篇1:2023届高考语文复习-诗歌专题训练-晏几道诗歌(含答案)2023届高考语文复习-诗歌专题训练-晏几道诗歌(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:诗歌专题训练----晏几道诗歌一、阅读下面这首宋词,完成下面小题。阮郎归·天边金掌露成霜晏几道①天边金掌②露成霜,云随雁字长。绿杯红袖③趁重阳,人情似故乡。兰佩紫,菊簪黄,殷勤理旧狂。欲将沉醉换悲凉,清歌莫断肠![注]①晏几道(1038年-1110年),北宋著名词人。性孤傲,中年家道中落,一生抑郁不得志。②金掌:汉武帝时在长安建章宫筑柏梁台,上有铜制仙人以手掌托盘,承接露水。此处以“金掌”借指国都,即汴京。③绿杯红袖:代指美酒佳人。1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是()A.开头两句从气象和物候两方面凸显出季节特征,为全词奠定了伤感的基调。B.“人情似故乡”一句赞美了...
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大致详情:诗歌专题训练----徐玑诗歌一、阅读下面这首宋诗,完成下面小题。壬戌二月徐玑山城二月景如何,行处时时听踏歌。淡色似黄杨叶小,浓香如蜜菜花多。春容每到晴时改,天气偏从雨后和。好向溪头寻钓侣,小溪边夕涨清波。1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()A.诗歌以“二月景如何”起笔,引出了下文对二月之景的描绘。B.“时时”一词有断断续续之意,意味着此时出门踏青的行人尚稀少。C.颔联运用倒装式描述了山城杨叶、菜花的景象,读起来朗朗上口。D.诗歌融听觉、视觉和嗅觉于一体,以细腻的笔触描画了山城的春景。2.这首诗描写的景物有怎样的特点?这表现了诗人怎样的精神追求?二、阅读下面这首...
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大致详情:诗歌专题训练----张炎诗歌一、阅读下面这首词,完成下面小题。瑶台聚八仙·梅影张炎余昔有梅影词,今重为模写。近水横斜。先得月、玉树宛若笼纱。散迹苔烟,墨晕净洗铅华。误入罗浮身外梦,似花又却似非花。探寒葩。倩人醉里,扶过溪沙。竹篱几番倦倚,看乍无乍有,如寄生涯。更好一枝,时到素壁檐牙。香深与春暗却,且休把江头千树夸。东家女,试淡妆颠倒,难胜西家。1.下列对这首词的理解与赏析,不正确的一项是()A.“近水横斜”句,有林逋“疏影横斜水清浅”之意趣,表现梅树的疏落之姿。B.“先得月”句,寓“近水楼台先得月”之意,以梅影烘托出月色的皎洁无瑕。C.“探寒葩”句,“探”字有“探望”之意,生...
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大致详情:诗歌专题训练----吴融诗歌一、阅读下面这首唐诗,完成下面小题。金桥感事吴融太行和雪叠晴空,二月郊原尚朔风。饮马①早闻临渭北,射雕今欲过山东。百年②徒有伊川叹,五利③宁无魏绛功?日暮长亭正愁绝,哀笳一曲成烟中。【注释】吴融,晚唐诗人。唐昭宗大顺元年,沙陀藩镇李克用进据河北道南部的邢、洛、磁三州。朝中大臣们多数反对发兵讨李,而昭宗却采纳张浚的主张草率出兵,结果三战三败。①“饮马”,是用《左传》故事。公元前579年,晋楚战争中,楚军骄横狂妄,扬言“饮马于河(黄河)而归”。②《左传》载,周朝大夫辛有见披发人(古代戎族,有披发的习俗)在野外祭祀而预言“不及百年,此其戎乎!”辛有死后,不...
