篇1:第15课 古诗二首 晓出净慈寺送林子方 课件 (17张)第15课 古诗二首 晓出净慈寺送林子方 课件 (17张)资料可供全国地区适用。
大致详情:15 古诗二首
晓出净慈寺送林子方
[宋] 杨万里
xiǎo
cí
晓出净慈寺送林子方
[宋] 杨万里
xiǎo
cí
作者简介
杨万里(1127—1206),字廷秀,号诚斋,南宋诗人,与陆游、尤袤、范成大齐名,称“中兴四大家”。
初读课文
默读古诗,找出不认识的字词多读几遍。
晓出净慈寺送林子方
[宋] 杨 万 里
毕竟西湖六月中,风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
再读古诗,为古诗划分节奏。
晓出净慈寺送林子方
[宋] 杨 万 里
毕竟西湖六月中,风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
状元成才路
状元成才路
状...
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![]() ![]() 篇2:部编版语文二年级下册15古诗二首 晓出净慈寺送林子方 (课件)(共17张PPT)部编版语文二年级下册15古诗二首 晓出净慈寺送林子方 (课件)(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共17张PPT)15.古诗二首《晓出净慈寺送林子方》作者简介杨万里 字廷秀,号诚斋,吉水(今属江西)人。南宋杰出诗人,与尤袤、 范成大 、 陆游 合称“中兴四大家”,亦作“南宋四大家”。一生作诗两万多首。有《诚斋集》行世。小池宋 杨万里泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。诗题解析晓出净慈寺送林子方( ),( )走出( )送别( )。早晨杨万里净慈寺林子方早晨送别初读感知1.自由读古诗,注意读准字音, 读通诗句。2.理解重点词语的意思,了解古诗内容。3.注意读书姿势要端正...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇3:第15课 古诗二首 晓出净慈寺送林子方 课件 (18张)第15课 古诗二首 晓出净慈寺送林子方 课件 (18张)资料可供全国地区适用。
大致详情:晓
出
净
慈
寺
送
【宋】杨万里
小学二年级语文下册第六单元第15课
林
方
子
认识作者
杨万里(1127—1206)字廷秀,号诚斋。南宋著名文学家、爱国诗人,与陆游、尤袤、范成大齐名,并称“南宋四大家”。
主要作品:《小池》《过扬子江》等。
杨万里
初读古诗
晓出净慈寺送林子方
[宋] 杨 万 里
毕竟西湖六月中,风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
不认识的字词多读几遍。
sònɡ
jìnɡ
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hú
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qiónɡ
yìnɡ
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再读古诗,为古诗划分节奏
晓出/净慈寺/送林子方
[宋] 杨 万...
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大致详情:《晓出净慈寺送林子方》第一课时 教学设计1、教学目标1. 通过预习认识“晓、毕”等5个生字,重点指导“慈、竟、映”这三个难读的字,会写“湖、莲、穷、荷”4个生字。2. 正确、流利、有感情地朗读课文,并且熟读成诵。3. 通过抓住“不与四时同”,进行小组合作,体会六月荷叶与荷花的特点,感受到六月西湖的别样风景。4. 通过与《赠汪伦》进行对比,学习作者寄情于景的写作手法,感受作者与友人依依惜别之情。2、教学重难点1. 通过多种方式的朗读,做到读正确,并且熟读成诵,在此基础上多种方法识记生字。2. 通过抓住“不与四时同”,来了解六月西湖的别样风景,通过想象画面,产生身临其境之感;通过与...
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大致详情:(共37张PPT)赠汪伦李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。【唐】李白别董大千里黄云白日曛,北风吹燕雪纷纷。莫愁前路无知己,天下谁人不识君。【唐】高适别董大千里黄云白日曛,北风吹燕雪纷纷。莫愁前路无知己,天下谁人不识君。【唐】高适赠汪伦李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。【唐】李白别董大千里黄云白日曛,北风吹燕雪纷纷。莫愁前路无知己,天下谁人不识君。【唐】高适赠汪伦李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。【唐】李白别董大千里黄云白日曛,北风吹燕雪纷纷。莫愁前路无知己,...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇6:部编版二年级语文下册 15.古诗二首-晓出净慈寺送林子方(课件)(共14张PPT)部编版二年级语文下册 15.古诗二首-晓出净慈寺送林子方(课件)(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共14张PPT)晓出净慈寺送林子方。时间地点人物1127-1206,南宋著名诗人,字廷秀,号诚斋,吉州吉水(江西吉安)人。他的诗语言清新活泼,想象丰富,具有明快自然、诙谐风趣、生动逼真、富于形象性的特点,被人称之为“诚斋体”,世称诚斋先生。他的诗在当时与尤袤、陆游、范成大等齐名,并称“南宋四家”。杨万里一生作诗二万多首,今存4200多首,著有《诚斋集》,其中如《小池》《宿新市徐公店》《晓出净慈寺送林子方》等一部分诗作 深得后人喜爱。净 慈 寺请同学们自由地朗读古诗,画出古诗 的节奏。诗歌诵读毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。晓出净慈...
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大致详情:(共25张PPT)15 古诗二首晓出净慈寺送林子方[宋]杨万里杨万里,字廷秀,号诚斋,吉水(今属江西)人。南宋诗人。杨万里一生作诗两万多首,被誉为“一代诗宗”。他的诗主要描写寻常的自然景物与日常生活,语言浅显易懂,自然流畅,风趣活泼。作者简介春晓拂晓慈祥慈爱xiǎocí昔日尧舜有传说识字巧方法兹有心事识字巧方法晓慈壹自由读古诗,读准字音,读通诗句。晓出净慈寺送林子方[宋]杨万里毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红毕bì组词:毕业 竟然造句:花的生命虽然短暂,但它毕竟拥抱过春天。认竟jìng结构:左右结构...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇8:部编版语文二年级下册15古诗二首 晓出净慈寺送林子方 (课件)(共16张PPT)部编版语文二年级下册15古诗二首 晓出净慈寺送林子方 (课件)(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共16张PPT)《晓出净慈寺送林子方》单击此处添加副标题宋代·杨万里作者介绍杨万里(1127年10月29日-1206年6月15日),字廷秀,号诚斋。吉州吉水(今江西省吉水县黄桥镇湴塘村)人。南宋著名诗人、大臣,与陆游、尤袤、范成大并称为“中兴四大诗人”。因宋光宗曾为其亲书“诚斋”二字,故学者称其为“诚斋先生”。知人论世创作背景知人论世林子方与诗人志同道合、互视对方为知己。后来,林子方被调离皇帝身边,赴福州任职,职位知福州。林子方甚是高兴,自以为是仕途升迁。杨万里则不这么想,送林子方赴福州时,写下此诗,劝告林子方不要去福州。有感情地朗读诗句010203注意生词...
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