绝句》这首诗所描绘的景色，并在头脑中展现诗句所描绘的情景，体会诗的意境。教学用具：多媒体课件教学过程：课前诵读：绝句二首（其二）【唐】杜甫江碧鸟逾白，...
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   篇7：小学诗词阅读拓展——绝句 课件(共19张PPT)小学诗词阅读拓展——绝句 课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)柳咏 柳【唐】贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。生机、活力村 居【清】高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。沉醉、快乐劳劳亭【唐】李白天下伤心处，劳劳送客亭。春风知别苦，不遣柳条青。不舍、挽留送元二使安西（唐）王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。珍重与祝福柳，除了代表离别以外。还可以代表什么呢？绝句唐 释志南古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。这首诗说了一件什么事儿？诗人在微...
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     篇8：15.古诗二首《绝句》教案15.古诗二首《绝句》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《绝句》教学目标1.理解古诗的内容，学习有节奏地朗读古诗，感受韵律美。2.领会古诗蕴含的寓意和哲理。教学重难点1.理解古诗的内容，学习有节奏地朗读古诗，感受韵律美。2.领会古诗蕴含的寓意和哲理。教学过程一、卡通人物导入新课1.请古诗小达人——小天师：今天的课堂上来了一位小客人，它是古诗小达人，我们一起叫叫它的名字。——小天。2.师写课题，生书空，生读课题。3.小天介绍杜甫。生读，齐读。二、初读古诗1.自由读诗。2.请生读古诗。3.读准后鼻音字和多音字师：她两个后鼻音读准确了，谁来读读这两个后鼻音。生1：鸣，岭。师：还有两个多音字读得也很准，谁来读。生2：...
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  篇9：21.3夏日绝句-教学设计2 （表格式）21.3夏日绝句-教学设计2 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容 《夏日绝句》阅读课教案 总课时（1 ）第（1 ）课时学习目标 1、指导学生正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。2、通过对古诗修辞手法的赏析，使学生体味诗句表达的精妙。3、通过对诗人思想感情的赏析，使学生明确做人的价值取向，树立正确的人生和价值观。4、由《夏日绝句》的赏析方法，延伸到其他的赏析方法，使学生能融会贯通。重难点 1、通过对古诗修辞手法的赏析，使学生体味诗句表达的精妙。2、通过对诗人思想感情的赏析，使学生明确做人的价值取向，树立正确的人生和价值观。教学准备 课件教 学 过 程 修改栏 一、多媒体导入新课，激发学生兴趣 1、播放“月满西楼”，学...
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 篇10：1古诗三首 绝句 课件(共23张PPT)1古诗三首 绝句 课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)绝 句[唐]杜甫绝句:又称截句、断句、短句、绝诗，属于近体诗的一种形式。各家对其解释并不一致，有人以为“截取律之半”以便入乐传唱。绝句由四句组成，分为律绝和古绝，其中律绝有严格的格律要求。常见的绝句有五言绝句和七言绝句，六言绝句较为少见。杜甫(712-770):字子美，自号少陵野老，世称杜工部、杜拾遗。唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。他忧国忧民，人格高尚， 诗艺精湛，被后世尊称为“诗圣”。代表作有三吏：《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》 三别：《新婚别》《无家别》《垂老别》。诗人简介绝句【唐】杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊...
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     篇11：《15古诗二首-绝句》教学设计《15古诗二首-绝句》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《15古诗二首-绝句》教学设计教材分析：本首古诗是部编教材二年级下册第六单元第15课《古诗二首》中其中的一首，是一首写景诗，作者着意对色彩进行描写，给人强烈的画面感，开阔高远的意境，读来让人身临其境。这首诗是杜甫在成都浣花溪草堂闲居时所写。在此期间，诗人共写绝句四首，本诗是其中的第三首，描绘了草堂周围明媚秀丽的春色。同时，诗人舒畅愉悦的心情也蕴含于协警之中。整首诗对仗工整，朴实自然，一句一景，远近交错，动静结合，有声有色，构成了一幅绚丽多彩，清新开阔的画卷。学情分析：二年级的孩子已经学过几首关于春天的古诗《咏柳》，《草》《春日》……对古诗的的结构已经有所了解，什么是五言绝句，什么是七言...
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 篇12：15 绝句 （表格式教案）15 绝句 （表格式教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：学科
语文
年级/册
二年级（下）
教材版本
部编版
课题名称
第六单元15《绝句》
教学目标
引导学生体会《绝句》这首诗“有声有色，有动有静”的特点。
重难点分析
重点分析
体会诗中景物的声色、动静，并尝试用自己的话表达出来，想象着画面来朗读句子，有一定难度。
难点分析
古诗对于二年级孩子来说，与平常说话认读的形式不同，理解上比较困难。
教学方法
1、结合图片、音频等多媒体手段进行理解。
2、通过范读、图片等方式来帮助孩子想象画面朗读古诗。
教学环节
教学过程
导入
1、游戏导入——看图猜诗句。
2.今天我们再一起来学习一首描写春天的古诗——《绝句...
