篇1：统编版二年级上册19.《古诗二首》(2课时）教学设计统编版二年级上册19.《古诗二首》(2课时）教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：策马扬鞭高声唱爱我美丽的家乡——二年级上册《敕勒歌》教学设计【教材理念】《敕勒歌》选自《乐府诗集》，是南北朝时期北朝民歌的代表作之一。敕勒，当时的北方少数民族之一。民歌歌咏了大草原苍茫辽阔、壮丽富饶的风光，抒发了敕勒人热爱家乡、热爱生活的豪情。全诗风格豪爽，语言明白如话，具有浓郁的草原气息。【教学目标】在指导朗读中，读准字音，理解苍苍、茫茫“”等词语的意思。有感情朗读古诗，背诵古诗。通过图文对照，想象画面，大致理解诗句的意思，感受草原的高远辽阔。【教学目标】重点：在指导朗读中，读准字音，理解苍苍、茫茫“”等词语的意思，有感情朗读古诗，背诵古诗。难点：通过图文对照，想象画面...
图片详情：
    篇2：部编语文二年级上册 《语文园地八》教学设计部编语文二年级上册 《语文园地八》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《语文园地八》教学设计教学目标： 用多种方法给动物分类，正确认读10种动物名称的生字。 2.学习8个拟声词，能结合语境，准确运用拟声词。 3.正确、美观的书写生字，发现生字书写规律，培养良好的书写习惯。 教学重难点： 1.用多种方法给动物分类，认识10种动物名称的生字。 2.正确、美观的书写生字，发现生字书写规律，培养良好的书写习惯。 教学过程： 一、创设情境，激发兴趣 上节课我们跟随着风娃娃一起去过田野、河边还有广场。今天，风娃娃又会带我们去什么地方呢？ 二、识字加油站 1、你们看，动物园里有……（师指着图片，学生回答，再出示字，生再读一遍） 2、下面让我们一起走进...
图片详情：
 篇3：统编版二年级语文下册15 古诗二首 教学设计（2课时）统编版二年级语文下册15 古诗二首 教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：15 古诗二首
【课前解析】
本课有两首古诗，宋代诗人杨万里的《晓出净慈寺送林子方》和唐代诗人杜甫的《绝句》。两位作者都着意于对色彩的描绘，并用对仗工整的诗句勾画出美好的画面，令人赏心悦目。
关注古诗：《晓出净慈寺送林子方》是诗人早晨出门送别友人时即景起兴而作。作者以满湖的荷花荷叶为写作对象，先发感叹，再写实景，抒发了诗人对西湖美景的赞美之情。
《绝句》是杜甫在成都浣花溪草堂闲居时，在听闻平定“安史之乱”后，心情愉快所作。诗人以朴实自然的语句，一句一景，动静结合，描绘了一幅无限生动的春景图。
关注生字：本课需要书写的生字五个上下结构，三个左右结构，可以根据字的结构进行归类学习，整体识...
图片详情：
   篇4：部编版二年级语文上册 语文园地二 教学设计部编版二年级语文上册 语文园地二 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地二（教学设计）—识字加油站教材分析识字加油站中的生字和词语是部编人教版二年级语文下册第二单元中的生字和词语。生字和词语不仅增长了学生的知识，而且重要的是拓宽了学生知识视野。在语文园地中，结合学生的学习阶段规律，对学生的学习兴趣和学习特点的把握，生字和词语的学习定时本阶段学生学习的重点任务与目标。因此，特将识字加油站作为一个教学课时，夯实学生的基础知识。学情分析教学活动是一个也应该是一个有效的手段。要达到有效的效果，教师们都需要深度掌握课本知识和专业知识的性质，同时也要针对性的掌握学生的学习特点。二年级学生的学习阶段特征是形象思维强。针对这一特点，本节课教学活动的灵魂是形象、生...
图片详情：
  篇5：部编版二年级语文上册《语文园地七》教学设计部编版二年级语文上册《语文园地七》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：园地七（展示台、日积月累）教学设计教学目标：1.展示交流改正错别字的方法，复习巩固易错字和易混淆的字。2.背诵民谣《数九歌》，复习《春节童谣》，读懂其中蕴含的气候知识，感受民俗文化。3.会写“柳、雁”两个字。教学重难点：1.掌握易错字，正确区分形近字和同音字。2.读懂民谣中蕴含的气候知识和民俗文化。教学准备：多媒体课件教学课时：1课时教学过程：一、导入通过前面对识字加油站、字词句运用以及写话的学习，今天我们来学习园地七的展示台和日积月累的内容。请两位同学上黑板听写词语，其他同学拿出本子在位上听写，要求坐姿端正、执笔正确、听写准确、书写规范。听写后，学生对着书本交换批改...
图片详情：
 篇6：部编版二年级语文上册《语文园地一》教学设计部编版二年级语文上册《语文园地一》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《语文园地一》教学设计教材分析：本次语文园地一由“识字加油站”、“字词句运用”、“书写提示”、“日积月累”和“我爱阅读”五部分组成。安排的目的是重在生字、新词的积累，注重基本功“说”的训练。培养学生背诵、积累古诗的兴趣。继续培养学生爱阅读的兴趣。教学目标：1、通过词语的学习及课外阅读认识生字，积累新词。能用“有时候……有时候……、……在……在……在……”来描述自己的日常生活。2、规范学生对生字的书写。3、熟读并背诵古诗《梅花》，培养阅读和积累古诗的兴趣，进一步感受梅花的精神。4、继续培养主动识字，爱阅读，爱积累的好习惯。重点难点：1、通过名词和动词的学习及课外阅读认识生字，积...
