篇1：统编版小学语文五年级（上）精彩教学片段实录（27份打包）统编版小学语文五年级（上）精彩教学片段实录（27份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：精彩教学片段实录10 牛郎织女(一)◆发挥想象，把简略的情节说具体 (教学重点)师：牛郎和老牛的关系很亲密，牛郎是怎样精心照看老牛的呢？结合具体语句说一说自己的感受。生1：“他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。”从“很好的草地”“嫩嫩的青草”“筛得一点儿土也没有”“喝干净的水”可以看出牛郎把老牛照看得很周到，给老牛吃的草、喝的水都是好的。生2：“夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。”牛郎就像照顾朋友一样照顾老牛，不同的季节，不同的方法，令人感动。生3：“他把牛身上刷得干干净净，...
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 篇2：小学语文一年级上册精彩教学片段实录（共37份打包）小学语文一年级上册精彩教学片段实录（共37份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：10 升国旗精彩教学片段实录◆创设情境，指导有感情地诵读 (教学重点)(读句子：五星红旗，我们的国旗。)师：(展示国旗)这就是我们的国旗——五星红旗。它是什么样子的？生1：它是长方形的，颜色是红的，上面有五颗黄色的五角星。生2：它是长方形的，红红的旗面上有五颗星，一颗大，四颗小。师：说得真好！你看到这面五星红旗的时候有什么感受？生1：我觉得它很美丽！生2：我觉得它很好看，很庄严。师：你在哪里见过五星红旗呢？生1：在我们学校的升旗仪式上，我见到过五星红旗。生2：我家就住在镇政府对面，我看见过那儿也升国旗。生3：我在天安门广场上看见过解放军叔叔升起五星红旗。生4：奥运会...
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 篇3：高二年级语文（人教版）必修三9.《劝学》课堂教学实录高二年级语文（人教版）必修三9.《劝学》课堂教学实录资料可供全国地区适用。
大致详情：《劝学》课堂教学实录师：上课！ 生（1）：起立！ 师：同学们好！ 生：（齐）老师好！ 师：（鞠躬）请坐下。[对家长微笑颔首] 师：同学们，本单元的学习进行到这里的时候，我们可以对诸子百家的时代进行一次归纳了。我们学习了儒家代表人物…… 生：（齐）孔子、孟子的文章。 师：不错，我们说过的，这两个代表人物，和他们相关的著作是…… （我是一个非常讲究课堂用语准确到位的老师，下面要提到的两本书，并不是两位代表人物亲自撰写的，所以，我用了“相关”这样的字眼，这样会使学生明白治学需严谨，而不致今后再说出孔子和孟子的文章） 生：（齐）《论语》和《孟子》。 师：对，这两本书，我们说过，这...
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    篇4：小学二年级语文下册16《雷雨》教学设计小学二年级语文下册16《雷雨》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：18、雷雨教学目标：1、会认5个生字，会写8个字。2、默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同景象。3、有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。教学重点：识字、写字、朗读课文。导入师：同学们，我们常常碰见下雨，我们对下雨并不陌生，你能告诉我，见过哪些雨?生：毛毛雨 雷雨 阵雨 暴雨 。师：这节课，老师带领大家一起去感受雷雨。板书：雷雨。齐读课题二、学习字词课前我们布置了预习，我相信文中的字宝宝难不倒你们吧？我会认。请小老师认字，学生跟读。齐读词语。示范书写“乌 垂”，学生跟写。课文情景欣赏让我们一起去欣赏一场夏天的雷雨。（课件播放）看...
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  篇5：部编版小学语文二年级上册语文园地六教学建议部编版小学语文二年级上册语文园地六教学建议资料可供全国地区适用。
大致详情：《语文园地六》教学建议识字加油站1.这个板块呈现的两组交通工具的名称，除“油轮、科学考察船”学生比较陌生外，其他为学生所熟悉，理解并不是难点。教学的重点是结合语境识记11个生字。通过读读说说,让学生了解各种交通工具的作用，发现这些“车、船”名称大多和其用途有关。2.教学本组词语时，可先问学生知道哪些陆上和水上的交通工具，在此基础上，出示两组词语认读，引导学生发现两组词语分别属于水、陆交通工具；接着让学生说说这些“车、船”的主要用途，相机指导“科学考察船”顾名思义是在海上执行科学研究任务的船。然后引导学生拓展练说,根据用途说说还有哪些“车”与“船”，比如，“出租车、洒水车、冷藏车、油罐车、...
