贝的故事第一课时教案（精选13篇）

5 琥珀 第一课时 表格式教案资料可供全国地区适用。

大致详情：教学内容 5.《琥珀》（第一课时） 备课时间 备课教师修改时间 上课时间 修改教师教学目标 1.通过质疑、查找资料等方式认识生字。 2.借助关键信息，理清文章结构，借助故事结构图，能说清楚琥珀的形成过程。 3.抓住生动形象的语言描写，感受作者的语言魅力，朗读体会语言。教学重点 借助关键信息，理清文章结构，借助故事结构图，能说清楚琥珀的形成过程。教学难点 抓住生动形象的语言描写，感受作者的语言魅力，朗读体会语言。教学准备 课件教学过程教师活动 学生活动 上课过程调整揭题导入 揭示课题。 2.反馈预学情况，让学生说一说认为难读的词语，全班交流学习。 3.针对学生课前提问，对...

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5《影子》 教案（第一课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：《影子》第一课时教学设计【教学目标】1. 认识“影”“前”等11个生字，会写“在”“后”两个字；2. 认识宝盖头、女字旁、月字旁等三个偏旁；3. 正确朗读课文。【教学重难点】1. 流利、正确地朗读课文；2. 识记“影、前”等11个生字，会写“在”“后”两个字；3. 识记“前、后、左、右”，并用这四个词来表达方位。【教学过程】一、谜语导入，激发兴趣1.今天老师给小朋友们带来了一个有趣的谜语，请你开动脑筋想一想，猜一猜。课件出示谜语：像我不是我，常常跟着我。一会儿在前，一会儿在后。和它说说话，就是不开口。2. 引出课题：《影子》。注意：“影”是后鼻音，读的时候嘴巴咧开...

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5《对韵歌》 教案（第一课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：《对韵歌》第一课时教学设计【教材分析】《对韵歌》是部编本教材一年级上册识字第五课的内容,是根据启蒙读物《声律启蒙》和《笠翁对韵》编写而成的韵文。课文以自然景物为题材，以“对对子”为表现形式,音韵和谐，朗朗上口。全文共3句，第一、二两句以单字对的形式，包罗自然现象“云、雨、雪、风”和动植物“花、树、鸟、虫”。第三句以双字对的形式，呈现山清水秀和柳绿桃红的美丽景色。【教学目标】1.认识7个生字，会写“山”字，认识竖折。2.正确、流利地朗读、背诵课文，提高学生识字能力。3.激发学生学习汉字、学习“对对子”的兴趣，激发学生对汉字和传统文化的热爱。【教学重难点】1.教学重点：认识７个生字...

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20《陀螺》 第一课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《陀螺》教案教学目标：1. 会认“兵、恨、帅”等生字，会认读“钉、旋”这2个多音字，会写“否、旋、况”等字。正确读写“冰天雪地、否则”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文主要内容。3.通过人物的语言、动作和神态描写，体会文中“我”的心情变化，体会玩陀螺的兴趣。教学重点：1.正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文主要内容。2.通过人物的语言、动作和神态描写，体会文中“我”的心情变化，体会玩陀螺的兴趣。教学难点：1. 会认“兵、恨、帅”等生字，会认读“钉、旋”这2个多音字，会写“否、旋、况”等字。正确读写“冰天雪地、否则”等词语。教学过程：第一课时一、导入新课...

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4 四季 教案 第一课时资料可供全国地区适用。

大致详情：《四季》第一课时教学设计一、说教学目标1、认识本课“尖、说、春”3个生字和言字旁，会写“天”字；2、借助拼音和已有认知读准多音字“地”，并正确朗读课文。3、启发学生观察生活，热爱四季，尝试仿编第一节儿歌。二、说教学重点和教学难点：我将本课教学重点确定为：认识“尖”、“说”、“春”三个生字和言字旁，会写“天”字；背诵第一小节。教学难点确定为：识记多音字“地”；知道“草芽尖尖”所描述的景象，体会草芽勇敢自豪的情感；启发学生观察生活，仿编第一节儿歌。三、说教学过程（一）创设情境，顺性导学1.观察图片，感知四季。出示“春夏秋冬”四个季节的四幅图片，师：请同学们仔细观察图片，告诉老...

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19 咕咚 教案 第一课时资料可供全国地区适用。

大致详情：20 咕 咚第一课时徐春燕教材分析《咕咚》是一篇童趣盎然、情节曲折的民间故事。全文共有七个自然段，分成四个部分，并有其相对应的四幅插图。本文也是继一上《小蜗牛》后出现的第二篇没有全文注音的课文，只给部分难读的字注了音，旨在进一步引导学生掌握“借助读物中的图画阅读”这一方法，并在一上借助图画猜字、认字、读懂课文的基础上，运用形声字特点、联系上下文来猜字、认字。学生分析一年级的小朋友有一定的识字、猜字的方法和经验，对连环画故事也比较感兴趣。理解课文内容上有一定的思维惰性，要充分调动学生的思考积极性。教学目标1.通过图画、形声字、联系上下文等方法猜字、认字；正确书写“家、象”。2.能...

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5 动物儿歌 教案 第一课时资料可供全国地区适用。

大致详情：《动物儿歌》第一课时【教材分析】《动物儿歌》是一首充满童趣的儿歌，介绍了六种小动物的生活习性，课文中还配有一幅生动有趣的插图，图文并茂，共同展现了小动物日常活动时美好快乐的画面。本课要求认识的生字中有六个是虫字旁的字，并且是左形右声的形声字，应在教学中引导学生了解形声字的特点，从而有效地识记生字。其余的生字，可以运用字源识字、加一加等方式识记。作为识字儿歌，教学时还应该在学生熟读儿歌的基础上，联系教材中的彩图和学生生活经验，采用多种方法引导学生读准字音，识记字形。儿歌的特点是有节奏、有韵律，《动物儿歌》中每一句都是以“谁在哪里干什么”的结构组成的，因此应该引导学生在多种形式的朗读中感受...

