篇1：二年级下册第四单元口语交际《图书借阅公约》 课件(共6张PPT)二年级下册第四单元口语交际《图书借阅公约》 课件(共6张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共6张PPT)明确交际任务（1）小组讨论，形成班级的“图书借阅公约”。（2）讨论班里的图书角应该怎样管理。（3）讨论的时候，注意听别人的意见。“讨论小锦囊”（1）主动发表意见， 声音响亮，神情自然，目视听众。（2）认真倾听，听清楚别人的想法，有不同看法可以举手表示自己有话想说。（3）发言不争抢，想要发表意见需要学会等待，一个人说完，另一个人再说。“一说二听三等待”小组交际内容班级图书角存在问题。班级图书角应该怎样管理。确定核心问题：1、怎样借阅图书；2、怎样爱护图书；3、怎样保证大家都能借到书。每组推荐一个代表，展示公约建议。声音洪亮普通话。发言礼貌又得...
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   篇2：（集体备课）二（下）口语交际：图书借阅公约 教案（集体备课）二（下）口语交际：图书借阅公约 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 小学集体备课教学设计（共案）主备：二年级语文教研组 上课时间： 年 月 日 总第 课时部编语文二年级下册第五单元口语交际：图书借阅公约【教学目标】1.培养学生按顺序说话、说完整话的能力。
2.说的方面，主要是训练学生能把自己的想法表达清楚。说的时候，态度自然大方，普通话准确、流利，有一定的感情，达到训练和别人交流的目的。
3.听的方面，着重培养学生认真倾听别人说话的习惯，并能对自己想了解的情况，大胆地向说话人提出问题。
4.鼓励学生主动积极地进行口语交际，提高学生口语交际的能力，培养良好的听说态度...
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  篇3：部编二年级下册语文 第五单元 口语交际：图书借阅公约 课件（14张）部编二年级下册语文 第五单元 口语交际：图书借阅公约 课件（14张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)口语交际：图书借阅公约统编教材二年级下册第五单元活动一 有话大家说图书借阅过程中你发现有哪些问题？怎样有序借书？图书破损怎么办？借书不还怎么办？书籍丢失怎么办？图书单一怎么办？怎样保证大家都借到书？……举手投票决定主题活动二 分小组讨论交际要求一、主动发表意见二、一个人说完，另一个人再说小组分工活动三 主题沙龙交流活动四 举一反三再讨论一、主动发表意见二、一个人说完，另一个人再说夸夸组里的小明星在刚刚这一轮讨论活动中，你认为你所在的小组表现最突出的是哪一位，具体表现在哪些方面？主动说 轮流说活动五 完成“图书借...
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    篇4：口语交际：图书借阅公约 教案（含教学反思）口语交际：图书借阅公约 教案（含教学反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：图书借阅公约?教学目标1.关于班级图书借阅的管理，能主动发表自己的意见。2.交流时，能做到等别人说完后再发表自己的意见，要学会倾听和谦让。?教学重难点学会清楚地表达自己的意见和想法。?教学策略1.创设生活情境在借阅图书过程中会出现一些管理的问题，因此，联系学生的自身经历，唤醒学生的班级主人翁意识，通过图文结合的展示方式，回顾班级图书角的创建、图书的捐献，激发学生爱护班级公共物品的意识。2.小组合作每个人都有发表意见的机会，四人小组讨论的过程，是巩固和运用讨论方法的过程，引导学生谈谈班级图书角是怎么借阅的，会出现哪些问题，“图书借阅公约”应该包括哪些方面的内容，从而...