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 篇6：部编版小学语文二年级上册语文园地三【教学方案】部编版小学语文二年级上册语文园地三【教学方案】资料可供全国地区适用。
大致详情：《语文园地三》教学方案教学目标1.认识11个汉字，能够用动词加名词的方式表述活动。2.能够区别使用同音字，在词语中区分同音字的用法。3.能够积累部分好词好句，有积累意识，跟同学交流自己的积累成果。4.理解背诵《小儿垂钓》。教学重点1.认识11个汉字，能够用动词加名词的方式表述活动。2.能够区别使用同音字，在词语中区分同音字的用法。3.理解背诵《小儿垂钓》。教学安排1课时教学过程一、启发谈话，导入新课同学们，我们来看一幅图。图上的小朋友在干什么？玩游戏（课外活动）。导入新课：同学们的课外活动可真是丰富多彩，让我们来看一看他们都有哪些活动吧。二、识字加油站1.出...
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 篇7：部编小学语文二年级下册第一单元整体教学设计部编小学语文二年级下册第一单元整体教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编小学语文二年级下册第一单元整体教学设计一、设计理念二年级下册的整组单元教学要适当的向三年级整组单元教学过度。因为学生在我们的引领下，已经有了一定的学习能力，也具备了一些识字的方法和朗读技巧，所以，在教学时适当的渗透了一些品味字词的细节，为学生进入三年级的写作奠定基础。语文学习是有一个循序渐进过程的，很难从一个地方或者一个学习阶段就能够看出学生具备了哪些能力。但是，我们在每个教学阶段都要清楚自己在做什么，这样做为后面的学习打下什么基础，这样做为形成学生能力有哪些作用。所以，在二年级下册这样一个阶段里，实施单元整组教学对学生形成系统的学习能力、语感培养、阅读能力是有必要的。在这个阶段里...
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  篇8：二年级语文下册《雷雨》教学设计二年级语文下册《雷雨》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情： 二年级语文下册《雷雨》教学设计教学目标： 1、会认4个生字，会写12个字。2、有感情地朗读课文，充分感受雷雨前、雷雨时的情景，初步感知雷雨后的景象。3、有留心观察天气的兴趣，能写日记。 教学重点难点： 1、重点：雷雨前、雷雨中和雷雨后的景象。 2、难点：联系生活感知，有感情朗读雷雨前、雷雨时的描写；在读中想象。 一、 猜谜语导入， 揭示课题。 1．同学们,你们喜欢猜谜语吗?老师这儿有一则谜语.：有位老兄脾气大,爱发怒的就数它. 发起怒来大声吼,伴着成串泪珠下. (雷雨) 板书课题.二、复习巩...
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  篇9：二年级下册语文《雷雨》教学设计二年级下册语文《雷雨》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《雷雨》教学设计教学目标：1、会认“压，蝉，垂，户，扑”五个生字，会写蝉，新，扑，蜘等左右结构的字。2、用“——越来越——”这个句式说出雷雨前、中、后变化的特点。3、充分感受雷雨前，雷雨中，雷雨后的景象变化。重点：感受雷雨前、中、后景象的变化。难点：联系生活感知，默读边读边想象雷雨前、中、后的景象。一、歌曲激趣导入，揭示课题1、大家喜欢对口令吧？我们一起打节拍对口令吧！ 一起学学动物的叫声 ，（师）“小猫小猫怎么叫？”（生）“小猫小猫喵喵叫”(师)大自然里还有许多奇特的声音，我们一起来学学，“大风大风怎么刮？” (生)大风大风呼呼刮”（师）“大雨大雨怎么下？”（生）“...
