篇1：12 亡羊补牢 教案（表格式）12 亡羊补牢 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：（周次 星期 ）课题 亡羊补牢 第 课时（累计第 课时）教学目标 1. 认识本课“寓、则”等10个生字，能在田字格中正确、规范地书写“亡、牢、钻、劝”4个生字。（AB） 2.正确、流利地朗读课文，借助图片、关键词了解故事内容。(AB) 3. 在朗读感悟和讨论交流中，结合生活实际体会“亡羊补牢，为时不晚”的道理，初步感知“寓言”故事的特点。(A)重点 能正确识写本课生字。有感情地朗读课文，借助图片、关键词了解故事内容。难点 结合生活实际体会“亡羊补牢，为时不晚”的道理，初步感知“寓言”故事的特点。板书设计 亡羊补牢 为时不晚课型 新授 教学方法 听...
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 篇2：班会课 校园心理剧剧本《真正的朋友》教案班会课 校园心理剧剧本《真正的朋友》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：校园心理剧《千金难买真朋友》演员：4个学生，1个母亲(可反串)，一个旁白道具：存钱罐，桌子，音乐（周华健的朋友高潮）旁白： 提起朋友，心头便会涌动起亲切情谊的感觉和暖流，但总说不清“朋友”一词蕴藏了多少或深或浅的含义，也道不明朋友之间凝聚了何种割不断的情感。朋友总是建立在交往中、爱好中和利益关系里。人的相识、相投、相知、相信和相处之间，所存有的那一份关爱，那一份慰藉，都得益于人的友谊之中，下面就让我们来看看小星和他朋友之间的故事。第一幕：失去朋友地点：教室。（小星刚迈出办公室，见三人背影，举手要打招呼，三人背影闪进教室里。郝昆霍快步走向教室，刚要踏进教室，忽然停住脚步，贴墙倾听。）...
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 篇3：12 亡羊补牢 教学设计（表格式）12 亡羊补牢 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第 五 单元学历案：课 题 寓言两则《亡羊补牢》 课型 新授 序列学 习 目 标 1．会认15个生字，会写8个生字。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文，能说出“亡羊补牢”和“揠苗助长”这两个成语的意思。 3．在朗读中感知课文内容，感悟词句，了解寓意，懂得做错了事一定要及时改正和做事不可急于求成的道理。重难点 懂得做错了事一定要及时改正和做事不可急于求成的道理。学习材料 ppt 时间学习过程预设教师活动 预时一、揭示课题，引入新课 1．猜寓言故事：坐井观天、狐假虎威、刻舟求剑 （出示“寓言”，齐读，了解寓言的文学体裁：小故事 大道理） 2．齐读课题，说说“寓方二则”意思 3．...
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 篇4：烛之武退秦师--剧本烛之武退秦师--剧本资料可供全国地区适用。
大致详情：烛之武退秦师--剧本
(新闻联播音乐)
（旁白）：大家好，欢迎收看CCWCC牌早间新闻节目，今天的主要内容有：秦国总理秦穆公和晋国国务院院长文文公发表联合申明，表示要攻打郑国。其理由是，郑国无理由乱收费，而且喜欢勒索外国人，造成极坏影响。此时，秦国军队已在郑国其东部边境出发，晋国军队已在郑国西部边境出发，情势十分危急。今日早间新闻播报完毕，感谢您的收看。
郑伯：国之危矣！国之危矣！寡人如何是好呀。啊。（晕倒）
佚之狐：大王，你怎么了。（手举晕字飘过）（旁白）：郑国大王因病发作当场晕倒，有能治愈者请上前一步。
佚之狐：事到如今，也只有这个办法了。
郑伯：（呕吐）这是什么味道？
佚之...
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   篇5：12寓言二则《亡羊补牢》（教案）12寓言二则《亡羊补牢》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：12 《亡羊补牢》教学设计教学目标1.认识“寓、则”等10个生字，会写“亡、牢、钻、丢、劝”5个生字，会写“亡羊补牢、劝告”2个词语。2.正确、流利朗读课文，能用自己的话说出“亡羊补牢”的意思。3.比较句子的不同，能体会词语“赶紧”在句子中的作用。教学重难点1.正确、流利朗读课文，能用自己的话说出“亡羊补牢”的意思。2.比较句子的不同，能体会词语“赶紧”在句子中的作用。教学过程活动一 猜故事，晓寓言1.小朋友们，我们来玩“看图猜故事”的游戏(出示“狐假虎威”“坐井观天”“刻舟求剑”的图片)，这些图片分别对应我们学过的什么故事呢？2.这些学过的故事，它们有怎样的共同之处？...
