篇1：统编版语文二上 语文园地五、六复习课 配套资源（课件+教学设计+作业预习单）（74张）统编版语文二上 语文园地五、六复习课 配套资源（课件+教学设计+作业预习单）（74张）资料可供全国地区适用。
大致详情：《语文园地五、六》教学设计一、教学目标1.在词语语境中认识“矫、救、摩”等11个生字，在识字中学词，认识常见的交通工具。2.认识“锋、蜂”等9个生字，能根据字义猜偏旁，进一步领悟汉字形旁表义的特点。3.积累带“言、语”的四字词语，能根据字面猜测词语的意思。4.仿照例句，把句子写具体。5.背诵励志名句，初步感受名句蕴含的道理。二、教学过程（一）交通工具 生活识字1.借助拼音读一读词语。2.去掉拼音读词语。3.将词语分类——陆上交通工具、水上交通工具。4.看图选交通工具，根据字面说说各种“车”“船”的用途。5.小结：这些“车、船”名称大多和他们的用途有关。6.分别读“车...
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 篇2：部编版六年级下册语文第五单元语文园地五 教学设计部编版六年级下册语文第五单元语文园地五 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地五 教学设计
【教学目标】
1.养成阅读课外书的习惯,边读边思考,并且能够做到不懂就问或者及时查资料。
2.懂得文言文中一些词语的意思。能把成语的意思用具体的情景阐述出来。
3.积累名言警句养成思辨的好习惯。
【教学重难点】
1.懂得文言文中一些词语的意思。能把成语的意思用具体的情景阐述出来。
2.积累名言警句，养成思辨的好习惯。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、交流平台
1.读一读，找规律。
读一读，你收获了什么？
第一位同学介绍自己爱读课外书，爱读名著，阅读品味在提高；第二位同学边读边思考，写心得，感觉好像在与作者聊天，也加深了对作品的理解；第三...
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  篇3：添画（教学设计）人美版美术二年级下册添画（教学设计）人美版美术二年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《添画》教学设计【教材简介】本课属于“造型.表现”系列，通过教学让学生掌握根据图片情境添加适当内容的添画方法，提高学习美术的兴趣，培养学生热爱生活的情感。通过本课的教学，培养学生的想像力和创新能力，训练和提高学生动手制作(想、画、剪、贴)能力，掌握图片的基本方法。本课共占两页，为学生提供了范例和基本制作方法。学生通过欣赏对比两幅风景图片添画前后的画面效果，知道一张普通的风景图片经过动手添加，就会变得更加生机勃勃，富有情趣。教材中呈现了小组讨论、选择风景图片、合作完成作业的活动场面图片，提示教师和学生可选择使用的学习方法。此外，教材中“说一说”、“想一想”、“小提示”等文字内容，可以引导教...
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 篇4：二年级劳动教育 争做班级小卫士 教学设计二年级劳动教育 争做班级小卫士 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《争做班级小卫士》教学目标：1、了解环保的重要性，初步建立起环保的概念，进一步了解所处班级环境卫生的相关情况。2、培养学生的环境保护意识，使学生深刻的认识到教室环境对自身的重要性，保护班内卫生是每个人应尽的责任和义务。3、激发学生对班集体的热爱与自豪感。教学重难点引导学生初步理解环保的概念，以及班级环境对自身的重要性。教学准备课前录制的小视频、多媒体课件、清洁工具教学过程：一、视频导入，引入主题伴随着清晨的阳光，小学生们陆续走进了校园... ...（播放视频：孩子们走进校园，进入教室的过程当中，随处可见有丢弃的纸屑与垃圾，以及衣服乱挂，垃圾桶旁边有丢弃的废弃物等情况）孩...
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 篇5：部编版一年级下册语文《语文园地五》识字加油站 教学设计部编版一年级下册语文《语文园地五》识字加油站 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《语文园地五》 教学设计
部编教材小学一年级下册
教学目标：
正确、流利有节奏地朗读字族文。认识“饭、能、饱”等8个生字，在识字和读儿歌过程中初步了解形声字的构字规律。
正确朗读我的发现的每一行生字，说说发现，进一步了解形声字同一偏旁往往表示同一类内容的构字规律。
产生家族识字的兴趣，喜欢汉字，有独立探究的愿望。
教学重、难点:
初步了解形声字的构字规律，偏旁表意，另一部分表音。
进一步了解形声字同一偏旁往往表示同一类内容的规律。
教学准备:课件
教学过程：
一、识字加油站：
（一）激趣导入：
1.中国的汉字非常的神奇有趣，猜一猜这些是什么字？
（师出示象形字：山...