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 篇13：1.《古诗三首》绝句课件（共20张PPT）1.《古诗三首》绝句课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)古诗三首大自然的风光如此美丽，四季变换，有着不同的风景，今天我们一起来看看古人是如何描绘如此美景的。绝句姓 名：杜甫朝 代：唐成 就：盛唐时期伟大的现实主义诗人。一生创作诗歌约1500首。与李白合称“李杜”，又被称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。知诗人一种诗歌体裁，它的特点是每首诗共四句，每句一般为五个字或七个字，五个字的简称为“五言绝句”，七个字的简称为“七言绝句”绝句解诗题绝句唐·杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。绝句 唐·杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。五言绝句...
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     篇14：1 古诗三首：绝句 课件(共18张PPT)1 古诗三首：绝句 课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)绝句回顾导入同学们我们学过哪些描写春天的古诗？春眠不觉晓，处处闻啼鸟。草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。今天我们来学习一首杜甫描写春天的古诗——《绝句》。理解课题二年级下册我们就学过杜甫的诗，你对他有哪些了解？了解诗人认读识字鸳〔鸳鸯〕一种鸟，常在水边嬉戏，雄鸟与雌鸟常结对生活。鸯yuānyānɡ初读古诗绝句[唐]杜甫迟日/江山丽，春风/花草香。泥融/飞燕子，沙暖/睡鸳鸯。读准字音！读准停顿！共同回忆之前学习古诗的基本方法。想象画面借助注释借助插图边读边...
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  篇15：1 古诗三首：绝句 课件(共14张PPT)1 古诗三首：绝句 课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)绝句三年级下册我们先来看一下这张图片，大家能看到什么呢？我们先来看一下这张图片，大家能看到什么呢？我们看到了：有飞的燕子；有清澈湖水；有鸳鸯；有树；有花。我们先来看一下今天要学习的这首诗到底是什么呢？LOGO我们先来了解一下这首诗的作者杜甫（712－770），字子美，自号少陵野老，世称“杜工部”、“杜少陵”等，汉族，河南府巩县（今河南省巩义市）人，唐代伟大的现实主义诗人，杜甫被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。杜甫与李白合称“李杜”，为了跟另外两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别开来，杜甫与李白又合称“大李杜”。我们先来学习一下这首诗的创作背...
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    篇16：1.古诗三首《绝句》课件(共16张PPT)1.古诗三首《绝句》课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)部编版三年级下册第一单元绝句教师姓名学校名称唐 ·杜甫学习目标一二三会认“鸳、鸯”2 个字，会写“融、燕”等 4 个字。有感情地朗读课文，背诵课文，默写《绝句》。通过朗读感悟，感受诗中描写的美好景物，体会诗人热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。看到这两幅图，你想到了那个季节？学法指导1.借助拼音，读准全诗，读出诗的节奏感。2.借助注释，理解诗句的意思，感悟春天的美好。3.边读边想象画面，体会诗人对大自然的热爱之情。资料宝袋杜甫（712年2月12日 -770年），字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称"李杜"。出...
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  篇17：1.古诗三首《绝句》课件（共19张PPT）1.古诗三首《绝句》课件（共19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)古诗三首1大自然中有许多美丽可爱的生灵，今天我们来学习三首古诗，看看古代诗人们是怎样描写这些生灵的。绝 句杜甫（712-770），字子美，自号少陵野老，汉族，河南巩县（今河南巩义市）人。世称杜工部、杜拾遗，盛唐时期伟大的现实主义诗人。有《杜工部集》传世。自读提示自由朗读古诗，读准字音，读通诗句，读出节奏。点击图标，听范读在学习古诗前，我们一起来回忆之前学习古诗的基本方法吧！借助书中插图借助注释法边读边想象画面法新词学习迟日沙暖泥融鸳鸯如果说《绝句》是一幅画的话，这幅画中主要有哪些景物呢 迟日江山春风花草燕子沙泥鸳鸯迟日江...
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     篇18：1 古诗三首：绝句 课件(共14张PPT)1 古诗三首：绝句 课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)绝句1本课内容：诗人介绍诗歌介绍认识生词诗歌鉴赏杜甫（712年～770年），字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。出生于河南巩县，原籍湖北襄阳。为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为“老杜”。-诗人介绍-观察下面的图片，说说你看到了什么？《绝句》是一首咏物诗，诗人用自然流畅的语言写出了一派生机盎然的春色，格调清新，意境明丽，表达了诗人热爱大自然的愉快心情。-诗歌介绍--认识生词-鸳（yuān ）崇（chónɡ）惠（huì ）鸯（yānɡ）短（duǎn ）芽（yá...
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    篇19：【微课 动画版】030绝句【微课 动画版】030绝句资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
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篇20：1.《古诗三首：绝句》课件（共15张PPT）1.《古诗三首：绝句》课件（共15张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)关注单元 揭题导入自然生灵植物动物阅读时，边读边想象。唐代诗人，“诗仙”李白。唐代诗人，“诗圣”杜甫。绝句，又称截句、断句、短句、绝诗，是诗歌的一种体裁，起源于魏晋南北朝时期，盛行于唐代。绝句一般由四句组成，分为律绝和古绝。常见的绝句有五言绝句和七言绝句。五言绝句初读古诗 整体感知自主大声朗读，读准字音，读通诗句，读后同桌交流互读。迟日 泥融 鸳鸯róng yuan yāng再读古诗，读正确，读出诗的节奏。读懂诗意 想象春景结合插图，边读边想象，诗中画了什么？诗句里哪些字眼，让你觉得诗人用得特别妙？迟日江山丽，春风花草香。迟日...
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   Tags：绝句,课堂,实录,精选,20篇
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