贝的故事第二课时教案（精选17篇）

1 白鹭 第二课时教案资料可供全国地区适用。

大致详情：1 白鹭（第2课时）教材分析“一花一鸟总关情”，本单元的语文要素是“初步了解课文借助具体事物抒发情感的表达方法”。《白鹭》是一篇寓情于物的散文，描写了白鹭的外形和觅食、栖息、飞行时的状态，展示了白鹭的外形美及韵味美，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。课文行文简洁，结构严谨，且语言优美，句句含情。学习本文，学生既能充分地感受到作者的文字之美，也能充分地感受到大自然的景物之美。学情分析对于现在城里的孩子来说，白鹭是不常见的，所以，要想让学生充分感受白鹭的美，必须借助直观的图片、引导品析文中的美句，再进行大胆地想象。这篇课文语言凝练含蓄，有些语句比较抽象，教学时，不要让学生逐字逐句进行分析，...

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13猫 第二课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：破译写作密码，强化表达运用—部编四下语文13《猫》第二课时教学设计教学目标:1.发现写作密码--围绕特点，借助具体事例，运用明贬实褒的方法，通过有画面感的文字，品出对猫的深深的爱。2、运用本节课的方法描写一段动物片段。教学重难点：发现写作密码--围绕特点，借助具体事例，运用明贬实褒的方法，通过有画面感的文字，品出对猫的深深的爱，并尝试练笔。课前准备：微课，磁铁，板书条，远程笔，练笔单课前交流：1、语文班长检查背诗歌情况。2、想认识孙老师家的两只猫吗？走，咱们去瞧瞧。微课：《汉奸特务新闻发布会》追问：孙老师家的猫有意思吧？你能用一句感叹句、反问句、比喻句、拟人句或者双重否定...

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18 刘胡兰 教案 第二课时资料可供全国地区适用。

大致详情：课程基本信息学科 语文 年级 二年级 学期 2022秋季课题 18《刘胡兰》教学目标复习巩固本课的生字和词语。 能正确、流利地朗读课文。 能联系上下文理解“收买”“威胁”“牺牲”的意思。 通过朗读刘胡兰与敌人的对话，体会刘胡兰在敌人面前毫不屈服的精神。教学内容教学重点： 1、复习巩固本课的生字和词语。 2、能正确、流利地朗读课文。 教学难点： 1、能联系上下文理解“收买”“威胁”“牺牲”的意思。 2、通过朗读刘胡兰与敌人的对话，体会刘胡兰在敌人面前毫不屈服的精神。教学过程（第二课时）题词导入 1.毛主席题词 师：同学们老师给大家带来了一张照片，这是谁呀？（课件出示毛主席图片）...

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1 白鹭第二课时教案资料可供全国地区适用。

大致详情：1.白鹭（第2课时）教学准备教材分析本单元以“一花一鸟总关情”为主题，精心编排了四篇课文，《白鹭》《落花生》《桂花雨》是精读课文，《珍珠鸟》是略读课文。《白鹭》是一篇语言精致优美的散文，课文围绕“白鹭是一首精巧的诗”，描写了白鹭的外形美、觅食美、栖息美、飞行美，表达出作者的赞美和喜爱之情。《白鹭》采用“总分总”的结构，很容易地将课文分成三个部分：第一部分（1自然段）是总起全文，将白鹭比喻成精巧的诗；第二部分（2~8自然段）描写白鹭具体的美。其中6~8自然段通过描绘三幅优美的图画展现了白鹭在不同场景里的美；第三部分（9~11自然段）和第一部分前后照应，进一步表达出作者的赞叹之情。作者将...

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17《盼》第二课时教案资料可供全国地区适用。

大致详情：六上《盼》（第二课时）教学设计【学习目标】1.通过读课文，学生能体会课文是如何选取事例，围绕中心意思写的。2.通过仔细品读，学生能感受课文是如何把心理活动写具体、写生动的，并能说说这样写的好处。3.通过学习本篇课文，学生能够迁移运用，能围绕一个意思，按事例梳理习作提纲,为单元习作打好基础。【学习重难点】通过仔细品读，学生能感受课文是如何把心理活动写具体、写生动的，并能说说这样写的好处。课时安排：第2课时。教学过程：板块一：激趣导入，创设任务情境1.创设任务情境。学校要开展一次“一字表心声”主题征文比赛，要求大家选择生活中感受最深的一个汉字写一篇习作。2.板书课题，引入新...