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  篇6：二年级下册 《垃圾分类我参与》劳动教学设计二年级下册 《垃圾分类我参与》劳动教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《垃圾分类我参与》教学设计设计理念：生活中每天都会产生很多垃圾，及时、科学地进行垃圾分类不仅有效节约原有资源，还能改善环境质量，带动绿色发展。进行垃圾分类已经势在必行，而帮助中小学生树立正确的分类垃圾观念，是可持续发展的一个重要环节。教学目标：认知目标：学生了解垃圾分类的知识，掌握垃圾分类的方法，认识到垃圾分类的意义；行为目标：①利用废旧物品制作分类垃圾桶；②能够正确分类投放垃圾；情感目标：培养垃圾分类和环保意识，养成节约资源的好习惯。适用年级：二年级适用版本：中国大百科教学课时：2课时教学准备：废旧塑料桶、纸杯或酸奶盒，剪刀、卡纸、水彩笔、双面胶、卫生手套教学重...
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   篇7：北师大版二年级数学下册《欣赏与设计》教学设计北师大版二年级数学下册《欣赏与设计》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：【教学目标】 1.欣赏用基本图形构成的美丽图案。 2.会用长方形、正方形、三角形、平行四边形等图形设计自己喜欢的图案。3.在活动中培养学生的空间想象力和创新意识,使学生感受图形的美，发展空间观念和审美意识。4.丰富对现实空间及图形的认识，体验数学与现实生活的联系。【教材分析】教材先向我们展示了几幅设计精美的图案，使学生在欣赏的同时进一步熟悉已学过的几何图形，并从中感受到图形的美。接着，让学生用已学过的图形设计图案，其目的是让学生运用所学知识创造美，并发展学生的空间观念和审美意识。【学情分析】 1.本班的学生都是农村的，对于这些图案和设计没有基础，只是掌握了一些常见的基本平...
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  篇8：2023人音版音乐二年级下册教学计划、教学设计及教学总结2023人音版音乐二年级下册教学计划、教学设计及教学总结资料可供全国地区适用。
大致详情：人音版音乐二年级下册教学计划、教学设计及教学总结教学计划为了顺利完成本学期的教育教学任务，真正地提高学生的音乐技能技巧，让学生在音乐中学有所获，并能够掌握音乐课所要求的基本知识，同时又能够感受到音乐的快乐和情趣，从而提高音乐审美能力，特制订本计划。一、教学目标1、情感态度价值观：通过音乐教学，学生能够感受到音乐的各种律动，并能够在听赏乐曲中感受音乐的情绪，能够正确地表达音乐的情绪，对音乐能够根据自己的喜好选择听赏，能够在音乐学习的过程中能够理解乐曲所包含的思想，树立基本的价值观。2、知识与技能（1）能够认识小节、小节线、终止线，知道换气记号等音乐知识。（2）能够...
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    篇9：二年级下册(2017部编）《语文园地五》教学设计二年级下册(2017部编）《语文园地五》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级下册《语文园地五》教学设计教材分析语文园地五设计了“识字加油站”、“字词句运用”、“字词句运用”、“日积月累”“我爱阅读”5个栏目的内容。“识字加油站”里是厂字旁和穴宝盖的字和相关词语，“我的发现”积累与笑有关的词语和体会状语对句子表达的作用、“我的发现”呈现了6个由同义词的字构成的词语。“日积月累”是节选自《弟子规》的两段文字。“我爱阅读”安排了启发人换一个角度思考的《好天气和坏天气》。学情分析（一）读一读下面的词语，你发现了什么？? ? ? ? ? ?伙伴? 明亮? 愿意?? 黑白? 是非? 来回? ?（二）你怎么判断好天气和坏天气？试着列一列标准。教学目标及教学重难点...
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  篇10：通用版二年级《巧数图形》教学设计通用版二年级《巧数图形》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《巧数图形》教学设计课题 巧数图形 单元 学科 数学 年级 二年级学习目标 1、体会到按一定规律去数可以做到不重复，不遗漏，发展有序思维。2引导学生在按一定规律数的基础上发现数图形的规律。3、教学重点有规律地数不重复不遗漏。重点 引导学生在按一定规律数的基础上发现数图形的规律。难点 引导学生在按一定规律数的基础上发现数图形的规律。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 复习导入提问：这是什么？（老师拿出一根毛线）（毛线）师演示将毛线拉直，请问拉直的一条线可以看做什么？（线段）提问：线段有什么特点？（直直的，有两个端点）讲授新课...