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   篇10：小学二年级语文部下册《雷雨》课件（25张ppt）+教学设计小学二年级语文部下册《雷雨》课件（25张ppt）+教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课件25张PPT。雷16.雷雨字词过关考考同桌，难读、易错的教教他。字词过关开火车，读生字。熟字记生字 压扑户蝉尸 卜 单 庄睡垂字词过关生字宝宝找朋友组词。听录音,小声跟读。满天的乌云，黑沉沉地压下来。忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。垂下来掉下来闪电越来越亮，雷声越来越响。越（ ）越（ ） 雨中 雨后雨后雨后，作者看到了什么景物？对比雨前和雨中，它们有什么变化？太阳出来了。一条彩虹挂在天空。风声雷雨声晴朗声为什么作者能将雷雨的景象写得如此生动？仔细观察，留心变化。条理清晰，精准用词。拓展运用毛毛雨阵雨雷雨暴雨,《雷雨...
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  篇11：统编版语文二年级下册 15. 古诗二首 《晓出净慈寺送林子芳》（教学实录）统编版语文二年级下册 15. 古诗二首 《晓出净慈寺送林子芳》（教学实录）资料可供全国地区适用。
大致详情：15《古诗二首》教学内容：《晓出净慈寺送林子方》教学目标1.认识“晓、慈”等5个生字，会写“湖、莲”等4个字。2.能正确、流利地朗诵古诗，背诵古诗。3.能初步了解整首诗的意思，说出诗句“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”描绘的画面。教学重难点1.学习识字、写字。2.正确、流利地朗诵古诗。背诵古诗。3.感受诗中美景，能说出古诗描绘的画面。教学过程： 师：刚刚课前王老师听同学们背古诗，背的特别好，看来你们积累的古诗还真不少，是不是这样的啊？我说一句，看看谁能想起这首诗是什么，有这么一句，儿童急走追黄蝶，谁想起来了这首诗是什么？生：《宿新市徐公店》。师：会不会背？一起试试。...
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  篇12：2021-2022学年部编版小学语文一年级下册《池上》 教学实录2021-2022学年部编版小学语文一年级下册《池上》 教学实录资料可供全国地区适用。
大致详情：《池上》教学实录一、导入同学们大家好，我是xxx老师。今天，我们来学习第12课古诗二首。PPT出示课题，首字带拼音。板书课题。请同学们齐读课题。课题里“首”是今天要学习的生字。我们先来读准它。请同学们跟我读“首”，你也来读一读。音频1：首，首发音准确，吐字清楚。去掉拼音还会读吗？PPT出示首字去掉拼音。音频2：首，首读准字音，我们来学习书写“首”字。PPT出示带田字格的首。“首”：上下结构，先写点、撇，横，再写自己的自。PPT逐笔演示首的笔顺。仔细观察，同学们会发现一笔点、二笔撇，这两笔要写得短而小。第三笔是长横，下半部分“自”的中间两条短横不能碰到右边的竖。请同...
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   篇13：部编版小学语文二年级上册第一单元语文园地一【教学方案】（2课时）部编版小学语文二年级上册第一单元语文园地一【教学方案】（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《语文园地一》教学设计教学目标：1.联系生活，学习与户外活动有关的词语，正确认读8个词语。喜爱大自然，了解出游安全事项。2.通过比一比、演一演的方式，理解动词的意思，感受动词运用的准确、恰当。3.联系日常生活，运用“有时候……有时候……”和“在……在……在……在……”说一个完整的句子。4.初步了解左右结构字的间架特点，学会正确的书写，养成良好的写字习惯。5.学会有节奏地朗读并背诵古诗《梅花》，借助插图和时代背景了解诗意，培养阅读古诗的兴趣。6.学会朗读科普童话《企鹅寄冰》，知道水遇冷变冰的科学常识。感受阅读的快乐。教学重点：1.联系生活，正确认读8个词语。2.通过比一比、演...
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   Tags：小学,二年级,语文,雷雨,教学
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