篇1:句子练习高频考点检测卷(含解析)-小学语文二年级下册部编版句子练习高频考点检测卷(含解析)-小学语文二年级下册部编版资料可供全国地区适用。
大致详情:句子练习高频考点检测卷-小学语文二年级下册部编版1.连词成句,并加标点。(1)孩子们 这里 也在 绿蝈蝈 逮 吗_____________________ (2)出了 叫李时珍 明朝 伟大的 一位 医药学家_____________________2.按要求写句子。(1)大象有一对大耳朵,像扇子似的,耸拉着。(仿写比喻句)大象的身子像____________。(2)有虫子来的话,大象只要把他的大耳朵一扇,就能把他...
图片详情:
![]() ![]() ![]() 篇2:部编版小学语文二年级下册课文(三)能力提升卷-(含答案)部编版小学语文二年级下册课文(三)能力提升卷-(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台课文(三)能力提升卷-小学语文二年级下册部编版一、选择题1.下面加点字的读音完全正确的一项是( )A.烟囱(chōng) B.拼音(pīn) C.插上(cā) D.赞美(zhàn)2.下列不是同一类的词语是( )A.溜溜球 B.羽毛球 C.篮球 D.足球3.下列词语搭配有误的一项是( )A.救出公主 伸懒腰 B.编织城堡 做游戏C.搬运食物 挖地道 D.筑起围墙 装炸药4.下列不是关于诚信的一项是( )A.失信不立 B.轻诺必寡信C.小信成则大信立 D.予人玫瑰,手有余香5....
图片详情:
![]() ![]() ![]() ![]() 篇3:部编版小学语文下册教学工作总结(3份打包)部编版小学语文下册教学工作总结(3份打包)资料可供全国地区适用。
大致详情:部编版二年级语文下册教学工作总结 祖国飞速发展,每一年都见证了波澜与进步,这两年尤其不平凡。一不小心,这一学期匆匆度过,在展望未来之际,我们更应该驻足观看,反思过往不足之处,为未来一步步努力,因而我将这一学期的工作情况进行总结。一、对照计划,分析成绩(一)常规工作在本学期教学工作以来,我基本做到了刚开学的时候给自己制订教学工作计划。首先,本学期我积极参加教研活动,珍惜团队合作学习的机会,在集体的帮助下努力成长。其次,我落实基础,由于本学期的特殊性,我将字词训练、标点训练、词语搭配训练放到了一个非常重要的位置,每天固定课堂听写,养成了听写习惯,形成班级每天的固定课堂环节,学生的适应良好。...
图片详情:
![]() 篇4:【教学设计】部编版必修上第六单元教学方案【教学设计】部编版必修上第六单元教学方案资料可供全国地区适用。
大致详情:必修上第六单元大单元教学设计单元主题 学习之道人要想从蒙昧走向智慧,从自然人成为社会人,成为一个有教养、有思想的人,必不可少的就是读书学习。学习是人生的必修课,俗话说“吾生也有涯,而知也无涯”,人应当具有终身学习的追求。人类社会的文明进步有赖于人开掘潜能,运用智慧,产生先进的思想,因此,这就需要我们尊重知识,尊重科学,有学习的需求和读书学习的欲望。 本单元选取的古今中外的文章,从不同角度论述了有关学习的问题。在这里,我们懂得了学习的意义、态度和方法;知道了择师、尊师、从师学习的重要性;意识到了党八股对革命工作的危害,明确学习生动活泼新鲜有力文风的方向;感受到了鲁迅犀利的语言与择取民族文化的...
图片详情:
![]() 篇5:部编 二年级下册 语文园地六 教学设计部编 二年级下册 语文园地六 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情:语文部编教材二年级下册 《语文园地六》教学设计教学目标:1、认识“览”“育”“馆”“博”“哨”“诊”六个生字,读准字音,认清字型结构,理解字义。2、会根据语境,猜测词语的意思,理解句子内容。3、正确书写“荡”、“满”、“敬”、“留”、“迎”、“含”六个字。不多写一笔,也不少写一笔,注意结构准确,书写美观。教学重点:1、认识“览”“育”“馆”“博”“哨”“诊”六个生字,读准字音,认清字型结构,理解字义。2、正确书写“荡”、“满”、“敬”、“留”、“迎”、“含”六个字。不多写一笔,也不少写一笔,注意结构准确,书写美观。教学难点:会根据语境,猜测词语的意思,理解句子内容。教具准备...
图片详情:
![]() 篇6:部编版 小学语文二年级下册现代文阅读拓展训练(含答案)部编版 小学语文二年级下册现代文阅读拓展训练(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台现代文阅读拓展训练-小学语文二年级下册部编版一、现代文阅读课内阅读,回答问题。一天,爸爸对孩子说:“今天我们来吃千人糕吧”“爸爸,什么是千人糕?”孩子好奇地问。“需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。孩子想:这糕要很多很多人才能做成,一定特别大,也许比桌子还大吧?爸爸端来一块糕,那糕看上去跟平时吃的糕没有什么两样。难道它的味道很特别吗?孩子急忙尝了尝,笑了:“这就是平常吃过的米糕嘛!您给我买过。”爸爸说:“是的,就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗?”孩子说:“是把大米磨成粉做的,还加了糖。”爸爸说:“是啊,大米是农民种的稻子加工出的。农...
