篇1：【核心素养目标】五年级上第5课绘画中的透视现象 教案（表格式）【核心素养目标】五年级上第5课绘画中的透视现象 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人美版美术 五年级上册 第5课《绘画中的透视现象》教学设计课题 绘画中的透视现象 课时 1 学科 美术 年级 五上教材分析 《绘画中的透视现象》是人民美术出版社出版的小学美术教材五年级第九册第5课的内容。根据《美术课程标准》所确立的阶段目标，本科属于“造型、表现”学习领域。本科意图是通过观察、分析和讲解，学生能够认识到景物的近大远小透视现象，并能把有关透视的理论知识运用到实际绘画中进而提高空间表现能力，从而提高学生在绘画中的真实感。其实五年级学生对于近大远小的透视现象早就注意到了，为使学生把感应认知上升到理论认识，教学过程中我还是要通过大量的感性认识来引起学...
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  篇2：湘美版高中美术绘画 第一课 光与色的世界 教案湘美版高中美术绘画 第一课 光与色的世界 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元第一课第一课 光与色的世界教学设计教学目标能够认识光，了解光与色彩的关系。从欣赏与分析绘画作品的不同色彩表现中，学习掌握一定的色彩表现方法，并从中获得视觉的审美体验，提高对色彩的运用能力。复习了解光的三原色与色彩的三原色、三间色、复色、补色、冷色与暖色，色彩的三要素（色相、明度、纯度），新概念：固有色、光源色、环境色三者之间的相互关系及色彩表现规律，学会分析判断画面的色彩倾向。能积极主动地关注身边的色彩现象，熟悉绘画色彩的运用及表现，并能鉴赏具有鲜明特色、文化内涵的色彩艺术作品，从审美体验中建立探究色彩知识的学习意识，养成善于思考、细致观察、合作探究的良好学习习惯。学情分...
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   篇3：第12课 假日多乐事——绘画作品的创作 教案（表格式）第12课 假日多乐事——绘画作品的创作 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题名称：假日多乐事——绘画作品的创作（一）教学内容分析《假日多乐事——绘画作品的创作》是广州市信息技术教科书小学第一册“画图”模块中的教学内容。本课是学习绘画的最后一节课，学习根据主题设计构图和运用学过的画图工具绘画作品。其中起稿构图和分部绘画等问题具有一定难度。（二）教学对象分析学生为四年级学生，有Windows的操作基础，会画图软件的基本使用方法。他们有一定的小组合作学习的意识和习惯，对信息技术有较高的学习欲望。（三）教学目标1．知识与技能（1）会根据主题设计构图。（2）会根据构图分部绘画。（3）会运用学过的画图工具绘画作品。2．过程与方法通过迁移、看书自学、上机探...
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  篇4：第12课 假日多乐事——绘画作品的创作 教案（表格式）第12课 假日多乐事——绘画作品的创作 教案（表格式）资料可供广州市地区适用。
大致详情：第 12 课 假日多乐事——绘画作品的创作（一）教学内容分析本课是广州市信息技术教科书小学第一册“画图”模块中的教学内容，本课以“越秀山游记”绘画作品为例，学习绘画作品的创作。教材通过“确定主题”、“起稿构图”、“分部绘画”、“整体组合”进行绘画作品的创作，既符合学生初次创作绘画作品的实际情况，又能够让学生在完成任务的过程中掌握知识技能。（二）教学对象分析学生为四年级学生，有 Windows 的操作基础，掌握了画图软件工具的使用和绘画编辑技术，对独立完成一幅完整的绘画作品有较高的创作欲望。（三）教学目标知识与技能会根据主题设计构图。会运用学过的画图工具绘画作品。过程与方法通...
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  篇5：湘美版高中美术绘画 第一课 光与色的世界 教案湘美版高中美术绘画 第一课 光与色的世界 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《光与色的世界》教学设计一、教材分析本课选自湖南美术出版社高中美术《绘画》（选修）第二单元第一课。是以探究色彩的本质为主要内容。人是依靠眼睛辨别色彩的，而眼睛是一个光学接受器，所以人眼看到的色彩都和光有着密切的联系。因此，本节课需要解决的：1.光与色的关系；2.固有色、光源色的概念；3.光源色对物体色彩的影响；4.环境色对物体色彩的影响。美术技能的学习并不完全是本课的重点,重点应放在挖掘色彩知识背后的美术文化情感认知和社会意义上,同时注重教与学的互动,学生兴趣的培养。二、教学分析 本课教学重点是通过学习，掌握光源色在写实色彩绘画中的主导作用。难点是理解固有色与光源色、环境色之间的关系...
