篇1：部编版小学语文二年级下册 语文园地一 优质教案（2课时）部编版小学语文二年级下册 语文园地一 优质教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地一【核心素养目标】文化自信：感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。语言运用：与人交流时，能用恰当的语气说话。思维能力：有生活中主动识字的意识。审美创造：能仿照例句说出自己在春天里的发现和感受。【课前解析】关注“识字加油站”：这个板块呈现6个表示处所的词语，要求学生根据拼音提示，结合导览图，识记相应的汉字。认读字、词后，教师可对这部分教学进行小结，提示学生游玩时注意看游览图，认读图中的字，借此鼓励学生在生活中主动、积极识字。关注“字词句运用”：第一题补充的词语需要体现春天的特点，可以是表示颜色的，也可以是表示形状或感受的，角度尽量多样。第二题是根据不同的提问，...
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   篇2：二年级上册语文 《大禹治水》 教案 （表格式 共2课时）二年级上册语文 《大禹治水》 教案 （表格式 共2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版二年级语文上册 《大禹治水》教学设计 单元 六课题大禹治水课时1授课日期教学目标1、认识15个生字。2、会写“洪”“灾”“难”等8个生字。3、正确、流利、有感情地朗读课文教学重点1、流利、有感情地朗读课文 2、理清课文内容教学难点1、8个生字的书写 2、用自己的话复述课文。课 型新授教学媒体课件教学方法讲授法、练习法教学过程一、谈话导入新课1、同学们，你们喜欢读神话故事吗？谁来说说你知道的神话故事有哪些？今天，我们一起来了解一篇古代神话故事。2、板书课题，引导学生齐读课题，交流以下问...
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   篇3：小学语文二年级上册 语文园地七 教案（共2课时）小学语文二年级上册 语文园地七 教案（共2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文(人民教育出版社·统编版 二年级|上册) 第七单元 语文园地七 教案语文园地七第二课时教案班级： 课时： 课型：一、学情分析本单元的语文园地七安排了6个板块的内容。分别是“识字加油站”“字词句运用”“写话”“展示台”“日积月累”“我爱阅读”。6个板块各有特点，侧重点也不同。注意板块内容，联系生活，注重实践运用。第二课时着重通过“展示台”区分易错字。引导学生学习数九歌，感受民族文化，阅读绕口令，激发学生对绕口令的兴趣。二、教学目标1.完成展示台、日积月累、我爱阅读的内容训练。2.背诵民谣《数九歌》，感受民俗文化的魅力。阅读绕口令《分不...
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  篇4：部编版小学语文二年级上册 19敕勒歌 参考教案（第2课时）部编版小学语文二年级上册 19敕勒歌 参考教案（第2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《敕勒歌》教学方案教材分析本文有两首古体诗，其中《夜宿山寺》运用夸张手法描写寺中楼宇的高耸，表达诗人李白对楼宇艺术的惊叹及对神仙般生活的向往和追求；《敕勒歌》风格明朗豪爽，境界开阔，歌咏北国草原壮丽富饶的风光，抒发敕勒人热爱家乡热爱生活的豪情。教学中，教师可将古诗作为识字环境，学生通过观察插图、理解重点词语、拓展想象、联系生活实际等方法，初步体会到诗的意境和作者情感，提升学生对古诗学习的兴趣，初步感受传统文化的魅力。教学目标1.认识“宿、寺”等12个生字，会写“危、敢”等8个生字，理解“苍苍、茫茫”等词语的意思。2.朗读古诗，背诵古诗。3.通过图文对照、想象画面等，大致理解诗句的意...
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 篇5：部编版小学语文二年级上册 口语交际：做手工精品教案部编版小学语文二年级上册 口语交际：做手工精品教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《口语交际：做手工》教学方案1课时【教学目标】1.择自己的一件手工作品，能按照顺序介绍制作的过程。2.认真聆听别人的介绍，能够一边听一边记住主要信息。【教学准备】1.教师：课件。2.学生：自带一件自己的手工作品。【教学过程】一、课程导入1.交流作品，进入交际情境①引入：同学们，你们喜欢做手工吗？课前，老师让你们每个人都准备一件自己的手工作品带到学校，快告诉大家，你带来的是什么？②学生交流：我做的手工是 。2.揭题①过渡：做手工不但能够锻炼我们动手实践的能力，还能让我们在相互交流中成为好朋友。这节课，就让我们来介绍一下自己的手工作品和制作方法。②...