图片详情:
![]() ![]() ![]() 篇7:部编版小学语文二年级下册按要求改写句子真题检测卷- (含答案)部编版小学语文二年级下册按要求改写句子真题检测卷- (含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台按要求改写句子真题检测卷-小学语文二年级下册部编版1.(2023春 沈丘县月考)读句子,用加点的词写一句话。(1)这糕要很多很多人才能做成,一定特别大。 。(2)一棵绿油油的小柏树栽好了,就像战士一样笔直地站在那里。 。2.(2023春 成武县月考)照样子,写句子。①例:门前开着一大片五颜六色的鲜花。 花坛里有 小蜜蜂。②例:春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。 像...
图片详情:
![]() ![]() ![]() 篇8:2022部编版小学语文二年级上册教学设计(含课堂练习)(PDF版)2022部编版小学语文二年级上册教学设计(含课堂练习)(PDF版)资料可供全国地区适用。
大致详情:部编版小学语文二年级上册教学设计课文(一) 课文(四)1 小蝌蚪找妈妈 12 坐井观天2 我是什么 13 寒号鸟3 植物妈妈有办法 14 我要的是葫芦语文园地一 语文园地五识字 课文(五)1 场景歌 15 大禹治水2 树之歌 16 朱德的扁担3 拍手歌 17 难忘的泼水节4 田家四季歌 语文园地六语文园地二 课文(六)课文(二) 18 古诗二首 夜宿山寺 敕勒歌4 曹冲称象 19 雾在哪里5 玲玲的画 20 雪孩子6 一封信 语文园地七7 妈妈睡了 课文(七)语文园地三 21 狐假虎威课文(三) 22 狐狸分奶酪8. 古诗二首 登鹳雀楼 望庐山瀑布 23...
图片详情:
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇9:部编版小学语文二年级下册现代文阅读拓展训练(一)-(含答案)部编版小学语文二年级下册现代文阅读拓展训练(一)-(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台现代文阅读拓展训练(一)-小学语文二年级下册部编版阅读拓展春天来了温暖的东风吹走了冬天,带来了春天。我喜欢春天,因为它不像冬天那么寒冷,也不像夏天那么炎热。春天里,柳树伸展柔软的枝条随风飘荡,像在空中跳舞。桃花绽开粉红色的笑脸,与我们打招呼。一场春雨过后,春笋像小孩子似的撒着欢儿拼命向上长……外面的世界那样美,屋内也别有意趣。我卷起窗帘,打开窗。阳光从窗外照射进来,暖暖的;清风从窗外吹进来,酥酥的;还有小鸟的欢叫声从窗外钻进来,美美的……春天的一切都使我身心舒畅。1.写出文中加点词语的近义词。温暖—( ) 飘荡—( ) 舒畅—( ...
图片详情:
![]() ![]() ![]() ![]() 篇10:部编版小学语文二年级下册语文园地七 优质教案(2课时)部编版小学语文二年级下册语文园地七 优质教案(2课时)资料可供全国地区适用。
大致详情:语文园地七【核心素养目标】文化自信:认同中国传统文化,掌握汉字规律,书写美观汉字。语言运用:“写话”可选用学生感兴趣的小动物,首先提供图片让学生选择自己想养的动物,可以从动物的外形或生活习性方面来说,再组内交流自己想养某种小动物的理由。思维能力:能对事物留心观察,认真思考,发现事物的变化。审美创造:欣赏二十四节气的美。【课前解析】“语文园地七”中由识字加油站、写话、日积月累、我爱阅读等整合融通在一起:识字加油站,认识清洁工具和劳动项目,积累相关的字词;写话,则是在学完这一单元、逛完课本动物园之后,语言积累的外化。我爱阅读,则让学生通过自主阅读,理解故事内容,感受月亮变化的有趣。...
图片详情:
![]() ![]() 篇11:部编版小学语文二年级下册口语交际:图书借阅公约 优质教案部编版小学语文二年级下册口语交际:图书借阅公约 优质教案资料可供全国地区适用。
大致详情:口语交际:图书借阅公约【核心素养目标】文化自信:引导学生通过讨论达成共识形成大家共同遵守的图书借阅公约。语言运用:关于班级图书借阅的管理,能主动发表自己的意见。思维能力:学会清楚地表达自己的意见和想法。审美创造:能做到等别人说完后再发表自己的意见,要学会倾听和谦让。【课前解析】这是本册第三次口语交际,话题聚焦“图书借阅公约”,引导学生通过讨论达成共识形成大家共同遵守的图书借阅公约。对于参与讨论的具体要求是主动发表管理班级图书作的想法,学会在讨论时等待别人说完再发表自己的意见。教材以举例的方式呈现了班级图书角管理中的常见问题:怎样借阅图书,怎样爱护图书,怎样保证大家都能借到书……...
图片详情:
![]() ![]() Tags:编版,小学,语文,二年级,下册
|
21世纪教育网,教育资讯交流平台
