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  篇6：冀美版 二年级下册 美术 珍稀的古树——神奇的树枝 教案冀美版 二年级下册 美术 珍稀的古树——神奇的树枝 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：神奇的树枝（吹画）活动目的：1、掌握用嘴巴吹画的技能。2、吹画可以锻炼幼儿的肺活量，还可以培养幼儿对绘画的兴趣，激发他们的想像力、创造力。3、通过作业演示和展示，给学生一个展现自我的空间，实现他们的满足感和成功感，增强学生的自信心，激发学生的学习兴趣。活动准备：每人一根吸管，每人一张8K画纸，墨汁，牙刷，毛巾活动过程：一、欣赏图片、 设疑导入1、给小朋友们展示用吹画技巧画出的一棵大树，提问：“大家猜一猜老师是用什么画的？是用手画的？还是？（用嘴吹得）对，今天我们的活动内容就是《神奇的树枝》（吹画）。”2、为了让这颗大树更好看，老师给它用手指点了小红点，小朋友想像一下这是什么？...
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 篇7：湘美版高中美术绘画 第一课 光与色的世界 教案湘美版高中美术绘画 第一课 光与色的世界 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《光与色的世界》教学设计教材说明： 采用湖南美术出版社高中美术 ( / ms / " \t "_blank )《绘画》(选修)第二单元 第一课《光与色的世界》教学内容：色彩产生的原理及绘画中固有色、光源色、环境色的相互影响及应用。教学目标：知识技能目标：了解光的本质及色彩产生的基本条件,理解固有色与光源色、环境色之间的关系。能简单表现光源色、环境色对物体色彩的影响。为后面的绘画色彩教学奠定基础。能力目标：1.学会分工合作，2.学会动手实践，分析研究获得结论。3.养成细致观察的习惯,形成对色彩的敏感意识;提高审美能力。4.多学科渗透，使学...
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  篇8：湘美版高中美术绘画 第一课 光与色的世界 教案湘美版高中美术绘画 第一课 光与色的世界 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《光与色的世界》教学设计教学对象:高二学生指导思想与理论依据:以学生发展为本，根据学生的需要和状况以及未来社会必备的公民基本美术素养为主进行教学设计。课堂充分体现学生的主体地位。把课堂还给学生，学生自己可探索的内容和问题完全交给学生，教师只于其中点拨引导。引导学生在探究、绘画过程中和谐发展知识、能力、情感、态度、价值观。教材分析:本课是以探究色彩的本质为主要内容。本节课需要学生了解掌握：1.光与色的关系；2.固有色、光源色、环境色的概念；3.光源色、固有色、环境色对物体色彩的影响的规律。美术技能的学习并不完全是本课的重点,重点应放在挖掘色彩知识背后的美术文化情感认知和社会意义上,同时...
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   篇9：湘美版高中美术绘画 第二课 奏响色彩的旋律 教案（表格式）湘美版高中美术绘画 第二课 奏响色彩的旋律 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：奏响色彩的旋律—色彩调和》教学设计【教材分析】本课是湘教美术新课程实验教科书《绘画》第二单元第二课。教材主要介绍了色彩的三种对比关系以及调和关系，本课的教学重点落在学生能够了解色彩调和的使用关系，色彩调和的目的在于通过调和达到色彩的和谐美。如色相对比太强可以通过间隔调和的方法减弱色彩的对比效果。总的来说，色彩的和谐美取决于色彩中对比与调和关系的适度，这是取得美感的普遍规律，也是获得色彩和谐关系的关键和核心所在。【学情分析】本课主要针对高一的学生，在上一课时的学习过程中学生已经积累了一定的色彩相关知识，了解了色相对比、明度对比以及纯度对比。因此本课的教学重点应在充分调动学生认知的基础上，...
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  篇10：9枫树上的喜鹊 （教案）（3课时）9枫树上的喜鹊 （教案）（3课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：9 枫树上的喜鹊【教学目标】1．认识“渡、荫”等9个生字；会写“喜、鹊”等10个字；会写“喜鹊、喜欢”等12个词语。2．默读课文，用自己的话说说“我”喜欢的是什么。3．能根据情境展开想象，把自己想到的内容写下来。【教学重点】1．认识“渡、荫”等9个生字；会写“喜、鹊”等10个字；会写“喜鹊、喜欢”等12个词语。2．默读课文，用自己的话说说“我”喜欢的是什么。【教学难点】能根据情境展开想象，把自己想到的内容写下来。【教学准备】多媒体课件【课时安排】3课时第一课时【教学过程】一、导入新课1．猜谜语（1）学习新课前，请大家来猜个谜语，跟老师一起读一读吧。猜到了吗？它是...
