篇1：部编版二年级下册语文 15.古诗二首-绝句（第二课时导学案 ）（表格式）部编版二年级下册语文 15.古诗二首-绝句（第二课时导学案 ）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：光明小学校“四学四导”（二）年级（下）语文导学案日期： 主备人 审核人：课题：古诗两首 第2课时学 习目 标 1、我能朗读课文、背诵课文。积累古诗中的名句。2、我能有感情读课文，读出诗人对大自然美景的赞美之情。重难点 朗读课文、背诵课文，积累古诗中的名句教学具及信息技术应用 课件导学流程 研学探究 思学导航定标预学 1、朗读课文，想一想两首诗分别写了什么样的景色？2、熟读、背诵两首古诗. 温馨提示：用自己喜欢的方式学习。独立思学 1、自由读古诗两遍，读的时候，拿着笔圈出不理解的字。 2、读下面词语三遍：庐山 瀑布 火炉...
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 篇2：六年级上册语文导学案 5.《七律 长征》导学案六年级上册语文导学案 5.《七律 长征》导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《七律 长征》国学名句 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 ——龚自珍《己亥杂诗》学习目标 1.抓住关键字词的含义，理解诗句的意思。 2.理解诗歌具有高度的艺术概括性和夸张手法的运用。 3.感受红军藐视困难、不怕牺牲的大无畏英雄气概和以苦为乐的革命乐观主义精神。学习重点 抓住关键字词的含义，理解诗句的意思。学习难点 朗读时语调上的高低缓急，抑扬顿挫，掌握节奏的韵律，感悟诗歌的音乐美。自主突破 1.给加点字注音。 逶迤（wēi yí ）磅礴（páng bó ） 云崖（yá）岷山（mín ） 重要词语：①逶迤：__________________________________...
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 篇3：人教版数学二年级下册 第5单元第2课时《带小括号的混合运算》表格式导学案人教版数学二年级下册 第5单元第2课时《带小括号的混合运算》表格式导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：导学案设计课题 带小括号的混合运算 课型 新授课设计说明 1.引导学生经历新知探究的过程，形成自主学习的能力。 以学生已有的知识经验为基础，引导学生自主探究新知，既能激发学生的学习兴趣，又能培养学生自主学习的能力。因此本设计注重引导学生经历带小括号的混合运算的运算顺序的探究过程，体会小括号在混合运算中的作用，掌握运算顺序。在教学例题时，鼓励学生先独立解答，然后让学生讨论例题中应该先算什么，再算什么，让学生充分地感受要先算小括号里面的，使学生认识到小括号的作用，理解、掌握带小括号的混合运算的运算顺序，培养学生自主学习的能力。 2.通过观察、比较、分析，巩固学生对知识的掌握，提高运...
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 篇4：人教版数学二年级下册 第6单元第2课时《除法竖式的计算方法》表格式导学案人教版数学二年级下册 第6单元第2课时《除法竖式的计算方法》表格式导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：导学案设计课题 除法竖式的计算方法 课型 新授课设计说明 1.注重学生亲身体验。 低年级学生年龄小，知识的形成通常要经过直观的感受和亲身的体验，这是《数学课程标准》中提倡的教学方式。本教学设计基于这一教学理念，让学生亲自动手操作，在操作中加深对除法竖式中每个数所表示的意义的理解，感受除法竖式的写法及其含义。经历动作表征与算式表征的转换过程，从而实现由具体到抽象的过渡。 2.在操作中建立有余数除法的竖式表征形式与其他表征形式的联系。 数学知识的形成就是动作表征、语言表征、符号表征等多种表征形式之间的转换过程，因此，本设计注重在学生已学知识的基础上，引导学生将除法竖式与操作过程...