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  篇6：12 寓言二则 亡羊补牢 教学设计12 寓言二则 亡羊补牢 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《亡羊补牢》教学设计【教学目标】1．认识本课的17个生字，学会其中的15个字。能正确读写下列词语：焦急、筋疲力尽、喘气、枯死、亡羊补牢、羊圈、叼走、劝告、堵上、后悔、承受等。2．朗读课文，能用自己的话讲述这两则寓言故事。3．把握故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理，懂得做事要脚踏实地一步一步做，不可急于求成；做错了事要及时改正。【学习目标】学习第二则寓言《亡羊补牢》。【教学步骤】一、复习检查1．认读生字卡片：喘、筋疲力尽、枯2．《揠苗助长》这则寓言告诉我们一个什么道理？二、揭示课题这节课我们学习第二则寓言《亡羊补牢》。三、整体感知全文自读课文，思考：课文主要讲了...
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 篇7：12 寓言二则 亡羊补牢 （教案）12 寓言二则 亡羊补牢 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《亡羊补牢》教学设计教材分析：《亡羊补牢》是一篇寓言故事，出自《战国策》。讲了一位养羊人第一次丢了羊，街坊劝告他修羊圈、堵窟窿，养羊人不以为然；第二天他又丢了羊，才后悔没有听从街坊的劝告，于是赶紧动手把窟窿堵上，把羊圈修好。从此，他的羊再也没丢过。教学目标：1、会认寓、则等十个生字，会写亡、牢等六个生字。2、正确、流利的朗读课文，通过多种方式理解亡羊补牢等词语的意思。3、复述这则寓言故事，分享生活中类似亡羊补牢的事例。教学重难点：了解寓言故事，并能用自己的话讲述亡羊补牢，联系生活实际体会寓言故事蕴含的深刻道理。教学准备：多媒体课件、生字卡片、板书卡片教学过程：（一）激趣...
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 篇8：12 寓言二则 亡羊补牢（教案）12 寓言二则 亡羊补牢（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：亡羊补牢【教学目标】1.有感情地朗读课文。能用自己的话说出“亡羊补牢”这个成语的意思。2.比较句子的不同，体会词语“赶紧”在句子中的作用。3.理解课文内容，悟出故事的寓意：做错了事，只要肯接受建议，认真改错，就不算晚。【教学重难点】1.理解课文内容，悟出故事的寓意：做错了事，只要肯接受建议，认真改错，就不算晚。2.比较句子的不同，体会词语“赶紧”在句子中的作用。【教学准备】多媒体课件【教学过程】一、 导入：1.激趣导入寓言是一个魔术袋，是一个小怪物，是一把金钥匙……寓言十分有趣，今天就请同学们和老师一起走进寓言王国，去探索吧！2.看图猜寓言故事，引出课题，板书课题《亡...
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 篇9：第12课《寓言二则 亡羊补牢》 课件第12课《寓言二则 亡羊补牢》 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)补羊亡牢寓言二则学习任务一谈话导入，引出课题寓言二则这两个字，同学们应该不陌生吧！想想之前我们还学过哪些寓言故事 yùzé掩 耳 盗 铃你们还知道哪些寓言故事？亡羊补牢揠苗助长寓言二则释义：篇二则：两篇先学这则寓言，看看讲了一个什么故事学习任务一初读感知，识字写字自读课文，注意读准字音，读通句子。给课文标好自然段。圈出文中生字，和不理解的词语。思考：故事告诉我们一个什么道理？学习提示初读感知解读课题亡羊补牢亡：丢失。亡羊：丢了羊。补：修补。牢：羊圈。亡羊补牢：丢了羊后去修补羊圈。叼yù...
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    篇10：12 寓言二则 ——亡羊补牢 教案（表格式）12 寓言二则 ——亡羊补牢 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教 学 设 计课题 寓言二则 课时 第1课时教材与学情分析 《寓言二则》是统编语文小学二年级下册第五单元的第一篇课文。《亡羊补牢》选自《寓言二则》中的一则。这则寓言故事内容浅显易懂，故事情节简明有趣，但寓意深刻。选这篇课文的主要意图是让学生了解寓言表达上的特点，把握故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理。同时，增加学生对传统文化的积累，引导他们喜欢寓言，学习读懂寓言的方法。教学目标与重难点 1.会认“寓、则”等15个生字，会写“亡、牢”等8个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.知道什么是寓言，了解寓言的特点，知道故事的寓意。重难点：1.朗读课文，能用自己的话说说“亡羊补牢”，...