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  篇11：1.《大青树下的小学》教案1.《大青树下的小学》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：1 大青树下的小学教学准备学情分析《大青树下的小学》是第一单元的第一篇精读课文，也是一篇描写校园生活的散文,反映了孩子们的幸福生活。课文通过描写西南边疆的一所民族小学的孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。课文层次清晰、段落分明，先写上学的路上和来学校的情景，再写上课时和下课后的情景，按照时间顺序，记叙了不同民族的小学生一天的学习生活，最后以自豪赞美的文字点题。这是一所美丽的学校，美得很有特点，各民族的小学生身着鲜艳的服装，把学校装点得绚丽多彩，古老的铜钟，还有凤尾竹，更增添了学校的乡村气息和民族特色。文中出现了一些新鲜感的词句，引导学生通过关注具有新鲜感的词句，体会这...
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 篇12：9 枫树上的喜鹊 教案（2课时）9 枫树上的喜鹊 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学 要求 1.认识“渡、荫”等10个生字,会写“伞、姨”等8个生字,会写“好像、一直”等11个词语。 2.默读课文,用自己的话说说“我”喜欢的是什么。(重难点) 3.能根据情境展开想象,把自己想到的内容写下来。(重点)教学 课时 两课时。1.认识“渡、荫”等10个生字,会写“伞、姨”等8个生字,会写“好像、一直”等11个词语。2. 正确、流利地朗读课文,理解课文大意。课件。一、激趣导入1.教师:同学们,你们看到过树上的鸟儿吗 (看到过)谁来说一说这些鸟儿在树上是怎么叫的 学生1:叽叽喳喳的,不停地叫。学生2:有的边拍打着翅膀边叫。2.大家观察得很仔细。今天,我们就一...
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  篇13：13《植树的牧羊人》教案13《植树的牧羊人》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《植树的牧羊人》教案一、 导入师：在我们的一生中，究竟应该做一些什么样的事情，才算是一个成功的人？才算是成功的一生呢？今天，我们要学习的一篇课文，会给我们答案。师：看标题，你感兴趣吗？（引导学生关注标题中的茅盾处）生：感兴趣！一个牧羊人不去放羊为什么去植树了呢？师：就是这标题中有矛盾的地方，它会吸引我们读下去。师：这篇课文要求我们学会默读。默读有什么要求？不出声，快速读，达到每分钟400字，找关键词。本文中有两类关键词，一是你不熟悉的生字词，你觉得有积累价值的字词；第二，反映文章线索的，表示时间的词。默读，也就是既要快速阅读，还要做好圈点勾画，标好段落。全文2000多字，用5分...
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 篇14：9 枫树上的喜鹊（教案）（2课时）9 枫树上的喜鹊（教案）（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：9枫树上的喜鹊【教学目标】1.认识9个生字，会写8个字，会写10个词语。2.默读课文，用自己的话说说“我”喜欢的是什么。3.能根据情境展开想象，把自己想到的内容写下来。【教学重难点】能根据情境展开想象，把自己想到的内容写下来。【教学时间】两课时【研学流程】 第一课时【教学目标】1.认识9个生字，会读10个词语。2.默读课文，用自己的话说说“我”喜欢的是什么。3.能根据情境展开想象，把自己想到的内容写下来。一、激趣导入，揭示课题。 （3分钟）师：1.同学们，你们都知道哪些鸟儿？（麻雀，黄莺，杜鹃，百灵，啄木鸟……）2.鸟儿都是怎么叫的？（叽叽喳喳，不停地叫；有的一...
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 篇15：1 大青树下的小学（教案）1 大青树下的小学（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：1 大青树下的小学【教学目标】1.认识“坝、汗”等10个生字，会写“晨、绒”等13个字，会写“早晨、穿戴”等17个词语。2.正确、流利地朗读课文，能边读边想象画面。能关注课文中有新鲜感的词句，与同学交流。3.能用自己的话说出“大青树下的小学”特别的地方。能借助提示，说出自己学校生活的某个场景。【教学重难点】1.能用自己的话说出“大青树下的小学”特别的地方。2.能边读边想象画面，关注课文中有新鲜感的词句，与同学交流。【教学准备】多媒体课件【教学时间】2课时第一课时【教学目标】1.认识“坝、汗”等10个生字，会写“晨、绒”等8个生字，会写“早晨、穿戴”等8个词语。2....
