篇1：部编四年级下册语文 语文园地五 教学设计（3课时）部编四年级下册语文 语文园地五 教学设计（3课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 语文园地五【教学目标】1.习作训练按照一定的顺序、抓住景物特征，将自己的所见所感表达清楚具体，让学生感受自然和品味自然。2.明确写游览文章的顺序和方法。3.运用所掌握的方法按一定的顺序介绍一处景物。【课时安排】3课时【教学过程】习作 游 一、设置情景，激发兴趣多媒体出示祖国山川河流等大好自然风光，让学生感受祖国山河之秀美。回顾本单元课文，让学生再次回顾游记主题，由此让学生在生活中和学过的课文中产生习作的想法。二、习作指导1.习作要求今天请同学们学习人家的写法，写一篇游记，题目是《游...
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   篇2：新课标核心素养目标北师大版一下4.1《认识图形》教学设计新课标核心素养目标北师大版一下4.1《认识图形》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《认识图形》教学设计课题 认识图形 单元 第四单元 学科 数学 年级 一年级教材分析 《认识图形》是新北师大版一年级下册数学第四单元第1节。本课是在认识长方体、正方体、球，圆柱体的基础上，让学生初步认识长方形、正方形、圆形和三角形这四种平面图形。教材以学生对立体图形的认识为知识基点，按照从空间到平面的设计思路， 通过看、 摸、画等一系列教学活动，让学生体会“面在体上”，并且了解四种图形的基本特征。这种做法， 不仅为今后继续研究平面图形打下了坚实的基础，而且有助于发展学生的空间观念，培养学生的观察和动手操作能力。学习目标 1.学习目标描述：通过观察、操作等活...
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   篇3：高一下学期心理健康班会 “疫”战到底，快乐同行 教学设计 （表格式）高一下学期心理健康班会 “疫”战到底，快乐同行 教学设计 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：心理主题班会课教学设计学校名称 班 级授课教师 授课时间班会主题 “疫”战到底，快乐同行选题背景 新冠疫情的爆发，改变了学生的学习和生活方式，学生在适应新的学习环境时也迸发了一系列的心理问题。 1、上网课期间，学生对着手机、电脑等电子屏幕时间过长，长期不起身运动，和外界交流少，影响到学生的个人认知的养成。2、高一学生认知意识薄弱、自制力不够，家长无法进行长时间监督和指导，学生在上网课进行一些与学习无关的活动：如看小说、玩游戏等，学习效率低，做作业和考试前会出现严重的学习焦虑。3、学生返校后“网课后遗症”明显，如上课注意力不集中、不玩游戏不刷抖音浑身难受、人际交往出现问题，...
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  篇4：新课标核心素养目标北师大版一下5.3《青蛙吃虫子》教学设计新课标核心素养目标北师大版一下5.3《青蛙吃虫子》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《青蛙吃虫子》教学设计课题 青蛙吃虫子 单元 第五单元 学科 数学 年级 一年级教材分析 《青蛙吃虫子》是新北师大版一年级下册数学第五单元第3节。本节课主要分为四个部分。①通过青蛙吃虫子的情境图，找出数学信息，提出数学问题，列出算式。②借助学具等，探索并掌握两位数加减整十数的计算方法。③通过算一算、说一说环节，加以区分两位数加减个位数和两位数加减整十数的计算方法，进一步强化本节知识内容。④进行练习，综合运用所学知识去解决生活中简单的实际问题。学习目标 1.学习目标描述：结合教材创设的情景，探索并掌握两位数加减整十数的计算方法，并让学生学会从具体情境中抽象出...
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   篇5：新课标核心素养目标北师大版一下3.4《谁的红果多》教学设计新课标核心素养目标北师大版一下3.4《谁的红果多》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《谁的红果多》教学设计课题 谁的红果多 单元 第三单元 学科 数学 年级 一年级教材分析 《谁的红果多》是新北师大版一年级下册数学第三单元第4节。这部分内容是学生在掌握20以内数的大小比较和100以内数数、读数、写数的基础上学习的。本节课数的比较方法涵盖了前面三节课的内容：数数经验，通过找一个标准，方块模型来感知数的大小。利用计数器和数轴来强化对数的理解，最终达到抽象比较100以内数的大小。这部分内容为后续学习万以内数的大小比较奠定基础，起着承上启下的作用。教材充分尊重孩子的天性，教学内容按“情境+问题串”的方式展开，学生真正成为学习的主人，思考、分享与提升...