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8《匆匆》第二课时教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《匆匆》教学设计（第二课时）教材解析：《匆匆》是现代著名作家朱自清的一篇有名的散文。文章以细腻的文笔表达了作者对时光流逝的感慨。文章第1自然段提出问题；第2至4自然段写时光一去不复返，惆怅又伤感，提醒人们珍惜时间；第5自然段回扣题旨，首尾呼应，引发思考。这篇文章是第三单元习作单元的精读课文，重点在引导学生从阅读中学习作者怎样表达自己的真情实感。本文作者表达感情的方式一是用一连串的问句来直接抒发，第二是用诗意的语言进行形象化的表达。教学目标：1.有感情地朗读课文，尝试背诵课文；2.抓住关键句，感悟作者表达情感的方法。3.学习作者的表达方法用具体事例表达自己对时间流逝的感受。教学重、...

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1《观潮》 第二课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《观潮》第二课时教学设计教学目标：1.引导学生边读书，边抓住有关描述潮水的词句，结合重点词语生活实际，图片内容等方法来想象画面，从而感受到钱塘江大潮的神奇壮观，并鼓励学生把自我的阅读感受与他人交流。2.有感情地朗读课文，指导背诵课文第4自然段。3.让学生感悟钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发学生对自然奇观，壮美山河的热爱之情。教学重点：引导学生抓住潮来时潮水声音变化的语句和潮水形态变化的语句，理解大潮的雄伟气势。教学难点：引导学生体会作者是怎样生动而有层次地描述钱塘江大潮的雄奇气势，从而深切体会到钱塘江大潮被称为“天下奇观”的原因。教学方法：引导发现 朗读感悟 想象画面...

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1 秋天 教案 第二课时资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版小学语文一年级上册《秋天》第二课时【教材分析】《秋天》是一篇写景散文。课文抓住天气、树叶、天空、大雁等事物的特点，描写了秋高气爽、黄叶飘落、北雁南飞的景象，表达了作者对秋天的喜爱之情。全文有三个自然段，每一段观察角度、观察对象各不相同。第1自然段以天气转凉、黄叶飘飞写出秋天的特征。第2自然段取仰视角度，写出天空的蓝和高，以及雁阵的飞行方向和队形变化。第3自然段用感叹句充分表达作者面对秋天到来的喜悦之情。课文配有两幅插图，其中落叶、雁群与课文描述情景对应，成熟的庄稼、捧着松果的小松鼠揭示了秋天多样的特点，能够让学生产生对秋天美好的遐想。【学情分析】本班学生的心理特点与认知程度来...

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5 搭石第二课时教案资料可供全国地区适用。

大致详情：一、教学内容：《搭石》第二课时二、教学目标：1、用较快的速度默读课文，能集中注意力，不回读，了解课文主要内容。2、在具体实践中，教学生如何做到“不回读”。3、品读作者细致描写的典型事例，抓住关键词，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。三、教学重点：品读作者细致描写的典型事例，抓住关键词，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。四、教学难点：在具体实践中，教学生如何做到“不回读”。五、教学内容：（一）、导入：这里是一座美丽的小山村，这里山清水秀，清澈的小溪上，摆着一排排搭石，这就是著名作家刘章爷爷的故乡，这节课我们继续走进刘章爷爷的故乡，去看看他们故乡的搭石。（二）、学习一二自然段...

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6《将相和》第二课时教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《将相和》教学设计【教材内容】部编版义务教育教科书五年级上册第二单元第18-21页的内容。【教材分析】本文是根据司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》相关内容改写的。以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个小故事的记叙，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴和以国家利益为重的可贵品质，也同时赞扬了廉颇热爱国家和知错就改的品质。【学情分析】对于五年级的学生来说，他们有较强的好奇心，乐于表达，勤于思考，但他们仍然处于形象思维阶段。由于文中的故事处于久远的时代，所以学生在体会人物性格方面还不能完全的把握。学生读懂故事情节并不难，但要学生真正读懂蔺相如、...

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20《陀螺》 第二课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：20 陀螺第二课时教案一、学情分析本课以陀螺为线索，主要叙述了一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情，并从中悟到了“人不可貌相，海水不可斗量”的深刻道理，体会到了成长中的快乐。作者以儿童的眼光和心理去观察事物、描写事物，字里行间充满了童真童趣。第二课时进一步引导学生用凝练的语言、多角度地进行批注，从而真正提高学生的阅读思维能力。二、教学目标1.了解陀螺的特点和玩法。感受成长中的快乐。2.读懂“我”心情的变化过程，能在体会比较深的地方作批注。三、重点难点【教学重点】赏析重点语句，体会人物的内心变化。【教学难点】能理解“人不可貌相，海水不可斗量”的含义。体会作者童年的快乐和自...

