画杨桃第二课时优秀教学设计（精选13篇）

9、黄山奇石 教学设计（第二课时）资料可供黄山市地区适用。

大致详情：9.黄山奇石　教材简析与设计思路：这是一篇写景散文，全文围绕奇石展开，一个“奇”字贯穿全文。全文共有6个自然段，课文的第一自然段先介绍了黄山风景区的地理位置，然后概括地描写黄山的景色——秀丽神奇，还特别指出了黄山的奇石有趣极了。第二自然段至第五自然段是文章的重点段落，聚焦笔墨描写了“仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都”等奇石。最后一个自然段概括地介绍了其它怪石，表现了黄山奇石数量之多和形状之怪，突出了奇石的有趣。针对文本特点和二年级学生实际，我以课题中的“奇”字切入，在解题中初识“奇”，初读时寻找“奇”，品读时欣赏“奇”，并通过想象表达赞美“奇”，紧扣“奇”字，纲举目张，辐射全课教学...

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27.《漏》第二课时教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：统编语文教科书三年级下册第27课《漏》设计说明：1.聚焦核心目标，落实语文素养《漏》是统编本教科书三年级下册八单元“有趣的故事”中的第三篇课文，是一篇精读课文。本单元的语文要素重在“详细复述”，指在内化语言，学习表达。在第一学段，学生已经学习了借助图片，根据提示等讲故事。在本单元25、26两篇课文学习基础上，学生已经学会了借助表格，按时间顺序复述。本课，是《漏》的第二课时，从课后习题三出发，通过“提示语”提示的文中相关内容的关键词建构复述支架，立足学生的语言实践，让学生在练习复述的过程中进一步感知故事之“趣”，学会“借助示意图和文字提示复述故事”，让学生喜爱并积累《漏》这个民间故事，...

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13、寒号鸟 教学设计(第二课时)资料可供全国地区适用。

大致详情：13、寒号鸟【教学总目标】在语言环境中正确认读“堵、缝、鹊、朗、衔、枯、劝、趁、将、且、腊、狂、吼、复、哀”15个生字；读准多音字“号、当”，在老师的指导下，在田字格中正确书写“面、针、朗、枯、却、将、腊、纷、冷、夜”10个生字以及“山脚、当作、前面、晴朗、枯草、正好、清早、现在、将来、大雪纷飞、枝头、夜里”12个词语。2、正确、流利地朗读课文；分角色读好喜鹊和寒号鸟的对话，说出喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了的原因。3、结合课文情境，理解“得过且过”的意思，并联系生活实际，知道“得过且过”的生活态度终将让自己的生活“难过”的道理。【教学课时】2课时第一课时【教学目标】...

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22、小毛虫 教学设计（第二课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：《小毛虫》教学设计教材分析《小毛虫》是语文部编版二年级下册，第七单元中的第4篇课文。课文讲述了一只小毛虫从结茧到破茧羽化成蝶的过程，充满了人文气息和童趣。教学目标1.认识“昆、怜”等15个生字，读准多音字“尽”，会写“整、抽”等8个字，会写“毛虫、叶子”等10个词语。2.朗读课文，能借助提示用自己的话完整讲故事。3.积累“生机勃勃、尽心竭力”等词语。教学重难点1.重点。学习要求会写的字。2.难点。感悟不要因为自己不如别人而感到自卑、失望，要乐观、充满信心，要尽心竭力地做好自己的事的道理。设计理念二年级的学生对童话故事非常感兴趣，对昆虫世界充满好奇，这使本课教学有了很好的情...

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20.肥皂泡（第二课时教学设计 ）资料可供全国地区适用。

大致详情：《肥皂泡》 教学设计板 块：教学设计教材分析：《肥皂泡》是一篇非常贴近学生生活而又高于学生生活的文章，文笔清新自然，情感真挚淳朴，意境深邃精美。童年冰心吹肥皂泡，不但吹出了快乐，吹出了情趣，还吹出了梦想，寄托了对美好生活的向往。教学目标：知识与技能：1、正确认读本课6个生字，正确书写11个生字。2、有感情地朗读课文，了解儿时的作者是怎样玩“吹肥皂泡”的游戏的。3、体会作者对游戏过程描写得有序及细致，并体会作者由“玩吹肥皂泡”的游戏产生的美好想象。4、联系自己的游戏体验，以现实生活为依托进行口语交际及小练笔的练习，提高综合语文素养。过程与方法：1.本课的学习以读为主，...

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16.雷雨（第二课时教学设计）资料可供全国地区适用。

大致详情：《雷雨》教案　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　教学目标：1、理解课文内容，知道雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。　　2、能按一定顺序观察图画，培养学生的观察能力，养成留心观察事物的习惯。　　3、正确、流利地、有感情地朗读课文。教学过程：一、复习检查：1、出示生字认读。2、“捧奖杯”游戏识字。二、观看动画，整体感知：1、观看动画。2、复述：这篇课文主要讲什么？3、分别指出哪几个自然段写雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。二、图文结合，理解课文内容：（一）学习第1—3自然段，感悟“雷雨前”的静1、看图一（雷雨前的景象）回答：（1）说说图片上的景色是怎样的。（2）你认...