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   篇6：人教部编版二年级语文上册15.大禹治水_教案（2课时）+作业人教部编版二年级语文上册15.大禹治水_教案（2课时）+作业资料可供全国地区适用。
大致详情：15 大禹治水一、教材分析《大禹治水》是一个流传千古的神话故事。课文讲述了大禹十三年治理洪水，三过家门而不入，最终开通河道，治水成功，为百姓造福的故事。大禹心系百姓、无私奉献的精神为世人所敬仰。全文结构清晰，语言精练，按照事情发展的顺序叙述。课文描述的治水前后两个场景形成了鲜明对比，更加凸显了大禹的奉献精神和疏导治水的智慧。选编本文，旨在引领学生在读故事、讲故事的语言实践中，体会大禹心系百姓、无私奉献的精神。“借助词句，了解课文内容”是本单元教学的重点。在本文教学时，要以读为主线，通过“初读，把课文读通、读顺——细读，借助关键词句，了解故事内容——讲述，借助关键词句，练习表达”的教学板...
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  篇7：部编版小学语文二年级下册口语交际：注意说话的语气 优质教案部编版小学语文二年级下册口语交际：注意说话的语气 优质教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：注意说话的语气【核心素养目标】文化自信：懂得不同的语气会带来不同的交际效果，恰当的语气能使沟通顺畅、愉快。语言运用：与人交流时，能注意用恰当的语气说话。思维能力：在评价与交流中锻炼口语交际能力。审美创造：在真实情境中提升表达能力。【课前解析】关注内容；这是本册第一次口语交际活动，内容聚焦“注意说话的语气”，通过引导语和两组句子的对比朗读，引导学生懂得不同的语气会带来不同的交际效果，恰当的语气能使沟通顺畅、愉快。关注侧重点：此次口语交际侧重提升“说”和沟通的能力，在一年级下册使用礼貌用语向他人求助，二年级上册用商量的语气与人沟通交流，把自己的想法说清楚的基础上，提出了进...
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  篇8：部编版小学语文二年级上册第一单元 语文园地一第2课时精品教案部编版小学语文二年级上册第一单元 语文园地一第2课时精品教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《语文园地一》教学方案第2课时【教学目标】1.积累古诗《梅花》。2.阅读童话故事《企鹅寄冰》，明白故事中的道理，体会阅读的乐趣。【教学过程】一、“日积月累”的教学1.谈话导入，引发兴趣。由“花中四君子”的交流，引出梅花。导入语：同学们，你们知道“花中四君子”吗？它们都有谁？它们为什么会被称为“花中的四君子”呢？预设：梅、兰、竹、菊。它们因品性高洁而被称为“花中的四君子”。教师出示图片，可根据学生情况，适当介绍。过渡：梅花在冬天开放，它不畏严寒，受到了很多人的喜爱。古往今来，很多文人都写下了关于梅花的诗歌，今天我们就来积累一首宋朝诗人王安石所写的《梅花》。2.初读古诗，...
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  篇9：部编版小学语文二年级下册口语交际：图书借阅公约 优质教案部编版小学语文二年级下册口语交际：图书借阅公约 优质教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：图书借阅公约【核心素养目标】文化自信：引导学生通过讨论达成共识形成大家共同遵守的图书借阅公约。语言运用：关于班级图书借阅的管理，能主动发表自己的意见。思维能力：学会清楚地表达自己的意见和想法。审美创造：能做到等别人说完后再发表自己的意见，要学会倾听和谦让。【课前解析】这是本册第三次口语交际，话题聚焦“图书借阅公约”，引导学生通过讨论达成共识形成大家共同遵守的图书借阅公约。对于参与讨论的具体要求是主动发表管理班级图书作的想法，学会在讨论时等待别人说完再发表自己的意见。教材以举例的方式呈现了班级图书角管理中的常见问题:怎样借阅图书，怎样爱护图书，怎样保证大家都能借到书……...