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 篇5：人教版（2019）语文必修上册10.2《师说》导学案（无答案）人教版（2019）语文必修上册10.2《师说》导学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《师说》导学案【学习目标】1.树立尊师重教的思想，培养谦虚好学的风气。2.掌握、积累重点文言知识。3.了解本文的语言特点，掌握本文正反对比的论证方法，训练思辨能力。【预习学案】一、作者简介生平经历：韩愈(768—824)，字退之。河南河阳(今河南省焦作孟州)人。韩氏祖籍昌黎(今辽宁义县)，世称韩昌黎。因曾任吏部侍郎，又称韩吏部。谥号文，又称韩文公。他三岁而孤，受兄嫂抚育，早年流离困顿，有读书经世之志。20岁时赴长安考进士，三试不第。25～35岁，他先中进士，三试博学鸿词科不成，赴汴州董晋、徐州张建封两节度使幕府任职。后回京任四门博士。36～49岁，任监察御史，因上书论天旱人饥状，...
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  篇6：人教版（2019）语文必修上册10.1《劝学》导学案（无答案）人教版（2019）语文必修上册10.1《劝学》导学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《劝学》导学案【学习目标】1．了解《荀子》及相关知识。2．掌握并积累重要的文言文实词和虚词。3．掌握本文出现的通假字、词类活用和特殊文言句式。【预习学案】一、关于作者1.荀子：荀子，名况，当时人们尊称他为荀卿，战国末期赵国人。先秦儒家的最后代表人物，同早于他的孟子成为儒家中对立的两派，孟子主张“性善论”，荀子主张“性恶论”，强调后天的教育学习和提高。2.解题：《劝学》中的“劝”起统领全篇的作用。“劝”是“劝勉”的意思。文章勉励人们要不停止地坚持学习，只有这样才能增长知识，发展才能，培养高尚的品德。二、梳理文意读下面的课文完成如下作业：在 上填写原文中的句子...
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 篇7：19《皇帝的新装》导学案人教版七年级语文上册19《皇帝的新装》导学案人教版七年级语文上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《皇帝的新装》导学案知 稿 行 稿 1.本文的作者是⑴ ，⑵ （国籍）作家。他的代表作包括⑶ 、⑷ 、⑸ 、⑹ 、⑺ 、⑻ 、⑼ 等。 评价标准：前5个每空1分，3-5全对6-9每对1个空得2分。总分13分。得分：2.给括号前的字注音、根据拼音写汉字、结合注释掌握词语意思。 更（ ）衣 御聘 （ ） 忙碌（ ） 陛（ ）下 （每个1分） 不可救药：...
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 篇8：人教版数学二年级下册 第7单元第2节第1课时《万以内的数的认识》导学案（表格式）人教版数学二年级下册 第7单元第2节第1课时《万以内的数的认识》导学案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：导学案设计课题 万以内数的认识 课型 新授课设计说明 1.重视知识的迁移类推。 数学是一门逻辑性、系统性很强的学科，前面知识的学习往往是后面有关知识学习的基础，新旧知识的联系是非常紧密的。因此，知识的迁移类推对学生学习数学有着非常大的帮助。本教学设计充分利用学生已有的知识经验，让学生进行迁移类推，并结合直观教具，使学生在迁移类推中体会数数的方法，认识到还有比“千”更大的计数单位，从而为今后学习更大的数奠定基础。 2.重视数数活动，促进对计数单位和数位的理解。 计数单位和数位是认数的核心内容，也是学生进一步认数的基础，这两个概念的建立离不开数物体个数的活动。因此，本课时的教学...
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 篇9：人教版数学二年级下册 第4单元第1课时《用7、8、9的乘法口诀求商》表格式导学案人教版数学二年级下册 第4单元第1课时《用7、8、9的乘法口诀求商》表格式导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：第1课时 用7、8、9的乘法口诀求商导学案设计课题 用7、8、9的乘法口诀求商 课型 新授课设计说明 1.借助学生已有的基本活动经验帮助学生学习新知。 学生在此之前已经学习了用2～6的乘法口诀求商，已经获得了丰富的知识经验、基本技能和态度方法。因此，本设计借助矩形模型激活学生已有的知识经验，让学生充分感受乘、除法间的关系。引导学生探索用乘法口诀求商的方法，让学生经历由旧知到新知的迁移过程，使新知的学习水到渠成。 2.鼓励学生独立思考、自主探究、合作交流，体验成功的乐趣。 独立思考、自主探究与合作交流是学生学习的一个重要方法。因此，本设计注重鼓励学生在已有知识经验的基础上，通过思考、合作、...