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大致详情:诗歌专题训练----陈师道诗歌一、阅读下面这首宋诗,完成下面小题。舟中二首(其一)①【宋】陈师道恶风横江江卷浪,黄流湍猛风用壮②。疾如万骑千里来,气压三江五湖上。岸上空荒火夜明,舟中坐起待残更。少年行路今头白,不尽还家去国情。【注】①宋哲宗绍圣元年(1094),作者因党争之祸受牵连被罢职。这首诗作于离任途中。②风用壮:大壮,易卦名,乾下震上,表示阳刚盛长之象。“风用壮”,表示风力壮猛。1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()A.首联写舟行之险。江上恶风卷浪,黄流湍急,风势壮猛,浪涛骇人,以自然环境写时政氛围。B.颔联把迅猛的风浪夸张地比作瞬息千里的万马,把风浪的气...
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大致详情:诗歌专题训练----李颀诗歌一、阅读下面这首唐诗,完成下面小题。望秦川①李 颀②秦川朝望迥,日出正东峰。远近山河净,逶迤城阙重。秋声万户竹,寒色五陵③松。客有归欤叹,凄其霜露浓。①秦川,泛指今秦岭以北平原地带,按此诗中意思指长安一带。②李颀,唐代诗人,四十五岁中进士后,只任过新乡县尉之类的小官,屡次考绩,未得迁调。《望秦川》为诗人晚年辞官归隐故乡、离别长安途中所作。③五陵:长安城外汉代的五个皇帝的陵墓。1.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是()A.首联开端,紧扣题目,由“望”字入手,描述了清晨诗人远眺所见的秦川。B.颔联承接首联,具体描绘山河城阙,“净”“重”二字传神点染...
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大致详情:诗歌专题训练-----崔涂诗歌一、阅读下面这首唐诗,完成下面小题。长安逢江南僧崔涂①孤云无定踪,忽到又相逢。说尽天涯事,听残上国钟。问人寻寺僻,乞食过街慵。忆到曾栖处,开门对数峰。【注】①崔涂,唐末诗人,字礼山,今浙江富春江一带人,生卒年、生平均不详。他终生飘泊,漫游巴蜀、吴楚、中原、秦陇等地。1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()A.首联出句运用比喻修辞,表现诗人和江南僧行踪不定、居无定所的漂泊生活。B.天涯、长安、僻寺、街市的组合,高度概括了在不同空间里二人的生活场景。C.钟声和青山两种意象,与夜话情景相互交融,给全诗增添清幽空灵的禅味。D.诗歌语言典雅...
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大致详情:诗歌专题训练---郑谷诗歌一、阅读下面这首唐诗,完成下面小题。中年唐·郑谷①漠漠秦云淡淡天,新年景象入中年。情多最恨花无语,愁破方知酒有权。苔色满墙寻故第,雨声一夜忆春田。衰迟自喜添诗学,更把前题改数联。【注】①郑谷,江西宜春人,唐僖宗光启三年考中进士,长期在京城做官。1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()A.首句用两个叠词分别描绘“云”和“天”,表现了西北春天辽阔暗淡的特征。B.对花花无语、借酒浇愁两个细节,笔墨经济而含蓄,烘托了诗人复杂的心境。C.“苔色”和“雨声”一静一动,“寻”和“忆”一行一思,体现诗人心事重重。D.虽然年老体衰,人生迟暮,好在还可以...
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大致详情:诗歌专题训练----许浑诗歌一、阅读下面这首唐诗,完成下面小题。寻戴处士①许浑车马长安道,谁知大隐心。蛮僧留古镜,蜀客寄新琴。晒药竹斋暖,捣茶松院深。思君一相访,残雪似山阴②。【注】①处士:有才学而隐居不做官的人。②山阴:晋王徽之访问名贤戴逵一事发生于山阴,因此被后人概括为“山阴访”,是访友的典故。1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()A.作者开篇即感慨长安古道上熙熙攘攘的人们,没有谁真正懂得一个隐士的内心。B.戴处土那里既有蛮僧到访留下的古镜,也有蜀客寄来的新琴,说明他并不与世隔绝。C.尾联回扣题目,说明戴处士对自己的思念,自己的寻访体现出二人间的深厚情谊。...