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   篇5：二年级语文下册 口语交际：图书借阅公约 课件(共15张PPT)二年级语文下册 口语交际：图书借阅公约 课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)口语交际语文 二年级 下册口语交际图书借阅公约交际内容和同学讨论一下，班里的图书角应该怎样管理。如，怎样借阅图书，怎样爱护图书，怎样让大家都能借到书。讨论后制定图书借阅公约。交际演练1.认真审题，弄清题意。2.同桌交流。每个人都要根据自己的实际情况想想出现的问题该怎样做，并把自己的想法说出来，交流讨论。3.全班交流发言。讨论后，可选出代表，上台发言交流。注意说话时声音要洪亮，吐字要清楚。欣赏范例同学们，今天我们讨论班里图书角应该怎样管理的问题，大家可以交流发言，说说该制定怎样的借阅公约？我们应该在每天放学后借阅图书。每人只能借阅一本。每隔一周借阅...
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   篇6：小学语文二年级下册 口语交际：图书借阅公约 课件(共28张PPT)小学语文二年级下册 口语交际：图书借阅公约 课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)口语交际图书借阅公约古代寓言故事中说看法《寓言二则》看法童话故事中解看法《小马过河》现代学生生活故事中知看法《画杨桃》口语交际中用看法《口语交际：图书借阅公约》我们的图书角书是人类进步的阶梯。读万卷书，行万里路。看一看，你发现了什么？图书角的常见问题图书摆放凌乱图书损坏图书出现涂改痕迹图书角在管理的过程中，还会出现哪些问题？你在借书的时候会担心什么？图书角的常见问题图书摆放凌乱图书损坏图书出现涂改痕迹图书丢失图书借、还没有固定时间借书没有秩序图书管理员工作内容……你们有什么好办法，可以帮助大家解决借书...
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   篇7：统编版二年级语文下册课文4 口语交际：图书借阅公约 教案统编版二年级语文下册课文4 口语交际：图书借阅公约 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际 图书借阅公约
教学目标
1．能主动发表关于图书角管理方法的意见。
2．交流时，能做到等别人说完，再发表自己的意见。
教学重点
1．能主动发表关于图书角管理方法的意见。
2．交流时，能做到等别人说完，再发表自己的意见。
教学准备
课件。
课时安排
1课时
教学过程
板块一 初次讨论，梳理借阅问题
在借阅图书的过程中，常常会出现一些管理上的问题，因此联系学生真实的经历体验，是本次口语交际活动的基础。本课教学要唤醒学生的班级主人翁意识，开始时可以通过图文展示的方式，回顾班级图书角的创建，图书的捐献，激发学生爱护班级公共物品的意识。
设计意图：
展示班级图书角前...
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    篇8：部编版二年级下册语文口语交际 图书借阅公约 课件（26张PPT)部编版二年级下册语文口语交际 图书借阅公约 课件（26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)2022人教部编版语文二年级下册图书借阅公约小学语文二年级下册口语交际三孩子们，在我们的图书角中，经常出现这样一些破损图书，大家说，该怎么办？制订图书借阅公约第一步：明确流程，组内讨论第一步：组内讨论。先在小组里讨论，哪些是需要大家共同遵守的规则。每个人都要根据自己的认识，从一个或几个方面提出自己的意见。小组内达成共识的规则，并把它记录下来。如何借阅怎样爱护怎样保证大家都借到第二步：全班交流。小组讨论结束后，每个小组推举代表进行全班交流。②可以从自觉爱护图书方面进行讨论；①要根据班级的实际情况或存在的主要问题进行讨论；③制定公约的理由要...
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     篇9：统编版二年级语文下册口语交际：图书借阅公约 课件（18张）统编版二年级语文下册口语交际：图书借阅公约 课件（18张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)部编版·二年级语文下册口语交际：图书借阅公约交际内容和同学讨论一下，班里的图书角应该怎样管理。如，怎样借阅图书，怎样爱护图书，怎样让大家都能借到书。讨论后制定图书借阅公约。交际指导1.组内讨论。先在小组里讨论，哪些是需要大家共同遵守的规则。每个人都要根据自己的认识，从一个或几个方面提出自己的意见。小组内达成共识的规则，并把它记录下来。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元...
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  Tags：口语,交际,图书,借阅,公约
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