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  篇11：统编版语文二年级上册课文4 语文园地五 我爱阅读《刻舟求剑》 教学设计+课件（16张ppt）统编版语文二年级上册课文4 语文园地五 我爱阅读《刻舟求剑》 教学设计+课件（16张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)部编版语文二年级上册我爱阅读《刻舟求剑》坐井观天小故事大道理刻舟求剑船舷那个人不慌不忙地指了指刻的记号，说：“不用着急，宝剑是从这儿掉下去的，等船靠了岸，我就从这儿跳下去，准能把宝剑捞上来。”小组合作，讨论学习：1.故事中的人能否找到剑？为什么？2.你觉得这是一个怎样的人？楚(chǔ)人/有涉(shè)江者,其剑自舟中/坠(zhuì)于水,遽（jù急)契(qì用刀雕刻)/其舟,曰：“是吾(wú)剑/之所从坠。”舟止,从其所契者/入水求之。舟/已行矣,而/剑不行,求剑/若此,不亦(yì)/惑(huò)乎(hū)!刻舟求剑楚(chǔ)人/有涉(shè...
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  篇12：跑与游戏单元教学设计二年级体育与健康人教版跑与游戏单元教学设计二年级体育与健康人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《水平一：跑与游戏单元--走与跑交替练习》教学设计水平一 二年级一、本课教材分析本课的教材内容选自人教版《体育与健康》1-2年级全一册跑与游戏单元，本课选择走与跑交替练习内容，是本单元的第2课时。走是人体最基本的动作，在一年级练习中学生已经掌握了正确走的方法：上体正直、手臂摆动、抬头挺胸、眼看前方，但还是出现两臂外展、躯干晃动等个人问题。因此本节课将更加完善走的动作，使学生能在多种场景中走的更自然，通过各种走的方法提高学生改善体态形成良好的身体姿态，能做到呼吸自然，动作协调。跑是人体基本活动方式之一，也是水平一学生发展跑的动作能力重点教材，主要培养学生跑的正确姿势和发展跑的能力，逐...
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  篇13：统编版语文二年级下册教学设计（表格式）统编版语文二年级下册教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编教材二年级下册教学设计 1 古诗两首教学目标1.能准确识读生词，认读轻声。能正确、规范地书写8个生字，听写课后8个词语。2.有感情地朗读、背诵诗歌。3培养学生运用方法理解诗句的能力。4、体会诗人的情感，体会出作者对春天的热爱之情。【教学重点】1.学会本课生字。2.了解诗歌大意，能有感情地朗读、背诵诗歌。【教学难点】1.初步掌握学习古诗的方法，并能利用手中的学习工具自学古诗。2.体会诗的意境，体会诗人的感情。【教学过程】第一课时左手栏 （共性、共享） 右手栏（个性、实践）一、激趣入场，重视情趣 1.同学们想一想，你以前会背哪些古诗？谁想起来，就请你站起来...
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     篇14：湘美 版二年级美术下册《1. 大脚丫——设计鞋垫》教学设计湘美 版二年级美术下册《1. 大脚丫——设计鞋垫》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《大脚丫——设计鞋垫》教学设计教材分析：本课属于“综合·探索”学习领域。以鞋垫、拖鞋、鞋子作为美术学习切入点，引导学生用画、剪、粘的方法组合与装饰。教材安排的学习活动，给学生和教师提供了自主选择的空间，本课选择了“设计鞋垫”这一教学内容，引导学生对民间艺术的有效传承和创新。学情分析：小学二年级学生对“图案”“适合纹样”等知识是第一次接触，含有一定的设计意识，学生不易理解，因此在教学中采用循序渐进的方式，引导学生学会图案简化和适合纹样，并提供剪好的鞋样作为创作的载体，降低学生作业难度，让学生体验设计制作的成功和快乐。教学目标：知识与技能：感受鞋垫的图案魅力，体会适合纹样在作品中的简单...
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 篇15：人美版二年级美术下册《 山花烂漫》教学设计人美版二年级美术下册《 山花烂漫》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：山花烂漫教学设计教学目标：知识与技能目标：能够初步的了解山花的形态特点，用点彩的方法画出山花烂漫。过程与方法：通过观察、对比、欣赏使同学们初步了解山花的知识及如何在画面上表现山花。通过学习培养学生热爱自然，保护自然的美好情感。教学重点：欣赏山花的不同美感，并用点彩法画出茂密的山花。教学难点：表现出山花的茂密和丰富的色彩。教学过程：一、创设情境，引入新课1、同学们，老师带来了我们上节课认识的好朋友，一起来看看它是谁呀？（PPT订花出示小蝴蝶丁丁）2、丁丁想要邀请大家去它的家里参观你们愿意么？别心急，回答对了下面的问题才能去。3、请仔细观察下面的视频当中有什么？播放玫瑰...
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