篇1：部编版语文五年级上册 口语交际：讲民间故事 课件（20张）部编版语文五年级上册 口语交际：讲民间故事 课件（20张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)口语交际：讲民间故事民间故事语言平实，情节生动，深受人们的喜爱。除了《猎人海力布》《牛郎织女》，你还知道哪些民间故事？我们来开个民间故事会吧。1.讲故事的时候，可以适当丰富故事细节。2.讲故事的时候，可以配上相应的动作和表情。民间故事会我想讲的民间故事《八仙过海》《鳄鱼的眼泪》游玩时我想讲的民间故事《冬至的民间故事》《动物的尾巴》我想讲的民间故事内容积极健康蕴含百姓智慧……听他人讲游玩时发现阅读民间故事书籍……1讲故事的时候，可以适当丰富故事细节。2讲故事的时候，可以配上相应的动作和表情。用卡片提示讲述内容举止大方，声音...
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    篇2：统编版语文五年级上册第三单元 口语交际：讲民间故事 教案统编版语文五年级上册第三单元 口语交际：讲民间故事 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：讲民间故事教学 要求 1.讲故事，能适当丰富故事里的细节。（重点） 2.能配上相应的动作和表情讲故事。（难点）教学 课时 一课时。1.讲故事，能适当丰富故事里的细节。2.能配上相应的动作和表情讲故事。课件。一、漫聊民间故事，激发兴趣同学们，神奇有趣的民间故事一直深受人们的喜爱。谁能来说说自己最喜欢的民间故事？（指名让学生发言）让人们喜爱的民间故事实在是太多了，今天我们来开个民间故事会，大家都来讲一讲自己最喜欢的民间故事。（板书：民间故事会）（出示课件2、3）设计意图：激发学生对民间故事的兴趣，激发学生参与课堂的欲望。二、创设情境，明确任务小组活动，互相讲故事。（每个...
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 篇3：部编版五年级上册第三单元《口语交际：讲民间故事》说课课件(共23张PPT)部编版五年级上册第三单元《口语交际：讲民间故事》说课课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)《口语交际：讲民间故事》说课部编版五年级语文上册一、说教材这是五年级上册第三单元口语交际内容。口语交际旨在创设一种生活情境，培养学生倾听和交流的能力，从而实现口语表达的交际功能。本次口语交际要求学生了解课文内容，创造性地复述故事。为了帮助学生了解并记住故事内容，方便对故事进行复述，教材将《牛郎织女》分为两部分进行表述，同时配上形象的插图，帮助记忆。二、说学情 高年级学生不同于低年级学生，他们积累了一定的讲故事的经验和方法，对很多故事耳熟能详，因此，必须调动他们讲故事的积极性，让他们充分发挥想象能力，对故事中的人物形象和情节发展进行再创造，丰富故事内容，透过故...
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    篇4：部编版语文五年级上册第三单元口语交际：讲民间故事(课件) (共13张PPT)部编版语文五年级上册第三单元口语交际：讲民间故事(课件) (共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)搜集民间故事，选定一个感兴趣的、内容积极健康的，做好讲故事的准备，如：孟姜女哭长城，田螺姑娘，梁山伯祝英台，八仙过海。课前准备：选定故事课前准备：记住故事内容运用学过的方法，如，梳理主要情节、抓住人物线索、借助图示，将故事内容梳理清楚，再把故事中有趣的部分多读几遍，在脑海中留下深刻的印象。可以自己讲给自己听，也可以讲给家人、伙伴听，根据大家的建议进一步改进。课前准备：试讲故事讲民间故事民间故事语言平实，情节生动，深受人民的喜爱。除了《猎人海力布》《牛郎织女》，你还知道其它民间故事吗？我们来开个民间故事会吧。如何才把故事讲得生动、有吸引力呢？还可以配上人物的...
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     篇5：五年级上册第三单元 口语交际：讲民间故事(共20张PPT)五年级上册第三单元 口语交际：讲民间故事(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)阅读中国民间故事小白蛇说：“敬爱的猎人，你是我的救命恩人，我要报答您。我是龙王的女儿，您跟我回去，我爸爸一定会好好酬谢您。我爸爸的宝库里又许多珍宝，您要什么都可以。如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴巴里的那颗宝石。只要嘴里含着那块宝石，就能听懂各种动物说的话。”海力布有了这颗宝石，打猎方便极了。他把宝石含在嘴里，能听懂飞禽走兽的语言，能知道哪座山上有哪些动物。一天晚上，他走进草房，忽然听见一声“牛郎”，他从没听见过这个声音。是谁叫他呢？回头一看，微弱的星光下，老牛嘴一张一合的，正在说话。老牛真会说话了！神奇夸张的情节单选题：你认为民间故事的语言更偏向于（...
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   篇6：部编版语文五年级上册第三单元口语交际：讲民间故事 课件(共64张PPT)部编版语文五年级上册第三单元口语交际：讲民间故事 课件(共64张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共64张PPT)口语交际讲民间故事讲民间故事单元回顾，激发兴趣01在这一单元的学习中，我们认识了舍己为人的猎人海力布和勇敢善良的牛郎、织女。你还听过哪些给你留下深刻印象的民间故事？结合之前的阅读经验，猜一猜下面的几幅图片讲的分别是哪个民间故事。将网上搜集的图换成咱们公司画过的，已经帮你找好，择优使用神笔马良嫦娥奔月沉香劈山救母梁山伯与祝英台回顾“创造性地复述故事”的方法02要想把故事讲得生动、有吸引力，都有哪些方法？可以回忆学习过的“创造性地复述故事”的方法，也可以说一说自己的小妙招。回忆本单元学习过的课文，谈一谈“创造性地复述故事”的方法。通过《猎人海...