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  篇6：新课标核心素养目标北师大版一下4.3《动手做（二）》教学设计新课标核心素养目标北师大版一下4.3《动手做（二）》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《动手做（二）》教学设计课题 动手做（二） 单元 第四单元 学科 数学 年级 一年级教材分析 《动手做（二）》是新北师大版一年级下册数学第四单元第3节。学生已有了用正方形、 长方形、三角形、半圆等形状的纸拼出一些简单、有趣的图形的经验，是本节课学习的前提。本节课是通过用七巧板拼图使学生进一步巩固所学的知识 ,初步认识平行四边形。主情境出示了一副完整的七巧板,并简单介绍七巧板的历史与构成。对于平行四边形,只让学生直观认识,知道形状和名称即可。教科书要求学生能拼出给出的图案和自由拼摆图案,都有助于发展学生的空间观念,体会图形之间的关系。学习目标 1.学习目标描...
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   篇7：新课标核心素养目标北师大版一下3.1《数花生》教学设计新课标核心素养目标北师大版一下3.1《数花生》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《数花生》教学设计课题 数花生 单元 第三单元 学科 数学 年级 一年级教材分析 《数花生》是新北师大版一年级下册数学第三单元第1节。教材很重视学生数感的建立，通过估计和比较帮助学生建立数感，此外，教材还十分重视让学生实际操作。问题串是第4版教材的特色之一。教学内容以问题串的形式，形成了一个连续动态的问题组合，引领学生逐渐学会从头到尾立思考。本课三个问题，引导学生不断经历数的过程，层层递进，步步提高，使学生能顺地了解100以内数的顺序，并能用不同的数法熟练地数出100以内的数，增强对100以内数的认识，感悟事物与数之间的对应关系。问题串使课程内容的展开过程、...
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  篇8：新课标核心素养目标北师大版一下3.2《数一数》教学设计新课标核心素养目标北师大版一下3.2《数一数》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《数一数》教学设计课题 数一数 单元 第三单元 学科 数学 年级 一年级教材分析 《数一数》是新北师大版一年级下册数学第三单元第2节。本课属“数与代数”领域的内容，是在学生学习了20以内数的认识及比较大小；借助数花生活动认识100以内数的基础上，再让学生借助小棒和方块模型进一步感知数的结构进行教学的。教材围绕“数一数”设置了两个问题问题二：有多少根小棒？数一数，认一认。问题二：有多少个小方块？数一数。练一练共设置了5道题，前3题是通过圈一圈，再数一数，让学生进一步领会计数单位的十进关系，以及一个两位数是由几个“十”和几个“一”组成的。第4题通过再添多少就变一...
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  篇9：人教版一下4.1 《摆一摆，想一想》教学设计人教版一下4.1 《摆一摆，想一想》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台摆一摆，想一想教学目标:1．通过在数位表上摆1、2、3个圆片的活动，会用圆片在在数位表中摆数、读书，会记录用圆片摆出不同的数，进一步巩固数位和位值的概念。2．通过在数位表上摆4、5个圆片的活动，探究圆片个数与所摆出的数的个数之间的关系，学会发现规律，并能用发现的规律解决一些简单的问题。3．使学生在自主探索中体会有序、全面思考的重要性，帮助学生在活动中养成倾听、有条理地表达想法的习惯，帮助学生学会学习、学会思考，感受到数学“好玩”，喜欢数学并愿意学习数学。21世纪教育网版权所有教学重难点:重点：在活动中巩固数位及位值思想。难点：在活动中培养学生的归纳概...