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大致详情:诗歌专题训练---曾巩诗歌一、阅读下面这首宋诗,完成下面小题。喜雨曾巩偶徇一官偷禄计,便怀千里长人①忧。桑间举箔蚕初茧,陇上挥镰麦已秋。更喜风雷生北极,顿驱云雨出灵湫②。从今菽粟非虚祷,会见瓯窭③果满篝。【注】①长人:指居上位者,做百姓官长。②灵湫:深潭,大水池。古时以为大池中往往多灵物。③瓯窭:狭小的高地。1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()A.首联“徇”是谋求之意,“偷禄”是尸位素餐之意,这里是诗人的自谦之辞,说自己偶然求得一官,便心忧百姓生计。B.颔联写农人有的编织竹匾供蚕结茧,有的挥镰收麦,字里行间透出作者的喜悦之情。C.颈联的“更”字表明诗人对农人...
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大致详情:诗歌专题训练---李商隐诗歌训练一、阅读下面这首唐诗,完成各题。春游李商隐桥峻斑骓疾,川长白鸟高。烟轻惟润柳,风滥欲吹桃。徙倚三层阁,摩挲七宝刀。庾郎年最少,青草妒春袍。【注】①此诗为大和四年春作于郸(dān)州令狐楚幕,时诗人方十七八年华。②庾郎:东晋中期将领、书法家庾翼。《晋书·庾翼传》:“翼字稚恭,风仪秀伟,少有经纶大略。”1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A.诗人在明媚的春天出游,见到高桥之上骏马疾驰,白鸟高飞于长川之上。B.烟轻柳新,春意萌发,桃花在春风的吹拂下含苞欲放,与诗人心境相契。C.此诗为即事感怀之作,前四句写景,后四句写人,不落俗...
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大致详情:诗歌专题训练---孟郊诗歌训练一、阅读下面这首唐诗,完成下面小题。苦寒吟孟郊天寒色青苍,北风叫枯桑。厚冰无裂文,短日有冷光。敲石不得火,壮阴正夺阳。调苦竟何言,冻吟成此章。1.下列对这首诗的理解与赏析,不正确的一项是( )A.冰层很厚,而且冰面上没有裂纹;虽有阳光,但阳光也透着寒冷:诗人借此进一步写出天气之寒。B.诗人“敲石”的目的是取暖,但是“不得火”而取暖不得,于是发出了“壮阴正夺阳”的感慨。C.尾联是对全诗的总结:面对苦寒环境,诗人无话可说,只得借这首诗歌发出穷愁的不平之鸣。D.人们用“郊寒岛瘦”评价孟郊和贾岛的诗歌风格,从这首诗来看,“郊寒”的评价恰如其分。...
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大致详情:诗歌专题训练----刘禹锡诗歌训练一、阅读下面这首诗歌,完成小题。平蔡州①三首(其二)刘禹锡汝南晨鸡喔喔鸣,城头鼓角音和平。路傍老人忆旧事,相与感激皆涕零。老人收泣前致辞,官军入城人不知。忽惊元和十二载,重见天宝承平时。【注】①蔡州,唐天宝时为汝南郡,安史之乱后,沦为叛军巢穴。元和十二年,唐王朝在宰相裴度的主持下,由李愬率军雪夜袭破蔡州,活捉了割据抗命的淮西藩帅吴元济。1.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是( )A.首联把神奇包含在平凡之中,不着“奇”字而“奇迹”愈显,取径之曲,全在借端托寓。B.颔联说“道旁”是暗示读者,“道中”正有大队官军在行进。“忆旧事”实际上是...
