画故事第二课时教案（精选8篇）

1《观潮》 第二课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《观潮》第二课时教学设计教学目标：1.引导学生边读书，边抓住有关描述潮水的词句，结合重点词语生活实际，图片内容等方法来想象画面，从而感受到钱塘江大潮的神奇壮观，并鼓励学生把自我的阅读感受与他人交流。2.有感情地朗读课文，指导背诵课文第4自然段。3.让学生感悟钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发学生对自然奇观，壮美山河的热爱之情。教学重点：引导学生抓住潮来时潮水声音变化的语句和潮水形态变化的语句，理解大潮的雄伟气势。教学难点：引导学生体会作者是怎样生动而有层次地描述钱塘江大潮的雄奇气势，从而深切体会到钱塘江大潮被称为“天下奇观”的原因。教学方法：引导发现 朗读感悟 想象画面...

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1 白鹭第二课时教案资料可供全国地区适用。

大致详情：1.白鹭（第2课时）教学准备教材分析本单元以“一花一鸟总关情”为主题，精心编排了四篇课文，《白鹭》《落花生》《桂花雨》是精读课文，《珍珠鸟》是略读课文。《白鹭》是一篇语言精致优美的散文，课文围绕“白鹭是一首精巧的诗”，描写了白鹭的外形美、觅食美、栖息美、飞行美，表达出作者的赞美和喜爱之情。《白鹭》采用“总分总”的结构，很容易地将课文分成三个部分：第一部分（1自然段）是总起全文，将白鹭比喻成精巧的诗；第二部分（2~8自然段）描写白鹭具体的美。其中6~8自然段通过描绘三幅优美的图画展现了白鹭在不同场景里的美；第三部分（9~11自然段）和第一部分前后照应，进一步表达出作者的赞叹之情。作者将...

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1 秋天 教案 第二课时资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版小学语文一年级上册《秋天》第二课时【教材分析】《秋天》是一篇写景散文。课文抓住天气、树叶、天空、大雁等事物的特点，描写了秋高气爽、黄叶飘落、北雁南飞的景象，表达了作者对秋天的喜爱之情。全文有三个自然段，每一段观察角度、观察对象各不相同。第1自然段以天气转凉、黄叶飘飞写出秋天的特征。第2自然段取仰视角度，写出天空的蓝和高，以及雁阵的飞行方向和队形变化。第3自然段用感叹句充分表达作者面对秋天到来的喜悦之情。课文配有两幅插图，其中落叶、雁群与课文描述情景对应，成熟的庄稼、捧着松果的小松鼠揭示了秋天多样的特点，能够让学生产生对秋天美好的遐想。【学情分析】本班学生的心理特点与认知程度来...

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6《将相和》第二课时教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《将相和》教学设计【教材内容】部编版义务教育教科书五年级上册第二单元第18-21页的内容。【教材分析】本文是根据司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》相关内容改写的。以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个小故事的记叙，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴和以国家利益为重的可贵品质，也同时赞扬了廉颇热爱国家和知错就改的品质。【学情分析】对于五年级的学生来说，他们有较强的好奇心，乐于表达，勤于思考，但他们仍然处于形象思维阶段。由于文中的故事处于久远的时代，所以学生在体会人物性格方面还不能完全的把握。学生读懂故事情节并不难，但要学生真正读懂蔺相如、...

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5 搭石第二课时教案资料可供全国地区适用。

大致详情：一、教学内容：《搭石》第二课时二、教学目标：1、用较快的速度默读课文，能集中注意力，不回读，了解课文主要内容。2、在具体实践中，教学生如何做到“不回读”。3、品读作者细致描写的典型事例，抓住关键词，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。三、教学重点：品读作者细致描写的典型事例，抓住关键词，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。四、教学难点：在具体实践中，教学生如何做到“不回读”。五、教学内容：（一）、导入：这里是一座美丽的小山村，这里山清水秀，清澈的小溪上，摆着一排排搭石，这就是著名作家刘章爷爷的故乡，这节课我们继续走进刘章爷爷的故乡，去看看他们故乡的搭石。（二）、学习一二自然段...

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20《陀螺》 第二课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：20 陀螺第二课时教案一、学情分析本课以陀螺为线索，主要叙述了一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情，并从中悟到了“人不可貌相，海水不可斗量”的深刻道理，体会到了成长中的快乐。作者以儿童的眼光和心理去观察事物、描写事物，字里行间充满了童真童趣。第二课时进一步引导学生用凝练的语言、多角度地进行批注，从而真正提高学生的阅读思维能力。二、教学目标1.了解陀螺的特点和玩法。感受成长中的快乐。2.读懂“我”心情的变化过程，能在体会比较深的地方作批注。三、重点难点【教学重点】赏析重点语句，体会人物的内心变化。【教学难点】能理解“人不可貌相，海水不可斗量”的含义。体会作者童年的快乐和自...

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5《琥珀》 第二课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《琥珀》第二课时教学设计一、教学目标1.知识与技能：能提出自己不懂的问题，并尝试解决。2.过程与方法：借助默读、作批注及教师引导点拨等方法，理清并能说出这块琥珀的形成过程；通过联系上下文及查阅资料的方法来理解作者推测这块琥珀形成的依据。3.情感、态度与价值观：培养学生对科学的兴趣。二、教学重难点能说出这块琥珀的形成过程；理解作者推测这块琥珀形成的依据。三、教学过程（一）复习回顾，导入新课师：同学们，今天我们继续来学习《琥珀》。先回忆一下，课文围绕“琥珀”都写了些什么？（形成过程、被发现的过程、样子和价值）这块罕见的琥珀的样子有什么特点？（透明，金黄色，里面有一只苍蝇和一个蜘蛛...

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13《猫》 第二课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《猫》教学设计教学目标1.走进文本,学习有感情地朗读课文。2.理解课文内容,体会猫性格“古怪”及小猫淘气的特点。3.理解作者是如何抓住猫的特点的写法,感悟作者对猫的喜爱之情。重点难点学习作者是如何把猫的特点写具体,并表达自己对猫的喜爱之情的。教学过程第二学时教学活动活动 1【导入】一、创设情境，激趣导入1.说关于动物的词语。“九牛二虎”等。2.板书课题“猫”,学生齐读。3.结合“猫”字在古语中的意义,营造爱猫的氛围,激发探究课文内容的兴趣。活动 2【活动】二、初读课文，整体感知1.指名朗读课文,提出听读要求。要求:一边听一边想,找出文中能概括课文内容的两个句...

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