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  篇10：新课标核心素养目标北师大版一下4.2《动手做（一）》教学设计新课标核心素养目标北师大版一下4.2《动手做（一）》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《动手做（一）》教学设计课题 动手做（一） 单元 第四单元 学科 数学 年级 一年级教材分析 《动手做（一）》是新北师大版一年级下册数学第四单元第2节。这是第一学段“空间与图形”中“图形的认识”部分的教学内容，本学段要求学生认识简单的几何立体和平面图形，建立初步的空间观念。本课的目的是在学生认识几种常见的平面图形后，通过折纸、剪纸、拼图等适动，让学生进一步认识正方形、长方形、三角形、圆这四种平面图形，并能对简单的图形进行分解和拼补，以初步培养学生的动手操作能力，拓展学生的空间观念和创新意识。学习目标 1.学习目标描述：通过欣赏和设计图案的活动，进一步认识正...
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  篇11：新课标核心素养目标北师大版一下4.4《动手做（三）》教学设计新课标核心素养目标北师大版一下4.4《动手做（三）》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《动手做（三）》教学设计课题 动手做（三） 单元 第四单元 学科 数学 年级 一年级教材分析 《动手做（三）》是新北师大版一年级下册数学第四单元第4节。本课是在学生认识了几种常见的平面图形后,安排的让学生欣赏一些由正方形、长方形、三角形、圆等组合成的有趣、美丽的图案。这些图案不但有趣，而且还反映了一定的主题。每个图案都与学生的生活紧密相连，通过让学生观察、想象、动手设计，使学生感受到图形给生活创造的美，激发了学生浓厚的学习兴趣。学习目标 1.学习目标描述：通过欣赏和设计图案的活动，认识正方形、长方形、三角形和圆。2.学习内容分析：这节课是在学生认识了长方形...
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   篇12：新课标核心素养目标北师大版一下3.6《做个百数表》教学设计新课标核心素养目标北师大版一下3.6《做个百数表》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《做个百数表》教学设计课题 做个百数表 单元 第三单元 学科 数学 年级 一年级教材分析 《做个百数表》是新北师大版一年级下册数学第三单元第6节。在“百数表”中蕴含着丰富的“规律”，本节课主要是引导学生按10行10 列做一个百数表，并探索在这样一个百数表中数的排列规律，从而加深理解数的意义。课本中首先安排了“看一看、填一填”。给出一个没完成的百数表，让学生通过观察，发现其排列规律，然后填写百数表，初步感受其中所蕴含的规律，丰富学生对100以内数的认识。其次是“说一说，你发现了什么 ”探索百数表中横行、竖行、斜行数的排列规律，引导学生用语言描述百数表中数的排列...
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    篇13：新课标核心素养目标北师大版一下1.4《开会啦》教学设计新课标核心素养目标北师大版一下1.4《开会啦》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《开会了》教学设计课题 开会了 单元 第一单元 学科 数学 年级 一年级教材分析 《开会了》是新北师大版一年级下册数学第一单元第4节。本课是学生借助《开会啦》的情境，第一次学习比较意义下的减法。学生在上学期已经学习了用一一对应的方法比较多少，这节课主要在此基础上逐步引导学生将这一类问题转化为用减法来计算，从而丰富学生对减法意义的理解。因此在教学过程中，设计了让学生动手摆一摆、画一画、演一演等方法更好地理解一一对应，知道两种数量比多比少时用多的减少的。学习目标 1.学习目标描述：通过具体情景和实际操作，初步体会“比较两个数量的多少”，可以用减法计算，丰富对减...
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   篇14：新课标核心素养目标北师大版一下1.5《跳伞表演》教学设计新课标核心素养目标北师大版一下1.5《跳伞表演》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《跳伞表演》教学设计课题 跳伞表演 单元 第一单元 学科 数学 年级 一年级教材分析 《跳伞表演》是新北师大版一年级下册数学第一单元第5节。本节课是在学生学习了十几减几的退位减法后，进一步学习用十几减几的退位减法解决“求一个数比另一个数多多少或少多少”的简单问题的过程。教材呈现了生活中比较常见的一个问题(求一个数比另一个数多多少或少多少)，此类问题都可以用减法来解决，如何建立实际情境与减法意义的联系，是本节课的重点。因此利用教材呈现的摆学具的过程，帮助学生理解为什么可以用加减法来解决此类问题，并列式计算。教学时首先组织学生仔细观察情境图，在学生观察的基础上，...
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