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  篇16：1 .《大青树下的小学》教案（表格式）1 .《大青树下的小学》教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 1 大青树下的小学 课时 第1课时授课老师 教龄教材分析 课文描写的是在西南边疆一所建在大青树下的民族小学里，各民族的小学生在祖国的大家庭里快乐地学习生活的情景。体现了各民族之间的友爱和团结，表达了作者对民族团结的自豪、赞美之情。 文中具有新鲜感的词语可以分为：学生未接触过的新词；用得好的词语；学生认为值得积累的好词。具有新鲜感的句子具有如下特点：写得好，运用了修辞手法，体现作者丰富想象力。文中同样包含了多处类似的句子。课文中还包含了三处排比句，描写的内容接近学生的日常生活，易于理解。学情分析 对于生字词语，学生需完成老师教授到自主学习的过渡。同时，本学期的课文均为中长篇课文，与...
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 篇17：9 枫树上的喜鹊 （教案）9 枫树上的喜鹊 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：9.《枫树上的喜鹊》教学目标1.多种形式朗读课文，了解“我”喜欢的事物，读出喜爱之情。2.能根据情境展开想象，把自己想到的内容仿写下来，想象表达，创意表达。3.通过课文内容，体会喜鹊一家其乐融融地温馨场面，以及“我“对喜鹊的喜爱之情。教学重难点1.正确、流利地朗读课文。2.能根据情境展开想象，把想到的写下来。教学过程：课前交流：1.捉迷藏游戏（看看少了谁）2.趣味找不同。3.师：今天早上我来学校，碰到了一只小花猫，瞧，就是它（图片出示）。它一直跟着我，喵~喵~喵~地叫个不停。我觉得，它好像再说：“我好饿呀！”于是，我赶紧给了它点食物，吃完后，它又对着我叫：“喵！喵！喵！”...
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 篇18：.《大青树下的小学》教案（共两课时）.《大青树下的小学》教案（共两课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《大青树下的小学》教学方案教材分析课文通过描写西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。这是一所美丽的学校：美得很有特点，各民族的小学生身着鲜艳的民族服装，把学校装点得绚丽多彩；古老的铜牌，还有凤尾竹，更增添了学校的乡村气息和民族特色。课文层次清楚，先写上学路上和来到学校时的情景；再写课上和课下，最后以自豪赞美的感情点题。教学时要重点引导学生对课文的整体把握和重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。教学目标1.认识10个生字，会写13个生字；会写“鲜艳、服装、招引”等词语；积累有新鲜感...
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  篇19：13《植树的牧羊人》教案13《植树的牧羊人》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《植树的牧羊人》多文本阅读选文：《植树的牧羊人》、《那树》、《树的敬畏》、《敬畏自然》学习目标：1.默读课文，熟练运用圈点批注方法。2.采用跳读或寻读的方法，筛选信息，说说人类应该怎样对待树，对待自然。3.抒写感悟，深化对环境保护的理解。阅读方法推荐：1、扫读法。扫读法是指对文章内容一目数行、一目十行地扫瞄，以大容量获取信息的一种快速阅读方法。扫读法不像传统阅读方法那样逐字逐句地来读，而是将眼停的视域尽可能扩大，将几行文字、一段文字甚至整页文字作为每次眼停的注视单位，在快速扫视中获得对文章或书籍的总体印象、整体理解。2、跳读法。跳读法是指跳过一些无关紧要的部分而直取读物的关键...
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  篇20：人美版 二年级上册 11《绘画中的节日》（教案+课件+素材）人美版 二年级上册 11《绘画中的节日》（教案+课件+素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：《绘画中的节日》教案教学内容与目标：（1）显性内容与目标应知：了解不同地域、民族有丰富多彩的节日，有不同的庆祝方式，这些都是绘画中很好的题材。应会：学习欣赏画面，提高通过画面获取信息的能力，会从造型、色彩方面对作品作简单的描述，发表自己的看法。（2）隐性内容与目标通过本课学习，使学生了解到我们的祖国是拥有丰富民族文化、优秀传统的国家，培养学生尊重、发扬各民族优秀的文化传统，传承我们宝贵的文化遗产。教学重点与难点：重点：（1）了解我国是一个多民族的大家庭，有着多样的节日庆典，丰富学生文化知识。（2）学习观察画面、分析作品，从画面获得信息的方法，谈出自己的感受。（3）了解画家...
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 Tags：绘画,教案,精选,20篇
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