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8.彩色的梦（第二课时教学设计 ）资料可供全国地区适用。

大致详情：彩色的梦教学目标：知识与能力：复习生字。过程与方法：熟读课文，感受梦的色彩情感，运用自由、夸张的表现手法，大胆、快乐地描绘梦境。情感态度价值观：感受想象的乐趣，培养学生想象力。教学重点：熟读课文，感受梦的色彩情感。教学难点：培养学生的丰富想象力。一、复习引入 1.出示本课生字，学生认读，出示拼音练读。 2.给生字组词，开火车组词。出示词语，开火车读词语。 3.出示词语，大家抢读，美读，大声读，体会语言的美好。 二.出示图片，导入新课。 创设情境，引入梦境 1、师：小朋友们好，你们昨晚睡得好吗？有没有做梦？谁来讲讲你的梦？ 2、学生讲自己做的梦。 3...

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6.《秋天的雨》第二课时教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《秋天的雨》教学设计第二课时一、教学目标1.有感情地朗读课文，背诵第二自然段。2.运用多种方法理解“五彩缤纷”等词语的意思，进而读懂课文，感受秋天的美好。3.学习课文中生动的语言，并尝试模仿进行表达。二、教学重难点1.运用多种方法理解“五彩缤纷”等难懂的词语，感受课文生动的语言，体会美丽、丰收、欢乐的秋天。2.积累语言，尝试运用课文中语句的方式进行表达。三、教学准备PPT课件 秋景图片、视频 伴奏音乐四、教学过程（一）复习词语 导入新课同学们，秋天的雨是一把钥匙，把秋天的大门打开了。这节课让我们一起走进秋天，感受秋天的美。复习课内词语勾住 颜料 凉爽钥匙...

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7《谁是最可爱的人》教学设计（第二课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《谁是最可爱的人》核心素养教案教学目标1.学习本文选择典型事例表现人物品质的方法，感受志愿军战士的精神品质。2.品读议论、抒情语段，体会多种抒情方式的表达效果。3.关注事件叙述，理解直述和引述交替运用的作用。课时安排2课时教学过程第2课时一、引入尽管时间过去了半个世纪，但《谁是最可爱的人》至今仍被收录在教科书中，成为一个鲜明的时代标本，被一代代青年人阅读、熟知。用PPT展示：魏巍一生始终是一名战士，魏巍在文学上毕生追求的是把文学的革命性和艺术性高度结合。——中国社会主义文艺学会会长郑伯农对魏巍的评价这一评论告诉我们，魏巍的文章，不仅报道...

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2.走月亮 第二课时教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《走月亮》一、教学内容：《走月亮》第二课时教学设计二、教学目标：（1）知识与技能：有感情的朗读课文，积累文中优美的句子。（2）过程与方法：在读中感受月下景色的美丽。体会“我”和阿妈之间浓浓的亲情，并调动学生的生活体验和情感体验，培养学生细心体察生活细节的能力。（3）情感态度价值观：体验月下景色的美丽。激发学生热爱祖国壮丽山河的感情。体会浓浓的亲情，激发学生热爱父母、关心家人的美好情操。三、教学重点：以“走”字为线索，引导学生从语言文字中感受月光下美丽的景象，体会“我”与阿妈浓浓的亲情。教学难点：学生的生活经验和体验，培养学生细心体察生活细节的能力。课型：新授课课时：1课时教...

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24、风娃娃 教学设计（第二课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：24 风娃娃教学设计（第二课时）教学目标 1.能够把本课的两个生字 “秧”“场”写得工整漂亮。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。3.懂得“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。 教学过程 一、 复习导入 通过上节课的学习，你知道风娃娃是个怎样的孩子？为什么？ 根据学生的回答板书：吹转风车 吹动帆船 吹断小树 吹跑风筝 这些事对人们来说有的成了好事有的却成了坏事，为什们呢？ 二、 教学新课 （一）学习第二自然段。 1.自由读课文思考：风娃娃来到田野看到了什么？他是怎么做的呢？结果又是怎么样。 2.学生交流，理解“...

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9《枫树上的喜鹊》第二课时 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：统编教材义务教育教科书二年级下册：9《枫树上的喜鹊》教学设计第2课时课时目标1.会写“教、游、戏、母”4个字。2.默读课文，从“我”听到和想到的内容体会“我”对喜鹊一家的喜爱之情。3.合作学习，根据情景展开想象，仿照课文相关段落说一说自己想到的内容。教学重难点：1.从“我”听到和想到的内容体会“我”对喜鹊一家的喜爱之情。2.根据情景展开想象，仿照课文相关段落说一说自己想到的内容。教学准备多媒体课件、板贴、田字格磁力贴。教学过程板块一：复习回顾，激发“喜欢”之情1.同桌互读词语：课堂作业本第二题小朋友们，这节课我们继续来学习《枫树上的喜鹊》，老师要考一考大家，文中的...

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3《江南》教学设计（表格式 第二课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：教案主备教师 小组教师上课教师 科 目 语文 班 级上课时间 课 题 《江南》教材解说教学目标 1、流畅地朗读，能背诵。2、学习10个生字：江 南 可 采 莲 鱼 东 西 北3、会写3个生字：可 东 西教学重难点 重点：掌握本课生字；正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文难点：感悟人们一边采莲一边嬉戏，鱼儿与人同乐的愉悦心情教学方法及措施课时安排 2 课前准备 《江南》音频教与学过程 二次备课第一课时一、导入 1：小朋友们，今天呀老师要带你们去一个非常美丽的地方，你们想去吗？以端正的坐姿告诉老师，你们准备好出发了吗？[出示图片：江南美景] ----...

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