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  篇10：人教版（2019）语文必修上册12《拿来主义》导学案（无答案）人教版（2019）语文必修上册12《拿来主义》导学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《拿来主义》导学案【学习目标】1.通过分析课文，学习文章主要采用的两种论证方法：因果论证、比喻论证。2.理解本文在批判中立论的方法，领会运用形象化的比喻和幽默讽刺的语言来论证论点的写作特色。3.了解和学习鲁迅先生对待外国文化的正确态度与方法，发扬“拿来主义”精神，阅读中外作品时注意吸取精华，剔除糟粕；体会学习作者强烈的社会责任感和文化责任感。【预习学案】1.作者简介鲁迅的杂文被誉为“匕首”或“投枪”。他的杂文集有《热风》《华盖集》《而已集》《三闲集》《二心集》《南腔北调集》《伪自由书》《准风月谈》《花边文学》《且介亭杂文》等。本文选自《且介亭杂文》，“且介”取自“租界”二字的一...
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 篇11：人教版（2019）高中语文必修第一册《丰富词语积累》名师导学案人教版（2019）高中语文必修第一册《丰富词语积累》名师导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《丰富词语积累》名师导学学习目标1.能从词语的“家族”和“系统”出发，关注生活中出现的新词语，不断丰富熟语积累，自觉积累词语。2.了解常见古今异义词古今词义的不同，能结合典型例句理解词义演变的常见类型和常用多义词词义之间的关系。3.学会从词义、色彩等角度辨析具体语境中词义的细微差异，学会梳理、探究作家准确运用词语的表达艺术。学习活动《咬文嚼字》是一本很有文化品质的杂志，作为纯正汉语的“捍卫者”，一直深受读者好评。其办刊宗旨是：宣传语文规范，传播语文知识，引导语文生活，推动语文学习。最近，《咬文嚼字》杂志“词语结巢”“成语溯源”“新词快递”等栏目正在征集稿件，请你根据这几个栏目的内容...
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  篇12：高中语文新人教版必修4--导学案：11《廉颇蔺相如列传》（含答案）高中语文新人教版必修4--导学案：11《廉颇蔺相如列传》（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《廉颇蔺相如列传》导学案使用说明1、借助导学案充分阅读文本，理解文章大意，将重点字词音义在书上标注。2、认真书写，独立完成，规范作答，按时上交。学习目标1、（知识目标）掌握重点实虚词及句式；牢记文学常识；梳理文章结构。2、（能力目标）把握人物性格，学习刻画人物的方法。3、（情感目标）认识廉颇、蔺相如思想品质的可贵之处，培养以大局为重的爱国主义精神。预习引路1、关于司马迁和《史记》，参照《名师一号》进行整理、识记。2、给下列加点字注音。避匿（ ） 汤镬（ ） 肉袒 （ ） 盆缶 ( ) 案图 （...
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 篇13：高中语文新人教版必修4--导学案：11《廉颇蔺相如列传》（含答案）高中语文新人教版必修4--导学案：11《廉颇蔺相如列传》（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《廉颇蔺相如列传》导学案(二）【学习目标】1．了解史传作品在选材和布局上的特点2．学习蔺相如、廉颇的爱国精神和以大局为重的意识，提高自己的思想水平【学习重点】积累文言词汇和特殊句式的知识，能够熟练地翻译文句感受本文的史家笔法和精彩的语言艺术【学习难点】通过梳理矛盾冲突，品味人物语言和体会用对比手法来把握人物形象的思想性格【知识链接】1．列传，是《史记》的一种文体《史记》按其体例分本纪、表、书、世家、列传五部分“本纪”记载历代帝王的兴衰和重大历史事件；“表”是以表格形式呈现的各个历史时期的大事记；“书”是关于天文、历法、水利、经济、文化等方面的专题史；“世家”是历朝诸侯贵族的活...
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  Tags：人教,二年级,下册,语文,导学案
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