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    篇7：部编版语文五年级上册口语交际：讲民间故事 课件（17张PPT)部编版语文五年级上册口语交际：讲民间故事 课件（17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)2021人教部编版语文五年级上册讲民间故事统编版五年级上册第三单元口语交际民间故事会嫦娥奔月白蛇传迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许！盈盈一水间，脉脉不得语。民间故事情节生动，语言平实，特别受百姓们喜欢，你想不想当一个讲民间故事的高手？我们需要做到什么？轻重缓急举止大方声音洪亮创意复述以《牛郎织女》的故事进行练习，从理清故事脉络入手，进入故事情境。找出关键词，来快速理清故事脉络。我们一起来回顾一下：相依为命 老牛指引相识相守 临终嘱托织女被抓...
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     篇8：部编版语文五年级上册第三单元口语交际：讲民间故事教案（表格式）部编版语文五年级上册第三单元口语交际：讲民间故事教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：《口语交际》学习目标：1.讲故事，能适当丰富故事里的细节。2.能配上相应的动作和表情讲故事。学习重点:能适当丰富故事里的细节。学习难点:配上相应的动作和表情讲故事，感受民间故事的乐趣。教学过程:教 学 环 节 二次备课一、教学导入 同学们，这段时间我们在课内学习了《猎人海力布》《牛郎织女》，在课外还读了《中国民间故事》。这节课每个人还准...
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 篇9：部编版五年级上册第三单元快乐读书吧《非洲民间故事》阅读测试（无答案）部编版五年级上册第三单元快乐读书吧《非洲民间故事》阅读测试（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级《非洲民间故事》阅读测试卷本次测试只有判断题，看看你读了多少哦！加油孩子们！1. 非洲民间故事是非洲多个民族的口头传说故事，反映了非洲传统思想、伦理道德、衣食住行、风俗习惯等方面的风貌。对错2. 让人变疯的雨水这个故事告诉我们，看问题不能太局限，应该站在局外者的角度去思考。对错3. 狗拜猫为师，学习猫用嗅觉找东西的本领，却因为急于求成而学艺不精。对错4. 埋在地里的金子告诉我们所有人不劳而获的东西不会长久，只有清醒的头脑和勤奋的双手，才能创造自己想要的生活。对错5. 贪婪的代价中，农民的老婆为他准备了几个面包？A 一个B 两个C 三个6. 相传库库玛季甫人是半人半...
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  篇10：【核心素养目标】部编版五年级上册第三单元口语交际：讲民间故事 教案【核心素养目标】部编版五年级上册第三单元口语交际：讲民间故事 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台五年级上册第三单元口语交际：讲民间故事教学目标1.创设交际情境，激发学生的交际欲望，让学生乐于参与到交际活动中。2.在讲故事的过程中丰富细节，甚至模仿人物的语气、动作等，把故事讲得更加生动。3.让学生在充分亲近神话人物与角色体验中，真切感受民间故事的魅力与情趣，进一步激发学习神话传说的兴趣。核心素养文化自信：在充分亲近神话人物与角色体验中，真切感受民间故事的魅力与情趣语言应用：在讲故事的过程中丰富细节，甚至模仿人物的语气、动作等，把故事讲得更加生动思维能力：能用语言和动作表现故事人物形象和情感，吸引他人。审美创造：感受民间故事的神奇色彩，传承中国...
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  篇11：部编五年级上册语文第三单元 口语交际：讲民间故事(共31张PPT)部编五年级上册语文第三单元 口语交际：讲民间故事(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)民间故事语言平实，情节生动，深受人民的喜爱。除了《猎人海力布》《牛郎织女》，还有许多动人的民间故事深受人们的喜爱，猜一猜，这些图片分别讲的是哪个故事呢？牛郎织女孟姜女哭长城白蛇传语文 五年级 上册讲民间故事选故事做好讲故事准备民间故事有很多，你要选择哪个民间故事来讲呢？小组交流，选出自己喜欢的、内容健康的民间故事，做好讲故事准备。记故事①梳理主要情节。②抓住人线索。③借助图片。④将故事内容梳理清楚，再把故事中有趣的部分多读几遍，在脑海中留下深刻的印象。可以运用学过的方法：试讲故事可以自己讲给自己听，也可以讲给家人、伙伴听，根据大家的建议...
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  篇12：统编版小升初语文现代文专题复习——民间故事（含答案）统编版小升初语文现代文专题复习——民间故事（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小升初语文现代文专题复习——民间故事
一、现代文阅读
阅读下面的短文，回答问题。
秦少游对对联
苏东坡是宋代大文学家。一天，他和妹夫秦少游出城到郊外游玩，乡间小路上有个用三块石头垒起的“磊桥”。苏东坡用脚踢了一下桥，吟出一上联：踢破磊桥三块石。
他回头看看秦少游，要他对出下联。秦少游想了很久也没能对出下联，回到家里一直闷闷不乐。苏小妹看丈夫一脸不悦，以为是出了什么事，一问才知是为了副对联。她二话没说，就在一张纸上写了个“出”字，同时用剪刀剪成两段。秦少游顿时大悟，当即对出下联：剪断出字两重山。
1．你来说一说秦少游对的下联好不好？好在哪里？
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