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13《猫》 第二课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《猫》教学设计教学目标1.走进文本,学习有感情地朗读课文。2.理解课文内容,体会猫性格“古怪”及小猫淘气的特点。3.理解作者是如何抓住猫的特点的写法,感悟作者对猫的喜爱之情。重点难点学习作者是如何把猫的特点写具体,并表达自己对猫的喜爱之情的。教学过程第二学时教学活动活动 1【导入】一、创设情境，激趣导入1.说关于动物的词语。“九牛二虎”等。2.板书课题“猫”,学生齐读。3.结合“猫”字在古语中的意义,营造爱猫的氛围,激发探究课文内容的兴趣。活动 2【活动】二、初读课文，整体感知1.指名朗读课文,提出听读要求。要求:一边听一边想,找出文中能概括课文内容的两个句...

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5《琥珀》 第二课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《琥珀》第二课时教学设计一、教学目标1.知识与技能：能提出自己不懂的问题，并尝试解决。2.过程与方法：借助默读、作批注及教师引导点拨等方法，理清并能说出这块琥珀的形成过程；通过联系上下文及查阅资料的方法来理解作者推测这块琥珀形成的依据。3.情感、态度与价值观：培养学生对科学的兴趣。二、教学重难点能说出这块琥珀的形成过程；理解作者推测这块琥珀形成的依据。三、教学过程（一）复习回顾，导入新课师：同学们，今天我们继续来学习《琥珀》。先回忆一下，课文围绕“琥珀”都写了些什么？（形成过程、被发现的过程、样子和价值）这块罕见的琥珀的样子有什么特点？（透明，金黄色，里面有一只苍蝇和一个蜘蛛...

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4《珍珠鸟》第二课时教案资料可供全国地区适用。

大致详情：1.4《珍珠鸟》第二课时教学设计教学目标：1.学会有感情地诵读，品味文章描写细腻、诗意浓郁、哲理深刻的风格。 2．体验“人与动物共存”的美好情愫，领悟“信赖，往往创造出美好境界”的人生哲理。 3．激发内心爱的情感，激发爱护动物，善待生命的情感。教学重点：展示人和动物之间充满爱和信赖的理想境界。教学难点：“人之爱”和“鸟之爱”两方面的结合，理解“信赖，往往能创造出美好的境界”的现实意义。教学工具：幻灯片一、导入同学们，上节课我们认识了一位新朋友，来，美美地读一读它的名字。据说珍珠鸟是一种胆小的鸟，可老师却发现了这样一幕。出示图片:(小珍珠鸟在作家冯骥才的肩头睡着了。)你看到了什...

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4 曹冲称象 第二课时（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：《曹冲称象》第二课时一、教学目标:1.识记、巩固本课新字生词。2.能正确、流利地朗读课文。重点学习第四自然段,说说曹冲称象的过程,通过对比,体会“才、到底”等词语表达的意思。教学重点:会正确,流利,有感情地朗读课文,会用自己的话说一说曹冲称象的过程。 教学难点:会用自己的话说一说曹冲称象的过程。 通过几个小问题,使同学们懂得做事要想曹冲那样多动脑。二、复习导入1.同学们准备好上课了吗？上课，起立，同学们好，这节课跟老师一起再走进这个有趣的古代故事。我们一起齐读课题：曹冲称象（注意称的后鼻音）2.复习词语（1）请人读词（2）全班齐读3.这是一篇和大象有关的课文，你见过大象吗？...

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1白鹭 第二课时教案资料可供全国地区适用。

大致详情：1.白鹭教学内容：统编版五年级上册《白鹭》第二课时教学目标：1.能抓住关键语句，想象并说出作者所描写的画面。2.学习作者通过对比、动静结合等方法体现白鹭的美，理解“白鹭是一首精巧的诗”。3.体会作者对白鹭的喜爱、赞美之情，激发学生对鸟类，对大自然的热爱。教学重难点：1.感知作者散文诗般的语言美。2.了解作者是如何把白鹭的喜爱和赞美融入描写中的，学习借助事物抒发情感的方法。教学准备：课件教学构想：本节课的重难点在于让学生感知散文诗般的语言美，学习作者借助事物抒发情感的办法。鼓励学生对课堂教学内容和教材内容质疑，提升思维活动的层次，促使学生养成自主思考、发散思维和批判性思考问...

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22 狐假虎威 第二课时（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：22《狐假虎威》第二课时 教案语文二年级上册（部编版）第二课时 教学 目标 1.能正确、流利地朗读课文，分角色演一演“狐假虎威”的故事，加上一定动作和神情。 2.理解课文内容，懂得“狐假虎威”的意思。教学 重难点 1.能正确、流利地朗读课文，分角色演一演“狐假虎威”的故事，加上一定动作和神情。教具 准备 图片、狐狸和老虎的头饰、课件。教学设计 设计意图导入 ( )分钟 一﹑谈话导入，回顾旧知 1.师：同学们，本节课我们将继续探索森林的奥秘，再次走进《狐假虎威》，同学们上节课我们初读了课文，这些词语你们还认识吗？ 2.课件出示词语，抽生读，然后让学生观察...

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