图片详情：
  篇7：统编版二年级语文上册 8 古诗二首 教学课件（20张）统编版二年级语文上册 8 古诗二首 教学课件（20张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)8古诗二首鹳雀，是一种鸟，形状像鹤。在山西永济县的黄河边上，有一座楼经常有鹳雀停在上面休息，所以人们给它取了个很好听的名字叫鹳雀楼。大家看，这就是鹳雀楼。读诗要求：①借助拼音自由朗读这首诗，读准字音，读通诗句。②看看从这首诗里你读懂了什么？还有哪些你没有读懂？③数一数这首诗有几句。登鹳雀楼登鹳雀楼[唐]王之涣白日/依山尽，黄河/入海流。欲穷/千里目，更上/一层楼。看图想一想：诗人王之涣登上鹳雀楼以后看到了什么？即将落山的连绵起伏的奔流不息的太阳群山黄河知识链接黄河是我国第二长河，源于青海巴颜喀拉山，干流贯穿九...
图片详情：
    篇8：统编版二年级语文下册15 古诗二首 晓出净慈寺送林子方 教学设计统编版二年级语文下册15 古诗二首 晓出净慈寺送林子方 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《晓出净慈寺送林子方》教学设计
【教学目标】
1. 认识“晓、慈、毕、竟”四个生字，会写“湖、莲、穷、荷”四个字。
2. 能正确流利地读出古诗的节奏和韵味，背诵古诗。
3. 初步感知诗歌大意，借助重点词句想象画面之美，感悟诗人对大自然美景的赞美之情。
【教学重点】
1.能正确流利地读出古诗的节奏和韵味。
2.借助重点词语“接天”、“无穷碧”、“别样红”理解诗意，
【教学难点】
在诵读和理解中，品味诗人用词的精妙，感受古诗的意境美。
【课前准备】
多媒体课件、搜集有关诗人及诗的资料。
【教学过程】
一、赏画配诗，揭题诵诗。
1.赏西湖图，师引出课题。
3.我们今天...
图片详情：
   篇9：部编 版二年级语文上册 8 古诗二首 教学课件（76张）部编 版二年级语文上册 8 古诗二首 教学课件（76张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共76张PPT)8 古诗二首部编版 语文 二年级 上册第一课时登鹳雀楼鹳雀是一种水鸟。鹳雀楼在 我国的山西省永济市，因常有鹳 雀停在上面休息而得名。唐代大 诗人王之涣登上了鹳雀楼，并留 下了千古名篇《登鹳雀楼》。从 此以后鹳雀楼便名扬四海，与黄 鹤楼、岳阳楼和滕王阁并称为我 国四大名楼。资料袋王之涣，唐代著名诗人，以 善于描写边塞风光著称。他的很 多诗被当时乐工制成乐曲，广为 传唱，深受人们喜爱。其代表作 有《登鹳雀楼》《凉州词》等。资料袋齐读诗题，注意停顿。登/鹳雀楼读古诗，读准字音，读通诗句依yījìn尽yù qióng céng欲 穷 层请同学们再读...
图片详情：
    篇10：部编版语文二年级上册 8 古诗二首 （教案）部编版语文二年级上册 8 古诗二首 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《古诗二首》二上第四单元【学情分析】本单元从语文园地火车票导入，学生对了解祖国山川之美、介绍我的家乡已经产生了浓厚兴趣，再发布“我为家乡代言”的核心任务，能够让学生产生“如何才能出色完成这次代言”的求知欲，从而引出另外一个核心任务——收集关于家乡的词语，为代言家乡做好准备。同时，激发他们认真学习本单元课文，从而习得介绍家乡方法的积极性。二年级学生对背诵古诗并不陌生，有些同学已经会背这两首诗了。因此朗读、背诵难度不大。但是二年级学生缺少理解古诗意思的方法，需要老师给出“想象画面”这个方法，引导学生边读边想象画面，在此基础上悟意明理。【学习目标】1.能够认识本课生字，会写田字格中的字。能...
图片详情：
  篇11：一年级下册语文12.古诗二首 小池 表格式教学设计一年级下册语文12.古诗二首 小池 表格式教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 12．古诗二首 小池 课时 1教 学 目 标 知识与能力： 1.认识本课生字词，理解其意思。 2.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵并默写。 3.感悟诗歌的内容，想像诗歌所描绘的情景。 过程与方法： 1.提示主题。通过看图了解古诗，从而导入新课揭示主题。 2.品味诗意。多方面的读，深刻了解诗的大意，让学生在读中了解作者的思想感情。 3.拓展延伸。配乐欣赏古诗，更深一步的了解古诗。 情感、态度、价值观： 1.了解夏天荷花美丽的景色。 2.进行审美教育，激发学生热爱大自然的情趣。教学 重点 难点 教学重点： 1.引导学生理解诗句的意思。 2.背诵默写古诗。 教...
图片详情：
 篇12：统编版二年级语文下册1 古诗二首 村居 微课表格式教学设计统编版二年级语文下册1 古诗二首 村居 微课表格式教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《村居》微课教学设计学科语文年级/册二年级（下）教材版本人教版课题名称第一单元1《村居》教学目标难点：通过朗读感悟《村居》一诗中描绘的春天生机勃勃的景象。重难点分析重点分析体味“村居”的乡村生活以及春天的美景，要通过理解诗句，展开想象，将凝固的语言转化为可感的画面，具有一定的难度。难点分析难度在学生能图文结合，用自己的话初步了解诗句的意思和入情入境，准确划分节奏并能有感情地朗读古诗，对于二年级的学生有一点难度。教学方法1.通过情境诵读和想象，感悟诗人对春天的乡村美景的喜爱之情。2.通过讨论及问题探究，体验诗人的村居生活。教学环节教学过程导入一、导入...
图片详情：
  Tags：二年级,语文,上册,古诗,二首
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