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   篇11：12 寓言二则 亡羊补牢（教案）12 寓言二则 亡羊补牢（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《亡羊补牢》教学设计教学内容： 《语文》二年级下册《亡羊补牢》单元说明：本单元围绕“办法”这个主题编排了《寓言两则》《画杨桃》《小 马过河》3篇课文。有古代寓言故事，有现代学生生活故事，有童话 故事；有人物也有动物，每个故事都寄寓了深刻的道理。故事丰富的任务内涵，可以引发学生多角度的思考，使他们获得丰富的启示。教学目标：1. 认识8个生字，会写“亡、牢”等6个生字。2. 通过多种形式地读，理解课文内容，体会寓言蕴含的道理。3. 懂得应该听取他人的劝告，及时改正错误的行为。教学重难点：理解词语的意思，理解寓言揭示的含义。教学过程：一 . 揭示课题，引入新课1. 师：...
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 篇12：12 寓言二则 亡羊补牢 表格式 导学案12 寓言二则 亡羊补牢 表格式 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：新营学区教师导学案学科:语文 年级:二年级 备课人: 高慧 审批:课题 寓言两则-亡羊补牢 课时 第一课时学习目标 1.认识15个生字，会写8个生字； 2.有感情朗读，理解寓言的寓意； 3.懂得应该听取他人的劝告，及时改正错误的行为。重难点 教学重点：认识15个生字，会写8个生字；有感情朗读，理解寓言的寓意。 教学难点：懂得应该听取他人的劝告，及时改正错误的行为。教具学具 多媒体、道具授课类型 新授课堂环节 教师导学 自主学习活动 展示评价 节点思考课堂导入 1.同学们，你们知道哪些寓言故事？ 2.看图说说这些图片中描述的是什么寓言故事？ 1.指...
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 篇13：12 寓言二则 亡羊补牢（教案）12 寓言二则 亡羊补牢（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《亡羊补牢》教学设计教学目标1、会写两个生字，认识两个多音字。2、通过多种形式的读，理解文章内容，体会寓言的含义。3、懂得应该听取他人的意见，及时改正错误的行为。教学重难点理解成语的含义，理解课文揭示的意义。教学时间 一课时教学过程一、复习导入1、出示“寓言二则”，孩子们，还记得什么叫“寓言”吗？（小故事包含大道理）“二则”是什么意思？在这里“则”是一个数量词，意思同“篇”。寓言的数量可以用“则”，还有什么可以用“则”？（笑话两则，新闻四则、笔记数则……）今天我们就来学习第一则寓言《亡羊补牢》。2、跟老师一起书空题目，请打开书，先描红，再把这两个字写两遍。二、初读课...
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 篇14：12亡羊补牢（课件）(共11张PPT)12亡羊补牢（课件）(共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)亡羊补牢羊圈 窟窿 钻进去 叼走了 街坊 后悔 劝告 赶紧初读感知读 一 读钻细读感悟 读《亡羊补牢》，说说这则寓言故事讲了什么？用自己的话说一说。亡羊补牢读 读 想 想赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！羊已经丢了，还修羊圈干什么？街坊劝他说diū先写横，再写竖第一笔是短撇重难点字书写指导细读感悟你想对那个人说些什么吗？街坊 对他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！”他 说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进来，...
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   篇15：12.寓言二则-亡羊补牢（教学设计 ）12.寓言二则-亡羊补牢（教学设计 ）资料可供全国地区适用。
大致详情：《亡羊补牢》教学设计一、谈话激趣，导入新课１、同学们喜欢听寓言故事吗？你都知道哪些寓言故事？（学生回答：井底之蛙、掩耳盗铃、自相矛盾……）２、看来同学们都是喜欢读书的孩子！这些寓言故事都非常的有趣，而且寓意深刻，你知道什么叫寓言吗？寓言有什么特点？（学生回答：蕴含一定的道理，给人以启示，故事是人虚构的……）３、同学们知道的可真多！今天，老师就和大家再来学习一则寓言。师板课题：《亡羊补牢》。（指名读后齐读。）二、质疑课题，理解题意。1、“亡羊补牢”这个词语中，你有不理解的字吗？（亡、牢）２、指名解疑，并说说是用什么方法理解的。生：亡：丢失。牢：关牲口的圈，在课文中指羊圈。生...
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 篇16：高中英语作文：如何用英语创编剧本及范文欣赏素材高中英语作文：如何用英语创编剧本及范文欣赏素材资料可供全国地区适用。
大致详情：英语作文：如何用英语创编剧本及范文欣赏一、写作任务Use what you have learnt to write a new scene for the play where Henry will try to use the bank note.二、写作指导本写作任务要用你所学的(知识)为这出戏写一个新的场景，在这个场景中亨利将设法使用这张钞票。这个场景剧本是一种文学形式，主要由台词和舞台说明组成。其中，舞台说明是以剧作者的口吻来写的叙述性的文字说明，包括剧中人物、剧情发生的时间及地点、服装、道具、布景以及人物的表情、动作、上下场等。写英语剧本时，注意以下几点：1.故事情节的构...
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 Tags：亡羊补牢,剧本,精选,16篇
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