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大致详情:诗歌专题训练---王维诗歌训练一、阅读下面这首唐诗,完成下面小题。田 家王 维旧谷行将尽,良苗未可希。老年方爱粥,卒岁且无衣。雀乳青苔井,鸡鸣白板扉。柴车驾赢牸,草屩①牧豪豨②。多雨红榴折,新秋绿芋肥。饷田桑下憩,旁舍草中归。住处名愚谷③,何烦问是非。【注释】①屩:草鞋。②豪豨:健壮的肥猪。③愚谷:即愚公谷,春秋齐桓公会猎于此,遇一老翁,老翁言此山谷名为愚公谷,后用“愚公谷”指隐居或与人无争的地方,此处借指王维隐居的地方。1.下列对本诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A.旧谷即将食尽,田里的庄稼还指望不上,即使是老年人也只能吃粥。B.作者选取田园中从春到秋几个典...
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大致详情:诗歌专题训练----柳宗元诗歌训练一、阅读下面这首唐诗,完成下面小题,柳州城西北隅种柑树柳宗元①手种黄柑二百株,春来新叶遍城隅。方同楚客②怜皇树,不学荆州利木奴③ 几岁开花闻喷雪,何人摘实见垂珠?若教坐待成林日,滋味还堪养老夫。【注】①柳宗元,贞元间中进士,登博学鸿词科,后入朝为宫,积极参与王叔文集团政治革新。革新失败后贬至永州十年,后又至柳州,此诗写于贬柳州期间。②楚客:指楚国诗人屈原;屈原爱橘,曾作《橘颂》,赞美橘树。③据《水经注·流水》载,三国时荆州人李衡临死时对儿子说他把柑橘树当作奴仆,可以谋利。1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A.诗歌从种柑...
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大致详情:诗歌专题训练----曾几诗歌一、阅读下面这首宋诗,完成下列小题。寓居吴兴曾几①相对真成泣楚囚②,遂无末策到神州。但知绕树如飞鹊,不解营巢似拙鸠。江北江南犹断绝,秋风秋雨敢淹留?低回又作荆州梦③,落日孤云始欲愁。【注】①曾几:南宋江西诗派重要诗人,陆游之师,其诗对陆游影响甚大。②楚囚:《左传》载楚人钟仪被俘事,此指渡江南逃;《世说新语》载,晋室南渡后,王导说:“当共戮力王室,克复神州,何至作楚囚相对!”③荆州梦:指汉末王粲见天下大乱,遂去荆州依托刘表。1.下列对本诗的理解和赏析,不正确的一项是()A.本诗讲究炼字,一、二句“真成”“遂无”两个词语的嵌入,语气、情感顿然加重。...
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大致详情:诗歌专题训练----贺铸诗歌一、阅读下面这首宋词,完成下列各题。小重山[宋]贺铸花院深疑无路通。碧纱窗影下,玉芙蓉①。当时偏恨五更钟。分携处,斜月小帘栊。楚梦②冷沉踪。一双金缕枕,半床空。画桥③临水凤城东。楼前柳,憔悴几秋风。①玉芙蓉:喻美人。玉是美好,芙蓉是荷花。②楚梦:宋玉《高唐赋》里有楚怀王与巫山神女在梦中相会的事。后用来形容好梦不长。③画桥:此处借指女主人公居住的地方。凤城:指京城。1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()A.这首词上片写男主人公与情侣相别日久、朝思暮想,以致因情生幻,梦中跋涉千里,来到了过去曾经和心上人欢会的旧地。B.“花院深疑无路通。碧纱窗...
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大致详情:诗歌专题训练----张祜诗歌一、阅读下面这首唐诗,完成下列试题。题王右丞①山水障②二首(其一)张祜精华在笔端,咫尺匠心难。日月中堂见,江湖满座看。夜凝岚气湿,秋浸壁光寒。料得昔人意,平生诗思残。[注]①王右丞:王维。②障:屏障,此处指屏风。1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()A.这首题画诗写景兼议论,借题画以寓志,用王维的山水画寄托自己的志愿。B.领联写画中主要元素“日月”“江湖”,观者坐于厅堂之上便可感受自然之美。C.颈联描绘夜晚雾气凝成露珠,润湿了整个房间,一泓秋水倒映在寒冷的墙壁上。D.尾联“昔人意”指王维的心境,“诗思残”意为虽懂画家心境,却难以用...
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