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  篇10：部编版小学语文二年级下册口语交际：长大以后做什么 优质教案部编版小学语文二年级下册口语交际：长大以后做什么 优质教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：长大以后做什么【核心素养目标】文化自信：了解我国不同的职业有不同的分工，有各自的社会价值。语言运用：能够简单说清楚自己长大以后想干什么，并且认真听清他人的发言，对感兴趣的内容进行提问。思维能力：思考自己长大以后想干什么并说明理由。审美创造：品味感受社会职业的不同和意义。【课前解析】本次“口语交际”以“长大以后做什么”为主题，引导学生以小组交流的形式，围绕主题说清楚自己的想法，并对感兴趣的内容提出自己的疑问。【教学目标】1.能把以后长大以后想干什么说清楚，简单说明理由。2.能听明白同学说的内容，对感兴趣的内容提出疑问。【教学重难点】1.能把以后长大以后想干什么说...
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 篇11：二年级上册语文教案-15.《大禹治水》 人教部编版二年级上册语文教案-15.《大禹治水》 人教部编版资料可供全国地区适用。
大致详情：15.《大禹治水》教学设计教学目标：1．有感情地朗读课文，背诵课文。2．理解课文内容，知道大禹是我国古代传说中一位为民造福的英雄，感受大禹制服洪水的顽强意志和献身精神。教学重难点：体会大禹治水的艰苦，感受大禹的顽强意志，读懂”三过家门而不入”感受大禹的献身精神，从而了解大禹是一位伟大的英雄。教学过程：一、复习导入1．师复述课文内容，引读下面词语 滔滔淹没冲倒无家可归治理洪水仔细察看挖通劈开被制服非常感激伟大英雄代代相传 2．齐读这些词语：想象故事。3．理解“英雄”：什么样的人是英雄？4．提出话题: 15课里被代代相传的伟大英雄是______？大禹...
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   篇12：人家部编版语文小学二年级上册第七单元复习课教案人家部编版语文小学二年级上册第七单元复习课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人家部编版语文小学二年级上册第七单元复习课教案【学习目标】1.认识本单元要求认识的汉字，会写要求会写的汉字。2．展开想象，获得初步的情感体验。3.通过入情入境的想象，感受想象的美好与纯真。【核心素养】展开想象，获得初步的情感体验。(此文档有心平如水编写，请勿转载。)【重难点】1.认识本单元要求认识的汉字，会写要求会写的汉字。2．通过入情入境的想象，感受想象的美好与纯真。【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。学生认读，抽查学生听写。2.课文复习学生浏览一下问题，回顾单元重点...
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  篇13：小学二年级语文（下）期中测试 （有答案）小学二年级语文（下）期中测试 （有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学二年级语文（下）期中测试题（2）一、给加点字正确读音下面画“√”。（6分）的确（de dí） 漂亮（piāo piào） 油炸（zhā zhà）懊丧（sàng shàng） 葱绿（cōng chōng） 反驳（bó bé）二、读拼音，写词语，（8分）yóu xì jīng líng chǎo fàn qián cáirè nao mín zú tián cài wēn nuǎn三、比一比，组词语。（6分）四、按要求...
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  篇14：小学二年级语文（下）《大禹治水》练习题（含答案 ）小学二年级语文（下）《大禹治水》练习题（含答案 ）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学二年级语文（下）《大禹治水》练习题一、读一读，选喜欢的抄下来。流离失所 苦不堪言 重返家园 安居乐业冥思苦想 截然不同 毫不动摇 代代相传二、填空。1、“洪”有（ ）画，第七画是（ ）。2、“父”有（ ）画，第三画是（ ）。3、“理”有（ ）画，第六画是（ ）。4、“姓”有（ ）画，第 ( )四画是（ ）。三、看拼音写词语。xīn láo yì cháng ji...