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3《天窗》 第一课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：统编版小学语文四年级下册《天窗》第一课时教学设计教学目标：1.认识“慰、藉、卜”3个生字，读3准多音字“藉、卜”，会写“慰、鹰”等11个字。掌握“慰藉、蝙蝠、猫头鹰、海滩、闪烁”等词语。2.正确、流利地朗读课文，了解天窗的相关知识，能说出课文的主要内容。3.能初步体会课文表达的情感。教学重点：1.认识“慰、藉、卜”3个生字，读3准多音字“藉、卜”，会写“慰、鹰”等11个字。掌握“慰藉、蝙蝠、猫头鹰、海滩、闪烁”等词语。2.正确、流利地朗读课文，了解天窗的相关知识，能说出课文的主要内容。教学重点：能初步体会课文表达的情感。教学过程：（一）创设情境，激趣导入1.谈话导入师...

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7 大小多少 教案 第一课时资料可供全国地区适用。

大致详情：《大小多少》第一课时教学设计教学目标：1.通过联系生活、图文对照等识字方法，认识“多、少、黄、牛、猫、鸟、只、边”8个生字和反犬旁、鸟字边等2个偏旁。会写“小、少”2个生字。2.正确朗读课文，了解“大、小”“多、少”的对比关系。学习“头、只、群”3个量词的正确使用。教学重难点：1.认识“多、少、黄、牛、猫、鸟、只、边”8个生字和反犬旁、鸟字边等2个偏旁。2.会写“小、少”2个生字。教学准备：生字卡片、教学课件、教具课时安排：2课时教学过程一、揭题1.师：小朋友们，今天的天气可真不错，不如我们一起去秋游吧！我想邀请你们去我的农场秋游。我的农场名字叫，大小多少，伸出你们的小手...

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16《麻雀》 第一课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《麻雀》教学设计与教学反思教学目标：1. 认识“嗅、奈、煞”等7个生字，会写“嗅、呆、奈”等13个字，正确读写“打猜、猛烈”等词语。2.有感情地朗读课文，了解课文主要内容及弄清故事的起因、经过、结果。3.理解课文的内容，体会老麻雀为了保护小麻雀表现出母爱的大力量，初步感受作者所表达的同情、爱护弱小者的思想感情。4.知道可以把看到的、听到的、想的写下来，清楚展现事情发过程中的重要内容。教学重难点：1.有感情地朗读课文，了解课文主要内容及弄清故事的起因、过、结果。2.重点学习4、5两个自然段，认真体会作者是怎样通过具体的描写把小麻雀的无助、老麻雀的无畏、猎狗的攻击与退缩写清楚的。...

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3《安塞腰鼓》教案（第一课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《安塞腰鼓》核心素养教案教学目标1.朗读课文，感受安塞腰鼓的雄浑气势、生命力量,领略陕北人民的精神面貌。2.赏析多种表达方式综合运用、多样修辞手法和短句句式的表达效果。课时安排2课时。教学过程第1课时一、视频导入，初感腰鼓观看安塞腰鼓的表演视频。这是呈现在你眼前的安塞腰鼓，下面我们一起走进文字里的安塞腰鼓。设计意图视频导入，创设情境，引发学生学习兴趣。二、多样诵读，再感腰鼓1.教师范读，提炼特点。（1）教师范读课文。（2）学生听读。解决生字词。可参照课后“读读写写”和课下注释。在文中圈画能表现安塞腰鼓特点的词语。明确：壮阔、豪放...

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6 比尾巴 教案 第一课时资料可供全国地区适用。

大致详情：比尾巴一、教学目标1.运用多种方法认识笔、尾等11个生字，认识提手旁和八字头两个偏旁。2.会写“长、比”两字，认识笔画竖提。3.朗读课文1-2节，读好问句语气，感受动物尾巴的不同特点。4.模仿课文1-2节形式做问答游戏。二、教学重点1.认识笔、尾等11个生字，认识提手旁和八字头两个偏旁。2.会写“长、比”两字，认识笔画竖提。三、教学难点1.朗读课文1-2节，读好问句语气，感受动物尾巴的不同特点。四、教学过程环节一：设置情境 趣味导入1.热身小游戏：我们先来玩一个热身小游戏，猜一猜这是谁的尾巴？预设：金鱼 燕子 斑马对于它们的尾巴，你有什么发现？预设：样子都不一...

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9 端午粽 教案 第一课时资料可供全国地区适用。

大致详情：《端午粽》第一课时教学目标：1.随文认识“端”“粽”“节”“总”“米”“间”6个生字，认识“立字旁”和“米字旁”，会写“午” “米”2个生字。2. 通过图文结合，联系生活实际，了解“箬竹叶、糯米、剥开”等词语的意思；积累“青青的箬竹叶白白的糯米红红的枣又黏又甜”等词。3. 正确、流利地朗读课文，学习读好长句子，能用自己的话说一说粽子的样子、味道等。教学重难点：练习读好长句子教学准备：ppt课件、生字卡片、词语贴卡学生准备：预习课文，初步读通课文。教学过程：一、了解节日，揭示课题。1. 出示美食图片：月饼、青团子、汤圆、粽子2. 导入课题：今天咱们就来学习一篇和粽子有关的课...

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