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 篇15：部编版小学语文二年级下册 快乐读书吧：读读儿童故事 优质教案部编版小学语文二年级下册 快乐读书吧：读读儿童故事 优质教案资料可供全国地区适用。
大致详情：快乐读书吧：读读儿童故事【核心素养目标】文化自信：产生阅读儿童故事的兴趣，感受课外阅读的快乐。语言运用：能自主阅读自己喜欢的故事，了解故事的重要内容思维能力：初步学会看书的目录，能从目录中大致了解书里主要写了什么，要读的内容从哪一页开始。审美创造：乐于与大家分享课外阅读的成果。【课前解析】关注栏目安排：“快乐读书吧”栏目已经安排了3次，分别是一年级“读书真快乐”“读读童谣和儿歌”以及二年级上册“读读童话故事”。关注教学要点：教材还点明了本次“快乐读书吧”的教学要点：要学会看书的目录。这是在二年级上册认识书的封面基础上的进一步提升。插图中提供了《一起长大的玩具》目录，让学生了解...
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  篇16：统编版小学语文二年级下册 语文园地三 教案统编版小学语文二年级下册 语文园地三 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 二年级下册 教材版本 人教部编版课题名称 语文园地三难点名称 学会通过辨别生字的偏旁，选择适当的字填入恰当的句子中难点分析 从知识角度分析为什么难 要理解ABB式的词语，需要词语积累的过程，根据实物不同的感觉，找出相对应的词语，也是需要一个量到质的提升从学生角度分析为什么难 通过识字加油站让学生认识：津、溜、辣、乎、喷、油、腻、绵、脆、邦，积累“甜津津”类的词语，学会用这些词语说话难点教学方法 利用讨论的方法，考察学生ABB词汇量的多少教学环节 教学过程导入 一、识字加油站。 1、出示ABB类的词语。 甜津津 酸溜溜 辣...
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 篇17：统编版小学语文二年级下册 语文园地二 教案统编版小学语文二年级下册 语文园地二 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教材信息教材名称 人教部编版二年级下册语文单元名称 第一单元课文教学内容科目 语文年级 二年级学期课题 语文园地二课型 综合练习教学目标 1.认识生字词，熟读生词，了解常见职业名称。 2.根据情境，练习写话。体会词语在句子中的意思。教学分析 引导学生入情入境，抓住关键句子，进行质疑讨论，从而读懂课文内容教学重点 认识生字词，能在句子中理解重点词语的意思，学习根据情境写话。教学难点 能在句子中理解重点词语的意思，学习根据情境写话。教学策略 创设情境，比一比谁说话的语气更好。教学准备 课件一、导入新课： 导入：同学们，你们知道自己的爸爸妈妈是做什么工作的吗？能不能简单...
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 篇18：小学语文二年级上册 语文园地一 教案+同步练习（3份打包）小学语文二年级上册 语文园地一 教案+同步练习（3份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地一学案班级： 姓名： 成绩：一、学习目标1.学习与野外活动有关的8个词语，认识11个生字。体会动词的不同意思。规范生字的书写。2.能仿照例子写句子。积累古诗，阅读童话故事。二、学习重难点【学习重点】通过学习名词、动词以及课外阅读，认识生字，积累新词。【学习难点】有主动识字的愿望，培养爱阅读、爱积累的好习惯。三、识字加油站1.看拼音，写汉字。手_______（tào） _______（mào）子_______（dēng）山 _______（xié）子长_______（kù） 地____...
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  篇19：部编版小学语文二年级上册第一单元场景歌第2课时精品 教案部编版小学语文二年级上册第一单元场景歌第2课时精品 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《场景歌》教学方案第2课时【教学目标】1.巩固生字，认识“队、铜、号”3个生字，学写“队、旗、铜、号、领、巾”6个字，学写“队旗、欢笑”等4个词语。2.正确、流利地朗读课文。3.引导学生留心观察周围事物，仿照课文，学习用数量词表达生活中的事物。【教学重点】正确、流利地朗读课文，仿照课文，学习用数量词表达生活中的事物。【教学难点】引导学生留心观察周围事物，仿照课文，学习用数量词表达生活中的事物。【教学过程】一、课程导入1.请学生当小老师，复习检查上节课学过的生字和词语。认读：帆船、一艘、军舰、稻田、花园。听写：处、花园、石桥、一群飞鸟。（几名同学到黑板前写，其他同学在...
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